七年级上册第四单元 生命的思考 课件-2026年贵州省中考道德与法治一轮复习

第四单元　生命的思考 课标导航 悉考情 思维导图 建体系 考点清单 夯基础 聚焦贵州 炼方法 实战演练 提能力 核心素养 道德修养 形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。 健全人格 1.懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。 2.在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力。 学习主题 生命安全与健康教育 内容要求 1.正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。 2.树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 学业质量描述 能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,敬畏生命,热爱生活。 核心要点 1.生命来之不易。生命是独特的、不可逆的、短暂的。 2.易错　 我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上,别人的生命与我们的生命同样重要。 3.守护生命既要关注自己的身体,也要关注并养护我们的精神。 4.生活难免有挫折。我们需要及时调整自己,正确对待挫折,发掘生命的力量。 5.面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 6.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 7.生命虽然平凡,但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 考点梳理 考点一　敬畏生命(贵阳3年1考) 热考关键词:名言哲语 1.生命的特点。P89～90、94 (1)生命来之不易。 (2)生命是独特的、不可逆的、短暂的。 (3)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的。 2.对待生命的态度。P91 (1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 (2)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 3.怎样理解“生命有接续”?P92～93 (1)身体生命的接续:在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (2)精神接续:我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 4.生命接续的意义。P92～93 (1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (2)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 5.为什么要敬畏生命?P94(贵阳2023.9) (1)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神 圣的。 (2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。 (3)生命至上,意味着自己的生命和别人的生命同样重要。 6.坚持生命至上的做法。P94、96 (1)对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。 7.我们应如何敬畏生命?P96～98 (1)意识上:看到自己生命重要性的同时,承认别人的生命同样重要,自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。 (2)行动上:不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)道德上:对生命的敬畏是内心的自愿选择,要与周围的生命休戚与共。 名言哲语解读 1.(P90)人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——生命是不可逆的 2.(P90)人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——生命是短暂的 3.(P97)善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。——尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 考点二　珍视生命 热考关键词:自救自护方法、精神养护 1.如何守护生命?P100、102 关注自己的身体,关注并养护我们的精神。 2.爱护身体的原因和做法。P100～102 (1)原因:守护生命首先要关注自己的身体。 (2)做法:①关心身体的状况,养成健康的生活方式。②更加关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 3.青少年为什么要掌握自救自护方法?P102 在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 知识拓展 4.一些场景的自救自护方法。 具体场景 自救自护方法 交通 事故 若遇到翻车或坠车时,应迅速蹲下,紧紧抓住前排座位,尽量把身体固定在两排座位之间,随车翻动;车辆在行驶中发生事故时,切忌盲目跳车,应在车辆停下后再有序撤离;若有受伤情况,及时拨打122或者其他紧急电话报警寻求帮助 火灾 受到火势威胁时,要立刻披上浸湿的衣物向安全出口方向跑去;穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻;若所有的逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,用手电筒、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援 地震 有秩序地迅速跑到空旷地带;若无法逃到室外时,应尽量选择空间相对狭小且坚固的地方避震,如墙角、课桌下、卫生间等,待地震过后有序撤离 暴雨 洪水 沉着冷静,要就近寻找地势较高的地方避险;设法和家人、学校或当地政府防汛部门取得联系,报告自己的方位和险情,积极寻求救援;若被洪水包围,尽可能利用船只、门板等可漂浮物做水上转移;要远离电线、电器,防止触电 电梯 故障 速按紧急救援按钮及每层按键并拨打救援电话,在等待救援时要冷静,勿拍打电梯内壁;电梯下坠时,头背紧贴电梯壁,手抱脖颈半蹲下 紧急 情况 及时拨打“110”“120”“119”等报警电话,报警或求助时要讲清楚具体地点或明显建筑物 5.