11.白桦（类文阅读）专项训练 语文统编版四年级下册

第11课《白桦》类文阅读

【导语】

四年级的同学们，一场藏着纯洁之美、美好品质与成长智慧的文字之旅来啦！这份类文阅读以《白桦》的高洁为起点，串联起自然的静谧、人性的光辉与亲情的温暖，每篇作品都像一束光，照亮心灵、带来力量！

一、自然的静谧与纯洁

叶赛宁笔下的白桦，披着银霜、缀着雪花，在朦胧寂静中玉立，在金辉里闪着晶亮，尽显高洁与素雅；他的《夜》更是让河水、松林、明月都沉浸在梦乡，满是宁静祥和。这些文字让自然有了诗意，让纯洁有了形状，带你感受大自然的温柔与美好。

二、人性的光辉与坚守

雷锋的故事穿越时光，助人为乐、大公无私是他的本色，他的身影在哪里，哪里就有热情与善良；这些文字传递着最珍贵的品质，让我们明白奉献的意义，学会做一个温暖的人。

三、成长的感悟与亲情

《别人家的小孩》道出亲子间的小期待与包容，告诉我们平凡日子里的爱最珍贵；《四季的路》记录种子从抽芽到孕育的成长，藏着 “坚持就有收获” 的成长密码。这些故事让我们读懂亲情、懂得成长，学会包容与奋进。

每篇作品都用真挚的文字传递美好，既有自然之美，又有精神之力。快来翻开书页，在诗行与故事中感受纯洁、汲取力量，成为更懂美、更有爱的少年！

一、语段阅读。

（一）阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

1．这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用        和         写出桦树         的形象。

2．画线的句子运用了(     )修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，                           。

3．根据诗歌内容补充词语。

(       )的寂静  (       )的金辉   (       )的雪花

4．对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。(      )

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。(      )

（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。(      )

（二）课内阅读。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

5．这两节诗主要突出了什么？（　　）

A．白桦的外在形象。

B．白桦的内在气质。

6．下面的说法正确的是（    ）（多选）

A．前一小节写白桦静中有动的气质美。

B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

7．这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

                                                      

二、类文阅读。

（一）课外阅读。

夜

[苏俄]叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，         大河银星万点，

幽暗的松林失去喧响。       小溪银波微漾。

夜莺的歌声沉寂了，         浸水的原野上的青草，

长脚秧鸡不再欢嚷。         也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片静，       夜来临，四下一片寂静，

只听得溪水轻轻地歌唱。     大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，         明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。     给周围的一切披上银装。

8．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？