1.4 微生物的结构与生殖-【牵手名师】2025-2026学年七年级下册科学同步自学课（浙教版·新教材）

第4节 微生物的结构与生殖 第1课时细菌 知识点 1.菌落。 2.球菌；杆菌；螺旋菌。 3.遗传物质；细胞膜；细胞壁；细胞质；荚膜；鞭毛。 4.细胞分裂；强；二；平均 5.乳酸菌；甲烷菌；细菌。 例题解读 【例1】D【解析】A.空气中有大量细菌，故A不符合题意。 B.动植物体内有大量的细菌，故B不符合题意。C.土 壤中也有细菌，故C不符合题意。D.经过高温处理过 的罐头可能没有细菌，高温能够消灭细菌，故D符合题 意。故选：D。 【例2】C【解析】A.细菌的形态有三种，即球状、杆状、螺旋 状，故A正确。B.细菌的个体十分微小，大约1000个 细菌排成一排才有1毫米长，大约10亿个细菌堆积在 一起才有一颗小米粒那么大，故B正确。C.各种细菌 都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基 本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞 膜、细胞质、未成形的细胞核等，故C错误。D.有些细 菌具有一些特殊结构，如鞭毛、荚膜等，故D正确。故 选：C。 【例3】D【解析】A.细菌具有②细胞壁，它具有保护和支持 细胞的作用，故A错误。B.⑤是细胞膜，具有控制物质 进出细胞的作用，故B错误。C.①是荚膜，对细菌具有 保护作用，故C错误。D.细菌没有成形的细胞核，只有 ③DNA集中的区域，是细菌的遗传物质，故D正确。 故选：D。 【例4】(1)（成形的）细胞核。(2)细胞分裂。【解析】(1)大 肠杆菌与人体细胞的主要区别在于人体细胞无细胞 壁，有成形的细胞核，而大肠杆菌有细胞壁，无成形的细 胞核。(2)细菌通过细胞分裂的方式使数量迅速增加。 第4节 微生物的结构与生殖 第2课时真菌 知识点 1.单细胞：多细胞：大型的多细胞。 2.细胞壁；液泡；细胞核；出芽。 3.菌丝；青；根；曲；孢子。 4.菌丝；水分；营养物质；菌柄；菌盖；孢子；孢子。 5.食用菌；中毒。 例题解读 【例1】B【解析】A.图示是蘑菇，为多细胞真菌，故A不符 合题意。B.图示是酵母菌，单细胞真菌，故B符合题 意。C.图示是细菌，单细胞生物，故C不符合题意。D. 图示是青霉，多细胞真菌，故D不符合题意。故选：B。 【例2】C【解析】A.青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，菌体都 由菌丝构成，故A正确。B.①是青霉的孢子囊，能产生 大量的孢子；蘑菇结构中的b是菌褶，菌褶内能产生大 量的孢子，故B正确。C.结构③和d都是地下菌丝，能 吸收土壤等培养基中的水和有机物，故C错误。D.青 霉和蘑菇都属于真菌，细胞内不含叶绿体，不能进行光 合作用制造有机物，营养方式为异养，故D正确。故 选：C。 【例3】B【解析】A,酵母菌属于单细胞真菌，其细胞基本结 构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，故A正 确。B.真菌细胞中有细胞核；细菌没有细胞核，但有遗 传物质(DNA集中的区域)，故B错误。C.真菌的细胞 内不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们 的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中吸收和分解 其中的有机物，作为自己的营养，营养方式为异养，故C 正确。D.青霉的直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到 适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故D正 确。故选：B。 【例4】A【解析】食物腐败变质是微生物的生长和大量繁 殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营 养物质等，夏天温度较高，食物中细菌、真菌大量繁殖， 进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，可见 A符合题意。故选：A。 第4节微生物的结构与生殖 第3课时病毒单细胞动植物 知识点 一、病毒 1.蛋白质；遗传物质；寄生。 2.植物；动物；细菌；噬菌体。 3.核酸；复制；合成；组装。 4.微生物。 二、单细胞动植物 1.单细胞；细胞；生物个体。 2.植物；动物。 3.一个细胞；大核；小核；表膜；纤毛；口沟；食物泡；胞肛；纤毛。 4.无性；有性。 例题解读 【例1】C【解析】病毒同所有生物一样，能遗传、变异、进 化，是一种体积非常微小、结构极其简单的生命形式。 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的 蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能 进行生命活动。动植物的致病因子可能是病毒，也有 可能是细菌、真菌或寄生虫。因此，有关病毒的叙述中， 错误的是②所有动植物的致病因子一定是病毒、③病 毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋 第4节 微生物的结构与生殖 第1课时细菌 知识点 1.菌落。 2.球菌；杆菌；螺旋菌。 3.遗传物质；细胞膜；细胞壁；细胞质；荚膜；鞭毛。 4.细胞分裂；强；二；平均 5.乳酸菌；甲烷菌；细菌。 例题解读 【例1】D【解析】A.空气中有大量细菌，故A不符合题意。 B.动植物体内有大量的细菌，故B不符合题意。C.土 壤中也有细菌，故C不符合题意。D.经过高温处理过 的罐头可能没有细菌，高温能够消灭细菌，故D符合题 意。故选：D。 【例2】C【解析】A.细菌的形态有三种，即球状、杆状、螺旋 状，故A正确。B.细菌的个体十分微小，大约1000个 细菌排成一排才有1毫米长，大约10亿个细菌堆积在 一起才有一颗小米粒那么大，故B正确。C.各种细菌 都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基 本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞 膜、细胞质、未成形的细胞核等，故C错误。D.有些细 菌具有一些特殊结构，如鞭毛、荚膜等，故D正确。故 选：C。 【例3】D【解析】A.细菌具有②细胞壁，它具有保护和支持 细胞的作用，故A错误。B.⑤是细胞膜，具有控制物质 进出细胞的作用，故B错误。C.①是荚膜，对细菌具有 保护作用，故C错误。D.细菌没有成形的细胞核，只有 ③DNA集中的区域，是细菌的遗传物质，故D正确。 故选：D。 【例4】(1)（成形的）细胞核。(2)细胞分裂。【解析】(1)大 肠杆菌与人体细胞的主要区别在于人体细胞无细胞 壁，有成形的细胞核，而大肠杆菌有细胞壁，无成形的细 胞核。(2)细菌通过细胞分裂的方式使数量迅速增加。 第4节 微生物的结构与生殖 第2课时真菌 知识点 1.单细胞：多细胞：大型的多细胞。 2.细胞壁；液泡；细胞核；出芽。 3.菌丝；青；根；曲；孢子。 4.菌丝；水分；营养物质；菌柄；菌盖；孢子；孢子。 5.食用菌；中毒。 例题解读 【例1】B【解析】A.图示是蘑菇，为多细胞真菌，故A不符 合题意。B.图示是酵母菌，单细胞真菌，故B符合题 意。C.图示是细菌，单细胞生物，故C不符合题意。D. 图示是青霉，多细胞真菌，故D不符合题意。故选：B。 【例2】C【解析】A.青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，菌体都 由菌丝构成，故A正确。B.①是青霉的孢子囊，能产生 大量的孢子；蘑菇结构中的b是菌褶，菌褶内能产生大 量的孢子，故B正确。C.结构③和d都是地下菌丝，能 吸收土壤等培养基中的水和有机物，故C错误。D.青 霉和蘑菇都属于真菌，细胞内不含叶绿体，不能进行光 合作用制造有机物，营养方式为异养，故D正确。故 选：C。 【例3】B【解析】A,酵母菌属于单细胞真菌，其细胞基本结 构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，故A正 确。B.真菌细胞中有细胞核；细菌没有细胞核，但有遗 传物质(DNA集中的区域)，故B错误。C.真菌的细胞 内不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们 的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中吸收和分解 其中的有机物，作为自己的营养，营养方式为异养，故C 正确。D.青霉的直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到 适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故D正 确。故选：B。 【例4】A【解析】食物腐败变质是微生物的生长和大量繁 殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营 养物质等，夏天温度较高，食物中细菌、真菌大量繁殖， 进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，可见 A符合题意。故选：A。 第4节微生物的结构与生殖 第3课时病毒单细胞动植物 知识点 一、病毒 1.蛋白质；遗传物质；寄生。 2.植物；动物；细菌；噬菌体。 3.核酸；复制；合成；组装。 4.微生物。 二、单细胞动植物 1.单细胞；细胞；生物个体。 2.植物；动物。 3.一个细胞；大核；小核；表膜；纤毛；口沟；食物泡；胞肛；纤毛。 4.无性；有性。 例题解读 【例1】C【解析】病毒同所有生物一样，能遗传、变异、进 化，是一种体积非常微小、结构极其简单的生命形式。 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的 蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能 进行生命活动。动植物的致病因子可能是病毒，也有 可能是细菌、真菌或寄生虫。因此，有关病毒的叙述中， 错误的是②所有动植物的致病因子一定是病毒、③病 毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋 第4节 微生物的结构与生殖 第1课时细菌 知识点 1.菌落。 2.球菌；杆菌；螺旋菌。 3.遗传物质；细胞膜；细胞壁；细胞质；荚膜；鞭毛。 4.细胞分裂；强；二；平均 5.乳酸菌；甲烷菌；细菌。 例题解读 【例1】D【解析】A.空气中有大量细菌，故A不符合题意。 B.动植物体内有大量的细菌，故B不符合题意。C.土 壤中也有细菌，故C不符合题意。D.经过高温处理过 的罐头可能没有细菌，高温能够消灭细菌，故D符合题 意。故选：D。 【例2】C【解析】A.细菌的形态有三种，即球状、杆状、螺旋 状，故A正确。B.细菌的个体十分微小，大约1000个 细菌排成一排才有1毫米长，大约10亿个细菌堆积在 一起才有一颗小米粒那么大，故B正确。C.各种细菌 都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基 本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞 膜、细胞质、未成形的细胞核等，故C错误。D.有些细 菌具有一些特殊结构，如鞭毛、荚膜等，故D正确。故 选：C。 【例3】D【解析】A.细菌具有②细胞壁，它具有保护和支持 细胞的作用，故A错误。B.⑤是细胞膜，具有控制物质 进出细胞的作用，故B错误。C.①是荚膜，对细菌具有 保护作用，故C错误。D.细菌没有成形的细胞核，只有 ③DNA集中的区域，是细菌的遗传物质，故D正确。 故选：D。 【例4】(1)（成形的）细胞核。(2)细胞分裂。【解析】(1)大 肠杆菌与人体细胞的主要区别在于人体细胞无细胞 壁，有成形的细胞核，而大肠杆菌有细胞壁，无成形的细 胞核。(2)细菌通过细胞分裂的方式使数量迅速增加。 第4节 微生物的结构与生殖 第2课时真菌 知识点 1.单细胞：多细胞：大型的多细胞。 2.细胞壁；液泡；细胞核；出芽。 3.菌丝；青；根；曲；孢子。 4.菌丝；水分；营养物质；菌柄；菌盖；孢子；孢子。 5.食用菌；中毒。 例题解读 【例1】B【解析】A.图示是蘑菇，为多细胞真菌，故A不符 合题意。B.图示是酵母菌，单细胞真菌，故B符合题 意。C.图示是细菌，单细胞生物，故C不符合题意。D. 图示是青霉，多细胞真菌，故D不符合题意。故选：B。 【例2】C【解析】A.青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，菌体都 由菌丝构成，故A正确。B.①是青霉的孢子囊，能产生 大量的孢子；蘑菇结构中的b是菌褶，菌褶内能产生大 量的孢子，故B正确。C.结构③和d都是地下菌丝，能 吸收土壤等培养基中的水和有机物，故C错误。D.青 霉和蘑菇都属于真菌，细胞内不含叶绿体，不能进行光 合作用制造有机物，营养方式为异养，故D正确。故 选：C。 【例3】B【解析】A,酵母菌属于单细胞真菌，其细胞基本结 构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，故A正 确。B.真菌细胞中有细胞核；细菌没有细胞核，但有遗 传物质(DNA集中的区域)，故B错误。C.真菌的细胞 内不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们 的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中吸收和分解 其中的有机物，作为自己的营养，营养方式为异养，故C 正确。D.青霉的直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到 适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故D正 确。故选：B。 【例4】A【解析】食物腐败变质是微生物的生长和大量繁 殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营 养物质等，夏天温度较高，食物中细菌、真菌大量繁殖， 进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，可见 A符合题意。故选：A。 第4节微生物的结构与生殖 第3课时病毒单细胞动植物 知识点 一、病毒 1.蛋白质；遗传物质；寄生。 2.植物；动物；细菌；噬菌体。 3.核酸；复制；合成；组装。 4.微生物。 二、单细胞动植物 1.单细胞；细胞；生物个体。 2.植物；动物。 3.一个细胞；大核；小核；表膜；纤毛；口沟；食物泡；胞肛；纤毛。 4.无性；有性。 例题解读 【例1】C【解析】病毒同所有生物一样，能遗传、变异、进 化，是一种体积非常微小、结构极其简单的生命形式。 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的 蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能 进行生命活动。动植物的致病因子可能是病毒，也有 可能是细菌、真菌或寄生虫。因此，有关病毒的叙述中， 错误的是②所有动植物的致病因子一定是病毒、③病 毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋 白质（应该是内部的遗传物质和外部的蛋白质）。故 选：C。 【例2】B【解析】题中引起鸡、鸭、鹅、鸽等动物患禽流感的 病原体是寄生在动物体内的病毒，因此属于动物病毒， 故B符合题意。故选：B。 【例3】D【解析】变形虫属于单细胞生物，全部生命活动在 一个细胞内完成，比如遗传、繁殖、生长等，而分化只能 是多细胞生物才具有的生命活动。故选：D。 【例4】B【解析】A.草履虫是单细胞生物，故A错误。 B.草履虫不能自己制造有机物，需要从外界摄取有机 物，故B正确。C.单细胞生物只由一个细胞组成，没有 神经系统，故C错误。D.草履虫是单细胞的动物，属于 低等生物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，故D 错误。故选：B。 章末复习 一、生物体的结构层次 【例1】C【解析】盒子草的果实是由不同的组织按照一定 的次序结合在一起构成的，属于器官。故ABD不符合 题意，C符合题意。故选：C。 【例2】B【解析】血管是由不同的组织（上皮组织、结缔组 织等)构成的器官；血液是一种流动的结缔组织；血小 板属于血细胞的一种。因此，从多细胞生物体的结构 层次上看，血管、血液、血小板分别属于器官、组织、细 胞。故选：B。 【例3】B【解析】A.a细胞通过分裂和分化形成不同b组 织，几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成 具有一定功能的c器官，故A错误。B.能够共同完成 一种或几种生理功能的多个c器官，按照一定的顺序组 合在一起形成d系统，故B正确。C.植物的输导组织， 与b属于同一结构层次，故C错误。D.油菜的种子属 于器官，与c属于同一结构层次，故D错误。故选：B。 二、人的生殖与发育 【例4】B【解析】含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过 子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，其中一个精子与卵细 胞结合，形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐 发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内 膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发 育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿。故选：B。 【例5】(1)受精卵；卵黄；子宫；胎盘。(2)B。【解析】(1) 生命开始于受精卵，即图中的[A]。受精卵发育初期的 营养由卵黄提供。胎儿出生前生活在妈妈肚子的①子 宫里，通过②胎盘和③脐带从妈妈那里获得氧气和营 养物质，并将二氧化碳和其他废物排入妈妈的血液中。 (2)母体与胚胎进行物质交换时，母体中的氧气和营养 物质会进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物会进入 母体。而母乳是婴儿出生后从母体获得的营养物质。 所以B选项不合理。 三、青春期 【例6】C【解析】A.青少年思想发育不成熟，生活经验少， 有了心理矛盾，要及时向老师、家长请教，不能闷在心 里，否则会影响身心健康，故A错误。B.进入青春期 后，随着身心的发育，性意识也开始萌动，对异性产生 朦胧的依恋是正常的心理变化，故B错误。C.进人青 春期，积极参加体育活动，提高身体素质，促使身体健 康成长，故C正确。D.进入青春期不能觉得自己已经 长大，任何事情都自己做主，因为青春期少年心理不成 熟，情绪容易冲动，故D错误。故选：C。 【例7】D【解析】A.从题图中可看出，人体神经系统的发育 与身体总发育一致，而生殖系统的发育与身体的总发 育不一致，故A错误。B.青春期不是身体发育的唯一 高峰期，身体生长发育有两个高峰期一婴幼儿期和 青春期，故B错误。C.由题图可知，青春期的代谢速度 会逐渐加快，故C错误。D.青春期身体生长快、代谢旺 盛，生殖器官迅速发育，并出现第二性征，故D正确。 故选：D。 四、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖与发育 【例8C【解析】AB.鸟类的生殖特点为体内受精、卵生，故 AB错误。C.鸟类的生殖和发育过程包括求偶、交配、 筑巢、产卵、孵卵、育雏等几个过程，故C正确。D.变态 发育是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成 体的形态结构和生活习性差异很大的发育方式，鸟类 的发育不属于变态发育，故D错误。故选：C。 【例9】D【解析】AC.青蛙的幼体有尾，生活在水中，用鳃 呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼 吸，幼体和成体的外形和内部结构都发生了很大变化， 发育过程属于变态发育，故AC正确。B.青蛙属于两栖 动物，具有体外受精和变态发育的特征，通过有性生殖 产生后代，故B正确。D.青蛙的发育过程为：受精卵→ 蝌蚪→幼蛙→成蛙，所以青蛙发育的起点是受精卵，故 D错误。故选：D。 【例10】(1)蛹；受精卵。(2)D。【解析】(1)图中的C表示 成虫期，则D是受精卵，A是幼虫，B是蛹，C是成虫。 (2)A.蝗虫一生经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，即 D→A→C,故A错误。B.若用此图表示蜜蜂的发育过 程，则B是蛹，C是成虫，故B错误。C.家蚕一生经过 D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段。若想提 高蚕丝的产量，则应延长A幼虫期，故C错误。D.D表 示受精卵，受精卵分化形成不同的组织，故D正确。 E.B是蛹，蛹羽化形成成虫，细胞核内的遗传物质没有 发生改变，故E错误。 五、花的结构、传粉和受精 【例11】A【解析】A.图丙中的5是种子，由胚珠发育而来； 4是卵细胞，受精后发育为种子的胚，故A错误。B.当 一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等凋 落，只有子房发育为果实，所以，果实的形成要经历的 主要步骤是：开花→传粉→受精→结果，故B正确。 C.自花传粉是指一朵花的花粉，从花药散放出以后，落 到同一朵花的柱头上的传粉现象。图甲中的传粉方式 为自花传粉，故C正确。D.图乙中的1是花粉管；花粉 落到雌蕊柱头上后，受到柱头黏液的刺激，会萌发出花第1章生物的结构与生殖 第4节 微生物的结构与生殖 第1课时 细菌 知识点》 【例2】下列关于细菌的说法，不正确的 1.细菌大量繁殖后可以形成肉眼可见 是()。 A.细菌的形态有杆状、球状和螺旋状 的细菌团，即 一个菌落中通常 B.细菌的个体非常微小，大约10亿个细 有数百万个细菌。 菌堆积在一起才有一颗米粒那么大 2.根据细菌形态的不同，大致可以分 C.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞 为 和 膜、细胞质和叶绿体 3.如图所示，①是 、②是 D.有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜 、③是 ⑤是 特殊 【例3】如图为细菌结构示意图，以下分析正 结构：[④] (保护细 ① 确的是( )。 菌，与细菌的致病性有关)和 ① [⑥] (有助于细菌 ② ③ 在液体中运动)。 ⑤ 4.细菌是通过 进行繁殖 ⑥ 的。细菌的繁殖能力非常。 细菌的这种 A.①是细胞壁，具有保护细菌的作用 生殖方式属于无性生殖。分裂开始时，细 B.②是细胞膜，具有控制物质进出细胞 菌会复制它的遗传物质，然后细胞一分为 的作用 ,两套一样的遗传物质随之 C,⑤是荚膜，具有抗干燥作用 分配到两个子细胞中。 D.③是DNA,是细菌的遗传物质 5.细菌与人类关系密切，大多数细菌 【例4】如图是培育转基因细菌的过程示意 对人类是有益的。例如，细菌能分解各种 图，请据图回答下列问题。 动植物的遗体，利用 生产酸奶，利 人体细胞含有人胰岛素 基因的DNA 用 生产沼气等。也有一些细菌对 剪 人胰岛素基因转人大 ®O Q肠杆菌 大肠杆菌 重组 人体有害，例如，肺结核、霍乱、鼠疫等疾病 提取 接有人胰岛素 图O 基因的DN 都是由 引起的。 质粒DNA 含有可转化成胰岛素的 大肠杆菌 例题解读》 (1)大肠杆菌细胞和人体细胞在结构上 【例1】下列环境中可能不存在细菌的 的主要区别是大肠杆菌没有 是( )。 (2)转基因细菌通过 生殖，数量 A.空气中 B.动植物体内 迅速增加，从而在短时间内合成大量人 C.土壤中 D.高温处理过的罐头 胰岛素。 药牵手名师精准学讲练·科学·七年级下册·浙教版 第4节 微生物的结构与生殖 第2课时 真菌 知识点 1.真菌的种类多、分布广、个体差异很 大。真菌既有 的个体（如酵母 B 菌)，也有 的个体（如霉菌），还有 【例2】如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下 个体（如蘑菇）。 列叙述错误的是( )。 2.酵母菌是一类常见的单细胞真菌， 可用于发面和酿酒等。它的细胞结构主要 包括 、细胞膜、细胞质 以及 ,可进行 生殖。 3.霉菌的细胞呈分叉的细丝状，称为 A.都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 。许多菌丝缠绕在一起，组成了 B.孢子分别着生在结构①和b中 绒毛状或絮状的各种霉菌，常见的霉菌有 C.结构③和d都主要吸收水分和无机盐 霉、 霉、 霉。霉菌的繁殖能力 D.细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 特别强，它主要依靠菌丝顶端产生的 【例3】下列关于真菌的叙述中，错误的 进行繁殖。 是()。 4.蘑菇是由 组成的，地下部分 A.酵母菌细胞有细胞壁、细胞质、细胞 的菌丝能够吸收 和 膜、细胞核、液泡等结构 地上部分的菌丝紧密地结合在一起，形成 B.真菌有细胞核，具有遗传物质；细菌 和 。 蘑菇成熟后，在菌 无细胞核，不具有遗传物质 盖下面的菌褶部位能够产生 ,因 C.真菌和大多数细菌的细胞内没有叶 此，蘑菇也是用 繁殖的。 绿体，只能利用现成的有机物生活 5.凤尾菇、金针菇、香菇等都是可食用 D.青霉直立菌丝的顶端可产生大量的 的真菌，故称为 。 有些蘑菇有毒， 孢子用来繁殖后代 如毒蝇伞，误食后会引起 ,严重的可 【例4】橘子、葡萄、草莓等水果容易腐烂，引 能导致死亡，所以不要随意采食野外蘑菇。 起腐烂的根本原因是( )。 例题解读了以 A.腐生细菌和真菌的侵染 B.过度使用化肥和农药 【例1】如图四种生物中，酵母菌是( C.贮藏方法不当 D.含糖量过高 第1章生物的结构与生殖 第4节 微生物的结构与生殖 第3课时病毒 单细胞动植物 知识点， 4.草履虫通过细胞分裂的方式进行 生殖。在环境恶劣的情况下，草 一、病毒 履虫也能进行 生殖。 1.病毒没有细胞结构，由 外 壳和里面的 组成。病毒不能 例题解读 独立存活，必须 在其他生物的细 【例1】下列有关病毒的叙述中，错误的 胞内才能进行生命活动。 是()。 2.根据病毒寄生的生物体不同，可以 ①虽然病毒无细胞结构，但它是生物 分为 病毒（如烟草花叶病毒）、 ②所有动植物的致病因子一定是病毒 ③病毒的结构分成两部分，即外面的遗 病毒（如腺病毒)和 病 传物质和内部的蛋白质 毒。细菌病毒也叫 ④病毒在生物圈中分布十分广泛 3.病毒的增殖过程：吸附→注入 A.①②B.①④C.②③D.③④ 【例2】禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽 释放。 类身上，是由禽流感病毒引起的。这种 4.与动植物相比，真菌、细菌、病毒个 病毒属于()。 体小，结构简单，统称为 A.植物病毒 B.动物病毒 二、单细胞动植物 C.噬菌体 D.烟草花叶病毒 1.个体微小，所有生命活动在一个细 【例3】变形虫不能完成的生命活动是()。 胞内完成，这些生物属于 生物。 A.遗传B.繁殖C.生长D.分化 这类生物既是一个 ,也是一个完 【例4】如图所示为草履虫的结构示意图，下 整的 列说法正确的是( )。 2.衣藻、小球藻等属于单细胞 胞肛大核小核伸缩泡 变形虫、草履虫等属于单细胞 3.草履虫的身体由 构成。它 的体内有一对成形的细胞核，即 和 食物泡口沟纤毛 。身体表面包着一层 ,膜 A.草履虫属于多细胞生物 B.草履虫需要从外界摄取有机物 上密密地长着近万根 身体的侧 C.草履虫通过神经系统对环境变化产 面有一条凹入的小沟，叫 草履虫 生反应 用口沟摄取食物，用 消化食物，用 D.草履虫属于高等生物，它的全部生命 排出废物，用 进行运动。 活动在一个细胞内完成