精品解析：安徽省蚌埠市怀远县部分学校2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

九年级上学期1月期末历史试题 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. 古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（ ） A. 农业耕作 B. 游牧生活 C. 海外贸易 D. 发展手工业 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域”并结合所学可知，古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域，原因在于相关区域适合农业耕作，大河流域（如尼罗河、两河流域、印度河、黄河/长江）提供了稳定的水源、肥沃的冲积平原和灌溉条件，有利于农作物种植，从而支持定居生活、人口增长和文明起源，A项正确；游牧生活通常依赖草原或干旱地区（如中亚），大河流域更适合定居农业，而非游牧，排除B项；海外贸易不是主要成因，这些文明早期以内陆农业为基础，贸易是后期发展的衍生，排除C项；发展手工业是农业经济成熟后的社会分工结果，并非选址的直接原因，排除D项。故选A项。 2. 希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于古代希腊文化成就的是（ ） ①《荷马史诗》 ②帕特农神庙 ③万神庙 ④《掷铁饼者》 ⑤儒略历 A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“属于古代希腊文化成就”和所学知识可知，①《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗，②帕特农神庙修建在希腊雅典城邦，④《掷铁饼者》是希腊著名的雕塑作品，①②④符合题意，C项正确；③万神庙是罗马最古老的建筑之一，也是古罗马建筑的代表作，⑤儒略历是罗马凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，4世纪，“儒略历”成为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础，AB项含有⑤，排除AB项；D项含有③和⑤，排除D项。故选C项。 3. 西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的教会（ ） A. 促进文艺复兴运动兴起 B. 加速专制王权国家诞生 C. 具有社会教化的功能性 D. 维护罗马法的权威地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财”“制定了懒惰、贪婪等七宗罪和‘不可杀人’‘不可偷盗’等十诫”并结合所学知识可知，教会制定“懒惰、贪婪等七宗罪”“不可杀人”“不可偷盗”等十诫，本质是用宗教戒律规范民众行为和道德，体现了社会的教化，C项正确；文艺复兴兴起的核心原因是资本主义萌芽、人文主义思潮觉醒，材料未提及教会行为与文艺复兴的关联，排除A项；专制王权国家诞生的关键是王权与教权的斗争、民族意识觉醒等，材料未涉及王权发展，排除B项；罗马法是古罗马的法律体系，中世纪教会的核心是宗教教义，材料未提及罗马法，排除D项。故选C项。 4. 下列说法符合西欧封建社会特点的是（ ） ①政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度，但“我的附庸的附庸不是我的附庸”； ②经济上农村盛行庄园经济，这是一种自给自足的商品经济形态； ③思想上人们信仰基督教，忍受生活的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的； ④教育上从大学专业课程设置上判断，当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才； A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】依据课本所学可知，8世纪前期，通过查理·马特改革，西欧确立以土地为纽带的封建主与附庸的关系，当时西欧封建社会流行着一条常规，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”；西欧中世纪流行着一种新的农业经济组织形式，这就是庄园。庄园是一个独立的自给自足的商品经济形态；西欧封建社会动乱时期，基督教会乘机阔的势力和影响，人们信仰基督教，忍受生活的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的；12世纪西欧大学兴起，大学在基础课程之外，有法学、医学和神学，反映了经济和社会发展的要求。适用当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才的需要；①②③④正确，A项符合题意；排除BCD三项，故选择A。 5. “在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是 A. 大化改新 B. 明治维新 C. 俄国废除农奴制改革 D. 赫鲁晓夫改革 【答案】A 【解析】 【详解】日本大化年间，孝德天皇颁布《改新之诏》，向唐朝政治和经济体制学习，建立中央集权国家。