河南洛阳市伊川县2025-2026学年第一学期期末质量调研检测七年级语文试卷

2025-2026学年第一学期期末质量调研检测 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 一、积累与运用（共24分） 班级组织读书交流会，请你积极参与并完成以下任务。 数 1.下面是小语准备的开场白，请你帮助解决问题。(5分) 读书，是一种修行。在书页翻动间，我们寻得一份安xing ,身心在松弛感中 圜 得到休憩和润泽；在字里行间的缄默中，我们的思想却迁x 高处远处。它让我们 学会提防浮躁的侵扰，于静默中完成一场内在的蜕变，不再没有主见，别人怎么说，自己就跟 着怎么说，而成为一个独立的、坚强的、自信的真我。希望通过这次交流会，我们能够获得更 如 好的阅读状态，遇见更好的自己，不断成长！ (1)请你帮小语选出开场白中加点字的正确读音。（2分)》 邮 A.jian ti B.xian di C.jian di D.xian ti (2)请你看拼音帮小语写出开场白中缺少的汉字。(2分) 长 (3)请帮小语把画线部分用一个成语代替。（1分) 2.请参与古诗文阅读探讨环节，补充古诗文名句。(8分) 病 小文：我最近复习时发现，相同的意象在不同人笔下，有时候表达的感情类似，有时候却 差异很大。比如马，陆游“①，铁马冰河入梦来”(《十一月四日风雨大作》)的“铁 都 马”象征着战士的英勇与报国的豪情，谭嗣同“② ③ ”(《潼关》)的马展 现了少年的任意驰骋和精神自由。 痴 小语：我也有这样的发现。同样是水，曹操“④ ⑤”(《观沧海》)在秋 风中翻涌的水体现的是想要统一天下的雄心，而李商隐“⑥ ⑦”(《夜雨 寄北》)在上涨的池水中膨胀的是深沉的思念。 阳 你：我们把学习和思考相结合收获好多呀，真是应了孔子说的“⑧ ,思而不学则 殆”(《论语》)。 3.小语在阅读分享环节，想把下面关于“年文化”的一句话放进原文，你认为合适位置是(2分) 于是，百年来有一句话，把这种“年文化心理”表现得简练又明确，便是：驱邪降福。 原文： 年时，站在旧的一年的终，点上，面对一片未知的生活，人人都怀着这样的愿望：祈盼福气 与惧怕灾祸。A这样，喜庆、吉祥、平安、团圆、发财、兴隆、加官、进禄、有余、长寿等 等年时吉语，便由此而生。B这些切实的生活愿望，此刻全都进入生活。一代代中 国人，还由此生发出各种过年方式，营造出浓浓的年的环境与氛围。C长长0天， 天天有节目，处处有讲究，事事有说法，这色彩与数字都有深刻的年的内容，这便构成了庞 大、深厚、高密度的年文化。 4.请你仿照画线句续写一个句子交流对阅读的感受，要运用一个成语（本册课本中的更好）。 (2分) 阅读，就是打开一扇窗，引领我看到丰富多彩的世界；阅读，就是开启一扇门，带领我走 进源远流长的历史； 。 让我们继续真阅读、深阅读吧！ 七年级语文第1页（共6页） 5.活动中，小语给同学们准备了三则关于阅读的材料，请你认真阅读并就下列问题与同学们交 流。(7分) 【材料一】 ①阅读，既有益于个人心智成长与知识积累，更有益于国家民族的文化传承与兴旺发 达。国民的阅读水平标志着一个国家的总体文明程度和创造能力。因此，党和政府高度重 视全民阅读。 ②（第51次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年底，我国短视频用户规 模已达10.12亿，其中青少年占比65%，活跃用户达20%。青少年是全民阅读的重点人群， 由于其阅读意识和阅读习惯尚在养成阶段，过度使用短视频客观上会对其文字阅读习惯和 阅读能力的养成造成不良影响。