福建莆田市城厢区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

城厢区2025-2026学年度上学期期末试卷 九年级历史 (满分：100分考试时间：60分钟考试形式：闭卷) 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注 意事项”要求认真作答，答策填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1.观察图1，指出该河定期泛滥孕育的文明及 尼罗河的定期泛滥及其影响示意图 其代表性文明成就是() 77 A.古代两河流域、《汉漠拉比法典》 尼罗河的汛期(6月一10月) B.古代印度、种姓制度 C.古代中国、青铜器 透一城凌 尼罗河的枯水期(11月一5月） D.古代埃及、金字塔 图1 2.1901年，法国考古队在两河流域的苏撒古城旧址上发现了一黑色玄武岩圆柱，上面刻有用 文字写成的“前言”及法律条文。它上面所用的文字属于( ) A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.图画文字 3.小历在学习世界三大宗教内容之后，制作了如下学可卡片，下列选项中正确的是( A 佛教 公元前6世纪 古中国 众生平等，死后升入天堂 B 基督教 公元1世纪 阿拉伯半岛 忍受苦难，轮回说· C 伊斯兰教 7世纪初 古埃及 信奉耶稣、顺从‘· D 共同点归纳：都产生于亚洲：都倡导忍耐顺从 4. “辉煌属于希腊，伟大属于罗马”，这是西方的一句谚语。希腊的“辉煌”和罗马的“伟 大”分别得益于( A.民主政治、法律制度 B.种姓制度、中央集权 C.种姓制度、君主制度 D.封建专制、君主立宪 5.有趣的谚语能够帮助我们更形象地记忆一个历史事件。下列描述中，与欧洲封建社会封君 封臣关系相关的是() A.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B.“条条大路通罗马” C.“比时间永恒的是金字塔” D.“以眼还眼，以牙还牙” 6.19世纪70年代初，德国商人施里曼依据《荷马史诗》的描写，取得特洛伊田野考古的重大 成就，证实了《荷马史诗》所说的特洛伊和迈锡尼古国的存在。这说明《荷马史诗》() A.是古埃及宝贵的文学遗产 B.包含着古希腊真实历史信息 C.反映了古希腊的哲学成就 D.奠定了欧洲民主政治的基础 7.在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体 村民的权益”时，“村民”应诉之于() A.公民大会 B.庄园法庭 C.城市行会 D.大学法庭 九年级历史第1页（共6页) 扫描全能王创建 8.13世纪初，牛津大学形成。图2为牛津大学校徽，校微由三顶王冠和一本展开的书组成。 书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断( A.国王兼任中世纪大学校长 B.基督教影响中世纪文化教育 C.世俗文化发展受到阻碍 D.中世纪大学脱离教会控制 图2 9.日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下 一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化…这层中国文化色彩从制度上主要来源于 一次模仿。”这次“模仿”（) A.确立了土地私有制 B.使日本走上了对外侵略扩张的道路 C.提倡“文明开化” D.使日本成为中央集权制的封建国家 10.《天方夜谭》是一则阿拉伯民间故事集，其中一则故事讲述了中国男孩阿拉丁与邪恶的非 洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出() A.古埃及文明具有创新性 B.阿拉伯文化具有多元性 C.希腊神话神人同形同性 D.两河流域文明历史悠久 11.中世纪晚期的欧洲处于社会转型期，经济出现了新变化。以下结构图3可以用来说明( A.手工工场产生 提供原料、配备工真、付给工资！ B.新航路的开辟 商 C.租地农场兴起 提供劳动、生产商品 D.早期殖民扩张 12.下表中“毛里求斯”名称的变化，可以反映出( 图3 ) 时间 所属 名称变化 1505年 葡萄牙 以航海家马斯克林名字命名为“马斯克林”群岛 1598年 荷兰 以荷兰国王“莫里茨”名字更名Mauritius“毛里求斯” 1715年 法国 更名为“法兰西”岛 1814年 英国 被重新命名为“毛里求斯”，于1968年宣告独立。 A.英国率先成为海上霸主 B.工业革命重塑世界格局 C.世界殖民体系最终形成 D.早期殖民扩张竞争激烈 13.