11.白桦（类文阅读）专项训练 语文统编版四年级下册

第11课《白桦》类文阅读 【导语】 四年级的同学们，一场藏着纯洁之美、美好品质与成长智慧的文字之旅来啦！这份类文阅读以《白桦》的高洁为起点，串联起自然的静谧、人性的光辉与亲情的温暖，每篇作品都像一束光，照亮心灵、带来力量！ 一、自然的静谧与纯洁 叶赛宁笔下的白桦，披着银霜、缀着雪花，在朦胧寂静中玉立，在金辉里闪着晶亮，尽显高洁与素雅；他的《夜》更是让河水、松林、明月都沉浸在梦乡，满是宁静祥和。这些文字让自然有了诗意，让纯洁有了形状，带你感受大自然的温柔与美好。 二、人性的光辉与坚守 雷锋的故事穿越时光，助人为乐、大公无私是他的本色，他的身影在哪里，哪里就有热情与善良；这些文字传递着最珍贵的品质，让我们明白奉献的意义，学会做一个温暖的人。 三、成长的感悟与亲情 《别人家的小孩》道出亲子间的小期待与包容，告诉我们平凡日子里的爱最珍贵；《四季的路》记录种子从抽芽到孕育的成长，藏着 “坚持就有收获” 的成长密码。这些故事让我们读懂亲情、懂得成长，学会包容与奋进。 每篇作品都用真挚的文字传递美好，既有自然之美，又有精神之力。快来翻开书页，在诗行与故事中感受纯洁、汲取力量，成为更懂美、更有爱的少年！ 一、语段阅读。 （一）阅读《白桦》片段，回答问题。 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。 1．这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用 和 写出桦树 的形象。 2．画线的句子运用了( )修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来， 。 3．根据诗歌内容补充词语。 ( )的寂静  ( )的金辉   ( )的雪花 4．对下列诗歌内容的理解进行判断。 （1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( ) （2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。( ) （3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。( ) （二）课内阅读。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 5．这两节诗主要突出了什么？（　　） A．白桦的外在形象。 B．白桦的内在气质。 6．下面的说法正确的是（    ）（多选） A．前一小节写白桦静中有动的气质美。 B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。 C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。 D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。 7．这两节诗表达了作者怎样的思想感情？ 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 夜 [苏俄]叶赛宁 河水悄悄流入梦乡，         大河银星万点， 幽暗的松林失去喧响。       小溪银波微漾。 夜莺的歌声沉寂了，         浸水的原野上的青草， 长脚秧鸡不再欢嚷。         也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片静，       夜来临，四下一片寂静， 只听得溪水轻轻地歌唱。     大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉，         明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。     给周围的一切披上银装。 8．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？ 9．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。 10．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。 11．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？ （二）阅读短文，完成问题。 啊！雷锋 谁不爱纯洁的善良， 谁不想无私的奉献； 谁又能真正做到呢？ 在物欲横流的街上， 是谁拿着良心扫地， 把诚实当作愚昧。 啊！雷锋 我踮起脚尖把你张望， 你的灵魂在何处安放； 助人为乐是你的本能， 大公无私是你的天资； 为人民服务是你的最高境界； 你的身影出现在哪里， 哪里就有热情和微笑； 你把种子撒到哪里， 哪里就生长无私和善良； 12．诗歌开头三个句子运用了 的修辞手法，写出了 。 13．“我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是 ，展现出雷锋形象的 ，同时突出“我”对雷锋的 。 14．