2025-2026学年高一英语人教版必修一必修二重点词汇语法课件

高一上学期重点词汇/词组及主要语法项目 （英汉对照） Book 1 Welcome Unit 重点词汇/词组： 1. junior high school, explore - 初中，探索 2. guy - 家伙 3. concentrate on - 专心于 4. leave ... alone - 不打扰... 语法项目： Basic sentence structures - 基本句子结构 Book 1 U1 重点词汇/词组： 1. fluent, graduate - 流利的，毕业 2. recommend, sign up (for sth) - 推荐，报名（参加） 3. volunteer, hand out - 志愿者，分发 4. be responsible for - 对...负责 5. generation, be attracted to - 一代人，被...吸引 6. focus - 集中注意力 语法项目： Noun phrases, adjective phrases, and adverb phrases - 名词短语、形容词短语和副词短语 Book 1 U2 重点词汇/词组： 1. flight - 航班 2. accommodation - 住宿 3. destination, amazing - 目的地，令人惊叹的 4. hold together, other than - 团结一致，除了 5. connect to - 连接到 6. start right away - 马上开始 语法项目： The present continuous tense: expressing future plans - 现在进行时：表示将来计划 示例句子： My dad and I are both looking forward to going to the Shaanxi History Museum, because my dad loves history and I have heard that this museum is known as a "Chinese treasure house"! - 我爸爸和我都期待着去陕西历史博物馆，因为我爸爸喜欢历史，而且我听说这座博物馆被誉为“中国宝库”！ Book 1 U3 重点词汇/词组： 1. honour, medal - 荣誉，奖牌 2. fall apart - 崩溃，解散 3. injury, captain - 受伤，队长 4. cut...out - 戒掉，停止 5. now and then - 偶尔 6. slim, even though - 苗条的，尽管 7. diet - 节食 语法项目： Tag questions - 反意疑问句 Book 1 U4 重点词汇/词组： 1. destroy - 摧毁 2. percent - 百分比 3. get back up on one's feet - 重新站起来（恢复） 4. effort - 努力 5. disaster, wisdom - 灾难，智慧 6. sweep away, wave - 冲走，海浪 语法项目： Restrictive relative clauses (1) (that, which, who, whom, whose) - 限制性定语从句（1）（that, which, who, whom, whose） 示例句子： But hope was not lost. Soon after the quakes, the army sent 150,000 soldiers to Tangshan to dig out those who were trapped and to bury the dead. - 但希望并未破灭。地震后不久，军队派遣了15万名士兵前往唐山，挖掘被困者并掩埋死者。 Book 1 U5 重点词汇/词组： 1. despite, ups and downs - 尽管，起伏 2. date back (to...), symbol - 追溯（到...），象征 3. over the years, variety - 多年来，多样性 4. high regard for, character, calligraphy - 高度重视，文字，书法 5. play a greater role in, appreciate - 在...中发挥更大作用，欣赏 语法项目： Restrictive relative clauses (2) (where, when, why, prep+which/whom) - 限制性定语从句（2）（where, when, why, 介词+which/whom） 示例句子： There are many reasons why this has been possible, but one of the main factors has been the Chinese writing system. - 这之所以成为可能有许多原因，但其中一个主要因素便是汉字书写系统。 Book 2 U1 重点词汇/词组： 1. give way to, preserve - 让位于，保护 2. keep balance - 保持平衡 3. contribution, fund - 贡献，资金 4. investigate, conduct, make a proposal - 调查，进行，提出建议 5. cave, throughout - 洞穴，贯穿 6. further, historic - 进一步的，历史性的 语法项目： Restrictive relative clauses (3) - 限制性定语从句（3） 示例句子： Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past, but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow. - 这些国家不仅找到了一条不会碾过历史遗迹的未来之路，而且还认识到各国可以共同努力建设更美好的明天。 