第五课 我国的政治制度 第四框 基层群众自治制度-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）河北专版

该初中道德与法治课件聚焦“基层群众自治制度”，系统梳理其地位、内容、群众性自治组织及意义，通过“我国的基本政治制度”学习周活动导入，以任务一了解制度、任务二探究组织、任务三领悟意义为支架，构建完整知识脉络。 其亮点在于结合百峰村议事会、龙潭村“小棠议事会”等真实案例，融入普法宣传活动设计，突出政治认同（理解基本政治制度）、法治观念（提升村民法治意识）和责任意识（参与基层治理）。采用情景教学与案例分析，学生能深化理论联系实际，教师可高效落实核心素养培养。

1 2 第三单元 认识国家制度 第五课 我国的政治制度 第四框 基层群众自治制度 3 知识体系构建 主题情景练素养 4 知识体系构建 基本政治制度 自我管理 自我服务 自我教育 基层群众自治制度 自我监督 居民 居民会议 办事公开 返回目录 5 村民 村民会议 村务公开 全过程人民民主 参与社会治理 民主能力 国家治理现代化 基层群众自治制度 返回目录 6 任务一 了解基层群众自治制度 1.以下民主制度与其地位匹配正确的有( ) 主题情景练素养 学校组织开展“我国的基本政治制度”学习周活动，邀你一起深入学习基层群众自 治制度的相关内容。 ①人民代表大会制度——人民掌握国家政权、行使国家权力的根本途径 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——独具中国特色、实现民族平等 ③基层群众自治制度——社会主义民主政治建设的基础 ④民族区域自治制度——我国的一项根本政治制度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 2.湖北省襄阳市百峰村依托百峰人大代表联络站建立村民议事会，定事、负责表决， 保证充分商议、议而能决。村民委员会办事、负责执行，保证决而能行、行之有效。 村务监督委员会督事、负责监督，保证村务公开、公平、公正。这一场景说明我国 实施( ) B ①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ③民族区域自治制度 ④基层群众自治制度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 8 3.大新镇龙潭村组织设立“小棠议事会”，定期召开村民议事会，个性问题一事一议， 着力解决村民的“急难盼愁”问题。该村“小棠议事会”( ) C A.反映基层人民直接行使国家权力 B.扩大了人民群众享有的基本权利 C.充分发挥了基层群众自治的优势 D.折射了我国各民族不断繁荣发展 任务二 探究基层群众性自治组织 [解析] 基层群众性自治组织( 如村民委员会) 并非国家权力机关，村民直接行使的是民 主权利而非国家权力，A说法错误；人民群众享有的基本权利由宪法和法律规定，不能 随意扩大，B说法错误；“小棠议事会”通过村民议事解决实际问题，体现了基层群众自 治中自我管理、自我服务的优势，C符合题意；题干未涉及民族问题，与各民族繁荣发 展无关，D不符合题意。故本题选 C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 9 4.某社区居委会利用闲置的社区活动中心打造“邻里议事角”，通过线上平台公告公示让 居民及时知晓，组织居民会议共同商讨方案；邀请居民参与监督，保障居民充分参与， 使其意愿得以表达。这种“线上+线下”的议事模式( ) B ①彰显了基层群众自治制度的优势 ②扩大了居民参与民主决策的权利 ③表明居委会代替居民管理社区事务 ④丰富了基层群众自我管理的实践形式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ [解析] 居民的民主权利是宪法和法律规定的，不能随意扩大，居委会的做法是拓宽了 居民参与的渠道，而非扩大权利，②说法错误；居委会是居民自我管理、自我教育、 自我服务的基层群众性自治组织，并非代替居民管理社区事务，③说法错误。故本题 选 B。 