因此，在短视频流行的当下，大力实施青少年阅读活动，引 导青少年培养深度阅读习惯十分重要。 (查斌：短视频时代需要推动青少年深阅读) 【材料二】 2023年青少年及儿童图书阅读调研：青少年及儿童阅读过程中的困惑和难题 课外阅读占用学习时间 114787 138788不知道读什么样的书 读到一半不想读了123468 137889 没有找到自己的阅读 兴趣和方向 不知道如何检验阅读效果140452 138014不知道好的读书方法 【材料三】 班级阅读状况调查结果： 阅读内容(%) 阅读习惯(%) 课标考试名著 有计划地每天阅读，做笔记或批注，反复阅读并 86 3 进行拓展阅读 小说、诗词集、散文集等经 突击阅读，阅读时常做笔记批注。对精彩章节反 10 48 典文学作品，艺术读物 复阅读，对文本有自己的思考 传记、历史文化、科普作品 15 看视频或粗略阅读，应付性做笔记批注 42 时尚杂志、漫画、短视频、 80 网络文学 有时间有兴趣了阅读，很少计划和笔记 > 平时不怎么阅读 5 (1)阅读材料一和材料二，说说你从中发现的青少年阅读问题。（4分) (2)结合自己阅读某本经典的实际经验和材料三，推荐一种值得提倡的阅读方法。(3分) 二、现代文阅读（共26分） (一)阅读下面文章，完成6-9题。(15分) 我的阿黄 张荣岐 ①常见动物中，属狗儿最通人性。从小我就喜欢它们，非常渴望家里也能养一只。恰好那 时父亲常出差在外，确实需要一只狗来看家护院。 七年级语文第2页（共6页） ②父亲的朋友耿叔在一个落雪的午后，穿件军绿大衣，满脸喜气地来到我家。他一边招呼 我们过来，一边宝贝似的看着怀里。我和哥跑上前去一看，只见一只毛茸茸的小黄狗，只露出圆 圆的小脑袋，黑葡萄似的眼珠滴溜滴溜四下张望，我们尖叫着，争抢着要抱它，小家伙儿受到惊 吓，怯怯地“汪汪”大叫起来，慌得我和哥赶忙住了手。 ③我们遂为其取名阿黄。阿黄奶膘未退，胖胖的身体像个皮球，在我们眼前滚来滚去，好像 这里压根就是它的家，对我们也友好，谁都不得罪，一会儿到这个跟前蹭一下脚丫，一会儿到那 个跟前拽拽人家裤腿。我们笑得合不拢嘴，把它围在中间，这个教它打滚，那个教它作楫，间或 拿来好吃好喝的奖励它，阿黄就这样不知不觉地融入了我们的生活中。 ④渐渐地，阿黄长成了健壮少年，门庭里再也图不住它了，它跑出屋外，在场院里，在土堆 旁，在房前屋后，小河边、田野里，肆意撒欢。和村里其他的狗摔跤、比拼、格斗、争地盘…阿黄 威武不屈，一场战斗下来，哪怕撕咬得昏天黑地，血流不止，它也一定要“占山为王”。 ⑤入秋，鸡上架，猪进圈，粮食归仓。父亲也为阿黄建造了一个真正的狗屋。从此，阿黄自 立门户，担负起看家护院的职责。 ⑥阿黄的窝，搭建在我家西仓房的门口，旁边就是鸡棚、猪圈，紧挨着我家的，是叔婶家东山 墙旁边的茅厕。在一个北风呼啸的夜晚，盗贼从院后爬上茅房，刚要向院内窥探，阿黄冷不丁 “嗖”的一声，以迅雷不及掩耳之势，蹿上屋顶。那可怜的盗贼，还没反应过来，就被阿黄咬进大 粪池子，变成了“屎壳郎”，而阿黄也被乡邻们视为英雄！ ⑦英雄的阿黄，也是捕鼠能手。自阿黄来到我家，老鼠们的末日就到了。漆黑的夜里，阿黄 竖起耳朵，两眼放光，静静守卧一处，伺机待发。如有老鼠出没，阿黄旋即猛冲上去，一扑一个 准。它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落。一日三餐，阿黄领顿饱腹。此时 的阿黄，体态更加健硕威武，毛色也格外亮丽喜人。