Book 2 U2 重点词汇/词组： 1. beauty - 美丽 2. remind sb of sb/sth - 提醒某人想起... 3. shoot, profit, habitat - 射杀，利润，栖息地 4. extinction - 灭绝 5. watch over, attack - 看守，攻击 6. measure, recover, remove - 措施，恢复，移除 语法项目： The present continuous passive voice - 现在进行时的被动语态 示例句子： Much is being done to protect wildlife, but if we really want to save the planet, we must change our way of life. Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet. - 人们正在采取许多措施来保护野生动物，但如果我们真的想拯救地球，就必须改变我们的生活方式。只有学会与自然和谐共处，我们才能不再对野生动物和我们的星球构成威胁。 学科网（北京）股份有限公司 $中山市2025-2026学年度第一学期期末统一考试 高一英语试卷结构与题型 一、听说考试 听说考试采用计算机辅助形式进行。考试内容、题量、计分和时间安排如下： 题序 题型 题量 分数 时间（分钟） A节 模仿朗读 1 20 B节 角色扮演 1 16 约30 C节 故事复述 1 24 总 计 3 60 约30 PrtA部分为人教版〖必修一〗和〖必修二第1-2单元】中的课文。 PartB和PtC将选用跟人教版〖必修一】和〖必修二第1-2单元〗中某一个单元话题相同 或相近的话题进行命题。 听说考试时间约30分钟。听说考试卷面总分为60分，其最终成绩按总分20分进行折算， 折算公式：最终成绩=卷面成绩（满分60分）÷3，四舍五入取整数计分。 二、笔试 笔试部分共三部分，共56小题。其中选择题共65分，占54%：非选择题共55分，占46%。 笔试内容、题量、计分和时间安排如下： 部分 节 题目数量 单题分值 分数 时间（分钟) 第一部分 第一节四选一阅读 15 2.5 37.5 约35 阅读理解 第二节七选五阅读 5 2.5 12.5 第二部分 第一节完型填空 15 1 15 约25 语言运用 第二节语篇填空 10 1.5 15 第一节句子成分 5 1 5 第三部分 第二节单句语法填空 5 1 5 约60 写作 第三节句子翻译 2 5 10 第四节书面表达 1 20(5+15) 20 总计 58 120 120 笔试部分考试时间为120分钟。笔试部分卷面总分为120分，其最终成绩按总分130分进行 折算，折算公式：最终成绩=卷面成绩（满分120分）÷120×130，四舍五入取整数计分。 《高一笔试部分补充说明】 1.第一部分的【四选一阅读〗将选用跟人教版【必修一〗和〖必修二第1-2单元】中的单元 话题相同或相近的话题进行命题。 2.第二部分第二节〖语篇填空〗题重点体现人教版〖必修一〗和〖必修二第1-2单元〗所学 过的语法项目。 3.第三部分第一节【句子成分】题要求从四个选项中找出句子的正确成分结构。第二节【单 句语法填空〗题要求在句子的空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。第三节〖句 子翻译〗题要求根据所给提示翻译句子。考查范围均为人教版〖必修一〗和〖必修二第1-2单元〗 所学课文内容。 4.第三部分第二节〖书面表达】题将选用跟人教版〖必修一〗和〖必修二第1-2单元〗中某 一个单元话题相同或相近的话题进行命题。 附录1 2025-2026年度高一上学期期末统考句子翻译部分补充说明 重点知识点及阅卷注意事项 一、各单元重点词汇/词组及主要语法项目 Bookl Welcome unit 重点词汇/词组：1.junior high school,.explore2.guy 3.concentrate on 4.leave...alone 语法项目： Basic sentence stiuctures Book1 U1 重点词汇/词组：l.fluent,.graduate2.recommend,sign up(for sth)3.volunteer, hand out 4.be responsible for 5.generation,be attracted to 6.focus 语法项目：Noun phrases,.adjective phrases,and adverb phrases Book1 U2 重点词汇/词组：1.flight2.accommodation3.destination amazing 4.hold together,other than 5.connect to 6.start right away 语法项目：The present continuous tense:expressing future plans My dad and I are both looking forward to going to the Shaanxi History Museum,because my dad loves history and I have heard that this museum is known as a"Chinese treasure house"! Book1 U3 重点词汇/词组：1.honour,.medal2.fall apart3.injy,captain 4.cut...out 5.now and then 6.slim,even though 7.diet 语法项目：Tag questions Book1 U4 重点词汇/词组：1.destroy2.percent3.get back up on one's feet4.effort 