2.4 倍的认识（课件）-2025-2026学年二年级数学下册西南大学版

第4节 倍的认识（1） 第二单元 表内除法 1 情境引入 仔细观察这两行圆片,你发现了什么? 第二行比第一行多2个。 2 情境引入 第一行有2个圆片,第二行有3个这样的2,我们可以说第二行是第一行的3倍。 3 新知探究 任务:探究倍的认识 4 新知探究 你发现了什么? 电瓶车上有2个人,小火车上有6个人,问题是小火车上的人数是几个电瓶车上的人数? 用小棒代替人数摆一摆,然后说一说。 （1）2×3=6,所以说6就是2的3倍。 （2）小火车上的人数是电瓶车上的人数的3个那么多,也就是说6是2的3倍,如果用数来表示,就是6里面有3个2,也可以说成6是2的3倍。 5 新知探究 5 5 6 巩固练习 试一试 8是4的几倍？ 8是2的几倍？ 因为2×4=8,所以8就是2的4倍, 是4的2倍. 7 巩固练习 8 课堂总结 今天有什么收获? 谁来回答下? 理解了“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会了两个数量之间的倍数关系。 9 第4节 倍的认识（2） 第二单元 表内除法 10 复习导入 12是3的( )倍。 20里面有( )个5。18是9的( )倍。 4 4 2 11 新知探究 任务:探究倍的认识 12 新知探究 任务:探究倍的认识 13 新知探究 第一行的树叶有2片,第二行的树叶有多少片? 和第一行的树叶是什么关系? 第二行的树叶有6片。 要求第二行的树叶是第一行树叶的几倍,用除法计算。6÷2=3,所以,第二行的树叶是第一行树叶的3倍。 温馨提示：“倍”不是单位名称,得数“3”后面不要写“倍”字。 14 新知探究 第三行是银杏叶,银杏叶有多少片? 和第二行的树叶是什么关系? 第三行的银杏叶有12片，第二行树叶有6片。 12÷6=2， 12里面有2个6 。 所以,第三行银杏叶的数量是第二行树叶的2倍。 15 新知探究 谁能说一下第一行的树叶和第三行银杏叶的关系? 第一行的树叶有2片,第三行银杏叶有12片。 12÷2=6， 12里面有6个2,也就是说银杏叶数量是第一行树叶 的6倍。 小结：求一个数是另一个数的几倍,就是看这个数里面有几个另一个数,因此可以用除法计算。 16 巩固练习 17 课堂总结 今天有什么收获? 谁来分享下? 知道了“求一个数是另一个数的几倍”,要用除法计算。 18 第4节 倍的认识（3） 第二单元 表内除法 19 复习导入 第1小组植了7棵树,第2小组植的棵数是第1小组的3倍。 求第2小组植了多少棵树,应该怎样计算? 这里的“3 倍”是什么意思呢? 20 新知探究 任务:理解“一个数是另一个数的几倍”的含义 21 新知探究 从图中能得到哪些数学信息? 已知条件是第1小组植了7棵树,第2小组植的棵数是第1小组的3倍,第一个问题是第2小组植了多少棵树? 第2小组植的棵数是第1小组的3倍是什么意思呢? 就是第2小组植的棵数有3个7棵。 22 新知探究 用小棒来摆一摆,看看第2小组到底植了多少棵树。 先摆7根小棒表示第1小组植的树,再摆3个7根小棒表示第2小组植的树。 通过摆小棒,我们可以清楚地看到第2小组植的树是3个7棵,那怎样列式计算呢? 7×3=21(棵) 23 新知探究 第3小组植了24棵树,是第 4小组的4倍。谁能说说这里的“4 倍”是什么意思? 就是第3小组植的棵数是第4小组的4倍,也就是第3小组植的棵数有4个第4小组植的棵数那么多。 24 新知探究 第4小组植了多少棵树呢? 用小棒摆一摆。 把第4小组植的棵数看作一份,第3小组植的棵数有这样的4份,一共是24棵。所以求一份是多少,用除法计算,24÷4=6(棵),所以第4小组植了6棵树。 小结：“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算。“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。 25 巩固练习 8 26 课堂总结 今天我们学习了“倍的认识”,谁能说说你有什么收获? 1.我知道了“倍”表示两个数之间的关系。 2.我学会了“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。 3.我知道了“已知一个数的几倍是多少,求这个数”用除法计算。 27 $