4.2 分类与记录（2）（课件）-2025-2026学年二年级数学下册西南大学版

该小学数学课件聚焦“分类与记录”核心知识点，通过动物卡片分类复习旧知，引导学生回忆分小鱼、小鸟、小兔并记录数量的方法，自然过渡到图形分类新内容，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于通过任务驱动探究多种记录方法，对比直接数、画“√”、画“正”字等方式，培养学生抽象能力与数据意识。采用小组汇报、议一议互动教学，课堂总结联系生活实际，让学生体会数学应用价值，教师可借此提升教学效率，引导学生用数学眼光观察、用数学语言表达现实世界。

第2节 分类与记录（2） 第四单元　分类与记录 1 　　你能用学过的方法把这些杂乱无章的动物卡片分类吗? 复习引入 2 　　可以把动物分成小鱼、小鸟和小兔三类。 　　你有什么好办法能很清楚地看出小鱼、小鸟、小兔的卡片各有多少张? 复习引入 3 小鱼卡片4张 小鸟卡片2张 小兔卡片3张 复习引入 4 　　像这样分一分、再数一数的方法就是我们学过的分类与记录。这节课我们继续学习。 复习引入 5 　　任务1:探究分类与记录的方法 　　这些图形卡片都有哪些类型? 　　有正方形、三角形和圆形。 新知探究 6 　　要想很快知道各种图形的数量,你有什么好的方法吗? 新知探究 7 　　我们是用直接数一数的方法,一人从盒子里拿出一个图形,一人做记录,最后做统计,即△:6,□:4,○:5。 新知探究 8 　　我们采用先直接把图形分为三种,然后再数一数的方法。 　　所以,三角形是6个,正方形是4个,圆是5个。 新知探究 9 　　我们提前预习了例题,用了画“√”号的方法数出了图形的数量。 新知探究 10 　　我们是用画“正”字的方法记录的。都知道“正”是五笔,所以在记录物体数量时用画“正”字的方法更简便些。 新知探究 11 　　任务2:议一议 　　刚才每个小组都汇报了自己统计的方法和想法。我们想很快知道每种图形卡片各有几张,哪种方法比较好? 新知探究 12 　　你喜欢哪一种记录方式?请说明理由。 　　如果物体比较少,哪种都可以,都很简便快捷。如果统计的物体比较多,我们觉得还是画“正”字的方法更科学,更简便。 新知探究 13 巩固练习 4 7 3 14 　　这节课学习了分类与记录,你觉得学习这些知识在生活中有什么好处? 　　对物体进行分类和记录以后,我们就能清楚地知道每一类物体的数量了。 课堂总结 15 $