下面两首民谣折射出英国( 1646年 1647年 《一个疯狂的世界》，我的主人们》 《国王陛下来到霍姆比》 我们本来有国王/但现在没了国王/因为 勇敢的查理/您必将赢回土地/您不能 他失去了权力/臣民违背了他的意志/他 失去自己/除非您已经屈膝/… 被囚禁在了伦敦塔。 A,君主专制不断强化 B.封建制度彻底瓦解 C.革命过程曲折复杂 D.议会权力高度集中 14.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项 中属于历史解释的是( ) A.拿破仑主持制定民法典 B.英国议会通过《权利法案》 C法国成立法兰西第一共和国 D.英国资产阶级革命对世界近代史产生重要影响 九年级历史第2页（共6页） 扫描全能王创建 15.下列材料均与美国独立战争有关，其中最具可靠性的史料是() A.音乐剧电影《1776》 B.文章《浅析美国独立战争》 C.文件《独立宣言》 D.纪录片《莱克星顿的枪声》 16.与下面图文信息描绘情景直接相关的历史事件是( 《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲 法国的重大事件，图中是国民议会的召开 及贵族、教士、平民三个等级代表做出合 作姿势的情景。 图4 A.光荣革命 B.美国独立战争 C.倒幕运动 D.法国大革命 17.“敌人（注：拿破仑军队）像浩荡的洪水，淹没了俄国的土地…和平的城市和村庄在黑 暗里燃烧…敌人横冲直撞，不可阻挡；烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”这说明，拿破仑 对外战争（) A.传播了革命精神 B.动摇了封建基础 C.加速了欧洲统一 D.具有侵略的性质 18.有学者认为，英美法三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的， 三者有着最大公约数。材料中的“最大公约数”是指() A.推翻殖民统治，赢得民族独立 B.争取“权利”，伸张“人权” C.推翻封建统治，实行三权分立 D.开展工业革命，提高生产力 19.伦敦伊丽莎白塔，俗称“大本钟”，建于1859年，钟声每小时响起，其准确性和可靠性 在当时是无与伦比的。它体现了工业革命已经深刻影响到( A.世界时间 B.政治制度 1825-1875年法国丝织业发展数据长图 C.社会节奏 D.人际关系 20.出现图5这一现象的原因是当时法国() A.开始加入殖民争霸行列 B.获得了德国的战争赔款 C.采取机器和大工厂生产 D.组建了欧洲经济共同体 图5 21.《国际歌》中唱到：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血己经 沸腾，要为真理而斗争！”歌曲里的“真理”指的是() A.人文主义思想 B.理性主义思想 C.马克思主义思想 D.自然科学理论 22.如果要给章西女王画像，最符合史实的情境是( A.签署《独立宣言》宣布印度独立 B.参与巴黎民众攻占巴士底监狱 C.在南美安第斯山伏击西班牙军队 D.身骑战马率军抗击英国殖民者 23.图6取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴 获得“如此自由”理解正确的是() :自由3 A,共同分享土地、权力和财富B.受到当时社会各阶层的反对 C.是通过自下而上方式实现的 D.仅仅指法律上获得人身自由 图6“如此自由” 九年级历史第3页（共6页） 扫描全能王创建 24.电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及 其家人、朋友在战争中的生活变故。这时美国出现的“乱世”是指() A.独立战争 B.南北战争 C.工业革命 D:三角贸易 25.美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载着不同的 任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务分别是() A.人权与教育 B.独立与统一 C.改革与独立 D.人权与启蒙 26.19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大 阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉 为不开化。上述变化源于明治政府() A.实行废藩置县 B.实施殖产兴业 C.提倡文明开化 D.推动教育发展 27.从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。以下 四组词汇中，最有可能出现在算；二次工业革命期间的是(） 组别 新词 A potato(马铃薯，原产地美洲)、maize(玉米，原产地美洲) & telephone(电话)、telegraph(电报)、electron(电子) C tank(坦克)、machine gun(机关枪)、gas mask(防毒面具) 0 e-mail(电子邮件)、website(网址)、blog(博客) 28.