它通人的性情，非凡的本领，忠于职守的精 神，深得人心。 ⑧阿黄消除我家附近的鼠患之后，它的狩猎范围又逐渐外延至离我家稍远的乡邻，谁都不 曾想到，灾难竟会悄悄降临到阿黄头上。 ⑨那天黄昏，我一个人在家，阿黄从外面回来，像喝醉了酒似的，一头栽倒在堂屋中央，口吐 白沫，身体痛苦地抽搐着，只有出的气儿，没有进的气儿。见此情景，我的心，惊吓得“咚咚”直 跳，赶忙叫来前院大叔，大叔看了看，说：“中毒了，一定是吃了药倒的老鼠啦！快，拿酒来，酒解 毒！”我赶忙从条几上拿起一瓶白酒，这时阿黄已经奄奄一息。大叔把阿黄的头托起，掰开嘴巴， 让我直接把酒灌到阿黄的嘴里，灌了大约二两，大叔把阿黄的脑袋放到地上。我在心里暗自祈 祷：阿黄，快醒来吧！果然，阿黄尾巴抖动一下，睁开眼，喉咙里发出阵阵哀鸣，挣扎着，想站起来 却又没能站起来。 ⑩哥得到消息，连哭带喊，一阵风似的从外面跑进来，看到阿黄如此情景，心疼地抱住它。 为了救阿黄，哥又让我给阿黄灌酒。接着，阿黄又喝了大约三两酒。这回阿黄真的是喝醉了，它 挣脱了哥的怀抱，在屋子里上蹿下跳，狂叫不止，最后吐血而死。 ①阿黄，被埋葬在我家屋后的香椿树下。 ②现在城市里，衣着光鲜的人们，怀里抱着名犬贵狗，它们已经不被唤之为狗，而美其名曰 宠物，被主人宠爱着、娇养着，亲昵地称之为“姑娘、儿子”。这些宠物，已失去狗性本能，不会雄 壮地大叫，不会英勇地搏斗、猎取。它们最惯常的伎俩是博得主人欢心，讨主人喜爱，在主人空 虚、寂寞无聊的时候，能给他们心灵的慰籍和愉悦。 ③鸣呼！我记忆里的阿黄，我生命中的犬吠声… (选自《北方文学》 6.按时间顺序，梳理文章围绕阿黄写了哪些事？（4分) 7.找出第⑦段的一个议论性语句，联系上下文分析其作用。(4分) 8.结合语境，按要求给文中画线句子写批注。(3分) 它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落。（词语的感情色彩角度） 9.有人说文中第2段应该删去，你认为呢？(4分) 七年级语文第3页（共6页) 川1- (二)阅读下面童话，完成10-12小题。（11分) 尊敬 间四 采弥的布口袋 ( 郭姜燕 ①黑暗森林榛子树屋门口，大力熊抓住了邮递员阿洛。 意送 ②大力熊说：“你知道森林里为什么这么安静？因为大家都在拼命地睡觉。因为我们都想 找到我们丢失的梦。以前，我们的梦总是又香又甜。夜里做一个好梦，每天早晨醒来总会觉得 的梦 新的一天是那样美好。可现在呢，没有梦的夜是那样漫长。为了找到梦，我们连白天也失去了。 和富 你听，周围多么安静…” 他要 ③阿洛：“我怎么帮你呢？” ④大力熊：“我们的梦是人类偷走的！我希望你能帮我们找到那个偷走我们梦的人，让他把 里无】 梦还给我们！我猜，他是拿着大口袋偷走的。” ⑤阿洛在脑子里把布罗镇认识的人挨个儿都想了一遍，除了邮局的邮递员们，就只有街角 可我 喜气洋洋地背着鼓鼓囊囊的口袋专门捡破烂的老婆婆采弥了。原来采弥很有可能就是那个四 处偷梦的人，她的布袋里一定装满了各种快乐的梦！ ⑥可是，就算采弥真的是那个偷梦的人，阿洛又该怎么办呢？ ⑦采弥对阿洛的照顾可不少。阿洛的父亲整天喝酒，喝醉了就打阿洛。一天夜里，阿洛从 失的 家里逃出来，他一头撞到了采弥的身上。采弥不但没有骂他，还把阿洛带回家，给他吃给他喝， 了梦司 后来阿洛就经常逃到采弥家。后来阿洛的父亲喝醉酒掉到臭水沟里淹死了，采弥依然三天两头 就送吃的给阿洛，还给阿洛洗衣服收拾屋子。就是这样，阿洛才能活下来。 它们 ⑧就算采弥真的是那个偷梦的人，阿洛也不会拿她怎么样的。