返回目录 1 2 3 4 5 6 10 5.党的二十大报告指出，积极发展基层民主，要发挥人民群众积极性、主动性、创造 性，确保全过程人民民主在基层落地生根。推进基层民主建设( ) C A.扩大了公民权利，增强了民主参与意识 B.能够完善民主监督，进一步行使监察权力 C.有利于增强人民群众的民主意识，促进社会和谐稳定 D.是发挥政治协商、民主监督、参政议政的重要体现 任务三 领悟基层群众自治制度的意义 返回目录 1 2 3 4 5 6 11 6.阅读材料，完成下面问题。 环节一：访谈村委会主任——了解产生方式 村委会主任介绍：“今年3月村委会换届选举，全村年满18周岁的村民都收到了 《选民证》。选举前，我们在村务公开栏贴了选举通知，候选人提前一周在村民议事 厅开了‘见面会’,向村民介绍自己的服务承诺。选举当天，村民们在村委会大院直 接投票，最终通过差额选举(5人 选4人)选出了新一届村委会成员。” （1）材料中村民参与村委会选举有何意义? 返回目录 1 2 3 4 5 6 12 ①对村民而言，能够让村民直接参与到村委会管理者的选择中，选出能够代表自身利 益、反映自身诉求的村委会成员，从而更好地维护自身在村庄生活中的各项权益，增 强村民对村里事务的参与感和主人翁意识；②对村里的发展来说，通过民主选举产生 的村委会成员更了解村民需求，能制定符合本村实际的发展规划和服务措施，提升村 里治理水平，促进村庄的和谐稳定与发展。 返回目录 1 2 3 4 5 6 13 环节二：观察村委会日常工作——体验治理实践 同学们跟随村委会工作人员开展工作，观察到以下三个场景： （2）结合环节二的观察记录，概括村委会在乡村治理中承担了哪些具体职能。 场景1:上午9点，工作人员 在村广场摆摊，向村民发放 《科学种植技术手册》,解答农业政策问题。 场景2:上午11点，两户村民因灌溉用水分配发生争执，村委会调解员到场协调，双方最终达成公平用水协议。 场景3:村务公开栏贴着“村 卫生室改造项目资金使用 情况”“下月村民议事会议 题征集通知”。 返回目录 1 2 3 4 5 6 14 ①村委会发放《科学种植技术手册》，开展政策宣传，体现了自我教育；②村委会通 过化解用水分配矛盾，进行纠纷调解，体现了自我管理；③村委会通过公示资金使用 情况、发布议事会议题征集通知，主动接受村民监督，体现了自我监督。 返回目录 1 2 3 4 5 6 15 环节三：参观村里展览室——感受制度优越 同学们参观村里展览室，看到了如下数据： （3）上述数据如何体现基层群众自治制度的优越性? ◆村集体经济收入增长图表(从2018年的50万元增至2024年的200万元)。 ◆农民人均年收入变化数据(从2018年的1.2万元增至2024年的2.5万元)。 ◆村容村貌改善照片(如新修的文化广场、硬化村道、太阳能路灯安装前后对比)。 ◆村民参与乡村治理的记录(如村民议事会讨论事项、志愿者服务活动照片)。 返回目录 1 2 3 4 5 6 16 ①村集体经济收入、农民人均年收入增长说明实行基层群众自治制度能促进经济发展， 有助于社会和谐稳定；②随着基础设施完善、村容村貌提升，村民生活改善，说明实 行基层群众自治制度有利于基层公共事务的管理和公益事业的开展；③村民议事会参 与决策、志愿者服务活跃，民主管理取得实效，说明实行基层群众自治制度推动了社 会主义民主建设。 返回目录 1 2 3 4 5 6 17 环节四：主动参与活动策划——关注农村法治建设 同学们在走访中发现：许多村民对土地承包、邻里纠纷处理等法律知识了解不足， 遇到问题常靠“人情”解决，法治意识较为淡薄。村委会想要组织一次普法宣传活动， 使法治观念深入人心，促进村庄和谐稳定。 （4）请你为该村设计一个普法宣传活动方案(包括活动主题、形式、宣传内容和目标)。 示例:活动主题:“法律进乡村，法治护民生 ” 活动形式:法律讲座、案例普法、互动问答、宣传资料发放 宣传内容:土地承包相关法律知识、邻里纠纷处理方式、法律援助信息 活动目标:①提升村民法治意识，减少“人情”解决纠纷的现象。②扩大普法覆盖面， 确保更多村民了解基本法律知识。③增强村委会普法宣传的实效性，形成长效机制。 返回目录 1 2 3 4 5 6 18 19 $