河南襄城县实验学校2025-2026学年第一学期期末教学质量检测五年级语文

2025一2026学年第一学期期末教学质量检测 五年级语文 学校 姓名 班级 考场座号 考号填写区 条码粘贴区 一、积累与运用。学校开展了“追寻英雄，强国有我”的实践活动。让我们一起参与其中 吧！(35分) (一)为了更好地宣传活动意义，我们设计了展示长廊。展示长廊需要拟写前言，请你参 与文稿的撰写。(18分) 锦绣山河，江山如画。shùshuo 中国故事，传搭中国力量。我们在炮火连 天的(A.销B.硝)烟里，读内忧外患的中国；我们在红旗漫卷的春风中，读政通人和的 中国。近百年来，中国涌现了大量杰出人物：孙家栋爷爷带领科技人员jian chi 试验，为“东方红一号”成功发射作出了重要贡献；黄旭华爷爷不辞辛苦，三十年如一日投 身我国第一代核潜艇事业，最终取得成功。 中国少年，凝聚划（A.huB.huà)时代的团结力量。中国少年，zhui zhú 强国的梦想。中国少年，tong xin xie伯i 为建设强国不懈努力！ 1.根据拼音写词语，完成“前言”。(10分) 2.在括号里选择正确的汉字或读音，打“V”。(2分) 会意字。简体字从舌（言语）， 3.文文查了“辞”这个字，结合右图，她发现“辞” 辞 从辛，表示治罪过程中的供词。 本义是治罪过程中的供词。也指 的本义对应的是第 种解释。联系上下文，语段中 文辞、言辞。①文辞：言醉：藻 修-|措-。②浩别：告-|不一而 “不辞辛苦”的“辞”应选第 种解释。“2021年5 别。③辞职-官|-退④躲避推 脱：谢推义不容-。 月22日，敬爱的袁隆平爷爷与世长辞，全国人民无比悲 痛。”这里的“辞”应选第 种解释。(3分) 4.读了“前言”，我知道画横线句子的主要意思是： (3分) (二)策划并参与活动，根据提示，完成任务。(17分)】 5.乐乐想为这次“追寻英雄，强国有我”活动设计一张海报，请你帮他写一则宣传语。(3分) 6.小语在活动中搜集了一副对联，填入下联空白处最恰当的一项是()(2分) 上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷 下联：三军将士，寒冬酷暑， A.热血一腔铸长城B.一腔热血铸长城C.一腔热血长城铸D.热血一腔长城铸 五年级语文第1页（共6页)》 蠡田全任 2。。。一 7.自古以来，很多诗人用诗句表达爱国情怀，践行“强国逐梦”的信念。我们想要诗词 来丰富活动内容，下列不符合活动主题的一项是()(2分) A.居高声自远、非是藉秋风。 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 8.参与活动的过程中，通过查阅大量资料，同学们意识到强国梦的实现还需大家“不负 韶华，逐梦而行”，于是，大家围绕此话题展开交流，请你根据提示填空。(6分)》 文文：星光不问赶路人，时光不负有心人。在追梦途中，我们要珍惜时间，正如岳飞所 说：“ ,空悲切。” 乐乐：是啊，作为小学生，当下的责任是好好读书，正如朱熹诗中所写：“半亩方塘一鉴 开，天光云影共徘徊。 小语：没错，我们还必须慎终如始，修身律己，正如魏征所言“ ,戒奢 以俭”，更要懂得“半丝半缕， 9.活动结束后，文文在日记里写下了自己的感受，她多次用到了“触动”这个词语，并 且用到了这个词语的不同意思。请你也根据“触动”的不同意思写两个句子。(4分)》 (1)表示碰撞： (2)表示因某种刺激而引起（感情变化、回忆等）： 二、阅读与赏析(35) (一)阅读短文《读书再读书》，完成习题。(18分)】 一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你 会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝 石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的 是，检得太少了 亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大 成人，总会懊悔自己读得太少。 为什么会有那么多人喜欢读书？因为— 读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的 美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了 一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我 感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从 内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ 读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时 候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑， 是读书让我们又多一个头脑 五年级语文第2页（共6页) 紧因金艇 2。。一 更为重要的是，读书能使我们多活几度生令。不读书的人，只有一次生命，他充其量只 能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来 读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的 时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话， 那就去读书再读书一为了明天不懊悔，让我们快快来检宝石哦 1.在作者眼中.读书都有哪此好处？