河南沈丘县冯营乡中学等校2025-2026学年上学期七年级语文学科期末调研试题卷

七年级酒文学科期末调研·试题卷 一，飘景与婚用(22分》 饼酸射开厘“安之花”专恒事习活的，请你●有并完成相关任妈。 上，下南是店汉活瑞平所白的都分内将，请你完香。并长净) 商文度本为我开有了一是义2康，指道中，我年精物时国率。等山历水品入方，员 风金空来我程T香我立空气里成土单习自家罩销沙，我门知期了对工作不能( 自南()于网物世，现们是阀了利气发物第下迁能的大，覆沙意语王，我们认家了 每密的是指和器得（牌大臣们妙得衡列诗精球等市二我法塑了将人高配的( )低次喻活发中点的字注套，就次填入语夜都号中的调路，全都正确的一织是《)(2分】 chdneydng 气隔 A苦 程梦 changrong 气低 C轴 chengydng 气领 changyang 气抓 公线出并成正酒吸中的两个量别字，2分》 为·”·”改为”” (3》管设中画横战的句子是一个将句。请写出结放意见。(2分) 之午餐时闻，好友小酒向你“陆增5”真不公平每次默写之后同案互北：我都会批得松一点儿。装地 一每，可始每应得好产，影响我的成被”你会如向动德？3分) 3.下面漫画的标题是“期友”，钱其读图，请结合西面内容说泥函家想告诉我们什么，（佰分》 期友 3活动中，所级成员在阅读时发现塑象的混漫早已浸透在诗文之中，请你根罪提示，将横线处的内容补充 完整，(8分) 园开书指，席些流清于字星行同的想象，总能带给我们不尽的感动与 力量。“① ，② ”（《(论语)十二章))， 是孔子格时光想象为奔腾不息的川流，开发对光财飞道的餐双与珍视： ”《闲王热触左迁龙有 题有此者))，是李自托付明月，将拿性寄向器造的友人表达出膜时的间检与关杯：“日月之行。著出 中， 浪用以地挥之笔幻物大南荐时是展纳壮铜最象，展躁南中的厅千气象与泰指角“② :(《十一月四日风雨大作》其二)，是随防将现安风南声输欲或 铁的腾冰的参境，抒发诗人经老未标报围的社怀与优慰，这脸穿地千年的组象，至◆仍能触动我心底的 依食一这正是文学水恒的触力。 二、现代文阅读(2B分) (一)阅W下文，回容58题，（共14分） 我的老师 ①作天又到了： ②物枝染上了嫩条，在春风显尽情队程，舒展餐自已的婴身。油春花举园金贺的小侧以，向金春天 饮离着生命之歌。重天上，一架柴风体在同白云欢要，引得无数的人师里天自，让自己的心他飞上云笔。 ③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，塑起他放入天空的风花。 ④刘老师教我们历史课，他有一条到壮的右制，面左健从肆以下全部去，客一根装用得油亮的圆 木湿支排。有一次，他讲课讲到女蜗造人的时候，笑着对我们说：“女锅用手程混人崔得黑了，便用树粒 找起泥巴向地上甩。用到地上的泥巴也变成人。由于女蜗凡的力量太大了，有的人见去了是和是璃。我 就是那时候被地甩掉了一条量的。”收室里自然确起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头能泛勉一服 聚证的感情，可时更增添了对刘老师的厚酸。 ®他只靠管健壮的右能和一根木根，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木相 撑地，右是离地，身体急速地一转，使特向黑板。写完了粗牡的粉笔辛，又以扬杖为盟心转向讲台。 个年过半百的老师，一天不知道要这样瑞跃蜜转多少次。而他每一次的一转，都引起学生们一次激动的 心嘴. ⑥怡的课讲海极好。讲到历代的民装英维，他缘低陈词，使我们激动得落泪。讲到组国近代史上受 眉辱的岁月。他常常度限，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大 的关系。 ⑦他嘉欢在深黛上让学生们述说自己学习的心得，慎者有同学说得流幅、深刻，他便静静地仁立在 收室一角，徽仰着头，饮起眼暗，细细地听，仿佛在品味一首美沙的乐面。