精品解析：广西扶绥县育才学校2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射。航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利进驻“天宫”空间站。由此可以看出三位航天员的社会关系属于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：法律关系是由法律调整形成的社会关系，题干未涉及法律层面的联系，故A不符合题意； B：血缘关系基于亲属或遗传，如家庭成员，而航天员之间无亲属关系，故B不符合题意； C：地缘关系因地域相邻形成，如邻居，题干未体现地域因素，故C不符合题意； D：业缘关系因共同职业或工作产生，三位航天员因执行航天任务形成合作关系，故D符合题意。 故本题选D。 2. 周末，小辉和家人一起去公园游玩，看到公园里有很多人在锻炼、放风筝、野餐等，大家都享受着美好的时光。这体现了（ ） A. 社会生活是复杂多变的 B. 社会生活是绚丽多彩的 C. 社会生活是单调乏味的 D. 社会生活是充满竞争的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 B：题干中“锻炼、放风筝、野餐”等多样化活动，展现了社会生活的丰富性和多样性，故B符合题意； A：题干描述的是人们在公园中轻松愉快的活动场景，未体现社会生活的复杂性和多变性，故A不符合题意； C：题干中的场景充满活力，与“单调乏味”完全相反，故C说法错误； D：题干未提及竞争关系，而是强调人们享受生活，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 在小组交流时，明明分享了下列图片。你认为下列图片揭示的共同主题是（ ） A. 网络信息虚假、不良 B. 个人信息在网络上泄露 C. 网络谣言屡禁不止 D 网络衍生很多社会问题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 A：网络信息虚假、不良主要强调信息本身的性质，而图片中除了谣言外，还有电信网络诈骗、个人信息泄露，并非仅信息虚假不良，故A不符合题意； B：个人信息在网络上泄露仅对应第三张图片“泄露个人信息”，前两张图片分别涉及谣言和诈骗，未体现个人信息泄露，故B不符合题意； C：网络谣言屡禁不止仅对应第一张图片“谣言”，后两张图片为诈骗和信息泄露，并非谣言，故C不符合题意； D：第一张图片反映网络谣言，第二张反映电信网络诈骗，第三张反映个人信息泄露，这些均是网络衍生的社会问题（谣言、诈骗、信息泄露等），故D符合题意； 故本题选D。 4. 2024年世界互联网大会乌镇峰会于2024年11月20日开幕。本次峰会全面聚焦人工智能，设置数字乡村、智慧交通、低空经济等场景应用类主题展区，打造一场充满科技惊喜的盛宴。这说明网络( ) ①极大地改变了社会，不断催生新产业、新业态、新模式 ②打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往 ③改进社会治理方式，促进民主政治的进步 ④能提升经济发展水平，推进社会发展 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 ①：材料中“设置数字乡村、智慧交通、低空经济等场景应用类主题展区”说明网络催生了新产业、新业态、新模式，故①符合题意； ②：材料未涉及人际交往相关内容，故②不符合题意； ③：材料未体现社会治理或民主政治的内容，故③不符合题意； ④：“打造一场充满科技惊喜的盛宴”表明网络推动经济发展和社会进步，故④符合题意； 故本题选C。 5. 某社区在“美好环境与幸福生活共同缔造”活动中，居民们共商共建，纷纷参与到社区花园改造、邻里互助等事务中。正如古人所言：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：题干中居民共同参与社区事务，体现帮助他人、亲近社会的理念，与古文“相扶相植”含义一致，故A符合题意； B：题干强调合作而非独立思考，未涉及“拒绝盲从”，故B不符合题意； C：“放弃学习”表述错误，题干未否定学习，故C说法错误； D：题干核心是参与共建和互助，而非单纯强调人际交往或快乐，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 久居异地，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁。如若有幸偶遇来自家乡的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的悠悠乡情。埋藏在中国人内心深处这份浓厚的乡土情怀和故园情结让我们感受到（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 我们每个人都从社会中获得物质支持 C. 社会生活空间在不断延展 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】A 【解析】 【详解】 本题考查在社会中成长。 A：“埋藏在中国人内心深处这份浓厚的乡土情怀和故园情结”，说明人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：材料没有体现“我们每个人都从社会中获得物质支持”，故B不符合题意； C：材料没有体现“社会生活空间在不断延展”，故C不符合题意； D：材料没有体现“人的身份是在社会关系中确定的”，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 学校邀请小齐同学拍摄了两段微视频活动宣传展播向同学们传递文明风尚: 视频一 小齐同学去敬老院陪王爷爷下棋，尽管棋艺高超，但他仍态度谦逊、恭敬地请教王爷爷棋艺，与王爷爷相处得十分融洽。 