阿洛不是个忘恩负义的人。 ⑨阿洛说：“我回去帮你们找找。”说完，阿洛就张皇失措地赶紧跑出了森林。 10.童 ⑩很巧，采弥来找阿洛。 11.童 ①“阿洛，看看，我给你带了件衣服，来试试。”采弥拿出一件七成新的衣服，估计又是在外 12.优 面捡来的。这次阿洛有些不开心，他看到采弥背着的那个大布袋了。他在想，难道采弥真的是 A 个偷别人美梦的贼吗？这些衣服真的是她捡来的吗？ ②阿洛有些不情愿地穿上采弥带来的衣服。 三、古 B阿洛出神地盯着那个大布袋，他决定解开那个袋子看看里面装的究竟是什么，刚刚蹲下 (一) 来，采弥就说：“阿洛，你干什么呢？” 四阿洛脱口问道：“你这个袋子里装的是什么？” 才须学 ⑤“我的生活，我的快乐，都在里面。” 日去， ⑥“阿婆，这个袋子…可以…装进梦吗？” ⑦采弥又咯咯咯地笑了：“当然可以呀！” 【 ⑧夜晚，阿洛悄悄拨开采弥屋子上的门闩，轻轻走进屋子，很快就找到了那个躺在屋角的布 之，则 口袋。伸一只手进去摸摸，空空的，什么也没有！ 或有中 四“阿洛，找什么呢？”床上的采弥慢悠悠地问。 意。故 ②心阿洛想跑，腿却动不了了。阿洛索性说道：“阿婆，你真的没有偷梦？你这口袋真的不是 用来装梦的？” 【注释】 ④采弥，点亮了油灯，拍拍床沿说：“来坐下，我给你讲个故事。 逮也”。 ②吧很久很久以前，我住在山那边的一个镇子里。我的父亲是个瘸腿的村医，我不知道父亲 13.解释 多大岁数，他好像永远也不会老。每天晚上，他喜欢背着一个大大的布口袋一直到清晨才回来。 (1) 他从来不告诉我他去了哪里，而且从不让我碰他的口袋，他说那里面是他的灵魂和生命。 (2) ⑧镇子上的很多人，老人、孤儿、病人，都得到过父亲的帮助。我也一直以为，父亲是最值得 14.将下 非学 七年级语文第4页（共6页） 112引坳1州证，1I入1p41，· 尊敬的村医。直到有一天早晨，父亲提着空口袋回来了，他说他遇到了强盗，袋子里的东西一瞬 间四散飘飞。父亲从此一病不起。 ④父亲生病，很多人来看他，大家带来了糕点、鲜花、金线、名贵的药等，他们把最真诚的心 意送来，希望他能快点好起来。即便这样，父亲的病还是一天天重了，他也一天天老了。 ⑤最后，父亲只剩一口气了。他告诉我，他其实不是一个好村医，他是偷梦的贼，遇到年轻 的梦活泼的梦快乐的梦，父亲就会偷过来装进自己的布口袋，这些梦滋养着父亲，让他变得年轻 和富有。收集了一辈子的梦被强盗放走了，父亲的希望也破灭了。父亲把布口袋交到我手中 他要我牢牢守住这个秘密，希望我能成为一个永远年轻富有的盗梦人。 ©父亲的葬礼隆重而盛大，镇子上所有的人都来了，他们流着泪送别父亲。我看着他们，心 里无比痛苦。我下定决心，我不要年轻富有，我不能成为父亲那样的盗贼和骗子。 ⑦我离开了故乡，来到了布罗镇。这个布口袋，一个梦也没有装过，所以我又老又丑又穷， 可我的口袋中装的是自己的人生和属于自己的快乐。” ⑧采弥说完了，她的眼中噙满了泪水。 ②四阿洛轻声唤道：“阿婆，我知道你是个好人。可是，那些梦被盗走的人该怎么办呢？” @采弥说：“这个世界上，盗梦人不止一个。如果梦被偷了，不要害怕，你只要不去想那个丢 失的梦，该怎么生活就怎么生活，总有一天，那些梦还会找到自己的主人。不过，要是你因为丢 了梦就失了魂，以后就算那些梦找到了你也不会认识你的！” ①“我知道了，只要耐心等待，快乐生活，梦还会回来的！我要去告诉森林里的那些朋友让 它们不要再昏睡了！” (节选自郭姜燕《布罗镇的邮递员》第二章，有删改) 10.童话人物个性鲜明。请分析至少两点采弥的形象特点。(4分) 11.童话想象奇特而真实。