然后，又好像从醉中留来， 长督一口气，清意地在记分滑上写下分数，大声地说：“好1情分”偏若有同学说得不好，他便量大墨 暗，关切地血着同学，一边知声说：“别景张，想组，想塑，耳好好起想。”一边不住地点头，好像事每 一次点头部能给学生一：数册。这情最，今天想起来，依阳那么清斯，么来切， 心肾一天的限做完，蒂色还餐有笼膜位园上空的时，常带有成期的半生到损场上米行能放风条。 ®然面，给浅和家餐探的，还是刘去师每宋存天教风学的前最。 始的厕自然不便于卉成，然面，他纳不常失去我手纪风透人置天的欢乐，他总是让学生婚即地草者风 装，的城一产，1”能不新雀动学中的线，那银密的态子能抖起销，3起年，直细入云湖。他 英称、网膏，社容阁批，年题白云，智率常第的小善在风中每能建能，脸上飘品和擦十足的雅气，位佛 他的心出一齐上了道无，事时操，我常宿站在地身边，新省他的脸，我戴海他不洛一粒者人，而是一 个阿我一释的少年，年过五十的有院院的老师，对生清有容市样院外、强西的爱与追求，一个活波淡的 ●高开他经近三十年了，创他仍在我的好比题行走、领笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞 少年义流起样宽？ 一聚又一来瘦塑的风常，都售给了我景不特的幻梦的风等水远宿件着我的心，在粗围的蓝天上朝期。 (作者，苏叙阳选自（中华活页文滤，有改动） 5晴从“刘者师”的角度前要侧搭他和学生之间发生的几件事，。(2分) 州老师始学生解释他根一条测的原四 刻老师止学生讲述学习心得 &,第②瘦为什么用大量笔墨描写春天的景物？请结合文章内容简要分析。(4分) ?.文中的刘老师是一位优秀的老师，请结合文段，分析作者是怎样表现刘老师的优秀品质的。(4分) 8文章结尾度合义丰富，请结合文章内容加以探究，(4分) (二)阅读下文，回答9^12题。（共14分） ①壳舜时鼎，洪水泛重，水灾前后持续了好几十年.庄幕被淹没，房屋被冲毁，无敷的人粒淹死在 黄水中，你华适版的人到山上运合，可是许多每地实情也放状水班到了山上。一备分人又被鸟定室海咬 无减行食，证有的人因单面形，路件保道的支难对人类米说是敏所米有的， ②由于无法物除人门的苦意免能诚心向天帝新海·天海被备感动了，侧能大神据到人同来的水 湘来到人制以后，路投智许销能发生水火的眼因就功手了。他御开巨通挥动长食，数山运土 案纸情泛激线火的状水，能，筑可以国来一海山，一手量可以该成一道城。可是这望的水被指世T: 带见的山又核识水冲开了前面的禁日刚藏球住，北边的提摸又法口了。慧紧将裤身三九，组头水的 是地不脸培，的不胜助，叠后还遍劳而无功 国弹帝鞋位以后，请来幅的儿子大再底峡输水，大两题明机智，他对父案治水失数的原因量了分析 与总结，觉得父象一是发有界清地发生水灾的眼围，二是治水的方法不对。 ®为了了解发生水安的原思，大周先召集众神在东海岸的学山开了一次会，共同分折原因，大家最终 得由结论：水围是由无支邦引包的，无文蒂依饮处于众水下着的优舞，有椅无春。汇表众水兴风作液。 大两直看了水灾清况之后，换定首先制服无支都这个题种， 国无支祁很不容易对付，他像只黎暴身高几百尺，凸额头温鼻是，青色的里体，白色的头发， 两眼闪香金光，需口白色的利齿。他的脖子一伸有十余文长。两臂用力可以指往九头大象。他奔跑、 跳概极为灵活，生性非常凶量，大属调集众种，在准水与无支福对说最终塑无支祁独住了·为了永远 不让无支邦出来害人，大属下令用一条相大的肤能子将他锁在五十文深的水下，并把铁链在山鼻盘绕 了几周. ⑦制服了无支招，大属便开始实治水的第二步循能。他果用的方法与鼠的方法不同，他不是 情，而是蔬导一设法起洪水引到大海里去。 @在广到的士地上，无数的河流交飘，还有无数虚高山、无数个深洲，大两不裤劳苦，不流艰脸， 顶民量阳，城山涉水，走通了九州大地。东海的大神龟被请来帮忙运士，一次蚊能歌走一座山：应是 舞动他的长尾巴，一天之内然使疏通几条大河。 @黄问中游被一座绝延几百里的名叫龙门的大山搭住了，河水只能从山下一条袭长的通道凌过， 河水最滋时就会溢向四野，淹没庄容。大再不静幸劳，调集各路神君和成千上万的百处，耗贵了整整玉 年时间，终于把整个治水过程中最乘地、最繁重的工作一雷通龙门山完成了，让上醉的铁水得以顺利通 行，经过整整十三年的努力，治水工程取得了巨大进最。