5.disaster,wisdom 6.sweep away,wave 语法项目：Restrictive relative clauses(1)(that,which,who,whom,whose) But hope was not lost.Soon after the quakes,the army sent 150,000 soldiers to Tangshan to dig out those who were trapped and to bury the dead. Book1 U5 重点词汇/词组：1.despite,ups and downs2.date back(to.),symbol 3.over the years,variety 4.high regard for,character,calligraphy 5.play a greater role in,appreciate 语法项目：Restrictive relative clauses(2)(whee,when,why,pep+which/whon) There are many reasons why this has been possible,but one of the main factors has been the Chinese writing system. Book2 U1 重点词汇/词组：l.give way to,.preserve2.keep balance3.contribution fund 4.investigate conduct,make a proposal 5.cave,throughout 6.further,historic 语法项目：Restrictive relative clauses(3) Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past,but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow. Book2 U2 重点词汇/词组：1.beauty2.remind sb ofsb/sth3.shoot,.profit,habitat 4.extinction 5.watch over,attack 6.measure,recover,remove 语法项目：The present continuous passive voice Much is being done to protect wildlife,but if we really want to save the planet,we must change our way of life.Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet. 二、中译英翻译评分标准及注意事项 (一)评分标准 每道题5分，包含2个打分维度： A.必翻语料（含词汇、词块、固定搭配、结构、语法项目等）使用情况(2分)： 分档 A档(2分) B档(1分) C档(0分) 描述 使用了要求的语料，使用 使用了要求的语料，但出现 完全没有使用上，或使 完全正确。 部分用法或拼写错误。 用彻底错误。 B.整体翻译情况(3分)： 分档 A档(3分) B档(2分) C档(1分) D档(0分) 描述 原文的信息全部 除个别次要信息有疏 有较多理解错误 理解错误，无法 传达。句式处理恰 漏之外，原文的重要 或漏译，原文的 传达原文信息， 当，选词精准妥 信息大部分能传达。 重要信息只有部 错误过多无法理 帖，英语语言地 除有少量错误，语言 分能传达。有较 解译文。 道。微语篇的衔接 基本合乎英语规范。 多句子结构错误 与连贯恰当。语言 行文比较流畅。微语 和词不达意现 可以与课文不同， 篇的衔接与连贯性尚 象。行文不流畅。 表达准确无错误 可。 微语篇的衔接与 即可。 连贯性问题多。 (二)注意事项 1.“整体翻译情况”给分说明。“整体翻译情况”(3分)不是按语法或单词拼 写错误的个数来给分，也不会按照单个单词或词块逐一给分，而是总体给分。可以参 考作文阅卷的操作来理解。整个中文句子假如是“我小时候喜欢苹果(at an early age)”, 中文句子里有“喜欢”，但没有要求必须用某个表示喜欢的词或词组，学生可能会写 出lke,love,enjoy等，只要表达了喜欢的词汇，且原文的信息全部传达，句式处理 恰当，选词精准妥帖，英语语言地道，语言可以与课文不同，表达准确无误，微语篇 的前后衔接与连贯恰当，则“整体翻译情况”部分可以拿到满分3分。 2.超纲词提示。中文题目后会给出课标词外的超纲英文单词（如人名、地名等 词)。 附录2： 必修一Welcome unit和必修一Unit1的示例 Bookl Welcome unit 一、分析下列句子成分，选出正确答案。(1分/题共5分) 1.I/just had/my first maths class at senior high school! A.主+系+表+状 B.主+谓+宾+状 C.主+谓+直宾+间宾 D.主+谓+宾+宾补 2.This afternoon,/we /had our chemistry class/in the science lab. A.状+主+谓+宾+状 B.状+主+系+表+状 C.状+主+谓+宾+宾补 D.状+主+谓+状+状 3.I/feel/much more confident/than I felt this momning. A.主+谓+宾+状从 B.主+系+表+定从 C.主+谓+宾+定从 D.主+系+表+状从 4.At the weekends,/I/play computer games/if I'm not busy studying. A.状+主+谓+宾+状从 B.状+主+系+表+状从 C.状+主+谓+宾+定从 D.状+主+系+表+定从 5.Studying and doing homework/seem much more fun /when you are at sea! A.