八年级上册第一单元 走进社会生活 课件-2026年贵州省中考道德与法治一轮复习

八年级上册 第一单元　走进社会生活 课标导航 悉考情 思维导图 建体系 考点清单 夯基础 聚焦贵州 炼方法 实战演练 提能力 核心素养 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。 责任意识 关心社会,了解时政,具有较强的责任感。 法治观念 树立法治意识,养成守法用法的思维方式和行为习惯。 道德修养 把道德规范内化于心、外化于行,形成健康、文明的生活方式。 学习主题 生命安全与健康教育　法治教育 内容要求 1.客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。 2.理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。 3.辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 4.正确行使公民权利,自觉履行公民义务。 学业质量描述 具有亲社会行为,敬畏生命,热爱生活(道德修养、健全人格、责任意识)。 核心要点 1.个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的。 2.人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。 4.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值。 考点梳理 考点一　亲社会行为(贵阳3年1考) 热考关键词:研学、公益活动 1.个人与社会的关系是怎样的?P4～5、P7 异问同答 如何理解“我们都是社会的一员”? (1)社会离不开个人。①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 (2)人的成长离不开社会。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现。P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 3.青少年为什么要养成亲社会行为?P8 (1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)意义:①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 4.谈谈如何养成亲社会行为。[教材P8探究与分享](贵阳2025.11) (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中,我们要遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (4)我们要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。 1.(P8)夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。——走进社会,养成亲社会行为 2.(P8)风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。——主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会 3.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。——人的生存和发展离不开社会 名言哲语解读 考点二　合理利用网络(贵阳3年1考) 热考关键词:“互联网+”、网络诈骗、网络防沉迷措施 1.网络的积极影响。P10～13 (1)网络丰富日常生活。 (2)网络推动社会进步。 ①经济方面:网络为经济发展注入新的活力。 ②政治方面:网络促进民主政治的进步。 ③文化和科技方面:网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络的消极影响。P15～16 (1)网络上存在一些虚假的、不良的信息,歪曲事实,误导大众,侵犯他人人格尊严,侵害他人利益,危害社会稳定。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 3.我们应如何理性参与网络生活?P17～19 (1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 (3)学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 信息。 (4)自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。(对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪……) (5)传播网络正能量。 4.怎样传播网络正能量?P19～20 (贵阳2023.11) (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2)践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。 1.个人可以离开社会生存。( ) 改正:　   2.作为中学生,养成亲社会行为比学习更重要。( ) 改正:　   3.网络有百害而无一利,我们应远离网络。( ) 改正:　   易错辨析 × 人的生存和发展离不开社会。 在学习的同时注重养成亲社会行为。 × × 网络是把“双刃剑”,我们要合理利用网络。 4.网络会使未成年人疏离现实的人际关系。( ) 改正:　   5.网络属于虚拟世界,我们可以为所欲为。( ) 改正:　   × 沉迷于网络 × 在网络世界里也要恪守道德、遵守法律。 1.(2024铜仁)社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今,部分青少年不是宅家,就是与手机游戏相伴,在日光下呼朋唤友、奔跑嬉闹的场景已逐渐消失,他们不愿主动参与社会生活,融入社会,有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”,你建议( ) ①养成健康生活方式和良好的行为习惯　②积极参与社会生活,养成亲社会行为　③关注自我发展,积极谋求个人的利益　④拒绝融入社会,寻求自身的舒适安逸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 2.(2023贵阳11)感动中国2022年度人物集体奖授予“银发知播”,他们由13位平均年龄77岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”借助短视频与直播,传播知识与文化,每一个与他们在知识世界里相遇的人,都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是,“银发知播”( ) ①关心国家和社会发展　②借助网络传播正能量　③不顾一切地牺牲自己　④尽己所能地服务社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 3.(2025黔东南一模)2024年3月5日是第25个中国青年志愿者服务日。这一天,贵阳某中学组织学生到敬老院开展了爱心志愿服务活动:表演节 目,陪老人聊天,打扫院内卫生等。