图7是一位男士的简历，他的中文译名是( 简历 A.牛顿 姓名：Darwin B.达·芬奇 国籍：英国 C.爱因斯坦 职业：生物学家 D.达尔文 代表作：《物种起源》 二、非选择题：共5小题，共44分。 图7 历史巨轮滚滚向前，智能浪潮裹挟着新的挑战呼啸而至。在时代的十字路口，人类该如 何破局重生？九年1班以此为引，围绕“寻找文明的‘补丁’：人类在不完美中重塑自我” 开启探究之旅。诚邀你加入我们，一同解码人类文明进化的逻辑。 任务一【冲破桎梏的思想者】 29.阅读材料，回答问题。(8分) 九年1班学生展示历史人物邮票集 图8“但丁”纪念邮票 图9“达·芬奇”纪念邮票 评述：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》抨击 评述： 教会的贪婪腐化，歌颂人性与世俗价值，为文 艺复兴人文主义思潮的兴起奠定思想基础。 (1)下列符合九年1班同学展示邮票的主题是( )(2分) A.不畏艰险的航海家 B.人文主义思想巨匠 C.宗教神学的传播者 D.锐意进取改革先锋 九年级历史第4页（共6页） 扫描全能王创建 (2)根据材料中信息并结合所学知识，仿照图8邮票评述内容，为图9“达·芬奇”纪念邮 票撰写一份评述内容。(6分) 任务二【丈量经纬的拓界者】 30.阅读材料，回答问题。（12分) 材料一 美洲的发现和经由好望角抵达东印度航 线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两 件事…这两个事件某种程度上把世界上相 距遥远的部分连结在一起，使它们能互通有 无，增加彼此的快乐，促进彼此的工业。 图1015一16世纪葡萄牙宽身帆船 一英国经济学家亚当·斯密《国富论》 (1)根据材料一，分别指出促进“人类历史上最伟大、最重要的两件事”。并结合所学，分 别指出完成这“两件事”的两位航海家，并概括其发生的共同条件。(6分) 材料二 为了推动跨大西洋奴隶贸易。一些欧洲国 家政府通过立法，向公民发放特许状并对奴隶 贸易征税，使奴隶贸易合法化。从1514年到 1866年总计36106次航行中，大约有2133万 名非洲奴隶从非洲上船，将近1000万名奴隶 在运输过程中死亡。 图1118世纪贩运黑奴船的示意图 一摘编自龚刃韧《论跨大西洋奴隶贸易的 废除及其原回》 (2)根据材料二，概括跨大西洋奴隶贸易的特点。“三角贸易”被称为“罪恶的奴隶贸易”， 根据材料并结合所学，请从非洲角度谈谈你对“罪恶”的理解。(6分) 任务三【壁画民主的奠基者】 31.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一下图是九年1班的同学制作的思维导图 国王 总統 掌握实权 (行政) 无权 任命 分权→制约 →平衡 监督 议会 首相 国会 最高法院 负责 (位法) (同法) 图12 图13 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指出图12反映的政治制度和图13反映的法律文件。(4分) 九年级历史第5页（共6页) 扫描全能王创建 材料二 19世纪中期俄国和口本改革（部分） 俄国 日本 衣奴在法律上成为自由人，地主不得再 废除传统的“士、农、工、商”四民 任意买卖、交换或抵押农奴：农奴享有公民 等级制，以及“贱民”阶层，将全国民众 权利，包括签订契约、从事工商业活动、拥 统称为“平民”：废除武士阶层的世袭 有动产和不动产等。 特权，取消不同身份间的通婚限制，允许 一一《关于脱离农奴依附关系的农民法令》 民众自由选择职业、居住与迁徙。 —《平民身份令》 (2)根据材料二并结合所学1识，指出日本改革的名称并概括俄日改革的相同点。(4分) (3)综合上述材料，谈谈值得中国借鉴的政治智慧。(2分) 任务四【解锁科技的革新者】 32.间读材料，同答问题。（12分) 材料一 九年】班同学评选工业革命发明之星活动的选票 发明之星 哈格里大斯 瓦特 爱迪生 本茨 发明机器 (1)请从材料一中选出你心月中的发明之星，并指出其发明机器。(2分) 材料二 业革命时期的景象图 图14玫良蒸汽 图15福特汽车公司的 图16法国露天矿场 图17机器时代的 生产流水线 的工人在劳动 “享受” 源自部编九年级课本 (2)选取材料二中任意两幅图片（写出序号即可），拟定一个主题.并结合材料和所学知识 展开论述。(10分)（要求价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 任务五【凝望未来的抉择者】 33.综合上述材料，人类文明始终在“不完美”中曲折发展。请结合所学知识与现实思考，说 说你对“人工智能是杏会取代人类”这-问题的看法。(2分) 九年级历史第6页（共6页） 扫描全能王创建