视频二 小齐同学作为讲解员迎接国际交流生。在校门口，他站得笔直，面带微笑，用流利的英语向他们问好。交流过程中，他耐心解答交流生们的各种疑问，向国际交流团展现了中国学生积极向上的精神面貌。 视频中小齐同学（ ） ①与人为善、平等待人、安分守己 ②以谦逊、诚恳、友善的态度赢得了他人的尊重与认可 ③接待交流生时,一言一行都展现了国家形象 ④遵守基本的社交礼仪,让人际关系更和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：“安分守己”指规矩老实，不做违法乱纪的事，材料中小齐对王爷爷谦逊请教、与交流生友好互动，体现的是尊重与礼仪，并非“安分守己”，故①说法错误； ②：材料仅提到小齐与王爷爷“相处十分融洽”、向交流生展现积极面貌，未明确体现“赢得他人的尊重与认可”的结果，故②不符合题意； ③：视频二中“向国际交流团展现了中国学生积极向上的精神面貌”，中国学生的言行是国家形象的组成部分，故③符合题意； ④：视频一中对长辈谦逊恭敬、视频二中“站得笔直、面带微笑、问好”等行为，均属于遵守基本社交礼仪，且促进了人际关系和谐（如“相处融洽”“耐心解答疑问”），故④符合题意； 故本题选D。 8. 2025年3月16日，国家卫生健康委员会同国家市场监督管理总局发布新修订的《食品安全国家标准预包装食品标签通则》（GB7718——2025）,明确规定预包装食品不得使用“不添加”“零添加”等用语对食品配料进行特别强调。以下最能体现材料主旨的是（ ） A. 维护规则，需要从自己做起 B. 理解规则，需要熟记在心 C. 遵守规则，需要将规则内化于心 D. 完善规则，需要符合人民利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 A：维护规则需要从自己做起，强调个人遵守规则，但材料中国家部门修订规则属于规则的完善，故A不符合题意； B：理解规则需要熟记在心，侧重对规则的记忆，未体现规则调整的目的，故B不符合题意； C：遵守规则需要内化于心，强调个人对规则的认同，而材料重点是国家主动完善规则，故C不符合题意； D：完善规则需要符合人民利益，材料中修订标准是为防止商家误导消费者，保障公众权益，体现规则完善与人民利益的一致性，故D符合题意； 故本题选D。 9. 以下是某校门口道路交通状况的变化过程： 刚放学时，私家车、电动自行车、自行车将学校大门口堵得水泄不通，一些学生嬉戏打闹，让校门口的交通状况更加糟糕。 交警积极对接送学生的车辆进行疏导，并对违停的车辆进行清理，引导车辆有序停放。 放学后不久，校门口道路安全畅通，一切井然有序，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 这充分体现了（ ） ①井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 ②交警在校门口积极维护着生产秩序 ③社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ④维护社会秩序只需要依靠道德和法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则知识。 ①：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系正确，符合题干中交警疏导体现规则作用，故①符合题意； ②：交警在校门口积极维护着生产秩序说法错误，因为题干中维护的是交通秩序，而非生产秩序，故②说法错误； ③：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，是社会秩序的定义，题干中井然有序体现了这一点，故③符合题意； ④：维护社会秩序只需要依靠道德和法律说法错误，因为维护秩序需要多种方式，“只需要'太绝对'”，题干中交警行动涉及法律但未排除其他因素，故④说法错误； 故本题选B。 10. 近年来，多地人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务，用便民法庭护佑“桑榆晚”。这些举措（ ） ①处理群众纠纷，彰显社会公平正义 ②维护公民权利，保障法院民主决策 ③推动社会治理，促进社会法治建设 ④创新工作形式，维护弱势群体特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护公平正义。 ①：人民法院通过便民服务解决涉老纠纷，有效处理群众矛盾，体现了社会公平正义，故①符合题意； ②：法院的职能是审判和执行法律，与“民主决策”无关，故②说法错误； ③：提供便民诉讼服务是创新社会治理方式的表现，有助于推动法治建设，故③符合题意； ④：法律面前人人平等，对弱势群体的特殊保障是维护其合法权益，而非“特权”，故④说法错误； 故本题选B。 11. 古今中外，公平一直是人们追求的目标。公平不仅是个人问题，更是社会问题。下列关于公平的说法正确的是（ ） ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②公平是社会稳定和进步的唯一条件 ③权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动 ④机会公平，是指每个人享有一模一样的发展机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的内涵、公平的价值。 ①：公平能保障个人获得应得的利益，促进个人发展，是个人生存和发展的重要保障，故①说法正确； ②：“唯一条件”表述绝对化，公平是重要条件而非唯一，故②说法错误； ③：权利公平强调法律面前人人平等，依法参与社会活动，故③说法正确； ④：“一模一样”过于绝对，机会公平强调同等条件而非完全一致，故④说法错误； 故本题选B。 12. 道德与法治课堂上，小梦所在的学习小组进行了案例探究。 案例再现 法律链接 《中华人民共和国劳动法》 第二章第十二条 就业平等劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 对此案例， 同学们各抒己见。你认为正确的是（ ） ①小明：这属于就业歧视，是不尊重他人的表现 ②小军：该企业侵犯了他人的财产权，是非正义行为 ③小红：该企业违背了法律面前人人平等的原则 ④小波：该企业的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求。 ①③：题文中的公司拒绝招聘女性员工，是对女性的歧视，也是不尊重女性的表现；从法律链接中劳动法的规定可以看出，该公司的行为也违反了法律，违背了法律面前人人平等的原则，故①③说法正确； ②④：该企业的行为是非正义行为，但没有侵犯他人的财产权；该企业的行为违反了劳动法的规定，不是犯罪行为，不应受刑罚处罚，故②④说法错误； 故本题选B。 13. 某高铁行驶过程中，一四岁儿童一路持续大声喧哗并在车厢内来回跑动，邻座乘客温和提醒其家长注意公共场合规则，约束儿童行为。该儿童家长反而怒怼对方“小孩子活泼好动是他的自由，别多管闲事”，场面一度剑拔弩张。对于自由与规则是否矛盾这一问题，以下同学的观点正确的是（ ） ①小江：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自由可谈 ②小乐：不矛盾，自由不是随心所欲，只受道德和法律的约束 ③小强：不矛盾，我们要在遵守道德、法律等社会规则的前提下享有自由 ④小丽：不矛盾，自由与规则相互联系，密不可分 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确理解自由。 ①：小江认为自由与规则矛盾，遵守规则即无自由。此观点错误，因为规则保障自由，二者并不对立，故①说法错误； ②：小乐认为自由受道德和法律约束，但“只受”表述片面，社会规则还包括其他公共规则（如高铁乘车规范），故②说法错误； ③：小强强调在遵守社会规则前提下享有自由，符合自由与规则辩证统一的关系，故③说法正确； ④：小丽指出自由与规则相互联系、密不可分，正确反映了二者的依存关系，故④说法正确； 故本题选B。 14. 小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小华常常会提出自己的维权建议。下列提出的维权方式恰当的是（ ） A 李某被公司拖欠工资——拉横幅堵门讨要工资 B. 赵某某遭遇家庭暴力——勇敢反抗，以暴制暴 C. 钱某被高空抛物砸伤——到法院起诉要求赔偿 D. 孙某遭遇了他人抢劫——向法院提起行政诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 A：拉横幅堵门讨要工资属于过激行为，可能扰乱公共秩序，违反治安管理处罚法，故A说法错误； B：家庭暴力中“以暴制暴”会导致恶性循环，是违法行为，故B说法错误； C：高空抛物属民事侵权，向法院起诉是正当的维权途径，故C说法正确； D：抢劫属于刑事犯罪，应向法院提起刑事诉讼，故D说法错误； 故本题选C。 15. 对漫画“校园暴力！”（见图）认识正确的是（ ） A. 在校园暴力面前，学生无能为力 B. 遏制校园暴力是司法机关的职责 C. 校园暴力是一种触犯法律的行为 D. 面对校园暴力必须做到以暴制暴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线、树立法治意识。 C：校园暴力往往会对他人的身体或精神造成伤害，侵犯了他人的合法权益，是一种触犯法律的行为，情节严重的要承担相应的法律责任，故C说法正确； A：在校园暴力面前，学生并非无能为力。学生可以通过及时告知老师、家长，寻求他们的帮助；增强自我保护意识和能力，掌握一些自我保护的方法和技巧等方式来应对校园暴力，故A说法错误； B：遏制校园暴力需要全社会共同努力，不仅仅是司法机关的职责。学校要加强管理和教育，家庭要承担起教育和监管的责任，学生自身要提高道德素质和法律意识等，故B说法错误； D：面对校园暴力，不能以暴制暴。以暴制暴不仅不能解决问题，还可能会使情况变得更糟，甚至导致自己也违法犯罪，应该通过合法合理的途径来解决，故D说法错误； 故本题选C。 16. “质疑XX，理解XX，成为XX”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是（ ） ①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人 ②理解父母、成为父母，就能建立良好的亲子关系 ③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程 ④心智成熟之后才能理解他人，善待他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考的要求、人的成长是不断社会化的过程。 ①：材料中从质疑到理解父母的过程，体现了换位思考的重要性，故①说法正确； ②：“理解父母、成为父母，就能建立良好的亲子关系”说法过于绝对，故②不符合题意； ③：随着年龄增长逐渐理解父母并成为父母的过程，说明人的成长是不断社会化的结果，故③说法正确； ④：“心智成熟之后才能理解他人”说法过于绝对，理解他人可以在成长过程中逐步实现，故④说法错误； 故本题选B。 17. 以下是小敏同学日记的部分摘录： 2025年×月×日 天气：晴 星期× 老师一直教育我们要做一个诚信的好孩子，但今天，我在放学路上遇到了一位“热情”的陌生人，他一直向我打听好友小蕊的电话和住址，我无奈之下向他撒了谎说自己记不太清楚。我感到很忐忑，似乎没有坚持诚信原则。 小敏同学的做法（ ） ①启示我们做一个有智慧的诚实守信者 ②正确处理了对人诚信与保护隐私的关系 ③能为朋友的利益着想，对朋友的安危负责 ④违背诚信美德，会导致自己失去立身之本 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的智慧相关知识。 ①：小敏对陌生人撒谎是为了保护朋友隐私，体现了诚信需要智慧，故①说法正确； ②：小敏没有透露朋友信息，正确处理了诚信与保护隐私的关系，故②说法正确； ③：小敏的行为避免了朋友信息泄露，是对朋友安全的负责，故③说法正确； ④：小敏的“谎言”是为保护他人，不违背诚信本质，未体现违背诚信失去立身之本，故④不符合题意。 故本题选A。 18. 下列观点分析正确的是（ ） 序号 观点 A、 勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界 B、 关爱他人，要尽己所能，虽然关爱要分大小，但贵有爱心 C、 承担责任付出时间、精力和金钱等等，必然伴随着回报的权利 D、 国家繁荣昌盛是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务社会、关爱他人、承担责任、国家利益。 A：勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界，故A说法正确； B：关爱他人，要尽己所能，关爱不分大小，但贵在有爱心，故B说法错误； C：承担责任不能以获取回报为目的，承担责任付出时间、精力和金钱等，但承担责任往往伴随着获得回报的权利，必然的说法过于绝对，故C说法错误； D：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 观察图片，回答问题。 （1）“坚持国家利益至上”，国家的核心利益包括什么？（写出两个） （2）请你简要概括出国家利益与人民利益的关系。 （3）坚持国家利益至上，我们应该怎样做？（写出一点） 【答案】（1）国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 （2）国家利益是人们利益的集中体现，或在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。或国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。或在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（其他答案言之合理也可） （3）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识；坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。（任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查国家核心利益，结合教材知识作答即可。 【小问2详解】 本题考查国家利益与人民利益的关系，结合教材知识作答即可。 【小问3详解】 本题考查坚持国家利益至上的做法，结合教材知识作答即可。 20. 国家利益至上 最近，一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的帖子在互联网广为传播。文中一些观点引发网民的支持和共鸣。文章说，任何时期的社会动荡最受伤害的就是人民，才是每个公民要形成的共识。只有祖国才是我们的依靠，只有祖国繁荣富强，所以我们不能还没有强大就自乱。永远记住，国家好，大家才会好。 （1）如何理解国家利益与人民利益的关系？ （2）国家好，大家才会好，怎样坚持国家利益至上？ 【答案】（1）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 （2）①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。③要增强维护国家利益的责任感和使命感。④无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。⑤为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。⑥捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。⑦我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 【解析】 【小问1详解】 本题考查国家利益与人民利益的关系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何坚持国家利益至上，可结合教材知识作答。 