河南驻马店市驿城区2025-2026学年高三上学期期末质量监测历史试题

2025~2026学年度第一学期期末质量监测 高三历史试题 本试题卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分，时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。考生要认真核对答题 卡上粘贴的条形码的姓名、准考证号与考生本人姓名、准考证号是否一致。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答案卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色水笔在答题卡 上作答，在本试卷上作答，答案无效。 3.考试结束后，监考老师将答题卡收回。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》上、下册；选择性必修1、2、3。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.2025年考古工作者在湖北秭归柳林溪遗址的陶支座刻划符号中，识别出“朱、隈、爻、龙” 等8个可释读的单字，经研究确认为迄今所知明确无误的最早汉字，距今约7000年。这 一发现 A.说明汉字是世界上起源最早的文字 B.表明该地开启了中华文明的先河 C.证明当时成熟的文字体系已经形成 D.能够佐证中华文明的连续性特征 2.下表是魏晋时期《新律》《泰始律》的部分修订内容。这些修订反映了当时 法律名称 核心修订内容 将“八议”制度正式写人法典，亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾八种人犯罪， 曹魏《新律》 可依法减免刑罚 确立“准五服以制罪”原则，亲属间犯罪，依据服制（斩衰、齐衰、大功、 西晋《泰始律》 小功、微服)亲疏关系量刑 A.君主专制进一步加强 B.儒家伦理影响法律制定 C.司法公正已初步实现 D.法律体系趋向独立完善 高三历史试题第1页（共6页) 3.唐朝历代君主对佛、道等宗教的态度常有调整，唐太宗尊奉道教并奉老子为祖先，武则 天大力推崇佛教并扶持华严宗，唐武宗则下诏大规模灭佛。这些做法基于 A.君主个人的宗教偏好 B.儒家主流地位的衰落 C.宗教矛盾的持续激化 D.巩固封建统治的需要 4.北宋初年，朝廷推行“田制不立”“不抑兼并”的政策，这虽导致大量自耕农破产沦为佃 户，但政府却获得了庞大的佃农阶层纳税群体，同时还能借助地主豪强稳定地方统治秩 序。这一政策的实施本质上体现了 A.统治者对土地兼并的纵容 B.小农经济发展的自我调适 C.宋王朝经济政策的功利性 D.重农抑商政策的适度松弛 5.清代前期，在中俄恰克图贸易中，中国输出的商品以茶叶、丝绸、棉布为主，俄国输人中 国的商品则以毛皮、呢绒、金属制品为核心。1792一1800年，中国对俄输出商品的年均 总值比俄国输人中国商品的年均总值高出约40万卢布。这一状况反映出当时 A.俄国生产力水平明显滞后 B.中国对外贸易呈现全面优势 C.中俄经济具有一定互补性 D.中俄民间贸易占据主导地位 6.咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳人国家 正式税收的杂税杂捐，如厘金等。单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地 方并存的二元财政管理体制。这一变化在客观上 A.解决了晚清的财政危机 B.强化了中央的集权统治 C.加剧了地方势力的膨胀 D.奠定了洋务运动的基础 7.1920年，北京政府教育部训令国民学校各科教科书改用白话文；1925年，教育总长章士 钊等人试图将白话文逐出中小学课本，因鲁迅等文化界人士的强烈反对而作罢：同一时 期，白话形式的小说、散文、报刊大量涌现，白话文逐渐成为知识阶层传播思想的主要载 体。这表明 A.文言文的使用历史正式结束 B.文化界形成了统一的价值观 C.马克思主义开始在中国传播 D.新文化运动取得了显著成效 8.右图为1940年《新华日报》发表的漫画《晋冀察某区的 民主普选妇女投票情形》。图中妇女三两结队来到投票 箱前投票，甚至还有一个抱着孩子的年轻母亲。这反映 出当时 高三历史试题第2页（共6页) A.边区民众民主意识的增强 B.