限来凶落的洪水变斜十分到服，它们顺流 而下，流入大海，同时还方便了人们乘输、灌颜庄腐，在这十三年中，大再三次经过自己家门口都没 有进去。 @因为大再治水有功，舜就把王位传给了大网。大属在位期间，天下风调雨顺，五谷丰查，人们过着美 满的生活。 (选自《中国神话传说》，有酬做) 9.简要花理大属治水的过程。(3分) 10.品读下面句子，联系上下文，从指写方法的角度赏折句子。3分) 他伸开巨圆，挥动铁需，搬山运土，来抵挡泛漫成灾的洪水。 含1 山作考在文中花我多笔想家旅大调“密指光门山“这情我，请结合文章内容尚影分析其作用。4 分) 以大辉拾水的放事体瑰了大两哪选童海格承的瑞荐品质？请结合文套内容商要解括。 三，阅读下面两个语段，完成13一16题。（共11分） 【】夫君子之行，静以修身，俭以养德.激泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才领学包 非学无以广才，非老无以成学，淫慢则不能册幕。隐库则不能治性。年与时驰， 意与日去，建成枯落，多不接世，巷守穷庐，将复何及1 G选自诸葛亮《诚子书》) 【乙】后生才便①者，最品坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简②，令熟读经学回 谓以定厚带谨，勿◆与浮薄者谢处。自此十许年，志能自成。 (选自《陆龄家训》) 【注释】①才悦：才思敏徒，②简束：检查约束。③经学：指每家经典、诸子百书， 13得助“方法提示”，解释下列各句中加点的闻语。(3分) 文言话句 方法提示 解异 意与日去 姐可法：根据语境，组成派 音节调语 训以宽厚恭递 成语准测法：谨言慎行 (团 勿令与浮薄者游处 查圆字典法：①漂浮在水面 3) (填序号) 上.②在水上行驶.③相过， ④轻薄：轻佛。 14把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 点下列对【甲】文的观解与分析，有碳的一项是()(2分) 人文章使用了对比甲法，将“孩的”“宁修”与“视最”“险隆”进行测比，有力地论证了“静”对性身 养的藏受性。 教“程傻划不镜动精，粒则不胸粉性”从距菌说射了·误拍”“宁静”的服要性。 C“学须静出”中的“学”不单单指一般的学习，还含有修养自身的人格和品行之章：“卧~也不只单纯 地游安静，还包含液泊名利的意球。 D文中多用对偶句，造成健特效果，既增强了文章的气势。又使文章竹餐蜂调，朝朝上口。 16通读【甲】【乙】两文，亮成填空。2(3)(0处可以携录原文回答。4分) 【甲】文中情葛光告诚儿子婴修身养德：要淡泊宁参、要学习立志、要 柔常加简束后生：要(3) 要(40 【乙】文中陆凿告城(2) 、 要谨慎交友。 四、阅读下面一首诗，完成17广18题。（共4分） 闻王昌龄左迁龙标墨有此囊 李白 杨花落尽子规唯，同道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜配西， 1?.“闻道觉标过五溪”中的"过五溪”有什么作用？(2分) 18.“我海参心与明月，做君直到夜部百”抒发了诗人氢样的情哆1(2分) 五、整本书阅读(5分) 19.鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世放”，你认为孙悟空、猪八减和沙衡三人中， 黑一个最富有人情味？请参照示例，联系小说内容谈谈你的理由。 【示修僻景省有人树味，德路透白背精，闲不取孙船空装派整斯湖走孙相名，凰不所条华，木裤转 阅.白凸是了的的梦良与游惠之心，(5分) 六、作文(50分) 无地是书中的茶命先热、你屑在地区的名人，还是你身边的营通人，他们身上闪耀的品格光牌都令我们 心生数藏，馆以“变故·为题目，写一篇记发文。 要求：③注横线上填写合适的姓名或称明，把题日补充完整，绘后作文 ③表达意图明确，内容充实具体。 ③不少于500字. @文中请回避与你有关的人名、校名、地名。