养护精神的原因和做法。P102～104 (1)原因:①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。③作为中国人,我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。 (2)做法:①守住自己的心灵,看到生活中的真、善、美。②守护精神家园,不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族 精神。 考点三　增强生命的韧性(贵阳3年1考) 热考关键词:应对挫折、模范人物事迹 1.正确认识挫折。P105～107 (1)生活难免有挫折。 (2)①面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。②即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。③同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 (3)我们需要及时调整自己,正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 2.挫折的影响。P107 (1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 3.怎样正确对待挫折,增强生命的韧性?P107～109 (1)行动上:发现、发掘自己的生命力量。 (2)思想上:逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(贵阳2023.10) (3)借助外力:学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。 (4)掌握增强生命韧性的方法:欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈一谈;考虑并接受最糟糕的结果;关心、帮助他人;培养某方面的兴趣。[教材P109方法与技能] 名言哲语解读 (P109)天行健,君子以自强不息。——培养自己面对困难的勇气和坚强的意志(贵阳2023.10) 考点四　生命的意义(贵阳3年1考) 热考关键词:模范人物事迹 1.我们为什么要探索生命的意义?P113、P115 (1)探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。 (2)生命是独特的,生命的意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。 2.怎样的一生是值得的?P113 (1)对自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 (2)对他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担 责任。 (3)对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 3.生命贫乏的表现。P116 (1)把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。 (2)缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。 4.如何让生命充盈起来?P116 (1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历。 (2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 (3)不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。 5.如何拒绝冷漠、关切生命?P117 (1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 (2)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 6.如何看待生命的平凡与伟大?P118～120 (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)生命虽然平凡,但也能创造伟大。(贵阳2024.9④) 7.如何在平凡中创造伟大?P119～120 (1)能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 知识拓展 8.作为中学生,你打算如何实现生命的价值? (1)活出自己的人生,充盈自己的生命,热爱学习,乐于实践。 (2)拒绝冷漠,关切生命,善待和关爱他人,自觉承担责任。 (3)将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,在平凡中创造伟大。 (4)服务和奉献社会,积极参加公益活动,增强社会责任感。 1.生命是短暂的,我们要及时享乐。( ) 改正:　   2.我们的生命比别人的生命更加重要。( ) 改正:　   3.小明利用周末参加读书活动,是积极关心身体的表现。( ) 改正:　   易错辨析 × 珍惜生命,提升生命价值 × 我们的生命与别人的生命同样重要 × 养护精神 4.挫折能够磨炼我们的意志,挫折越多越好。( ) 改正:　   　   5.伟大在于做出惊天动地的事业。( ) 改正:　   × 挫折具有两面性。面对挫折产生的消极情绪容易让我们消沉, × 创造和贡献 甚至做出不恰当的行为。挫折并不是越多越好 1.(2024铜仁1)部分新型毒品不再使用麻古、摇头丸、止咳水等“过时”包装,而是伪装成像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品祸害无穷,吸毒的危害具体包括( ) A.摧残人的身体,扭曲人格,传播疾病 B.导致倾家荡产,家破人亡,贻害后代 C.诱发违法犯罪,败坏社会风气,影响国计民生 D.以上选项都是 D 2.(2023贵阳9)为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性,构筑起禁毒工作的牢固防线,在第36个国际禁毒日到来之际,贵阳市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有( ) ①拒绝毒品,预防犯罪　②参与禁毒,人人有责　③珍爱生命,远离毒品　④不拒诱惑,追求刺激 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 3.