由材料“建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制”，可知指大化改新，故A符合题意；明治维新是19世纪60年代日本具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动，排除B；俄国农奴制改革又称俄国1861年农奴制改革，是俄罗斯帝国沙皇亚历山大二世推行的社会改革，排除C；赫鲁晓夫改革是原苏联社会主义改革，排除D。故选A。 6. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ） A. 阿拉伯帝国经济繁荣 B. 东西方文化阿拉伯帝国广泛交流 C. 阿拉伯帝国内讧频繁 D. 阿拉伯原有文化被外来文化取代 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”并结合所学知识可知，材料明确说阿拉伯文化区兼具东方和西方文化特质，说明阿拉伯帝国成为东西方文化交流的枢纽，东西方文化在此融合交流，B项正确；材料仅提及政治分裂和文化发展，完全未涉及经济相关内容，属于无关选项，排除A项；材料只说“政治上经常分裂”，并非“内讧频繁”，属于概念偷换，且这不是材料强调的核心，排除C项；材料是说阿拉伯文化融合了东西方文化特质，而非原有文化被取代，与材料意思相悖，排除D项。故选B项。 7. 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853—1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料表述了1861年改革的 A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853—1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料表述了1861年改革的背景。结合所学知识可知，16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家，盛行农制。19世纪30年代起，俄国使用机器生产的工厂逐渐增多，交通运输业也有较大发展，对外贸易增加了一倍，但从事工业生产的劳动者中近40%是没有人身自由的农奴，他们没有动积极性，生产效率极低，由于农奴制的阻碍，到19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后其他主要资本主义国家。由于农奴的处境十分悲惨，农奴起义不断发生。农奴暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。为维护贵族、地主的利益。1861年，亚历山大二世决定改革。A符合题意；BCD项不符合题意。 8. “城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”材料中“新社会集团”是指（　　） A. 农民阶级 B. 封建贵族 C. 无产阶级 D. 市民阶层 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”，结合所学知识可知，材料中“新社会集团”是指市民阶层。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。D项正确；“农民阶级、 封建贵族”都是封建时代的产物，与“新社会集团”，排除AB项；无产阶级是工业革命之后产生的，排除C项。故选D项。 9. 下面的知识结构图适合于说明（ ） A. 文艺复兴的原因 B. 新航路开辟的条件 C. 工业革命的过程 D. 法国大革命的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据课本所学知识可知，航海技术的提高，造船技术的进步；地理知识的提高，地圆学说的出现，强大的物质基础，西葡王室的支持，罗盘针的应用都成为新航路开辟的条件。故选B。 10. 一集历史纪录片播放的内容中，多次出现下图图示，本集纪录片合理的主题是 A. 欧洲的文艺复兴 B. 进步的工人运动 C. 血泪的三角贸易 D. 民主的政治历程 【答案】C 【解析】 【详解】三角贸易中，奴隶贩子从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑奴，这是“出程”。接着，满载黑人的运奴船到达美洲，这叫“中程”。最后，满载金银和原料的船只返回欧洲，这叫“归程”。三角贸易为欧洲资本主义的发展提供了大量的资金，但使非洲丧失了难以计数的人口，导致了非洲的落后。三角贸易为欧洲聚敛了大量财富，加快了资本的原始积累，促进了欧洲的繁荣，C符合题意；ABD项图示没有体现，排除。故选择C。 11. 历史解释是对史事的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是 A. 17世纪初，英国进入斯图亚特王朝的统治时期 B. 1649年，查理一世被推上断头台 C. 1688年，英国发生政变，史称“光荣革命” D. 《权利法案》为限制王权提供了法律保障 【答案】D 【解析】 【详解】“《权利法案》为限制王权提供了法律保障”是对《权利法案》这一文献的历史意义的分析或评判，属于历史解释，D符合题意；A是有关英国资产阶级革命背景的客观史实，BC是英国资产阶级革命经过的客观史实，因此ABC属于历史事实，不符合题意，故选D。 12. “拿破仑主持制定了民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。”该法典制定的目的是 A. 奠定君主立宪制的基础 B. 建立分权制衡的联邦制 C. 