江苏建湖县汇文初级中学2025-2026学年第一学期期末模拟检测八年级语文试题

2025-2026学年第一学期期末模拟检测 八年级语文试题 （满分：120 时间：120分钟） 一、积累与运用（28分） 1.阅读下面的文字，完成下列小题。（8分） ①青春因磨厉而出彩，人生因奋斗而升华。②每一位中国青年都应该投身强国伟业。③每一位中国青年都要像那位移山翁“叩石垦rǎnɡ ，箕畚运于渤海之尾 ”般艰苦奋斗，都要像那只精卫鸟“长将一寸身，衔木到终古 ”般坚持不 xiè。④在实现中国梦的新“长征 ”中，使我们应不惧风雨，不虑穷匮，勇挑重担，拼博奋战，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 叩石垦rǎnɡ( ) 坚持不 xiè ( ) 箕畚 ( ) 不惧风雨 ( ) （2）上面文字中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） _______改为_______ _______改为_______ （3）下列说法不正确的一项是（    ）（2分） A.第④句有语病，缺少主语，应该把“使”去掉。 B.强国伟业、艰苦奋斗、中国青年、绚丽之花这四个短语的类型完全相同。 C.语段第③句运用了引用的修辞手法。 D.语段第④句中划线词“青春 ”是名词，“绽放 ”是动词。 【答案】 （1）壤 懈 běn jù （2）厉改为砺 博改为搏 （3）B（强国伟业属于并列短语，其他属于偏正短语。） 2.古诗文名句默写。（10分） （1）几处早莺争暖树，_____________________。 （白居易《钱塘湖春行》） （2）_____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）_____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）我报路长嗟日暮，_____________________。（李清照《渔家傲》） （5）《雁门太守行》中通过听觉和视觉把激战中的边塞风光写得及其壮美的诗句是：_____________________，_____________________。 （6）_____________________，_____________________，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） （7） 要避开喧嚣，不必归隐山林，精神超脱，也能进入幽僻旷远之境，就像陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的：“_____________________，_____________________。” 【答案】 （1）谁家新燕啄春泥 （2）烽火连三月 （3）东风不与周郎便 （4）学诗谩有惊人句 （5）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （6）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 （7）问君何能尔 心远地自偏 3．小文发现下列文学、文化知识的表述有误的一项是（    ）（2分） A.《与朱元思书》的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信礼”，是一种应用性文体。 B.“丈夫之冠也，父命之”，“冠”，指冠礼，古代男子十八岁行此礼，表示成年。 C.古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知，《愚公移山》一文中“指通豫南，达于汉阴”句中的“汉阴”指的是汉水南岸。 D.《史记》是纪传体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 【答案】B（在古代，男子二十岁时行冠礼表示成年，不是十八岁。） 4.盐海中学准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。（8分） （1）小语在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（    ）（2分） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。___________，___________，___________，__________，___________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．④⑤①②③ B．③④①②⑤ C．④②⑤①③ D．④①②③⑤ （2）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （3）请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出三条保护非物质文化遗产的合理化建议。（3分） 非物质文化遗产失传原因调查统计图 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【答案】 （1）（2 分）C （2）（3 分）称呼、自我介绍（1 分），时间、地点、事由（1 分），语言通顺得体（1 分）。 