(2025毕节一模)2025年2月17日,贵阳市云岩区头桥街道办事处携手贵州省智仁社会工作服务中心,在贵阳市第三实验小学举办了以“遵纪守法 远离毒品”为核心主题的“开学第一课”——禁毒宣传与消防应急演练活动。参加上述活动有利于青少年( ) ①惩治制毒人员,打击违法犯罪　②提高自我保护能力,抵制毒品诱惑　③增强禁毒意识,守护生命健康　④学习相关禁毒知识,认清毒品危害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 4.(2023毕节9改编)每到酷热的暑期,下河游泳是孩子们消暑的方式之 一,但溺水已经成为致使中小学生死亡的“头号杀手”。为防止此类事件发生,以下做法正确的是( ) ①学校应加强宣传教育　②家庭加强监督管理 ③社会应加大应急救助　④青少年可我行我素 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ D 5.(2025遵义三模)自2025年春季学期起,北京、天津、湖南、河北等多地出台新举措,要求确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。此举有利于学生( ) A.加重学业负担,增强生命韧性 B.减少课时数量,提升体育成绩 C.发展兴趣特长,保障人身自由 D.增强身体素质,呵护生命健康 D 6.(2023遵义4)作息紊乱,半夜床上玩手机;饮食无常,早餐午餐并一起;计划虚设,假期作业也不写。这是部分同学节假日生活的真实写照。对此你的建议是( ) ①我行我素,尽情享受假期生活　②爱护身体,养成健康生活方式　③封闭自己,拒绝各种网络生活　④养护精神,丰富假期文化生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 7.(2023贵阳10)神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训练时,面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战,总是乐观豁达,自强不息,勤加训练,最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明,个人的成长需要( ) ①坚强的意志　②盲目的自信　③积极的情绪　④奋斗的精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 8.(2023黔西南1)有一支由“轮椅大军”组成的运动员队伍,其成员许多都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速,从社会“隐形人”到金牌运动员,他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们( ) ①自强是实现人生价值的必备品质　②挫折是我们事业取得成功的关键　③成长是一个不断磨砺自己的过程　④面对困难要善于发掘生命的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 9.(2024贵阳9)2023年度感动中国人物,湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师,她扎根讲台,让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话;她自编教材,自创唇舌操、触摸法,让学生感受气流的大小、声带的振动……33年来,她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们( ) ①守护生命,要传递生命的真善美　②探索生命意义,活出生命的精彩　③珍视生命,只需珍视他人的生命　④生命虽然平凡,但也能创造伟大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 10.(2023铜仁3)司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这启示我们( ) A.懂得生命的短暂,珍惜生命的美好 B.延长生命的时间,探索生命的永恒 C.直面生命的脆弱,增强生命的韧性 D.感悟生命的宝贵,追求生命的价值 D 11.(2025遵义三模)2025年3月5日上午,遵义市红十字爱心公益协会、遵义市红十字虎鹰应急救援队以及部分中学生志愿者着装整齐,庄严肃穆,集体来到遵义市遗体器官捐献纪念碑前默哀,向捐献者致敬,并以此活动来激励志愿者队员传承雷锋精神。开展此项活动有利于大家( ) ①规划生活,合理确定个人发展目标　②树立梦想,促进人类社会不断发展和进步 ③缅怀英烈,感受生命的意义和价值　④体味生命的脆弱与艰难,敬畏生命 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 12.(2025黔南一模)非连续性文本:根据漫画,回答问题。 漫画①　“圈养”　 漫画②　“放养” (1)课间“圈养”会有哪些危害?(3分) 答案:①学生失去必要的休息和活动空间,影响身心健康与学习效率。②减少同伴之间的交流与合作机会,不利于学生的社会交往能力提升。③长期被“圈养”会抑制学生的个性发展和创造力,容易使学生产生厌学情绪,不利于未成年人的健康成长。(3分) (2)实现课间十分钟从“圈养”到“放养”的转变需要多方合力。针对漫画①,请你提出可行性建议。(3分) 涉及多个主体 设问类型:做法类,需具体可行 答案:①学校:合理规划场地,为学生提供安全、丰富的课间活动设施。②教师:做好课间巡视和安全指导,培养学生的自我保护意识。③家长:调整心态,支持孩子适度自由活动,增强沟通与信任。④学生:提高安全意识,遵守规则,合理安排活动,享受健康快乐的课间时光。(每个角度1分,答出3个角度可得3分) 1.(2025新疆)2025年1月7日,西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示,全力开展人员搜救,最大限度减少人员伤亡,妥善安置受灾群众,确保安全温暖过冬。这一指示表明( ) A.生命是独特的,每个人的生命都不可替代 B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C.我们要发掘自己的生命力量,自立自强 D.生命的价值高于一切,我们要敬畏生命 D 2.漫画组合 (2025河北)下面这组漫画教育我们要( ) ①树立生命至上的理念　②努力提升生命的质量　③提高避险和逃生能力　④争做关爱集体好少年 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 震时就近避 震后快撤离 火灾时弯腰贴地走 湿巾捂口鼻 湿手不能碰插座 老旧电器及时换 3.示意图 (2025福建)放学后,初中生小川和小奇在书店(见图)买书,小奇突然晕倒,浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下,此时小川最恰当的做法是( ) A.