文中展现雷锋优秀品质的句子是 。 15．文中画“　　”的句子写出的雷锋的性格是（    　）。 A．热情、无私、善良 B．自私、自大、骄横 C．冷漠、孤傲、不近人情 （三）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 别人家的小孩 邢佳嘉 妈妈， 在您的口中， 住着一个别人家的小孩。 他练琴不倦， 拿奖拿到手发软。 他奥数天才， 没有难题解不开。 他乖巧可爱， 从不给您添麻烦。 哈哈，妈妈 告诉您一个秘密， 在我的心里， 也住着一位别人家的妈妈。 她酷爱锻炼， 总保持完美身材。 她厨艺精湛， 常烧出精美小菜。 她善解人意， 从不絮叨和唠烦。 其实， 我俩都很平凡， 但我们依然， 是彼此的最爱。 让我们多一些忍耐， 用浓浓的爱， 将小小的缺点冲淡。 16．在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。 17．在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线。 18．下列说法不正确的一项是（ ） A．作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。 B．作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习。 C．父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。 19．你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。 在我心里， 也住着一位别人的妈妈。 她 ， 。 她 ， 。 她 ， 。 （四）课外阅读。 四季的路 春对种子说： 刚抽芽你就笑了， 你还没有一把绿伞呢， 怎么度过炎热的夏天？ 夏对绿苗说： 刚举起小绿伞你就乐了， 你还没有果实呢， 可不能空手走向秋天。 秋对稻穗说： 结果不是终点， 这一站有成熟的喜悦， 下一站是严寒的考验。 冬对稻谷说： 进仓不是让你休眠， 你要为下一代， 孕育蓬勃的童年。 20．在括号里填上合适的词语。 一( )绿伞    ( )的童年   ( )的夏天    ( )的考验 21．诗中“这一站”指的是( )，“下一站”指的是( )。 A．春天        B．夏天        C．秋天         D．冬天 22．种子是怎样走完“四季的路”的？ 春             夏 秋             冬 23．你想对种子说些什么？ 24．用拟人的修辞手法写一句描写季节景物的话。 参考答案 一、（一）1．银霜 雪花 通体洁白 2．比喻 千树万树梨花开 3．朦胧 灿灿 晶亮 4．√ √ × 【解析】略 （二）5．A 6．ABC 7．表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。 【详解】（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。 （3）把握诗歌的思想感情要在理解诗歌意思的基础上抓住关键语句进行分析。 二、（一）8．这首诗传达出诗人恬静、欣喜的心境。 9．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。 10．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。 11．郭沫若的《静夜》。 【解析】略 （二）12．反问 没有几个人能够真正做到善良、奉献 13．向远处看 高大 精神的崇敬 14．助人为乐是你的本能，大公无私是你的天资；为人民服务是你的最高境界 15．A 【解析】略 （三）16．他练琴不倦， 拿奖拿到手发软。 他奥数天才， 没有难题解不开。 他乖巧可爱， 从不给您添麻烦。 17．她酷爱锻炼， 总保持完美身材。 她厨艺精湛， 常烧出精美小菜。 她善解人意， 从不絮叨和唠烦。 18．B 19． 能歌善舞 总给我们带来欢笑 知识渊博 常帮我解答疑惑 温柔体贴 从不发怒和打骂 【解析】略 （四）20．把 蓬勃 炎热 严寒 21．C D 22．抽芽 举起小绿伞 结出果实 进仓孕育 23．你的每一步努力都让你不断成长。 24．秋天，玉米咧开嘴向农民伯伯笑呢！ 【解析】20．本题考查词语搭配，认真阅读诗歌，就能从中找到答案，根据“一把绿伞”、“蓬勃的童年”、“炎热的夏天”、“严寒的考验”进行作答。 21．本题考查对诗歌内容的理解和分析，通过阅读诗歌可知，第三节描写的是秋天，所以诗中的“这一站”指的是秋天，“下一站”指的是冬天。 22．本题考查对诗歌内容的理解和分析，结合“刚抽芽你就笑了”、“刚举起小绿伞你就乐了”、“结果不是终点”、“进仓不是让你休眠”四句可知，种子走过“四季的路”经过了抽芽、举起小绿伞、结出果实、进仓孕育四个阶段。 23．本题考查对诗歌内容的理解和分析，通过阅读诗歌可知，在春夏秋冬四个季节种子经过了抽芽、举起小绿伞、结出果实、进仓孕育四个阶段，每一个阶段种子都在努力生长。 24．本题考查学生运用拟人的修辞手法描写景物的能力，做到语句通顺，符合逻辑，没有错别字即可。 2 学科网（北京）股份有限公司 $