革命统一战线的扩大 C.苏区妇女政治地位的提升 D.人民民主政权的建立 9.新中国成立初期，各地普遍建立乡（行政村）人民政府和村民代表会议，同时在农村开展 土地改革、扫盲运动和爱国卫生运动，将国家治理触角延伸至乡村社会的末梢。这些举 措 A.完善了社会主义民主制度 B.构建了基层治理的基本框架 C.推动了农村集体经济发展 D.消除了城乡之间的巨大差距 10.1982年12月，中央政治局讨论指出，人民公社的体制要从两方面进行改革：将“人民公 社”改为“乡、民族乡”；人民公社原来的基本核算单位在实行联产承包以后，有的以统 一经营为主，有的以分户经营为主。这一规定 A.表明家庭联产承包责任制成效显著 B.促成经济改革重点转向城市 C.依托于社会主义初级阶段理论提出 D.推动农村经济改革深人发展 11.出土于赫梯帝国都城哈图沙（今土耳其博阿兹柯伊）的数千块楔形文字泥板中，包含有 阿卡德语（古代两河流域通用语）书写的国际条约、商贸文书，以及用赫梯语（属印欧语 系)记录的律法、神话与王室编年史。这主要表明赫梯帝国 A.以两河流域文明为蓝本构建了本国法律体系 B.将阿卡德语确立为处理国内事务的官方语言 C.通过否定本民族文化来融入西亚地区的文明 D.处在一个多文明交汇地带并具有文化兼容性 12.公元前4世纪，希腊城邦的军事力量结构发生显著变化：雅典将提洛同盟贡金多用于雇 佣外邦士兵，斯巴达的“黑劳士”武装逐渐被雇佣兵取代，中小城邦亦普遍以高薪招募 来自色雷斯、马其顿的职业军人，部分城邦甚至允许雇佣兵参与军事决策会议。这一 变化对希腊城邦的影响是 A.扩大了民主政治的基础 B.推动了军事技术的革新 C.妨碍了城邦运行的稳定 D.加速了传统经济的瓦解 13.1598年，法国国王亨利四世颁布《南特救令》，规定“天主教为法国国教，同时允许胡格 诺派在指定地区公开举行宗教仪式、担任公职，并保留部分军事城堡以保障自身安 全”。该敕令 A.确立了法国的君主专制政体 B.便利了人文思想的传播 C.解决了欧洲新旧教派的冲突 D.推动了启蒙运动的兴起 高三历史试题第3页 (共6页) 14.19世纪前期，英国政府推行严苛的《济贫法》，将救济范围压缩到最小。19世纪后期， 随着工业化进程中贫富差距拉大、社会矛盾加剧，英国政府逐步建立公立救济院、医院 等公共设施。这一变化反映了当时英国 A.工业革命促使政策调整 B.政府治理能力强化 C.自由放任时代宣告终结 D.福利国家最终建成 15.二战后，西欧借马歇尔计划走向联合并建立欧盟；东欧则加人经互会，形成与西欧对立 的经济体系。苏东剧变后，东欧多国开启融人欧洲一体化的进程。这一变化 A.深受大国博弈和阵营对峙的影响 B.根植于美苏两国的全面战略操控 C.带动东西欧经济实现了同步发展 D.重构了欧洲中心的地缘政治格局 16.右图是美国作为主要发起方的经济制裁件 口总数量（左轴）◆成功率右轴) 40r 数及其效果趋势图。图中经济制裁成功率 35 30h 的下降趋势从本质上反映出当时 25 20 A.美元霸权时代的结束 15 10A B.世贸组织的积极干预 1914-1941945-19591960-19691970-19791980-19891990-2009 C.多极化趋势下国际竞争的加剧 (注：摘自刘玮《美国经济制裁：历程、手段与效果》) D.新兴国家已成为重要世界力量 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。第17题12分，第18题14分，第19题14分，第 20题12分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料周代礼乐制度完备，音乐教育由大司乐总掌，教育对象主要为贵族子弟，内 容包含乐德、乐语、乐舞，“以乐德教国子：中、和、祗、庸、孝、友”。秦汉时期，乐府机构 除掌管宫廷祭祀宴飨之乐外，亦采集民间歌谣，客观上促进了民间音乐的整理与传播。 魏晋以降，音乐教育突破贵族垄断，世家大族子弟多习琴艺以彰风雅，嵇康《琴赋》云： “众器之中，琴德最优”。隋唐设太乐署、鼓吹署等，兼有演出、管理与教学职能，并建立 严格的乐工考核与晋升制度。唐代燕乐兴盛，教坊、梨园专司俗乐教习，弟子多来自平 民，白居易诗云“梨园弟子白发新”。宋元时期，随着市民文化兴起，民间乐社、书会活 跃，音乐教育更趋世俗化与普及化。 