请根据提示，从文中梳理信息，填入下面的方框中。(5分】 ② 在你眼里， ① ④ 读书还有 读书 什么好处？ 使我们多活儿度生命 ⑤ 请填到这 ③ 个方框里。 2.文中画横线的句子中，“偷”字用得好吗？为什么？你还能把它换成什么字呢？(3分) 3.“读书能使我们多活几度生命。”请结合短文内容和联系生活谈谈你对这句话的理解 (3分) 4.读书让人受益无穷，为了引导同学们养成读书的好习惯，学校要开展“寒假悦读”活 动。五(1)班想利用假期创办一期关于民间故事的专栏，请你协助完成。(7分) (1)专栏为同学们推荐中国民间故事，下列故事不符合本次推荐要求的是 。(2分) A.《田螺姑娘》 B.《灶王爷的故事》C.《阿凡提的故事》D.《夸父逐日》 (2)活动中，老师发现小语能关注民间故事中不可思议的情节做记录卡，我们也这样做 一次记录吧(5分) 阅读记录卡 阅读记录卡 民间故事：《孟姜女哭长城》 民间故事：《 主要人物：孟姜女 主要人物： 不可思议的情节：孟姜女得知 不可思议的情节： 丈夫范喜良被埋在城墙里，大 哭了三天三夜，竟将长城哭倒 了八百里 (二)阅读短文《父亲》，完成练习。(17分) ①父亲是个浮朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身 2每次一进村，老远就看见他禽看烟锅尊在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的， 五年级语文第3页（共6页） 只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来， 目光凝视着远方，“吧嗒，吧嗒”着。 ③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹 的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不 认识一个字。 ④中学那会，家里的生活更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服， 一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服…我 的眼湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣 服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟！”可我一看见他打满补丁的衣服，心底就 有一种说不出来的难过。【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗 如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见… ⑤放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它 贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。 ⑥父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的 气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这蛙从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他 把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我 没有舍得花，省了一点才…” ⑦父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼晴呆滞地盯着我。【B】好一会儿，才一把抓 住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。 ⑧我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情… 5.联系上下文，想一想“然而，我爱父亲。”这句话放在哪个自然段开头最合适？ (2分) A.第一自然段 B.第二自然段 C.第三自然段 D.第七自然段 6.梳理父亲与“我”之间难忘的场景，抓细节体会人物心情，完成表格。(6分) ② “我” ⑤ 蹲家门口 给 欣赏“我”的 场景 等“我”回家 买新衣服 奖状 ④ 老远“略露出 叹息着冲我摆手怔住、 细节 挂满了笑意细 一丝笑意” 细“鉴赏” 穿、扣、拉 抽动、颤抖… ① ③ ⑥ 父亲 心理 满意 喜滋滋 7.联系上下文，想象画面，补全文中【A】处的句子，使语言表达更具体生动。(2分) 【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀， 在割麦子；看见 五年级语文第4页（共6页） 餐巴扫描全能王 滴觉人群直用的归情A中 。-2- 8.阅读全文，第⑦自然段【B】处父亲流泪的原因是 。(3分) 9.虽然时代不同，但父母的爱却是相似的。联系生活想一想，你的爸爸或妈妈有类似的 爱的表达吗？你的感受又是怎样的？请写一写。（4分) 三、习作(30分) “喜欢”是一种美妙的情感，你喜欢的或许是一本精彩的书，一件珍贵的礼物，或者一处 美丽的风景…请把你喜欢的一件事物或者一处风景介绍给大家，完成习作。 要求：①题目自拟，不少于400字；②语句通顺，内容完整，正确使用标点符号；③分段 叙述，把重点部分写具体，感情真挚；④书写规范、端正、整洁、美观；⑤文中不出现真实 校名、人名。 题目： 五年级语文第5页（共6页） 蠡田全任 0-2…-。。-2小 五年级语文第6页（共6页） 紧巴全框 -…2.2-22-