大力摇晃小奇,尝试叫醒他 B.立刻背起小奇,跑往医院急救 C.守护小奇,请店员帮忙拨打120 D.跑回学校找老师,让老师来处理 C 4.(2025重庆)健康是个人的财富,也是家庭幸福的支撑。为了促进身心和谐、保持身心健康,中学生李华与家人共同商议制订“健康家庭行动方案”。以下商议内容科学合理的是( ) ①拟定家庭健身计划,一起科学健身　②了解家庭急救知识,关注家人健康　③回避家庭问题,避免产生消极情绪　④参观画展,在艺术熏陶中滋养心灵 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 5.(2025江西)“您好,这里是‘12356’心理援助热线,请问有什么可以帮您?”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”,有助于我们( ) ①寻求专业帮助,学会化解烦恼　②战胜所有挫折,增强生命韧性　③关注心理健康,调整心理状态　④逃避现实生活,追求精神独立 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 6.(2025陕西)下面漫画《压力?动力?》给我们的启示是( ) ①生活难免有困难,困难无处不在　②面对同样的困难,关键在于态度　③战胜困难,能够增强生命的韧性　④应把困难当垫脚石,助力我成长 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ C 压力?动力? 7.(2025福建)“中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来,他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品,累计放绳高度达1 800千米,相当于200次登顶珠穆朗玛峰,用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告诉我们( ) ①劳动能够创造人生价值　②他人的生命更重要　③平凡中也能闪耀出伟大　④保护环境重在治理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 8.(2025天津) 榜样 心语 只要还有一口气,我就要站在讲台上,倾尽全力、奉献所有,九死亦无悔。 ——张桂梅 读榜样心语,你的感悟是( ) A.实现生命的意义必须干一番事业 B.有突出贡献的生命才是有意义的 C.用信念和行动书写自己的生命价值 D.关注自身发展就能拥有成功的人生 C 9.(2025河南)临近暑假,为巩固学生在校期间的体重管理成效,引导学生在假期中保持健康生活方式,过一个健康而有意义的暑假,学校计划在暑期开展“体重管理,健康由我”活动,号召各班自主设计活动任务单。作为体育委员,你负责本班任务单的设计工作。 (1)为明确任务,请你完成任务单的设计。(4分) “体重管理,健康由我”活动任务单 任务一 任务二 任务三 任务 内容 科学饮食 坚持运动 任务 要求 ①每日三餐按时吃饭,足量饮水;②餐食营养均衡,搭配合理。 ①每天在合适的时间进行跑步、跳绳等运动;②运动前热身,运动后做拉伸。 答案:(任务三示例)任务内容:健康监测。(2分) 任务要求:①每周测量并记录体重;(1分)②保持规律作息,避免熬夜。 (1分) (2)任务单发放后,部分同学提出了自己在落实科学饮食任务要求时会遇到的问题。为帮助同学们解决问题,请你完善下列建议单。(4分) 问题解决建议单 问题 解决建议(每项 写出两条即可) 一 碰到喜欢吃的东西时,我就会暴饮暴食。 二 父母工作忙,没时间做饭,我有时不能按时吃饭。 答案:一、①控制分量,小份进食;②搭配蔬菜慢嚼。(2分)二、①学做简单健康餐;②提前与父母沟通,准备好方便、健康的食品。(2分) (3)小德同学对你说:“考虑到我体重偏大,又擅长跳绳,我打算每天跳绳3 000次。这样坚持一个暑假,我一定会很瘦很完美!你觉得怎么样?”紧扣本次活动主题,你应该对小德说些什么?(4分) 答案:“小德,跳绳要循序渐进!突然跳3 000次可能会受伤,健康减肥需要合理计划。我们一起制订适合你的运动方案吧!”(4分) 10.(2025扬州)梦想,炽热饱满;青春,光彩照人。某校九年级(2)班举行“做自己追梦路上的主角”主题班会,同学们进行了分享与交流。 【分享:榜样引领】中国农业大学科技小院团队志存高远,在服务乡村振兴中治学问、解民困;磴口县三北治沙青年突击队代代接力,让沙害变沙利,实现绿富同兴;鹏城实验室团队不辱使命,攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上,我们看到了新时代青年绽放的生命精彩。 (1)运用“绽放生命之花”相关知识,简述新时代青年是如何绽放生命精彩的。(4分) 答案:①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。磴口县三北治沙青年突击队的代代接力,让沙害变沙利,实现绿富同兴。他们为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验,新时代青年不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,志存高远,在服务乡村振兴中治学问、解民困,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。鹏城实验室青年团队不辱使命,攻克中国算力网建设核心技术难关,他们将个人的命运与国家命运紧密联系起来,成为自己追梦路上的主角。④作为新时代青年,科技小院团队、磴口县以及鹏城实验室的成员热爱学习、乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。他们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强,真正绽放出了生命精彩。(每点1分,4分) 【交流:生涯规划】生逢其时,舞台宽广。当今时代,创造创业的热潮不仅呼唤青年施展才华、竞展风采,同时也对青年能力素质提出了更高要求。 (2)请根据下图中的提示,完成相关内容,初步形成适合自身发展的职业规划。(3分) 答案:(示例)①人民教师 ②教书育人,关爱学生、服务社会 ③坚定我的“个人梦”,将少年梦想与人生目标、时代脉搏紧密相连,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗;树立正确的世界观、人生观和价值观;养成良好习惯,自觉主动学习,提升自身的思想道德素质以及科学文化水平,树立法治观念、增强法治意识。 (本问回答言之有理、前后对应即可,可结合八上教材“责任与角色同在”,九上“共圆中国梦”,或九下“多彩的职业”的相关知识作答,3分) 谢谢观赏！ 58 $