主+谓+宾+状从 B.主+谓+宾+宾补 C.主+系+表+状从 D.主+系+表+定从 二、在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。（1分/题共5分) 1.I'm not outgoing so I'm a little (anxiety）right now. 2.I want to make a good first (impress). 3.The class was difficult,but the teacher was kind and (fiiend). 4.My dream is (start)my own IT company! 5.If I'm not in class,I'm either in the library in the computer lab. 三、根据提示，完成句子。(5分/题共10分) 1.实验室很新，这节课也很精彩，但坐我旁边的那个家伙一直都想跟我说话。我没 法专心做实验(concentrate on)。我真想对他说：请安静点，别打扰我！(leave...alone) 2.我想念我初中的小伙伴们，但我也相信，我在这会结交到新朋友，而且高中会有 很多的事物等待着我去探索(explore)。 答案 一、1-5 BADAC 1.anxious;2.impression;3.friendly,4.to start;5.or 三、根据提示，完成句子 1.This afternoon,we had our chemistry class in the science lab,but he guy next to me tried to talk to me the whole time.I couldn't concentrate on the experiment.I really wanted to tell him to please be quiet and leave me alone! 2.I miss my friends from junior high school,but I believe 1 will make new friends here, and there's a lot to explore at senior high Bookl U1 一、分析下列句子成分，选出正确答案。（1分/题共5分) 1.Going from junior high school to senior high school/is/a really big challenge. A.主+谓+宾 B.主+系+表 C.谓+宾+状 D.谓+直宾+间宾 2.I/will find/a way /to improve on my own so that I can make the team next year. A.主+系+表+状+定从 B.主+谓+宾+宾补+定从 C.主+谓+宾+状+状从 D.主+谓+直宾+间宾+状从 3.I/am/a bit worried/about keeping up with the other students in my advanced course A.主+系+表+状 B.主+谓+宾+宾补 C.主+谓+宾+状 D.主+谓+间宾+直宾 4.You should encourage/your fiiend/to try new hobbies A.主+谓+宾+状 B.主+系+表+状 C.主+谓+宾+宾补 D.主+谓+间宾+直宾 5.I/think/he will listen to you,/since you are his good friend. A.主+谓+状从+定从 B.主+谓+宾从+定从 C.主+系+表从+状从 D.主+谓+宾从+状从 二、在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。（1分/题共5分) 1.The school adviser helped me choose the (suit)courses. 2.I know that Chinese is a very difficult language,but I hope to be (fluency) when I graduate. 3.My adviser recommended that I should sign up advanced literature 4.The coach told me that I didn't play well enough. (obvious),I was unhappy, but I won't quit. 5.I know I'll have to study harder as a senior high school student and get used to being (responsibility)for a lot more. 三、根据提示，完成句子。(5分/题共10分》 1.我参加了一个志愿者(volunteer)社团。每周三，我们会在食品救济站(soup kitchen) 里干活，把食物分发给社区里的无家可归者。 2.你们这一代的青少年被电脑游戏和网络世界吸引(be attracted to),，这没什么不 正常。然而，花费太多时间上网有损健康，也会让你们很难把精力放在生活中的其他 事情上。 答案 一、1-5 BCACD 1.suitable;2.fluent;3.for,4.Obviously;5.responsible 三、根据提示，完成句子 1.I joined a volunteer club.Every Wednesday,we work at a soup kitchen and hand out food to homeless people in the community 2.It is not unusual for teenagers of your generation to be attracted to computer games and the online world.But spending too much time online is unhealthy and makes it very difficult to focus on other things in life 高一上学期重点词汇与语法总结 Book 1 & Book 2 1.7.2013 大家好！