2026届高考语文名篇名句默写专题训练(四)
2026-02-02
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 名篇名句默写 |
| 使用场景 | 高考复习-二轮专题 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.74 MB |
| 发布时间 | 2026-02-02 |
| 更新时间 | 2026-02-05 |
| 作者 | 高中语文小匠 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-02-02 |
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| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2026届高考名篇名句默写专题训练(四)
班级:___________ 姓名:___________
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《桂枝香·金陵怀古》中,词人感叹过去的六朝历史如水流逝,未曾给后人留下借鉴的诗句是:“ , 。”
(2)有些人对过去的失败耿耿于怀,面对这种情形,你可以用《归去来兮辞(并序)》中的“ , ”两句,鼓励他一切向前看。
(3)作为中国古典诗文中最常见的意象之一,“扁舟”既是淡泊世事的承载,又是羁旅之愁的寄托,如“ , ”。
2.补写出下列句子中空缺部分。
(1)姚鼐在《登泰山记》中用“ , ”两句形象准确地写出了泰山日出前山峰在云海中的样子。
(2)《屈原列传》中,“ ”一句用蝉来比喻,表明屈原远离世俗污浊的高洁品质;“ ”一句将屈原志趣的高洁与日月类比,对其进行高度评价。
(3)古人云:“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。”我们在古诗词中也总能看到男儿因感伤国事而落泪,比如杜甫的“ , ”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)最近,高三的小华沉迷于游戏,班主任就引用欧阳修《五代史·伶官传序》中的“ , ”两句劝诫他,希望他把心思放在学业上。
(2)经语文老师细心指导,小明终于读通了《论语》,就说:“老师,我姑且引用白居易《琵琶行》中‘ , ’,表达我听君一席话而豁然开朗的感受吧!”
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《答司马谏议书》中,虽然“ , ”两句写出了黎民百姓和士大夫都反对盘庚迁都,但王安石借此表明迁都措施并不是错误的,有力地反驳了司马光。
(2)小华望见远处村庄若隐若现,炊烟袅袅升起,便吟诵出了陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ”两句来形容这一情景。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《红楼梦》中“窗前亦有千竿竹,不识香痕渍也无”流露黛玉的悲情,李贺《李凭箜篌引》中“ , ”两句也借用同一典故来烘托音乐魅力。
(2)班会课上,李老师以屈原《离骚》中“ , ”两句,勉励同学们内外兼修,提升自我。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)中国古典哲学中存在“有无相生”的思辨传统,杜甫《登岳阳楼》中“ , ”两句在“无”与“有”的对照中将困窘与孤独具象化。
(2)在“青春励志”主题班会上,班主任引用屈原《离骚》中的“ , ”鼓励大家奋发图强、勇于走在时代的前列。
(3)与下图内容相契合的古诗词名句,可以是:“ , 。”
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)惟改革者进,惟创新者强。改革动员会上,魏书记引用《答司马谏议书》中“ , ”两句话来鼓励大家面对改革过程中反对者的抱怨时,要借鉴并学习盘庚的态度和做法。
(2)自古以来,人才的选拔对社会、对个人都有重要意义。《大道之行也》中用“ ”一句强调选拔人才的条件;《贺新郎》中,刘克庄则用“ ”一句希望放宽人才选拔标准。
(3)“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,在古代“东风”被视为“春风”出现在文学作品中;“ , ”,同样,“秋风”在古代文学中常常也被“西风”或“金风”替代:这些意象承载着丰富而特别的人文情感。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李同学家的“乡居客”民宿开业,他建议父母用杜甫《客至》中“ , ”两句来宣传春水绕宅、群鸥常来的乡居环境。
(2)张老师给身为企业高管的儿子发信息,引用魏征《谏太宗十思疏》中“ , ”两句,提醒他要以诚待人,避免因傲慢导致团队人心涣散。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在边境维和任务中,面对突发的武装冲突,维和战士们挺身而出,高适《燕歌行并序》中“ , ”两句正是对他们舍生忘死、不慕功名的最好写照。
(2)有人在接受他人巨大的帮助后,郑重承诺活着便不惜性命来回报,即便身故也会铭记恩情,这种赤诚的感恩之心,正如李密《陈情表》中表达的:“ , 。”
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《种树郭橐驼传》中,直接点明“长人者”实际与表象相反,其实是害民仇民的句子是“ , ”,接着用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,典型化。
(2)战争是残酷的,穷兵黩武换来的是尸横遍野,鲜血满地,正如《过秦论》中“ , ”两句所描写的一样。
(3)李白《蜀道难》中,与右图内容相契合的名句是:“ , 。”
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在参观某古建筑时,导游引用杜牧《阿房宫赋》中的“ , ”两句给游客们介绍了该建筑走廊萦绕、檐角外挑的特点。
(2)《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李贺诗中的“ ”所用典故相同,林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李贺诗中的 “ ”存在文化关联。
(3)“青”是中国文人钟爱的颜色之一,先秦时期主要指蓝色,后逐渐延伸为绿色或黑色,如李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”一句描写下雨前的黑沉阴郁,用“ ”一句表现天空的广阔深邃。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小明在看到小说中的人物为自己青春不再、头生白发而感慨时,不禁想到了《将进酒》中的“ , ”两句。