一摘编自杨荫浏《中国古代音乐史稿》《宋史·乐志》 高三历史试题第4页（共6页) (1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代音乐教育发展的主要特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析中国古代音乐教育发展的历史意义。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线。以下是中国共产党在 不同时期践行群众路线的相关内容概况。 序号 内容 依靠群众，发动群众，组织群众参军参战、支援前线。胶东地区仅1947年就有10 ① 万青年参军，百万群众参与支前运输 没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主应得的一份，让 ② 他们自己耕种，自食其力。全国约3亿无地少地农民分得7亿亩土地 江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。要始终站稳人 ③ 民立场，解决好人民群众急难愁盼问题 农村改革之所以见效，就是因为给农民更多的自主权，调动了农民的积极性。农 ④ 民有了自主权，一下子就搞起来了 深入基层倾听群众意见，纠正“大跃进”中脱离实际、脱离群众的错误做法，恢复 ⑤ 农村生产秩序，保障群众基本生活 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍 完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的 (1)结合中国共产党不同历史阶段的时代使命和实践探索，给表中的材料排序并从中 任选三则内容分别予以阐释。（10分) (2)根据材料并结合所学知识，概括中国共产党践行群众路线的核心内涵与历史价值。 (4分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一开封古称汴京、东京，作为华夏文明的重要发祥地，战国时期即为魏国都 城大梁，隋唐时期依托汴水漕运，成为南北物资集散枢纽，商业日趋繁荣。北宋时期， 开封迎来鼎盛，成为当时世界上最大的城市，打破坊市界限，夜市、早市盛行，手工业与 高三历史试题第5页（共6页) 商业高度发达，是全国政治、经济、文化中心。南宋以后，因政治中心南移、汴水淤塞、 战乱频繁，开封逐渐衰落，沦为区域一般性城市。明清时期，开封虽为河南首府，但规 模与地位大不如前。近现代以来，开封依托历史文化底蕴与豫东农业基础，发展起纺 织、食品加工等产业，同时以宋文化为核心打造文旅品牌，逐步重塑城市功能，成为中 原地区重要的文化名城。 —摘编自开封市地方史志编纂委员会《开封市志》、杨宽《中国古代城市史论集》 材料二17世纪初，纽约尚为荷兰殖民者建立的贸易据，点“新阿姆斯特丹”，以皮 毛贸易和航海运输为主要功能。18世纪后期，美国独立后，纽约凭借优良港口与密西 西比河航运网络，逐渐取代费城成为美国经济中心。9世纪中叶，伴随美国工业革命 推进，纽约依托港口优势，发展起造船、纺织、机械制造等产业，城市人口快速增长，金 融、贸易功能日益凸显。20世纪以来，纽约逐步淘汰传统制造业，大力发展高端服务 业，华尔街成为全球金融核心，联合国总部的设立更使其成为国际化大都市。如今，纽 约兼具金融、文化、航运等多元核心功能，是全球城市发展的标杆之一。 摘编自[美]肯尼斯·杰克逊《美国城市发展史》、美国纽约市规划局《纽约城市规划百年》 (1)根据材料并结合所学知识，比较开封与纽约城市发展的异同。(10分) (2)根据材料并结合所学知识，简析两个城市的发展历程对现代城市可持续发展的启 示。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料中世纪晚期的欧洲，教堂钟声主导时间感知，机械钟表初现于公共空间，象 征权力与秩序。地理大发现推动钟表向精准化、便携化演进。工业革命后，钟表走入 私人领域，成为工业生产与日常生活的时间标尺，并随殖民扩张传播。20世纪电子、智 能钟表问世，成为全球协作的时间纽带，深刻折射科技与社会的变迁。 一摘编自[美]大卫·兰德斯《时间的革命：钟表与现代世界的形成》等 围绕“钟表变迁与社会发展”这一主题，自拟论题并结合世界史相关知识进行阐 释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确) 高三历史试题第6页（共6页）