欢迎来到我们的英语词汇与语法小课堂。今天，我们将一起回顾Book 1和Book 2中的重点内容，希望通过这次愉快的复习，大家能收获满满！ ‹#› Book 1 Welcome Unit Key Vocabulary junior high school（初中） explore（探索） guy（家伙；伙计） concentrate on（集中精力于） leave ... alone（不打扰；别碰） Grammar Focus Basic sentence structures （基本句子结构） Subject + Verb + Object (SVO)（主谓宾） Subject + Linking Verb + Predicative (SVP)（主系表） 1.7.2013 首先，我们从Book 1的Welcome Unit开始。这里是本单元的重点词汇和基础的句子结构。大家可以试着先看英文，猜猜它们的意思，然后点击屏幕，看看中文释义是否和你想的一样！ ‹#› Book 1 U1 - 重点词汇与短语 fluent(流利的) graduate from (从...毕业) recommend doing sth (推荐做某事) sign up for (报名参加) volunteer to do sth.(自愿做某事) hand/give out(分发) be responsible for(对...负责) future generation(未来一代) 1.7.2013 这一页我们专门来看第一单元的重点词汇和短语。请大家注意看每个单词和短语的中英文对照，理解它们的含义。 ‹#› Book 1 U1 - 语法项目 Noun phrases 名词短语 Adjective phrases 形容词短语 Adverb phrases 副词短语 1.7.2013 接下来是第一单元的语法重点，我们学习了名词短语、形容词短语和副词短语。理解这些短语结构对于我们正确造句和理解长难句非常重要。 ‹#› Book 1 U2 - 重点词汇与短语 flight(航班) accommodation(住处) tourist destinations/attractions/spots (旅游目的地/景点) amazing(令人惊叹的) work together(团结一致) other than(除了) be connected with (与...联系) right away(马上) 1.7.2013 这一页我们来看第二单元的重点词汇和短语。请大家注意看每个单词和短语的中英文对照，理解它们的含义。 ‹#› Book 1 U2 - 语法与例句 Grammar Focus: The Present Continuous Tense Expressing future plans (现在进行时表将来计划) be+Ving Example Sentence "My dad and I are both looking forward to going to the Shaanxi History Museum because my dad loves history and I have heard that this museum is known as a “Chinese treasure house”! 我爸爸和我都盼望着去陕西历史博物馆，因为我爸爸喜欢历史，而且我听说这个博物馆被称为“中国宝库”！ 1.7.2013 接下来是第二单元的语法重点和例句。我们学习了用现在进行时来表达将来的计划，这个例句就很好地展示了这一点。 ‹#› Book 1 U3 - 重点词汇与短语 an honour(一项荣誉) medal(奖章) fall apart(破裂) injury(伤害) captain(队长) cut...out(删掉) now and then(偶尔) slim(苗条的) even though/if(尽管) be/go on a diet (节食) 1.7.2013 这一页我们来看第三单元的重点词汇和短语。请大家注意看每个单词和短语的中英文对照，理解它们的含义。 ‹#› Book 1 U3 - 语法项目 核心语法：Tag questions (反意疑问句) 反意疑问句由两部分组成：陈述句 + 简短问句。用于确认信息或征求对方意见。 You know the answer, don't you? 你知道答案，不是吗？ (前肯后否) She can't swim, can she? 她不会游泳，是吗？ (前否后肯) 1.7.2013 接下来是第三单元的语法重点，我们学习了反意疑问句。请大家注意观察例句，理解反意疑问句的构成和用法。 ‹#› Book 1 U4 - 重点词汇与短语 destroy 摧毁 /dɪˈstrɔɪ/ percent 百分比 /pəˈsent/ get back up on one's feet 重新站起来 (喻：东山再起) efforts努力(可数) /ˈefət/ make efforts to do sth.努力做某事 natural disasters 自然灾难（可数） /dɪˈzɑːstə(r)/ the wisdom to ....的智慧 /ˈwɪzdəm/ sweep away 冲走 /swiːp əˈweɪ/ waves波浪(可数） /weɪv/ 1.7.2013 这一页我们来看第四单元的重点词汇和短语。请大家注意看每个单词和短语的中英文对照，理解它们的含义。 ‹#› Book 1 U4 - 语法与例句 语法重点 Grammar Focus Restrictive Relative Clauses (1) 引导词 (Relative Pronouns): that, which, who, whom, whose 注：限制性定语从句用于修饰和限定先行词，是先行词不可或缺的部分。 