(2)杜甫在《登岳阳楼》中以“ , ”两句,极写自己与亲友书信隔绝、孤苦无依的艰难处境。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小吴面对江面烟波浩渺,两岸青山如黛,眼前壮阔景致让人不由得想起三国时期的纷争岁月与英雄辈出的画面,此时最契合心境的诗句是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的:“ , 。”
(2)晨曦穿透云雾洒向山间,岩石与草木呈现出红白相间的斑斓色彩,望去皆如俯身致敬般错落有致,这景色恰如姚鼐《登泰山记》中所写“ , ”的句子一样美。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)同桌对考试的失利久久不能释怀,你借用陶渊明《归去来兮辞(并序)》中的“ , ”两句来劝慰他应该放下过去,积极投入新一轮复习。
(2)古今词作多以情韵为主,刘克庄的《贺新郎》则颇善议论,“ , ”两句,便道出词人期盼朝廷不拘一格延揽人才的想法。
(3)古诗中常见“一问一答”的形式,可使诗歌避免平直、富于变化,如唐代诗句“ , ”便是如此。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古诗中经常出现星宿的名称,如李白《蜀道难》中“ , ”这两句就借星宿来突出蜀道山峰的高峻。
(2)伟大的文人即便自身困顿,仍会心系天下,如杜甫《登岳阳楼》中“ , ”这两句就体现了这种品格。
(3)小李同学去山林中感受春天,他看见树木蓬勃生长,泉水缓缓流淌,于是想到了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“ , ”这两句话。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李密《陈情表》中“ , ”两句以乌鸦反哺为喻,真挚表达出自己希望奉养祖母以终余年的拳拳孝心,尽显其至情至性。
(2)姜夔《扬州慢》中“ , ”两句,从听觉和触觉角度描绘了空城的寂静与寒冷,进一步渲染出扬州城的萧条冷落,寄寓词人无限悲怆。
(3)古代诗人常用“叹”字来抒发自己的感怀,如“ , ”。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在博物馆的建筑展厅里,讲解员指着古代宫殿复原模型,引用了杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句向参观的同学们介绍其宫室依地势而建、结构错落精巧的特点。
(2)学者钱锺书在讲述诗歌的“列锦”手法时,不仅分析了《商山早行》中的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,还引用了柳永《望海潮》中的“ , ”。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“___ , __”。
18.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古建筑的廊道与屋檐是极具特色的设计元素,如《阿房宫赋》中“ , ”两句,便展现了匠人在廊道与屋檐设计上的巧思。
(2)小明周末登山游玩,穿梭于曲折多变的山路,沉醉于沿途的野花与奇石,不知不觉间天色已暗。这一幕恰好可以对应李白《梦游天姥吟留别》中“ , ”两句。
(3)小兰拍摄了一张远山飘云、鸟儿归巢的照片,很多同学建议她配上陶渊明《归去来兮辞并序》中的名句“ , ”,能使照片更有意境。
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)司马迁在《报任安书》中写道,“ ”之人,多得无法记载,而“ ”即只有卓尔不群的人才能不朽。概述历史现象的同时,也暗含了自己的人生追求。
(2)回望早年的戎马岁月,陆游在《书愤》中回味了“ ”的水路作战场景,刘克庄在《贺新郎》中追忆了“ ”的军营文化生活。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”
20.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《梦游天姥吟留别》中,“ , ”两句,描写梦境中天姥山的天气和环境,渲染了一种紧张凝重的氛围,为后文仙人们的出场作铺垫。
(2)杜牧《阿房宫赋》中,作者用“ , ”两句,表达了如果秦国能够爱惜六国的百姓,那么就可以世代为君、安享天下的观点。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
21.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在学习《石钟山记》“元丰七年六月丁丑”时,有的同学忘记了天干地支纪年的相关知识,老师引导同学们回顾《赤壁赋》中“ ”一句解释纪年,又进一步说:“天干地支还可纪日,如屈原在《离骚》中用‘ ’记录自己的降生时刻。”
(2)文佳利用假期到广州南越王宫博物馆担任义务讲解员,为了更生动地介绍这座王宫三千年前的建筑奇观,他引用杜牧《阿房宫赋》中的“ ”介绍园林中曲折的游廊,用“ ”介绍檐角交错、结构精巧的宫殿建筑。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”
22.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古人常以“梦”写人生:《梦游天姥吟留别》中,李白因越人所说的“ ”梦游天姥,开启仙境之旅;《琵琶行并序》中,琵琶女因“ ”,从梦中哭醒,脸上满是泪痕。
(2)《赤壁赋》中“ , ”两句生动地表现了作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。
(3)下图为明代马轼、李在和夏芷三位画家创作的《归去来兮图》局部,看到画作内容,我们自然就会想到陶渊明《归去来兮辞》中“ , ”两句话。
23.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小魏在博物馆中见到一幅名家山水之作,画中山峰之高与绝壁之险,不由让他想起李白《蜀道难》中的“ , ”两句。
(2)谈及改革者不为反对意见左右的坚定态度,小慧同学想起了王安石《答司马谏议书》中,以“盘庚迁殷”为例表明改革无退缩之理的“ , ”两句。
(3)白居易《琵琶行》中以“此时无声胜有声”表达无声之处情正浓之意,古代诗歌在表达离情愁绪时常会营造这种“无声胜有声”的情境,如“ , ”。
24.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来,表现山石敲击后余音悠长的句子是“ , ”。