这一活动的开展有利于( ) ①让学生感受社会生活的绚丽多彩　②使每位学生都得到全面的发展　③培养学生服务社会的奉献精神　④让学生体会社会关系的错综复杂 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 4.(2025铜仁一模)“读万卷书,行万里路。”每逢节假日,就有越来越多的中小学生选择外出研学,通过科技类、文化类、艺术类等研学活动,带着好奇心和发现的眼睛探知世间美好。下列对研学旅行认识不正确的是 ( ) A.是关注、了解社会的亲社会行为 B.能快速解决学生所有的学习困惑 C.能增长见识,在社会中滋养精神 D.有利于塑造、形成正确的价值观 B 5.(2025黔东南二模)2025年3月5日,共青团麻江县委组织开展“3·5”学雷锋日志愿服务示范活动,麻江县第一中学师生代表等60余人不惧脏累,以实际行动践行雷锋精神,助力县城环境美化与安全建设。参加该活动可以让同学们( ) A.承担法定责任,不言代价与回报 B.积累公益时长,获得物质的奖励 C.在奉献中成长,培养亲社会行为 D.弘扬尊老美德,营造敬老的风尚 C 6.(2025贵阳一模)下面漫画内容要求中学生应该( ) ①遵守网络规则,传播正能量　 ②完善相关法规,并严格执法　 ③善于同网络不法行为作斗争　 ④提高抗诱惑能力,拒绝上网 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ A 7.(2025铜仁三模)判断与分析:本题8分。 　　某中学为八年级的学生安排了很多丰富多彩的实践活动。学生们走出课堂,走进田间,开展插秧农事体验活动;参观抗日战争纪念馆,学习英烈光辉事迹;参与北京中轴线研学,品味北京独有的壮美秩序;组织志愿义卖活动,为山区的孩子们贡献一份力量……大部分同学觉得这些活动很有意义,从中收获满满。 但是也有个别学生认为:“中学生就应该好好学习,参与这些社会实践活动纯属浪费时间。” 请结合材料和所学知识,对这一观点进行评析。 答案:这种观点是错误的。(1分)①中学生参与社会实践活动有重要意义。从个人角度看,能增长知识,锻炼实践能力,培养优秀品质,如责任感、团队合作精神等;从社会角度看,能促进社会和谐发展,如参与志愿活动能帮助他人、传递爱心;从学习角度看,是对课堂学习的补充和拓展,有助于培养创新精神和解决问题的能力。(6分)②综上所述,个别学生认为“参与社会实践活动是浪费时间”的观点,没有认识到中学生可以在实践中学习,并在参与社会实践活动的过程中得到全面发展。(1分) 1.(2025扬州)某社区举办“基层治理‘童’步走”活动,社区青少年积极参与垃圾分类处理,并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年 ( ) ①主动亲近社会　②践行劳动精神　③参与政治协商　④描绘法治蓝图 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 2.(2024河南)用身边的材料做实验,进行一场科学探究;走进博物馆,当一名小小讲解员;学习制作一道菜品,请家人品尝;行走大好河山,了解国情民情……暑假期间,这些“有意思也有意义”的作业,能够促使中学生 ( ) ①培育科学精神,感受时代脉搏　②承担家务劳动,赚取劳动报酬　③塑造健全人格,不断完善自我　④体验不同职业,引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 3.(2025南京)南京某社区组织志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉等服务。志愿者的行为( ) ①是亲社会行为,体现了关爱他人、服务社会的品质　②是为了获得社会的认可和赞扬　③有利于形成良好的社会风尚　④能让孤寡老人感受到社会的温暖 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 4.(2025陕西)近年来,“被直播”引发的投诉和法律纠纷呈上升趋势。有些商家在直播时,未征得被拍摄者同意,将其暴露在公众面前。对此,小秦和同学们发表了以下看法,你认为正确的有( ) ①小秦:直播者的行为侵犯了公民的人格尊严　②小兰:被直播者只能通过诉讼维护合法权益　③小升:网络运营商应加强对直播行为的监管　④小园:各级政府应该制定法律引导直播行为 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ A 5.(2025福建)2024年全国“新时代好少年”张许熠,利用课余时间自学视频剪辑,在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频,成为网络 “小达人”。这启示青少年要( ) A.提高媒介素养,传播网络正能量 B.完善法律体系,规范网络行为 C.超越时空界限,广泛结交新网友 D.学会独立思考,追求标新立异 A 6.(2025齐齐哈尔)“您的银行卡密码出现异常,请尽快修改密码……”看起来仿佛是银行客服发来的短信,背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作,后果不堪设想。这警示我们( ) A.学会辨析网络信息,提高自我保护能力 B.网上交往具有虚拟性,完全不可相信 C.网络信息真假难辨,应该远离电子产品 D.要做到“信息节食”,拒绝接收短信 A 7.(2025新疆)2025年以来,某AI助手火爆出圈,人工智能热度再上新高, AI也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此,你想对他们说 ( ) A.网络提供学习捷径,要经常使用 B.网络信息鱼龙混杂,要坚决不用 C.网络解决一切问题,要充分运用 D.网络无限自由有界,要合理利用 D 8.(2025遵义三模)阅读与思考 　　遵义市某中学的学生小明课后迷上了刷手机:早起在床上看新闻、走路聊聊天、吃饭查资料、转发各种消息,睡前玩游戏。他还美其名曰:我的世界因互联网而更加绚丽多彩! 活动:针对小明的情况,某中学的同学准备以“网络生活利弊观”为主题举办一场辩论赛,诚邀你参与。 正方:网络利大于弊。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。网络媒体的快速发展,为我们的生活开辟了多元渠道。 反方:网络弊大于利。自从有了网络,有的同学回家后不是玩手机就是看电脑,沉迷网络无心学习;更有甚者,还利用网络发布不良信息,造成恶劣影响。因此,我们拒绝网络。 (1)正方观点体现网络给我们的世界带来哪些新变化?(4分) 答案:①网络丰富日常生活,让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络推动社会进步,为经济发展注入新的活力。⑤网络促进民主政治的进步。⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(4分) (2)站在反方的立场,你认为我们要怎样合理利用网络?(4分) 答案:①理性参与网络生活,提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不沉溺于网络,学会“信息节食”。③学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者。⑤利用网络平台为社会发展建言献策。⑥传播网络正能 量,践行社会主义核心价值观,培育积极健康、向上向善的网络文化。 (4分) 谢谢观赏！ 38 $