经典例句 Example "But hope was not lost. Soon after the quakes, the army sent 150,000 soldiers to Tangshan to dig out those who were trapped and to bury the dead." 但是希望并没有破灭。地震后不久，军队派出了15万名士兵到唐山去挖出被困的人并掩埋死者。 1.7.2013 接下来是第四单元的语法重点和例句。我们学习了由that, which, who等引导的限制性定语从句，这个例句很好地展示了它的用法。 ‹#› Book 1 U5 - 重点词汇与短语 despite+短语 (prep.尽管) ups and downs(沉浮；兴衰) dating back (to...) (追溯到) a symbol of (...的象征) over the years=for years(多年来) 现在完成时：have/has done a variety of=various kinds of (各种各样的) high regard for (对...高度重视) character(特点；文字；角色) Chinese calligraphy(中国书法) appreciate(欣赏；感激) 1.7.2013 这一页我们来看第五单元的重点词汇和短语。请大家注意看每个单词和短语的中英文对照，理解它们的含义。 ‹#› Book 1 U5 - 语法与例句 核心语法点 (Grammar Focus) Restrictive Relative Clauses (2) 限制性定语从句 (第二部分) 关系副词: where, when, why 介词+关系代词: prep + which/whom 经典例句 (Example Sentence) "There are many reasons why this has been possible, but one of the main factors has been the Chinese writing system." 译文：这之所以成为可能有很多原因，但其中一个主要因素是中国的书写系统。 1.7.2013 接下来是第五单元的语法重点和例句。我们学习了由where, when, why以及“介词+关系代词”引导的限制性定语从句，这个例句很好地展示了它的用法。 ‹#› Book 2 U1 - 重点词汇与短语 give way to 让位于 preserve/protect/keep...from...保护...免受...的伤害 keep balance 保持平衡 make a contribution to doing sth.为（做）某事作贡献 funds 基金(可数) investigate 调查 conduct=carry out 实施 make a proposal 提出建议 cave 洞穴 1.7.2013 这一页我们来看Book 2第一单元的重点词汇和短语。请大家注意看每个单词和短语的中英文对照，理解它们的含义。 ‹#› Book 2 U1 - 语法与例句 语法项目：限制性定语从句 (3) Restrictive Relative Clauses (3) 本单元重点复习限制性定语从句的用法，掌握关系代词与关系副词在复杂语境中的正确选择。 经典例句分析 Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past, but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow. 这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路，而且明白了多个国家合作创造美好未来的可能性。 1.7.2013 接下来是Book 2第一单元的语法重点和例句。我们继续学习了限制性定语从句的用法，这个例句还包含了倒装结构，非常值得我们学习。 ‹#› Book 2 U2 - 重点词汇与短语 beauty(美丽) remind sb of sb/sth(使想起) shoot(射击) make profits(谋利) habitat(栖息地) extinction(灭绝) watch over(看守) attack(攻击) take measures to do sth. (采取措施做某事) make a recovery from (从...中恢复) remove from(从...中移除) 1.7.2013 这一页我们来看Book 2第二单元的重点词汇和短语。请大家注意看每个单词和短语的中英文对照，理解它们的含义。 ‹#› Book 2 U2 - 语法与例句 Grammar Focus: The Present Continuous Passive Voice 现在进行时的被动语态 (be being done) Example Sentence Much is being done to protect wildlife, but if we really want to save the planet, we must change our way of life. 在野生动物保护方面尽管我们正在做大量工作，但是，如果真想拯救地球，就必须改变我们自己的生活方式。 Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet. 只有学会和自然和睦共处，我们才不会成为野生生物和地球的威胁。 1.7.2013 最后，我们来看Book 2第二单元的语法重点和例句。我们学习了现在进行时的被动语态，这个例句呼吁我们保护地球，非常有意义。 ‹#› Keep Going! 你真棒！继续加油！ 1.7.2013 恭喜大家完成了这次复习！英语学习是一个持续的过程，希望大家能保持这份热情，继续努力，不断进步！你们都是最棒的！ ‹#› $