(2)青色是解读中华传统文化的色彩密码之一,李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”描写将要下雨时的阴郁,又用“ ”表现天空的广袤无垠。
(3)唐代李益在《立秋前一日览镜》中写道:“万事销身外,生涯在镜中。”在唐宋诗词中,像这样揽镜自照、感慨世事人生的名句还有很多,如“ , ”。
25.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)春游时,看到山涧水流湍急,撞击岩石发出巨响,你脱口吟出李白《蜀道难》中的“ , ”两句。
(2)《荀子·劝学》中以行路为喻,强调积累重要性的句子是:“ , 。”
(3)包含下图意象的古诗文名句,可以是“ , ”。
26.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小张读到张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ , ”两句时,想到陶渊明《饮酒(其五)》中“此中有真意,欲辨已忘言”两句,认为两位诗人都表达出“只可意会,不可言传”之意。
(2)小刚五一假期登泰山,观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象。他拍摄了照片,想发朋友圈,可选用姚鼐《登泰山记》中的“ , ”作为泰山日出风景图片的文案。
(3)小明同学在他的小论文《中国鹿文化探究》中写道,鹿文化是中华优秀传统文化的重要源头之一,古代文人常常引“鹿”入诗文,如“ , ”。
27.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小宇参加“诗画乡村行”研学活动时,望见远处村庄若隐若现,炊烟袅袅升起,便引用陶渊明《归园田居(其一)》里“ , ”两句来形容这一情景。
(2)在班级读书交流会上,主持人请你用两句古诗文来形容博学内省的重要意义,你会用《劝学》里的“ , ”。
(3)暑假期间,小张和朋友一同攀登黄山。突然,天空乌云滚滚,山间水汽弥漫,眼前的这一景象让小张不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“ , ”。
28.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)青年人要有远大的理想和目标,要承担起实现强国梦的重大责任,曾子在《〈论语〉十二章》中也有类似的表达:“ , 。”
(2)《红楼梦》从“女娲补天”后遗留的“无材补天”的石头说起,这个神话传说让小明联想到《李凭箜篌引》中“ , ”两句诗。
(3)古诗文中常出现“杜鹃”这一意象,它既是鸟名,也是一种花名,常寓哀婉、思念之情,如“ , ”。
29.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“行百里者半九十”这句话提醒人们接近成功时是最困难的时刻,保持毅力、继续坚持非常重要,《论语·子罕》“ , ”两句运用比喻表达了相似的意蕴。
(2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》的“ , ”两句,写词人于萧条与冷落中,仍泛舟于浩渺的洞庭之上,心神不动,气魄不减。
(3)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“悲恨相续”“谩嗟荣辱”两句,让我们联想到杜牧《阿房宫赋》中“ , ”表达了相近的意思。
30.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在举行高考誓师大会的时候,老师引用陶渊明《归去来兮辞》中的“ , ”,劝诫同学们正视过去浪费时光的错误,把握未来的日子进行补救。
(2)学习贵在坚持,稍有懈怠便可能前功尽弃,正如《论语·子罕》中以筑山为喻的两句“ , ”,王老师引用这两句告诉同学们做事要持之以恒。
(3)在李白的作品中,“梦”是极具辨识度的意象符号。李白或借它铺陈梦幻瑰丽的诗境,或凭它营造出恍然若梦之感,亦常以梦载现实的悲欢与思虑……比如“ , ”。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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2026届高考名篇名句默写专题训练(四)
参考答案
1. 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
悟已往之不谏 知来者之可追
谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼
(驾一叶之扁舟,举匏樽以相属/
玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶/
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟)
2. 稍见云中白若樗蒱数十立者 山也
蝉蜕于浊秽 虽与日月争光可也
出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
(感时花溅泪,恨别鸟惊心/
戎马关山北,凭轩涕泗流/
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳)
3. (夫)祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
今夜闻君琵琶语 如听仙乐耳暂明
云无心以出岫 鸟倦飞而知还
(山气日夕佳 飞鸟相与还/
众鸟高飞尽 孤云独去闲/
相看两不厌 只有敬亭山)
4. 胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已
暧暧远人村 依依墟里烟
纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶)
5. 江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌
纷吾既有此内美兮 又重之以修能
千里澄江似练 翠峰如簇
(青山遮不住,毕竟东流去)
6. 亲朋无一字 老病有孤舟
乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路
人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
(春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾/
明月几时有 把酒问青天)
7. 盘庚不为怨者故改其度 度义而后动(度义而后动,是而不见可悔故也)
选贤与能 谁与宽些尺度
金风玉露一相逢 便胜却人间无数
(帘卷西风,人比黄花瘦/
西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多)
8. 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路
乱石穿空 惊涛拍岸
(惊涛拍岸 卷起千堆雪/
八月涛声吼地来 头高数丈触山回)
9. 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋
生当陨首 死当结草
纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼/
细草微风岸,危樯独夜舟/
玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶)
10. 若甚怜焉 而卒以祸
伏尸百万 流血漂橹
连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
11. 廊腰缦回 檐牙高啄
江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑
云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底
12. 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
亲朋无一字 老病有孤舟
碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
(杨柳岸 晓风残月)
13. 江山如画 一时多少豪杰
绛皓驳色 而皆若偻
惊涛拍岸 卷起千堆雪
(肴核既尽,杯盘狼藉/
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色/
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流)
14. 悟已往之不谏 知来者之可追
未必人间无好汉 谁与宽些尺度
岱宗夫如何 齐鲁青未了
(座中泣下谁最多?江州司马青衫湿/
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森)
15. 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
戎马关山北 凭轩涕泗流
木欣欣以向荣 泉涓涓而始流
16. 乌鸟私情 愿乞终养
清角吹寒 都在空城
人生亦有命 安能行叹复坐愁
(扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹/
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家)
17. 各抱地势 钩心斗角
烟柳画桥 风帘翠幕
世味年来薄似纱 谁令骑马客京华
(乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路/
步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息/
挥手自兹去,萧萧班马鸣/
云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前/
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声)
18. 廊腰缦回 檐牙高啄
千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝
云无心以出岫 鸟倦飞而知还
19. 古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉
楼船夜雪瓜洲渡 少时棋柝曾联句
玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
(驾一叶之扁舟,举匏樽以相属)
20. 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟
使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣
(纵一苇之所如,凌万顷之茫然/
小舟从此逝,江海寄余生)
21. 壬戌之秋 惟庚寅吾以降
廊腰缦回 檐牙高啄
风帘翠幕 参差十万人家
(市列珠玑,户盈罗绮/
十里长街市井连,月明桥上看神仙/
鱼盐满市井,布帛如云烟)
22. 云霞明灭或可睹 夜深忽梦少年事
纵一苇之所如 凌万顷之茫然
问征夫以前路 恨晨光之熹微
(农人告余以春及,将有事于西畴)
23. 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
盘庚不为怨者故改其度 度义而后动
执手相看泪眼 竟无语凝噎
(相顾无言,惟有泪千行)
24. 桴止响腾 余韵徐歇
云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底
君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
(塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑/
叹而今登楼揽镜,事机频误/
不知明镜里,何处得秋霜/
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒)
25. 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
故不积跬步 无以至千里
君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
(黄河远上白云间,一片孤城万仞山/
黄河落天走东海,万里写入胸怀间)
26. 悠然心会 妙处难与君说
极天云一线异色 须臾成五采
呦呦鹿鸣 食野之苹
(且放白鹿青崖间,须行即骑访名山)
27. 暧暧远人村 依依墟里烟
君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟
28. 士不可以不弘毅 任重而道远
女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣/
可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮)
29. 譬如为山 未成一篑
短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
30. 悟已往之不谏 知来者之可追
譬如为山 未成一篑
我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月
(闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边/梦绕边城月,心飞故国楼)
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