巩固资产阶级革命成果 D. 加强国家对经济的干预 【答案】C 【解析】 【详解】根据“体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则”并结合所学内容可知，拿破仑民法典的目的在于维护资产阶级利益，即巩固资产阶级革命的成果，C符合题意；法国大革命已经推翻了法国的君主制，排除A；法国没有实行过联邦制，排除B；加强国家对经济的干预指的是美国罗斯福新政，与拿破仑无关，排除D。故选C。 13. 机器工厂替代传统的手工工场，火车在铁轨上奔驰，这种场景最早出现在（　　） A. 铁器时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，机器工厂替代传统的手工工场，火车在铁轨上奔驰，这种场景最早出现在蒸汽时代。工业革命的完成是机器大工业替代了传统的手工工场，标志着现代工厂制度的确立。B符合题意，故选B；铁器时代没有火车，A错误；C是第二次工业革命的特征，排除；D是第三次工业革命的特征，D错误。 14. 下图是章西女王的誓言。 该史料可用于研究 A. 美国独立战争 B. 拉美独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动 【答案】C 【解析】 【详解】印度民族大起义的领导者是章西女王。这次起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。故C符合题意；美国独立战争是反对英国殖民统治的战争，排除A；章西女王是印度民族大起义的领袖。排除B和D。故选C。 15. 19世纪中期，俄、日两国的工业化进程比较缓慢从下面材料可见，其共同原因是 材料① 19世纪上半叶，俄国盛行农奴制，近代工业企业的劳动者近40%是农奴，农奴没有人身自由，生活贫困，购买力低。 材料② 19世纪中期，日本实行幕府制度，新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强，但却没有土地所有权，也不能随意发展工商业。 A. 缺乏统一的市场 B. 缺少自由劳动力 C. 缺乏先进的制度 D. 缺少充足的资金 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“农奴制”“幕府制度”，结合所学知识可知，“农奴制”阻碍了俄国资本主义发展；封建“幕府制度”阻碍了日本资本主义发展；可知，落后的制度限制了俄、日两国的工业化发展的进程。因此19世纪中期，俄、日两国的工业化进程比较缓慢的原因是缺乏先进的制度。选项C符合题意；选项ABD都是属于资本主义发展缺乏的条件，但是与材料内容不符，可排除。故选C。 【点评】 二、辨析改错(6分) 16. 辨别下列史实的正误，并改正。 （1）德谟克利特是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新学科。 判断：______ 改正：______ （2）12世纪晚期，源赖朝建立了日本历史上第一个幕府政权——镰仓幕府。 判断：______ 改正：______ （3）达·芬奇是意大利著名人物，他和彼特拉克、米开朗基罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 错误：______ 改正：______ 【答案】（1）错误，把“德谟克利特”改为“亚里士多德” （2）正确 （3）错误，把“彼特拉克”，改为“拉斐尔” 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科；德谟克利特的核心贡献是提出原子论，并非逻辑学，故原题错误，把“德谟克利特”改为“亚里士多德”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，12世纪晚期，源赖朝在日本镰仓建立幕府，这是日本历史上第一个幕府政权，日本由此进入幕府统治时期。故原题正确。 【小问3详解】 根据所学知识可知，文艺复兴“美术三杰”是达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔；彼特拉克是文艺复兴“文学三杰”之一（另两位是但丁、薄伽丘），并非美术三杰。故原题错误，把“彼特拉克”，改为“拉斐尔”。 三、材料解析(本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17. 杰出人物・熠熠生辉阅读材料，结合所学，回答问题。 【帝国创立者】 材料一 爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。海洋与希腊文明的关系，正如母亲与儿女，乳汁与生命的关系……而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之花播撒到欧亚非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——《古希腊：欧洲文明的火炬》 （1）材料一中的“希腊文明”从地理环境的影响上看，它属于什么文明？依据材料概括亚历山大“创立帝国”有什么影响？ 【战争领导者】 材料二 革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。 ——赵晓兰《美国的诞生》 （2）材料二中“革命”的领导者是谁？“革命”对美国历史发展有什么影响？ 【革命指导者】 材料三 两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！ ——《习近平总书记纪念马克思诞辰200周年讲话》 （3）材料三中“马克思的学说”诞生的标志是什么？它的作者是谁？ 【答案】（1）海洋文明；促进了东西方文化的大交汇。 （2）华盛顿；结束了英国的殖民统治，使美国摆脱了旧世界专制主义的束缚，成为独立的国家，为资本主义发展奠定了基础。 （3）《共产党宣言》的发表；马克思和恩格斯。 【解析】 【小问1详解】 文明：根据材料“爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。海洋与希腊文明的关系，正如母亲与儿女，乳汁与生命的关系”，结合所学知识可知，古希腊地处爱琴海沿岸，海岸线曲折、岛屿众多，这种地理环境促使古希腊人发展出以航海、贸易为特点的海洋文明。 影响：根据材料“而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之花播撒到欧亚非的广大地区，所谓‘希腊化世界’，正是希腊文明的世界。”，结合所学知识可知，亚历山大通过东征建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，客观上打破了东西方的地域壁垒，使希腊文化与东方文明（如波斯、埃及文明）相互交融，推动了“希腊化时代”的到来，促进了东西方文化的大交汇。 【小问2详解】 领导者：根据材料二“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”，结合所学知识可知，材料二中的“革命”指的是美国独立战争，华盛顿作为大陆军总司令，领导美国人民赢得了战争的胜利，是美国的开国元勋。 影响：根据材料“美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离”，结合所学知识可知，美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。它结束了英国的殖民统治，使美国成为独立的国家；同时确立了三权分立的共和政体，使美国摆脱了旧世界专制主义的束缚，为资本主义发展奠定了基础。 【小问3详解】 标志、作者：根据所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。这一学说揭示了人类社会发展的客观规律，为无产阶级革命提供了科学的理论指导，从此国际工人运动有了科学理论的指引。 18. 资本主义是近代以来历史发展的一条主线。阅读材料,回答问题。 材料一:原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实,即纯君主制和自由探索。英国革命就是这两个事实的首次冲撞 ——(法)基佐《欧洲文明史》 （1）为了平衡”纯君主制和自由探索”,英国设计了什么制度? 材料二:思维导图可以用来掲示历史现象之间的逗辑关系,图1是某历史老师在“俄国1861年改革”教学时制作的思维导图 （2）据材料二思维导图揭示的逻辑关系,替老师设计两个课堂教学问题。 材料三:欧美强矣,其民实困,观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽,社会革命其将不・……夫欧美社会さ,伏之数十年,及今而后发见之，又不能使之遽去・…“其祸害于未萌,该可举政治革命、社会革命毕其功于一役。 ——孙中山《民报发刊词》 （3）概括材料三中孙中山认为的“欧美社会之祸”。为避免此种“祸害”在中国的发生他提出了怎样的思想主张? 【答案】（1）君主立宪制 （2）问题1:饿国1861年改革的内容有哪些? 问题2:为什么说俄国1861年改革是俄国历史的转折点?(其他言之成理的问题,均可给分) （3）“欧美社会之祸”是指贫富分化拉大(国强民困),阶级矛盾日益激化思想主张:民生主义。 【解析】 【分析】 【详解】（1）1689年，英国议会颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制度。 （2）图二中思维导图是俄国农奴制改革的信息。材料中第二部分涉及的是俄国农奴制改革的内容；第三部分是改革的影响。因此问题1可知是俄国1861年改革的内容有哪些?；问题2是为什么说俄国1861年改革是俄国历史的转折点? （3）依据材料三“欧美强矣,其民实困”“社会党之日炽”可得出“欧美社会之祸”是指贫富分化拉大以及阶级矛盾激化；依据材料“政治革命、社会革命毕其功于一役”可得出孙中山提出三民主义思想。 四、活动与探究(12分) 19. 阅读材料，完成下列要求。 某校历史研究小组的同学以《19世纪的欧洲——扩张与对峙的时代》为题，研究欧洲百年的整体特征，试图从全局的视角理解社会各元素之间的关系。研究目录如下： 19世纪的欧洲——扩张与对峙的时代 一、资本主义制度的扩展：美国内战、日本明治维新和俄国1861年改革 二、资本主义经济的扩张：第一次工业革命的扩展与第二次工业革命兴起 三、社会主义运动的发展：马克思主义的诞生、传播和国际工人运动的发展 四、殖民地人民的反抗：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义 （1）据材料，指出本小组研究目录的撰写结构。 （2）请参照上述目录的撰写结构，以20世纪的世界史为例，另拟标题，设计目录（至少三个子目），并简要说明设计理由。（要求：选择除中国史以外的世界史，标题明确，设计合理，阐释充分，逻辑严密） 【答案】（1）结构：主题(标题)；线索(角度)；史事。 （2）示例： 《20世纪的世界——动荡与调整的时代》 一、资本主义世界的危机与调整：经济危机和罗斯福新政 二、社会主义道路的探索与发展：十月革命和苏联的社会主义道路探索 三、世界殖民体系的瓦解与崩溃：亚非拉的民族解放运动 设计理由：该目录紧扣“动荡与调整”进行设计，分类为资本主义，社会主义和殖民体系三大部分，有利于把握20世纪不同国家的探索与发展，从不同视角审视20世纪的历史，从而对百年世界的整体特征绘出准确而生动的画像。 【解析】 【小问1详解】 结构：根据题干目录表格信息“19世纪的欧洲——扩张与对峙的时代”可得出结构是主题(标题)；根据题干目录表格信息“一、资本主义制度的扩展”“二、资本主义经济的扩张”“三、社会主义运动的发展”“四、殖民地人民的反抗”可得出结构是线索(角度)；根据题干目录表格信息“美国内战、日本明治维新和俄国1861年改革”“第一次工业革命的扩展与第二次工业革命兴起”“马克思主义的诞生、传播和国际工人运动的发展”“拉丁美洲独立运动和印度民族大起义”可得出结构是史事。 小问2详解】 根据题干目录表格信息，参照上述目录的撰写结构，以20世纪的世界史为例，如《20世纪的世界——动荡与调整的时代》为标题，然后就可从资本主义世界的危机与调整、社会主义道路的探索与发展、世界殖民体系的瓦解与崩溃等角度进行说明，所用的史实要符合角度要求，设计合理，阐释充分，逻辑严密，并简要说明设计理由，如： 示例： 《20世纪的世界——动荡与调整的时代》 一、资本主义世界的危机与调整：经济危机和罗斯福新政 二、社会主义道路的探索与发展：十月革命和苏联的社会主义道路探索 三、世界殖民体系瓦解与崩溃：亚非拉的民族解放运动 设计理由：该目录紧扣“动荡与调整”进行设计，分类为资本主义，社会主义和殖民体系三大部分，有利于把握20世纪不同国家的探索与发展，从不同视角审视20世纪的历史，从而对百年世界的整体特征绘出准确而生动的画像。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期1月期末历史试题 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. 古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（ ） A. 农业耕作 B. 游牧生活 C. 海外贸易 D. 发展手工业 2. 希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于古代希腊文化成就的是（ ） ①《荷马史诗》 ②帕特农神庙 ③万神庙 ④《掷铁饼者》 ⑤儒略历 A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ②③⑤ 3. 西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的教会（ ） A. 促进文艺复兴运动兴起 B. 加速专制王权国家诞生 C. 具有社会教化的功能性 D. 维护罗马法的权威地位 4. 下列说法符合西欧封建社会特点的是（ ） ①政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度，但“我的附庸的附庸不是我的附庸”； ②经济上农村盛行庄园经济，这是一种自给自足的商品经济形态； ③思想上人们信仰基督教，忍受生活的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的； ④教育上从大学专业课程设置上判断，当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才； A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 5. “在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是 A. 大化改新 B. 明治维新 C. 俄国废除农奴制改革 D. 赫鲁晓夫改革 6. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ） A. 阿拉伯帝国经济繁荣 B. 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C. 阿拉伯帝国内讧频繁 D. 阿拉伯原有文化被外来文化取代 7. 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853—1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料表述了1861年改革的 A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 8. “城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”材料中“新社会集团”是指（　　） A. 农民阶级 B. 封建贵族 C. 无产阶级 D. 市民阶层 9. 下面的知识结构图适合于说明（ ） A. 文艺复兴原因 B. 新航路开辟的条件 C. 工业革命的过程 D. 法国大革命的影响 10. 一集历史纪录片播放的内容中，多次出现下图图示，本集纪录片合理的主题是 A. 欧洲的文艺复兴 B. 进步的工人运动 C. 血泪的三角贸易 D. 民主的政治历程 11. 历史解释是对史事分析或评判。下列选项中属于历史解释的是 A. 17世纪初，英国进入斯图亚特王朝的统治时期 B. 1649年，查理一世被推上断头台 C. 1688年，英国发生政变，史称“光荣革命” D. 