第二单元 参考活动2 趣味导电面团我探究 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

第二单元 参考活动2 趣味导电面团我探究 同步练习 一、单选题（每题3分，共30分） 1.探究趣味导电面团的核心目的是（ ） A. 制作好玩的面团，娱乐为主 B. 通过动手实验，了解导电面团的制作方法和导电原理 C. 随意混合材料，无需观察现象 D. 完成老师布置的任务，不关注实验过程 2.下列哪种材料不属于制作导电面团的核心材料（ ） A. 面粉 B. 食盐（导电物质） C. 清水 D. 食用油（不导电） 3.导电面团能够导电的关键原因是（ ） A. 面团本身能导电 B. 面团中加入了导电物质（如食盐），形成导电通路 C. 面粉具有导电能力 D. 清水能独立导电，与面团无关 4.制作导电面团时，正确的操作顺序是（ ） A. 先混合面粉和食盐，再逐步加入清水搅拌成型 B. 先混合清水和食盐，再加入面粉搅拌成型 C. 直接将所有材料混合，随意搅拌 D. 先加入清水，再加入面粉和食盐，不搅拌 5.实验中，检验面团是否导电的常用工具不包括（ ） A. 电池 B. 小灯泡 C. 导线 D. 烧杯、试管 6.下列做法中，能让导电面团的导电效果更好的是（ ） A. 减少导电物质（如食盐）的用量 B. 适量增加导电物质，搅拌均匀 C. 加入更多清水，让面团变得稀烂 D. 不搅拌面团，让材料混合不均 7.进行导电面团探究实验时，最需要注意的安全事项是（ ） A. 面团不要弄脏桌面 B. 避免清水和导电工具接触，防止短路 C. 不要用手触摸面团 D. 实验时间不要太长 8.下列关于导电面团的说法，错误的是（ ） A. 导电面团的导电能力与导电物质的用量有关 B. 没有加入导电物质的普通面团，通常不能导电 C. 导电面团导电时，能让串联的小灯泡发光 D. 导电面团无论怎么制作，都能正常导电 9.探究“导电物质用量对导电面团导电效果的影响”时，实验的变量是（ ） A. 面粉的用量 B. 清水的用量 C. 导电物质（如食盐）的用量 D. 面团的形状 10.开展趣味导电面团探究活动，核心意义是（ ） A. 学会制作导电面团，用于娱乐 B. 培养动手操作、观察探究和分析总结的能力 C. 掌握复杂的导电原理，应对考试 D. 随意操作，无需思考实验现象 二、多选题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1.制作导电面团需要准备的材料可能有（ ） A. 面粉、食盐（导电物质） B. 清水 C. 搅拌棒、容器 D. 导线、电池 2.导电面团的导电效果，可能受到哪些因素的影响（ ） A. 导电物质（如食盐）的用量 B. 面团的搅拌均匀程度 C. 清水的用量（面团干湿程度） D. 实验环境的温度 3.进行导电面团探究实验的基本流程包括（ ） A. 准备材料、设计实验方案 B. 制作导电面团、检验导电效果 C. 观察实验现象、记录实验数据 D. 分析实验结果、得出实验结论 4.实验中，检验面团是否导电的正确做法有（ ） A. 将导线两端分别连接电池正负极，中间接入导电面团 B. 串联小灯泡，通过小灯泡是否发光判断面团是否导电 C. 直接用手触摸电池两极，感受是否导电 D. 多次检验，避免实验误差 5.开展导电面团探究实验时，实验规范和安全要求有（ ） A. 实验材料摆放整齐，有序操作 B. 避免清水接触电池两极，防止短路损坏工具 C. 实验后及时清理桌面，整理实验工具 D. 不随意品尝面团，避免误食实验材料 三、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1.普通面团（未加导电物质）也能导电，能让小灯泡发光。（ ） 2.制作导电面团时，导电物质（如食盐）加得越多，导电效果一定越好。（ ） 3.实验中，要如实记录导电面团的制作过程和实验现象，不篡改数据。（ ） 4.进行导电实验时，避免用手直接接触导线裸露部分，防止触电或短路。（ ） 5.探究导电面团的实验，能帮助我们了解“导电物质可以让绝缘体变成导体”的简单原理。（ ） 四、填空题（共20分） 1.趣味导电面团探究实验中，核心是探究导电面团的______和制作方法。 2.制作导电面团的核心材料有面粉、清水和______（如食盐）。 3.导电面团能够导电，关键是因为面团中加入了______，形成了导电通路。 4.制作导电面团时，需要将所有材料______，确保导电物质均匀分布。 5.实验中，我们通常通过______是否发光，来检验面团是否导电。 6.探究“导电物质用量对导电效果的影响”时，要保证面粉和______的用量不变，只改变导电物质的用量。 7.进行导电实验时，要避免清水接触电池两极，防止______损坏实验工具。 8.实验结束后，要及时______桌面，整理好实验材料和工具，养成良好习惯。 9.普通面团属于绝缘体，加入导电物质后，会变成______，能够导电。 10.通过趣味导电面团探究，我们不仅学会了动手操作，还了解了简单的______原理。 五、实践应用题（每题10分，共20分） 1.结合本课所学和实验实操经验，写出制作导电面团的具体步骤（至少4步），并说明每一步的注意事项。 2.作为七年级学生，结合本次探究实验，说说你在实验中观察到的现象，分析导电面团能导电的原因，并谈谈开展本次探究活动的收获（至少2点）。 参考答案 一、单选题 1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C 10.B 二、多选题 1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABD 5.ABCD 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 四、填空题 1.导电原理 2.导电物质 3.导电物质 4.搅拌均匀 5.小灯泡 6.清水 7.短路 8.清理 9.导体 10.导电 五、实践应用题 1.示例：具体步骤及注意事项：①准备材料：准备适量面粉、食盐（导电物质）、清水、搅拌棒和干净的容器，注意材料摆放整齐，避免混淆；②混合干材料：将面粉和适量食盐倒入容器中，用搅拌棒搅拌均匀，注意食盐用量适中，不要过多或过少；③加入清水搅拌：逐步向混合好的干材料中加入清水，边加边用搅拌棒搅拌，注意清水要慢慢加，避免面团过稀或过干；④揉制成型：将搅拌好的材料放在桌面上，用手揉成光滑、不粘手的面团，注意揉面时力度均匀，确保导电物质分布均匀，制作完成后将面团放在干净的容器中备用。（步骤具体、注意事项贴合实验规范，至少4步即可） 2.示例：实验现象：制作好的导电面团接入串联电路后，小灯泡发光；如果减少食盐用量，小灯泡亮度变暗；未加食盐的普通面团接入电路，小灯泡不发光。导电原因：食盐是导电物质，将食盐加入面团并搅拌均匀后，食盐会在面团中形成导电通路，让电流顺利通过，所以导电面团能够导电；而普通面团中没有导电物质，无法形成导电通路，属于绝缘体，不能导电。探究收获：①动手能力方面：学会了导电面团的制作方法，提升了动手操作和实验规划的能力；②知识方面：了解了导体和绝缘体的简单区别，知道加入导电物质可以让绝缘体变成导体，掌握了简单的导电原理；③思维方面：培养了观察、探究和分析总结的能力，学会了通过实验现象推导实验结论，养成了严谨、认真的实验习惯。（现象、原因清晰，收获贴合自身，至少2点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $