辽宁大连汇文中学等校2025年中考语文模拟练习语文卷

2025年中考模拟练习 九年级 语文 答案 一、积累与运用（17分） 1．（2分）B 2．（2分）C 3．（2分）C 4．（5分） （1）（2分）B“伛偻”意思是弯腰曲背，指代老人。 （2）（3分）①鲁智深大闹野猪林。②鲁智深暗中保护林冲，在野猪林救下林冲。③“闹”中见毒。 5．（6分）（1）一览众山小（2）予独爱莲之出淤泥而不染。（3）月有阴晴圆缺。（4）枯藤老树昏鸦。（5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6．（3分）C有误，《减字木兰花•卖花担上》充满对爱情的热情挚着，不是“写了女子对男子的思念之情”。 （二）（14分） 7.（3分）C 8.（5分）（1）守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。 （2）（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。 9.（2分）诚如是也/民归之/犹水之就下/沛然谁能御之？ 10.（4分）【甲】文通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”才是克敌制胜的首要条件（“人和”对战争胜利的决定性作用）；或举例及道理论证，阐述了能否获得“人和”的先决条件，在于能否实行仁政。【乙】文运用比喻来说理，把天下之民归附不嗜杀人者比作“水之就下”，以此来阐述“仁政”的主张。 参考译文：孟子进见梁襄王，出来后，告诉人说：“（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。（见了我后）突然问我：‘天下要怎样才能安定？’我回答说：‘要统一才会安定。’‘谁能统一天下呢？’我又答：‘不喜欢杀人的国君能统一天下。’‘有谁愿意跟随不喜欢杀人的国君呢？’我又答：‘天下的人没有不愿意跟随他的。大王知道禾苗生长的情况吗？当七八月间天旱的时候，禾苗就干枯了。一旦天上乌云密布，哗啦哗啦下起大雨来，禾苗便会蓬勃生长起来。这样的情况，谁能够阻挡的住呢？如今天下的国君，没有一个不喜欢杀人的。如果有一个不喜欢杀人的国君，那么，天下的老百姓都会伸长脖子期待着他来解救了。如果真的像这样，老百姓归服他，就像雨水往低处奔流一样，这哗啦哗啦汹涌势头，谁能阻挡的住呢？’” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11.（2分）B 12.（3分）因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值（意趣）。 13.（3分）根据材料四“专家提醒家长，早餐吃点蔬菜，对孩子青春期生长发育有极大的好处”“青春期的合理早餐应该是将面食、蔬菜、奶、花生、豆类食品和少量动物性食品适当搭配在一起”可知，套餐“A：馒头+稀饭+鸡胸肉+香蕉”和“套餐B：包子+豆浆+面包+油条”中，均无蔬菜，“套餐C：面包+鲜奶+清炒西蓝花+水煮蛋”中，除面食、奶、鸡蛋外，还有蔬菜——清炒西蓝花，符合青春期的合理早餐标准。故选：C。 (二)（17 分） 14.（4分）由尴尬、恐惧、委屈与无助、痛苦、迷茫到觉醒与释怀。书写偷桃被抓住时的尴尬、恐惧、委屈与无助、痛苦、迷茫表达成长中的苦涩，对儿童心灵的打击。书写老奶奶对“我”的责备与最终的理解，以及母亲对“我”沉默式的教育，表现了老奶奶和母亲的理解与宽容给儿童成长中带来的温暖。书写“我”再次品尝未成熟的桃子，感受到了其中的青涩甜味，从而反思自己年少时的行为和心理，表达了成长中要不断地反思，认识自己，理解他人，从而达到心灵的蜕变与成熟。 15.（3分）老奶奶担心我一个小女孩自己回家不安全，送我回家；一路骂，是教育偷桃子的那些孩子。母亲知道了我并没有偷桃子的恶行，知道我是一个不会主动偷桃的孩子，也知道这次事件对我的教育和伤害，因而事后没有再提这件事。老奶奶和母亲对“我”是理解宽容的呵护的。这对“我”的成长极为重要，也给予了我温暖。 16.（3分）一次是儿时在委屈时品尝，当然是酸涩的，第二次是在外婆的爱护下，当然品尝出酸涩中含着的甜蜜。为揭示主题做好铺垫。引人深思，应如何呵护孩儿稚嫩的心灵。 17.（3分）环境描写，写出天气的炎热，渲染紧张压抑的氛围，烘托出我恐惧、委屈、无助与痛苦的心情，为下文写我无心吃饭等做铺垫。 18.（4分） （1）浩浩荡荡，参与的人之多，声势之浩大。运用叠词，富有音韵美。 （2）“我”认为此时的自己已经臭名昭著，内心极度委屈和难过。 (三) (11分) 19.（2分）运用拟人，赋予塔黄以人的动作、性情，生动形象地写出塔黄五至七年平长在流石滩上，最后一年开花结果，长出高达两米的花的特点，激发读者阅读兴趣。 20.（3分）塔黄前5-7年平长在流石滩上，最后一年开花结果，长出高达两米的花，成熟后的种子，借助高山劲风，能传播更远；塔黄有着别致、科学的覆瓦状苞片，花和果实不会冻死，且蕈蚊可在其产卵；黏附在蕈蚊体上的花粉，会被传递到柱头上，帮助塔黄实现受精。 21.（3分）运用了摹状貌、打比方、列数字的说明方法，生动形象地说明了塔黄基部莲座形状，花序很高、逐渐变细的外形特点。 22.（3分）运用比喻，把“瓦状的苞片”比作“温室”，把“塔黄挥发的物质——2-甲基丁酸甲酯”比作“导航”，生动形象地说明了塔黄开花时苞片层叠（或瓦盖状）的独特结构及对蕈蚊的吸引，体现了说明文语言的生动性和趣味性。 四、写作（50分） 23．（50分）略 第3页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025年中考模拟练习 九年级 语文 注意事项: 1.请在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 2.本试卷共四道大题,23道小题,满分120分。考试时间150分钟。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.惩戒(ch n ) 落第(d ) 嘶哑(y ) 取义成人(r n) B.较量(ji o) 挑衅(ti o) 冠冕( u n) 不由分说(y u) C.别扭(bi ) 皎洁(ji o) 荤菜(h n) 以身作责(z ) D.执着(zhu ) 劫难(n n) 寻思(x n) 抢词夺理(qi n ) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外,还具有_的绘画意境美。青花瓷画继承_了中国传统水墨画的表现技法,但又不_于它的绘画程式,相反善于灵活自如地运用多种笔法,形成刚柔并济、动静相宜、疏密相间的艺术效果,_能在瓷器的器形上,表现出完全不同于宣纸上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格,给人以强烈的视觉冲击力和审美感受。 A.融会贯通 沿袭 拘束 但是 B.融会贯通 沿用 拘泥 但是 C.兼收并蓄 沿袭 拘泥 因而 D.兼收并蓄 沿用 拘束 因而 3.下列各项中分析有误的一项是( )(2分) 秋日的老铁山,是上帝遗落人间的画布。若是闲暇时分,漫步老铁山,你会看到成片成片的玉米林,被阳光染上了金色,每一株玉米都咧嘴而笑,像是在诉说着一个故事的结尾。飒飒,飒飒,悉心聆听,你就一定能够听懂玉米说给老铁山的情话,每一句,都是那么情深意切。望远,黄了的