Starter Welcome to junior high Get ready (教学课件）2025-2026学年外研版英语七年级上册

Starter Welcome to junior high! Get ready 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Learning Objectives In this lesson you will: 1. review words about stationery, subjects and clothes; 2. talk about what you should prepare for the new school life; 3. learn to design a new uniform for the future students. Welcome to junior high It’s a new stage of your study. You are now at a new school. You’ll learn new subjects. You’ll also make new friends. Are you ready for all these? 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Free Talk How do you feel about studying in junior high? How's the new school different from your primary school? primary school junior high Look and say They are packing their schoolbags. 2.Why are they packing their schoolbags? They are preparing for a new school day. 1. What are the children doing? 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Did you make any preparations（准备）before the new school day? What preparations do you make? preparations things to buy first day preparation daily routines feeling ready new pens, notebooks, schoolbag, ... know the start time, school rules, ... get to bed early, pack schoolbag the night before, ... ready to meet new classmates; ask questions if you are confused;... textbooks pencil case pen schoolbag ruler Mum: Tomorrow is your first day of junior high school. Are you ready? Li Ming & Li Meng: Yes, Mum! Mum: Don't forget to pack your 1. _________. schoolbag Read the conversation. What preparations did Li Ming make before the first day of junior high? 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Li Ming: I'm already doing that. Here's my 2. _________. I have two pencils, three 3. _______, an eraser and a 4. ______ in it. Mum: Don't forget to put all your 5. ________ in your schoolbag. Li Ming: OK. Mum: How about you, Li Meng? Now listen and check the answers. pencil case pens ruler textbooks I am ready, too. Look. I have 1.________ pencils and 2.________ pens. I also have 3.________eraser and 4._________ ruler. They are all in my pencil case. Li Meng Is Li Meng ready for her first school day? Listen and fill in the blanks. 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Think and Say What subjects did you have in primary school? I have Chinese, maths, English and moral education and law. I have art, music, science and IT. What are the new subjects you have in junior high? Physics /ˈfɪzɪks/ Biology /baɪˈɒlədʒ/ Chemistry /ˈkemɪstri/ Geography /dʒiˈɒɡrəf/ History /ˈhɪstəri/ 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Listen and circle. Which textbooks did Li Ming put into the schoolbag? PE English Science Chemistry Chinese Art Maths Geography Information Technology Biology Moral Education and Law Physics Music History Observe（观察） and Say What do you wear today? How about your partner? T-shirt shirt sports shoes jeans skirt  leather shoes 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 sports jacket cap a pair of shorts red scarf coat hat dress a pair of sports trousers Look at the picture. Can you describe these clothes? This is a blue jacket. / This is a pair of black shorts. 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Listen and circle the clothes. Then say. Wang Tao is going to wear a blue sports jacket, ... Future Fashion Design Design a new uniform for the future students. Your reason: 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Example My reasons: I made the uniform for playing sports. It is comfortable to wear. It has a bit of Chinese style. It looks nice on all students. What are they going to wear on the first day of junior high? They're going to wear... Pair work Make a conversation according to your design. 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 1.I have two pencils, three pens, an eraser and a ruler in it. Language points 句中的pencil, pen, eraser, ruler是可数名词。 可数名词是可以计数的单个的物体、人、想法等的名称。可数名词可以和a/an 以及数字连用; 它们有复数形式。 an orange 一个橘子 a boy一个男孩 six oranges 六个橘子 three boys 三个男孩 规则 示例 一般情况下，名词后直接加-s 以字母s,x,ch,sh结尾的名词，直接加-es shops, desks, bags buses, boxes, watches, brushes 名词复数的规则变化 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 以辅音字母+y结尾的名词， 变y为i，然后加-es 以字母o结尾的名词，直接 加-es或-s 以字母f/fe结尾的名词，一般 将f/fe变成ves 规则 示例 babies, cities, stories tomatoes, heroes, radios, photos,zoos,pianos life —lives, knife — knives, leaf— leaves 名词复数的不规则变化 单复数同形 deer — deer fish — fish sheep — sheep means — means spacecraft — spacecraft Chinese — Chinese Japanese — Japanese 改变中间的元音 man — men woman — women foot — feet tooth — teeth mouse — mice goose — geese 词尾发生变化 child — children ox — oxen 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 不可数名词是通常不能看成单个个体的材料、液体等的名称。不可数名词通常不与a/an连用,也不和数字连用,大部分是单数,没有复数形式。 water 水 (不能说:a water, two waters) wool 羊毛 (不能说: a wool, two wools) weather 天气 (不能说: a weather, two weathers) 【拓展】不可数名词 基数词指表示数目的词。如：one, two, three, four, five等。 1-12: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 2.I have two pencils, three pens, an eraser and a ruler in it. 句中的two, three, 是基数词。 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 13-19: 在个位数上加后缀-teen 13 14 15 16 17 18 19 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 表“几十”: 以后缀-ty结尾 20 30 40 50 60 70 80 90 twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 表“几十几”: 在十位和个位之间加连字符“-” 21 32 43 54 65 76 twenty-one thirty-two forty-three fifty-four sixty-five seventy-six 表“一百”和“一千”: 100 1000 a hundred a thousand 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 冠词不能单独使用，常用于名词的开头。 冠词有两种: 定冠词the和不定冠词a/an。 (1) 表示双方都知道所指的内容，名词前用the。 例如: Did you see the movie? 你看那部电影了吗? Take the books to the classroom. 把这些书带到教室。 3.I have two pencils, three pens, an eraser and a ruler in it. 句中的an, a是冠词。 (2) 表示其中一方不知道所指的内容，则单数可数名词前用a/an, 复数名词或不可数名词前用零冠词。 例如: I have a lovely cat. 我有一只可爱的猫。 She is afraid of tigers. 她害怕老虎。 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，撰写英语日记能有效建立知识体系。关键点在于，设立可达成的阶段性目标。高效学习英语，比较中英差异能有效建立正反馈。深度学习英语制作单词记忆卡能有效改善发音语调。另一方面，定期反思调整学习方法。考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。核心在于，善用多媒体学习资源。科学研究显示，分析长难句子能有效显著扩充词汇。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 will do sth 结构表示将来要发生的事，也可表示请求、允诺、同意等。表示即将发生的事情时，两个结构通常可以互换使用。 例如: He will / is going to visit his friend this weekend. 他这周末要去拜访他的朋友。 It will / is going to be a sunny day tomorrow. 明天会是晴天。 4.Wang Tao is going to wear a blue sports jacket, ... be going to do sth结构表示打算做某事或即将发生某事。 $