示例：张爷爷，您好！我是盐海中学团委宣传委员，我们学校将要举行“身边的文化遗产”为 主题的综合性学习活动，想邀请您下周三上午 10 点到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产 保护的报告，请问您有时间吗？ （3）（3 分）示例：①大力宣传，让更多的年轻人认识到保护非物质文化遗产的重要性。② 发展特色旅游，让非物质文化遗产走向市场。③设立专门的法律法规，有效保护非物质文化遗 产，使之得到健康的发展。 二、阅读理解（52分） （一）阅读下面古诗文，完成5-10题。（19分） 【甲】 苏武①庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐②，去时冠剑③是丁年④。 茂陵⑤不见封侯印，空向秋波哭逝川。 【注释】①苏武：西汉大臣，汉武帝时出使匈奴被扣多年，汉昭帝时才被迎归。②非甲帐：指汉武帝已死。③冠剑：指出使时的装束。④丁年：壮年，唐朝规定二十一岁至五十九岁为丁。⑤茂陵：汉武帝的陵墓。 【乙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《孟子·富贵不能淫》） 【丙】（卫）律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝①，羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食②不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄③尽落。 （选自《汉书·苏武牧羊》）【注释】①羝（dī）：公羊。②廪（lǐn）食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。③节旄（máo）：古代用牦牛尾做成的当凭证的东西。 5.用斜线“/”标出【丙】文中划波浪线的句子的朗读停顿。（共两处）（2分） 掘 野 鼠 去 草 实 而 食 之 6.根据方法提示解释乙、丙两文中加点的词。（4分） 文中词句 方法提示 解释 岂不诚大丈夫哉 [课内积累] （1）________________ 富贵不能淫 [课内积累] （2）________________ 乃徙武北海上无人处 [查工具书]徙：①流放；②调动官职；③改变；④搬开 （3）_______（填写序号） 单于愈益欲降之 [成语迁移]精益求精。 （4）________________ 7.将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 乃幽武，置大窖中，绝不饮食。 _________________________________________________________________________________________ 8.甲诗的颔联描绘了两幅动人的画面。请简要概括两幅画面的内容。（2分） _________________________________________________________________________________________ 9.清人唐彪在《读书作文谱》中说：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10.小语在读完丙文后，对苏武在匈奴的遭遇深感同情。请你归纳一下苏武在匈奴受到的迫害有哪些。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 11.结合乙、丙两文内容，说说苏武能否称得上是“大丈夫”，并阐明理由。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【答案】 5. 掘野鼠/去草实/而食之 6.（1）真正，确实 （2）使……迷惑 （3）① （4）更加 7.（他）就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。 8.第一幅是望雁思归图。第二幅是荒塞归牧图。 9.全诗虚实结合,以虚为主。①首联上句虚写苏武见到汉使时悲喜交加的情景,下句实写苏武庙之肃穆。②其余三联皆是虚写，想象苏武胡地牧羊、日夜思归、荒寒苦守、皓首归汉、物是人非等画面。③全诗用实虚之景，含蓄地表达了诗人对苏武所怀的敬意，热情地赞扬了苏武的民族气节，歌颂了苏武忠贞不屈的爱国精神。 10.①因为不肯归降，苏武被匈奴关在大窖里，不给吃的喝的，苏武只能饮食雨雪，顽强活着；②后来苏武又被发配到北海牧羊，遭受故意刁难，要到公羊有乳汁才能回来。③匈奴将苏武与其部下分开，让苏武忍受孤独；④不提供吃喝给苏武，苏武只能挖鼠洞，取野鼠所储藏的野生果实来吃。 11.苏武能称得上“大丈夫”。丙文中苏武被匈奴扣押后，面对胁迫坚决不降，匈奴人断其吃喝，故意刁难，将苏武流放北海牧羊，面对如此胁迫，苏武的意志始终没有屈服，一心想要回归汉朝，称得上是“大丈夫”。 【丙】卫律知道苏武终究不可胁迫投降，就报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说公羊产乳才能回来。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。 （二）阅读《故宫古建筑的防震科学》，完成12-14题。（9分） 故宫古建筑的防震科学 ①2023年,土耳其加济安泰普古堡被地震毁坏。从建筑结构角度而言,加济安泰普古堡属于确生结构,主要特点即以砖石作为建筑核心材料,砖石之间通过砂浆黏结,因而当砂浆受到地震破坏时,容易诱发建筑整体破坏。相比而言,故宫的木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料,且拥有平摆浮搁柱根、榫卯节点、斗拱等多种抗震构造,因而能够抵抗较为强烈的地震。 ②故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下,而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石,而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面,木材在封闭的环境中容易糟朽,立柱柱根若插入地底下,很可能因为空气不流通而糟朽。另一方面,这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强大的地震力作用下,柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法,使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动,不仅不会折断,而且柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动,而不会掉下来。 ③从地震工程学角度讲,平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期,可产生隔震效果。所谓自振周期，就是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近,在地上作用下的振动幅度会被放大,产生类似共振效应,因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得古建筑在地震作用下运动幅度变大,往返时间变长,自振周期远大于现代建筑,因而有利于避开地震波峰值的冲击，从而产生隔震效果。 ④故宫古建筑另一个重要特征,是梁与柱采用榫卵形式连接。其中,梁端做成榫头形式,柱顶做成卯口形式。榫头插入卯口后,形成稳固的榫卯节点。 ⑤从力学角度来讲,榫卯节点属于半刚接节点。所谓半刚接节点,即节点不是完全固定,而是可以转动的,但又受到一定限制,不能随意转动。这种限制源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚接节点非常有利于古建筑抗震。榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震自量，从而降低结构整体破坏的程度。不仅如此,因为榫卯节点的转动能力受限,又有利于减小梁柱构架的晃动幅度。 ⑥斗拱为我国古建筑特有的组成部分,是位于柱顶之上、屋檐之下的,由斗形、弓形的木构件层)叠加起来的组合木构件,其外形犹如一个个倒立的三角形。 ⑦发生地震时,斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压,并产生往复运动,犹如一个运动的机构体系。每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样,在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量的地震能量,从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建震害勘查结果表明,斗拱在地震作用下一般保存完好。 ⑧故宫古建筑优秀的抗震构造,是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。而其中包含的古代科学机理，则值得我们去研究与弘扬。 12.根据文章内容填空（3分） ①__________________________________ ②__________________________________ ③__________________________________ 13.文章第7段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 14.下面句子加点字能否删去？为什么？（3分） 事实上，大量的古建震害勘查结果表明,斗拱在地震作用下一般保存完好。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【答案】 12.①增大自振周期、产生隔震效果；②分散地震能量，降低结构整体破坏的程度，减小晃动幅度；③组合木构件、倒立三角形（每空2分） 13.运用了打比方的说明方法（1分），把斗拱的小构件比作机器的零件，使读者能够更加直观地理解斗拱的复杂性和各构件之间的相互作用（1分），使说明的内容更加通俗易懂（1分）。 14.不能删去（1分），因为“一般”表示通常情况下，但绝非绝对（1分）。如果去掉，句子的意思就变成“斗拱在地震作用下一定会保存完好”，与原意不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。 （三） 阅读《母亲的花布袋》，完成15-18题。(13分) 母亲的花布袋 苏颉 ①在我家柜子里的角落里,时常会存放着一些冼得干干净净、叠得四四方方的布袋子,有些粗糙、有些扎眼、有些突兀,还有些温情脉脉,这个袋子有一个质朴的名字——花布袋。 ②闲暇时,我有一项必修功课——整理这些个染上杂七杂八的袋袋,抚摸着母亲的这些“传家宝”:这个是用我们姊妹四个小时候穿了又改,改了又穿的花衣服缝制的;那件是用哥哥弟弟们敬畏的钟馗捉鬼挂画改做的;还有父亲的打着补丁凡立丁裤子缝制的;甚至还有装化肥的蛇皮袋等,加上母亲密密匝匝地粗针麻线,小时候的影像一幕幕就在眼前浮现。 ③其实,在村里实行联产承包后,因为村民不再种植棉花 ,这种专门为收摘棉花而缝制的工具似乎早就应该束之高阁,退出历史舞台,但是精明能干、素以节俭著称的婆姨见缝插针,开动脑筋,让其在上树采摘果子、下地挖菜时用处更加实用,并争相效仿。雨后的巷口村头,你经常能够看到婶婶、大妈们一个笸箩,一把“王麻子”剪刀,飞针走线制作“花布袋”:将一块布对折,两边缝合,四周加沿,上面留口,沿边角缀上两根长带子,足以绕腰一周系上,腾出两手来采摘作物;或者两根带子扎上跨在肩上运送农作物的简单用具,一两个小时就会在说说笑笑中轻松完工,在一片称赞声中麻溜纯手工赶制另一个,女人们脸上洋溢着满满的幸福。 ④在小城,这个灰头土脸的潘多拉在一开始出现时一度颇为尴尬:在同事们窥探的眼神下，它和我一度灰溜溜地潜回宿舍，躲进角落里独自落寞。可是,一旦品尝过初春的小蒜、白蒿、槐花、桐花、荠荠菜;品味过炎夏的杏子、桃子、李子、樱桃果;享受过金秋雪梨、石榴、玉米、红枣、苹果;分享过隆冬的核桃、大葱、小米、红豆、大萝 卜,更不要说土鲜蛋、自家种植、压榨的葵花油、芝麻、绿豆等绿色食品了,一个个朋友对此都是盛赞不已、熟悉不过。 ⑤在这条爱心食物链上,受惠的是我,受累的是弟。经常奔走在城乡两点一线上的他,总要早早起床赶来我家,配送老妈备好的物件。不凑巧遭遇到我家无人,就将拎着大包小袋东西寄存在门卫;有时候赶时间还要带着大包小件的去上班,搞得整天跟个小商小贩差不多;要命的是世俗的之恶,喜欢以貌取人的城里人看到平时一贯是衣冠楚楚的弟拎着灰头土脸的花布袋时的鄙夷和不屑,我决定要和母亲摊牌,口气极尽温和、诚恳、婉转,企图劝阻母亲在这个商品泛滥的年代改变思想,不要再惦记给我们带食物,但是一切都是徒劳:“卖的东西让孩子吃,我不放心!只要吃了好,管他别人怎么想!”“嫌多,吃不了可以送邻居,送同事!”母亲说着话叉去地里挖菜去了,头也不回。 ⑥花布袋,在母亲的坚持下,和琳琅满目的包装同在,一如既往地穿梭在城乡之间,带来的美味在舌尖上留下了无限的美好和记忆。习惯了它的存在,就发现它也可以有些新的去处:来而不往非礼也,于是乎归程里越来越多的大鱼、大肉、猪大排、小笼包、上海点心、潮式老婆饼、叫花鸡、香酥鸭、药品、衣物和年货等,一度也和它产生了一种莫名的亲切和留恋。 ⑦母亲老了,走起路来摇摇欲坠,几乎是一阵风就会把她刮跑,花布袋一样在我眼前飘。路过门岗,知道可能会不再有大爷喊我取东西的声音,径直而入,手机的铃声突然响起,一看是弟媳:“四姐,知道你喜欢吃人菡,我特地在地里采摘了一些,很新鲜的,记得去取啊!”我回头一看,大爷正高喊着我的名字,大老远就能看见那灰白而温馨的身影。 ⑧母亲不能自理了,意识时而清晰,时而模糊。“花布袋”也就停滞了脚步,不再往来于城乡之间,中断了母女之间这条绿色的运输线。偶尔整理衣物,从柜子角掉出来的一个“花布袋”,让我眼含热泪,唏嘘不已,仿佛看到了母亲年轻俊美的脸庞,红扑扑的,红富士一样的迷人。 （选自《读者》，有删改） 15.本文围绕“母亲的花布袋”主要写了三件事,请简要概括另外两件。（2分） ___________________________→回忆母亲制作花布袋。→___________________________ 16.从结构和内容上，简析开头第①段的表达作用。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 17. 从修辞手法角度，赏析文中第④段划横线的语句。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 18.“我眼含热泪,唏嘘不已。”说说“我”流泪的原因是什么？请写出两点。 (4分) _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【答案】 15.闲暇时我整理花布袋 母亲用花布袋为“我们”送菜 16.结构上：开篇点题（呼应标题），引起下文。 内容上：奠定感情基调，表达了对“花布袋”的深厚感情。（每点2分，计4分） 17.运用了拟人修辞手法，将花布袋人格化（1分），生动形象地写出了花布袋难登大雅之堂，不受人待见的情境（1分），表现了“我”对花布袋的珍视（1分）。（每点1分，计3分） 18.⑴看到“花布袋”，想到它所传递的浓浓亲情，对母亲长期以来的爱无比感激；⑵睹物思人，想到母亲青春流逝，健康不再，对母亲无限怜惜。（每点2分，计4分） （四）阅读《红岩》选段，完成19-21题。（11分） 【甲】“还有，”A的声音很平静，怀着饱满的热情，“不能把对党的忠诚，变成对某个领导者的私人感情，这是危险的，会使自己迷失政治方向。你懂得我的话吗？” 