《权利法案》为限制王权提供了法律保障 12. “拿破仑主持制定了民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。”该法典制定的目的是 A. 奠定君主立宪制的基础 B. 建立分权制衡的联邦制 C. 巩固资产阶级革命成果 D. 加强国家对经济的干预 13. 机器工厂替代传统的手工工场，火车在铁轨上奔驰，这种场景最早出现在（　　） A 铁器时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代 14. 下图是章西女王的誓言。 该史料可用于研究 A. 美国独立战争 B. 拉美独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动 15. 19世纪中期，俄、日两国的工业化进程比较缓慢从下面材料可见，其共同原因是 材料① 19世纪上半叶，俄国盛行农奴制，近代工业企业的劳动者近40%是农奴，农奴没有人身自由，生活贫困，购买力低。 材料② 19世纪中期，日本实行幕府制度，新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强，但却没有土地所有权，也不能随意发展工商业。 A. 缺乏统一的市场 B. 缺少自由劳动力 C. 缺乏先进的制度 D. 缺少充足的资金 二、辨析改错(6分) 16. 辨别下列史实的正误，并改正。 （1）德谟克利特是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新学科。 判断：______ 改正：______ （2）12世纪晚期，源赖朝建立了日本历史上第一个幕府政权——镰仓幕府。 判断：______ 改正：______ （3）达·芬奇是意大利著名人物，他和彼特拉克、米开朗基罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 错误：______ 改正：______ 三、材料解析(本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17. 杰出人物・熠熠生辉。阅读材料，结合所学，回答问题。 【帝国创立者】 材料一 爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。海洋与希腊文明的关系，正如母亲与儿女，乳汁与生命的关系……而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之花播撒到欧亚非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——《古希腊：欧洲文明的火炬》 （1）材料一中的“希腊文明”从地理环境的影响上看，它属于什么文明？依据材料概括亚历山大“创立帝国”有什么影响？ 【战争领导者】 材料二 革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。 ——赵晓兰《美国的诞生》 （2）材料二中“革命”的领导者是谁？“革命”对美国历史发展有什么影响？ 【革命指导者】 材料三 两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！ ——《习近平总书记纪念马克思诞辰200周年讲话》 （3）材料三中“马克思学说”诞生的标志是什么？它的作者是谁？ 18. 资本主义是近代以来历史发展的一条主线。阅读材料,回答问题。 材料一:原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实,即纯君主制和自由探索。英国革命就是这两个事实的首次冲撞 ——(法)基佐《欧洲文明史》 （1）为了平衡”纯君主制和自由探索”,英国设计了什么制度? 材料二:思维导图可以用来掲示历史现象之间的逗辑关系,图1是某历史老师在“俄国1861年改革”教学时制作的思维导图 （2）据材料二思维导图揭示的逻辑关系,替老师设计两个课堂教学问题。 材料三:欧美强矣,其民实困,观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽,社会革命其将不・……夫欧美社会さ,伏之数十年,及今而后发见之，又不能使之遽去・…“其祸害于未萌,该可举政治革命、社会革命毕其功于一役。 ——孙中山《民报发刊词》 （3）概括材料三中孙中山认为的“欧美社会之祸”。为避免此种“祸害”在中国的发生他提出了怎样的思想主张? 四、活动与探究(12分) 19. 阅读材料，完成下列要求。 某校历史研究小组的同学以《19世纪的欧洲——扩张与对峙的时代》为题，研究欧洲百年的整体特征，试图从全局的视角理解社会各元素之间的关系。研究目录如下： 19世纪的欧洲——扩张与对峙的时代 一、资本主义制度的扩展：美国内战、日本明治维新和俄国1861年改革 二、资本主义经济的扩张：第一次工业革命的扩展与第二次工业革命兴起 三、社会主义运动的发展：马克思主义的诞生、传播和国际工人运动的发展 四、殖民地人民的反抗：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义 （1）据材料，指出本小组研究目录的撰写结构。 （2）请参照上述目录的撰写结构，以20世纪的世界史为例，另拟标题，设计目录（至少三个子目），并简要说明设计理由。（要求：选择除中国史以外的世界史，标题明确，设计合理，阐释充分，逻辑严密） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $