第1章 第4节 第1课时 细菌（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册科学（浙教版·新教材）

本讲义聚焦细菌的结构与生殖核心知识点，系统梳理细菌无成形细胞核的结构特点，分裂生殖的方式及快速繁殖特性，个体微小、繁殖快与分布广泛的关联，形态分类（球菌、杆菌、螺旋菌）及与人类的关系（如幽门螺旋杆菌、乳酸菌应用）。 资料通过实验探究（如细菌分解落叶、酸奶温度优化）和生活实例（牛肉干保存、手机细菌检测），培养科学思维（变量控制、对照实验）和探究实践能力，课中辅助教师直观教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺，强化科学观念与社会责任。

第4节　微生物的结构与生殖 第1课时　细菌 　　　　　　 　　　　　　　　　　 1.下列叙述中，与细菌分布广泛无关的是(　D　) A.个体微小，易被各种媒介携带 B.属于分裂生殖 C.环境适宜时，一般细菌约20~30min分裂一次 D.细胞结构中没有成形的细胞核 2.我们要观察细菌的结构，应借助于(　D　) A.放大镜 B.解剖镜 C.低倍显微镜 D.电子显微镜 3.胃病是一种常见的疾病，青少年患者并不少见，患者的检查结果经常提示伴有幽门螺旋杆菌感染。幽门螺旋杆菌是一种细菌，该细胞结构中(　B　) A.有叶绿体 B.没有成形细胞核 C.没有细胞壁 D.没有细胞质 4.关于细菌的繁殖，下列说法正确的是(　B　) A.细菌一般以有性生殖的方式繁殖 B.细菌分裂时须先复制它的遗传物质 C.大肠杆菌的繁殖方式为出芽生殖 D.大肠杆菌的繁殖能力非常强，1个大肠杆菌经过1h可繁殖出上万个大肠杆菌 5.夏天天气闷热时，牛肉干能长时间存放的主要原因是(　A　) A.牛肉干所含的水分少，不利于细菌的生长和繁殖 B.空气干燥，不适合细菌的生长 C.牛肉干所含的有机物已分解，细菌无法繁殖 D.天气闷热，细菌及其芽孢数量极少 6.下列选项是证明细菌对落叶有分解作用的实验步骤，其中错误的是(　A　) A.收集两种树的落叶，各为一组 B.两组树叶都进行灭菌 C.一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下 D.实验过程中始终保持落叶潮湿 7.细菌的生殖特点是(　B　) A.分裂生殖，方法简单，速度很慢 B.分裂生殖，方法简单，速度很快 C.有性生殖，方法复杂，速度很快 D.有性生殖，方法复杂，速度很慢 8.乳酸菌在自然界广泛分布，且与人类关系密切。下列有关乳酸菌的叙述正确的是(　B　) A.单细胞个体，有细胞核 B.可用其制作泡菜 C.乳酸菌主要通过形成受精卵来繁殖后代 D.乳酸菌细胞内有叶绿体，可独立生活 9.细菌的个体十分微小，绝大多数细菌的直径只有　0.5~5　微米。根据细菌形态的不同，可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三大类。用放大镜看不到单个细菌，但可以看到　菌落　。  10.“超级细菌”曾一度引起人们的关注，它是指因为抗菌药物的滥用，细菌的耐药性不断增强而出现的具有多重耐药性质的细菌。图甲所示是某“超级细菌”照片。请回答下列问题。 第10题图 (1)从形态上分，细菌可以分成三种类型，图甲中的这种“超级细菌”属于　杆菌　。  (2)“超级细菌”携带的遗传物质存在于如图乙所示细菌结构的　A　中(填字母)。  11.经过基因改造的细菌可协同识别质数、识别元音，甚至计算出披萨可以平分成的最大块数。科学家表示，像这样的微型生物计算机在尺寸和成本方面都可胜过传统计算机芯片。研究成果发表在《自然·化学生物学》杂志上。 第11题图 (1)如图所示是细菌的繁殖方式，它是通过细胞　分裂　进行后代繁殖的。  (2)泡菜是利用乳酸菌在无氧条件下发酵生成乳酸制成的。制作泡菜需要煮沸过的冷水，将水煮沸有两个目的，一是为了灭菌，而是为了除去　氧气　。  12.用培养液培养三种细菌，让它们在三支试管中生长，如图所示为细菌生长层的示意图。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是(　B　) 第12题图 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 加快 减慢 不变 B 减慢 不变 加快 C 加快 减慢 减慢 D 减慢 加快 减慢 13.科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适合细菌生存的培养基，高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌(能产生链霉素的一种细菌)，在远离链霉菌接种线一侧的三点上分别接种大肠杆菌、结核杆菌、肺炎双球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他条件均与A培养皿相同。将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况如示意图所示。则下列选项说法中不正确的是(　D　) 第13题图 A.从微生物培养的角度来说，培养基中必须含有有机物，以保证细菌生长的需要 B.链霉菌没有成形的细胞核 C.在接种前要高温消毒，是为了消除培养皿中原有细菌对实验的影响 D.实验结果表明链霉素对结核杆菌的抑制作用最弱，对大肠杆菌的抑制作用最强 14.针对“手机屏幕上的细菌比马桶按钮上多”的传言，两组科学兴趣小组分别用无菌棉从手机屏幕和马桶按钮上取样后制成10mL菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行观察、统计，过程及结果如图所示。 第14题图 (1)实验前将培养基高温灭菌，目的是　以防杂菌对实验的干扰　。  (2)两组实验操作均正确且一致，但结果截然不同，原因可能是　手机的取样部位和马桶按钮的取样部位不相同(合理即可)　。  (3)实验中还需另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，该操作目的是　形成对照　。  15.[科学探究]酸奶是一种健康的发酵食品，科学兴趣小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究： ①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀。 ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶。 ③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中。 ④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据，实验结果如图所示。 第15题图 请分析回答下列问题： (1)制作酸奶需要的微生物是　乳酸菌　，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须　密封　。  (2)制作酸奶时牛奶需要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是　消灭其他细菌　。  (3)本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是　控制单一变量　。  (4)根据实验结果，得出的结论是　制作酸奶的适宜温度是40℃　。  学科网（北京）股份有限公司 $