成岗的脸红了 他抬起头来，坚定地说：“懂得，我一定改正。” ——《红岩》第三章 【乙】“失业青年？”A反问一句，又住口了。这书店，是用来做联络站的，根本不能让外人接近。甫志高不是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规定呢？为什么要扩大书店？为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍？为什么要办什么刊物？为什么要招收新的店员？ ——《红岩》第七章 【丙】A马上脸色一沉，挺身而起，手臂当众一挥，“要我不讲话很容易，你们有的是武力嘛！要我对你们这批人讲话，倒要看看我有没有兴趣！” 徐鹏飞猛然一愣，赶快站了起来，满脸堆笑说：“先生，有话尽管说，说……刚、刚才的意思是，今天长官公署特地为先生备下一点菲酌。” A站在席边，旁若无人地侃侃而谈，“我刚才说过，厂长的酒菜塞不住工人的嘴巴。请我吃饭，无非是因为我是共产党员，地下党的负责干部，在工人中有你们害怕的号召力！如果我和众人所不齿的特务同席共宴，我当然变得一文不值，在群众中毫无作用了……” “唉，唉，A先生……”徐鹏飞当着满场张皇失措的“陪客”，用一种十分谅解的声音建议道：“A先生，我们边吃边谈，你看如何？”A沉着地坐下。 ——《红岩》第十章 19.以上三段文字都出自《红岩》，作者是__________和__________。（2分） 20.选段中的A是谁？结合【甲】【乙】两个文段内容，分析A的人物形象。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 21.【丙】段划横线的句子有何作用？联系小说内容试做分析。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 22.下列对于相关名著的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A．《西游记》中作者通过孙悟空大闹天宫的故事情节，热情赞颂了其反抗权威、蔑视等级制度等反封建的叛逆思想和斗争精神。 B．《红星照耀中国》中彭德怀的司令部非常简陋，伙食也与部下一样，他还将国民党的悬赏通缉传单收集起来，印刷红军宣传品。 C．《红岩》成功刻画了一批共产党人的光辉形象，除了江姐，还有许云峰、余新江、成岗、刘思扬、甫志高等，他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心目中永远的英雄。 D．《钢铁是怎样炼成的》这一部小说聚焦主人公保尔·柯察金的成长，讲述了他由一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的经历。 【答案】 19. 罗广斌 杨益言 20.A是许云峰（1分）；甲段中他能发现成岗因私人感情影响工作并及时提醒，看出许云峰对党忠诚，对革命工作富有热情，关心革命青年，有极高的领导能力；乙段中许云峰能发现书店的可疑现象，体现了他具有高度的革命警惕性、敏锐的洞察力。（结合内容1分，甲乙选段形象各1分） 21.侧面描写，通过描写徐鹏飞在阴谋失败的情况下假装和蔼交谈和“陪客”张皇失措的神态（1分），表现了特务（敌人）的虚伪、阴险狡诈（1分），侧面烘托了许云峰的沉着镇定以及革命立场坚定。（1分） 22. C 三、作文（40分） 23．作文：《那一刻，我读懂了____________》为题，写一篇文章。 要求：①任选一个角度补全题目；②不少于600字，力求情感真挚，立意明确。 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期期末模拟检测 八年级语文试题 (满分:120 时间:120分钟) 一、积累与运用(28分) 1.阅读下面的文字,完成下列小题。(8分) ①青春因磨厉而出彩,人生因奋斗而升华。②每一位中国青年都应该投身强国伟业。③每一位中国青年都要像那位移山翁“叩石垦r n ,箕畚运于渤海之尾 ”般艰苦奋斗,都要像那只精卫鸟“长将一寸身,衔木到终古 ”般坚持不 xi 。④在实现中国梦的新“长征 ”中,使我们应不惧风雨,不虑穷匮,勇挑重担,拼博奋战,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) 叩石垦r n ( ) 坚持不 xi ( ) 箕畚 ( ) 不惧风雨 ( ) (2)上面文字中有两个错别字,请找出来并改正。(2分) _改为_ _改为_ (3)下列说法不正确的一项是( )(2分) A.第④句有语病,缺少主语,应该把“使”去掉。 B.强国伟业、艰苦奋斗、中国青年、绚丽之花这四个短语的类型完全相同。 C.语段第③句运用了引用的修辞手法。 D.语段第④句中划线词“青春 ”是名词,“绽放 ”是动词。 2.古诗文名句默写。(10分) (1)几处早莺争暖树,_。 (白居易《钱塘湖春行》) (2)_,家书抵万金。(杜甫《春望》) (3)_,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (4)我报路长嗟日暮,_。(李清照《渔家傲》) (5)《雁门太守行》中通过听觉和视觉把激战中的边塞风光写得及其壮美的诗句是:_,_。 (6)_,_,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) (7) 要避开喧嚣,不必归隐山林,精