请你找出文中一处想象的地方，分析它的奇特和真实。(3分) 12.优秀的童话常有丰富的主题。请选择其中一项，结合文章内容谈谈对本文主题的理解。(4分) A.失去与追梦 B.真实与快乐 C.奉献与感恩 我选择：■ (填序号)我的理解： 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成13-15题。(12分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮（诫子书》）》 【乙】人无志，非人也。但君子用心，所欲准行，自当量其善者，必拟议而后动。若志之所 之，则口与心誓，守死无二。耻躬不逮①，期②于必济③。若心疲体解，或牵于外物，或累于内欲。 或有中道而废，或有不成一匮而败之。与之誓则多违，与之谋则善泄。临乐则肆情，处逸则极 意。故虽繁华熠耀，无结秀之勋；终年之勤，无一旦之功。斯君子所以叹息也。 (节选自嵇康（家诫》）】 【注释】①耻躬不逮：意思是“以说了而做不到为可耻”。出自《论语》“古者言之不出，耻躬之不 逮也”。②期：期望。③济：成，成功。④熠耀：光彩鲜明的样子。 13.解释下列加点词的意思。(2分) (1)非宁静无以致远致： (2)险躁则不能治性治： 14.将下列句子翻译成现代汉语。（2分) 非学无以广才，非志无以成学。 七年级语文 第5页（共6页） 15.【甲1文中济葛充从修身治学”方面对儿子进行了谆谆教导。请你结合文章内容及下面导 图，对成才关系进行分析论述。（3分剂 (前提) 立志 （保障) 惜时 成才 学习 （基础) 16.请对甲]【乙】两篇家书中的教子内容进行比较探究，补全下面表格。(5分) 篇目 共同话题 写信目的 《诫子书》 (2) (1) 《家诫》（节选） (3) (二)阅读下面唐诗和元曲，回答17-18题。(4分) 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【z】 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹩排云上，便引诗情到碧霄。 17.下列对诗曲理解和分析不恰当的一项是(2分) A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃物的景象中倾诉诗人的情怀。 B.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。 C.《天净沙·秋思》中用“天涯”来指远离家乡的地方，《秋词》中用“寂寥”来形容冷清萧条。 D.在表达手法上，前者是描写、议论兼抒情，后者则是动静结合、借景抒情， 18.同样是写秋天，两位作者所表露的心境有何不同？(2分) 四、整本书阅读(4分) 19.小语要为图书角的图书贴关键词标签，请你从下面三个标签中为《西游记》选择一个标签， 并结合名著内容说明理由。(4分)》 成长 抗争 批判 五、作文(50分) 20.美好的初一生活已经过半，留下了许多难以忘怀的回忆。“上课！同学们好！”老师的亲切 问候引领着你踏上求学之旅；“我行，我来！”比赛中的挺身而出开启了你的担当之路；“叮铃 铃—”清脆的上课铃声开启了你探索未知世界的大门… 对于刚刚过去的初一生活，你有怎样的感悟和体会？请以“ 的初一生活”为题目， 写一篇作文。 要求：(1)先补全题目，再写一篇有真情实感的记叙文。 (2)不得抄袭，套作，文中不出现真实人名、校名等。 (3)内容不少于500字。 七年级语文第6页（共6页）