第五课 我国的政治制度 第二框 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）河北专版

该初中道德与法治课件聚焦中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，系统梳理其地位、基本方针、政协职能及意义，通过主题情景任务构建学习支架，从选择题、案例分析到模拟政协活动，引导学生从认知到实践逐步理解制度内涵。 其亮点在于融合理论与实践，以模拟政协社团活动为载体，让学生体验提案撰写与协商过程，培养政治认同和责任意识。包含音频元素，可编辑课件支持个性化教学，助力学生增强制度自信，教师可高效开展素养导向教学。

1 2 第三单元 认识国家制度 第五课 我国的政治制度 第二框 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 3 知识体系构建 主题情景练素养 4 知识体系构建 基本政治制度 长期共存 互相监督 肝胆相照 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 荣辱与共 国家治理体系 团结 民主 政治协商 民主监督 返回目录 5 反映民意 集中民智 科学民主决策 协调关系 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 化解矛盾 社会稳定和谐 凝聚人心 返回目录 6 任务一 初步了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.课堂上，老师出示了下面词组，这个词组体现的基本政治制度是( ) 主题情景练素养 学校组织开展“我国的基本政治制度”学习周活动，邀你一起深入学习中国共产 党领导的多党合作和政治协商制度的核心要点。 A.人民代表大会制度 B.基层群众自治制度 C.民族区域自治制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 2.以下是一位政协委员的工作记录： 以上内容体现了( ) B A.人民政协是国家权力机关 B.政协委员反映民意，履职尽责 C.人民政府是人民政协的执行机关 D.政协委员代表人民行使国家权力 [解析] 题干中政协委员调研农村问题、提出解决方案，并促成提案被政府采纳，这体 现了政协委员反映民意，履职尽责，故B符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 6 8 3.在2025年全国政协会议上，委员们聚焦科技创新领域，通过线上线下相结合的调研 方式，收集了大量关于科研成果转化难点、科技人才激励机制不足等方面的一手资料， 并在会议期间提交了多份高质量提案。这一过程中，人民政协( ) B ①积极参政议政，为国家发展建言献策 ②作为国家决策机关，制定科技创新政策 ③创新工作方法，提高履职的质量和效率 ④行使国家权力，推动科技创新战略实施 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 9 [解析] 全国政协会议上，委员们聚焦科技创新领域，提交了多份高质量提案，表明人 民政协积极参政议政，为国家发展建言献策；通过线上线下相结合的调研方式收集资 料，体现了创新工作方法，提高履职的质量和效率，①③说法正确。故本题选 B。 返回目录 1 2 3 4 5 6 10 4.对联凝聚了汉字音形义的独特魅力，是中华文化的重要符号，至今仍广泛应用于 民俗、建筑和文学创作中。下面这副对联体现了( ) D A.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 C.基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度通过充分协商，汇聚共识 任务二 深入探究中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 返回目录 1 2 3 4 5 6 11 5.界别协商活动是中国政治协商制度中的重要形式。全国政协十四届三次会议期间围 绕“推进乡村文化振兴，传承发展优秀农耕文化”开展界别协商活动，政协委员积极建 言献策，党政部门、其他界别或相关方负责人认真回应交流。开展此类界别协商活动 ( ) A ①丰富政治协商方式，拓展协商民主的实践形式 ②集中了各界智慧，推进乡村文化振兴科学决策 ③扩大了政协界别影响力，助力优秀农耕文化传承 ④发挥了政协委员在政治协商中参政议政的职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 12 6.班级为响应学校号召，组织模拟政协社团活动，请你参与。 学校开展模拟政协社团活动，来自该校的4个模拟政协社团分别提交了一份模拟 提案，内容涉及残障设施优化、青少年正确消费观的建立、预防青少年沉迷短视频举 措等。活动中，每个团队围绕主题选定、调研情况、提案内容、实践感悟等四个方面 作出陈述和展示。中国残联、商务局、教育局等相关部门科室负责人认真倾听、仔细 记录，并围绕模拟提案内容向同学们介绍了相关工作情况。该活动被报道后，引发不 少学校以及师生的关注，纷纷为其点赞。 结合所学知识，分析说明这样的社团活动为什么会引发如此高的关注。 返回目录 1 2 3 4 5 6 13 这样的社团活动引发关注是因为:首先，模拟政协社团活动与课堂教学相互补充、相得 益彰，体现了“做中学，知行合一”的理念，自主、合作、探究的学习方式也得以有效 运用。其次，模拟政协社团提交的提案内容贴近生活、直击问题，体现了中学生关注 民生的社会责任感和敏锐洞察力。在确定主题、调查研究、撰写提案的过程中，有利 于培养同学们的团队合作意识和沟通交流的能力，提升同学们发现问题、分析问题、 解决问题的能力。再次，同学们在参与模拟政协提案的过程中，体验了人民政协的组 织形式、议事规则、协商方式；形成了宽容、批判、协商的民主态度，感悟到社会主 义民主政治的本质特征和中国特色社会主义制度的优越性，体会到了我国民主是最广 泛、最真实、最管用的民主，在实践中切实感受了全过程人民民主，增强了制度自信。 最后，此类活动也提示各学校应聚焦核心素养，创新育人方式，强化学科实践，培养 有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。 返回目录 1 2 3 4 5 6 14 15 $