21. 运用所学知识，分析以下案例。 【以案说法】90后小伙董某在研究生期间研究方向是产业经济学，他在一个国外朋友的指导下，考取了公务员编制，在某党政机关工作。董某法律意识和保密意识淡薄，在明知这个外国朋友有境外背景身份的情况下，为了经济利益甘于被他利用，从单位里找需要保密的内部资料给对方。上海市国家安全局破获了这起间谍案，及时消除了安全隐患。 刑事判决书（摘选） 本院依据《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人董某犯间谍罪，判处有期徒刑4年9个月，剥夺政治权利一年。 （1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关? （2）运用国家安全的相关知识，谈谈上海市国家安全局为什么要及时消除此安全隐患? （3）上述案例给你带来哪些警示?（至少两个角度） 【答案】（1）人民法院（审判机关） （2）上海市国家安全局及时消除此安全隐患的目的是维护国家安全，因为国家安全是①国家生存与发展的重要保障；②国家安全是人民幸福安康的前提。 （3）任何违法行为都要承担相应的法律责任：①自觉尊法学法守法用法，依法规范自身行为；②增强国家安全意识，履行维护国家安全的义务。 【解析】 【分析】考点考查：国家司法机关、国家安全的重要性、维护国家安全的做法。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用国家司法机关的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刑事判决书中的“本院”→人民法院； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为上海市国家安全局，需要运用维护国家安全的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：及时消除此安全隐患→维护国家安全的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护国家安全的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人董某犯间谍罪，被判处有期徒刑→维护国家安全的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 为了增强国家利益意识,八年（1）班的同学分成两个小组,开展了相关学习活动,请你参与并完成下列任务。 第一小组搜集到如下信息: 在保密公益宣传片《一秒钟》中,宣传片通过展示“一秒钟,会发生什么?”指出一秒钟,一次鼠标的点击、一次快门的按下,一句不经意的问答,看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息。 （1）上述材料反映了国人在维护国家安全利益方面存在哪些问题? （2）针对上述现象,从公民角度,请你写出两项解决办法。（两项即可） 第二小组为增强同学们维护国家安全的意识,搜集到如下信息: （3）根据材料,结合所学知识回答,要把人民军队全面建成世界一流军队,要做好哪些工作?（两点即可） （4）材料体现我国必须贯彻总体国家安全观,要以什么为保障? （5）面对严峻的国际形势,我们党要建设一支怎样的人民军队? 【答案】（1）一些国人安全意识不强，国家利益意识淡薄;缺乏防范意识,可能出现损害国家利益、泄露国家秘密的行为。（符合题意即可） （2）要有维护国家利益的意识,牢固树立国家利益至上的观念;树立和增强危机意识和防范意识;对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，时刻保持警惕:不断提高国家安全素养，自觉接受国家安全教育，学习国家安全相关知识。（符合题意即可） （3）贯彻习近平强军思想,全面推进国防和军队现代化建设;坚持党对人民军队的绝对领导;以高水平治理推动人民军队高质量发展等。 （4）以军事科技文化社会安全为保障。 （5）建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。 【解析】 【分析】考点考查：增强维护国家利益意识、树立国家利益至上的观念、国防和军队现代化、总体国家安全观、人民军队建设 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用维护国家利益的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一秒钟,一次鼠标的点击、一次快门的按下,一句不经意的问答,看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息→联系一些国人安全意识不强，国家利益意识淡薄;缺乏防范意识,可能出现损害国家利益、泄露国家秘密的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用坚持国家利益至上的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对部分公民可能会泄露国家秘密等问题→联系维护国家利益的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用国防和军队现代化的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国防和军队现代化新“三步走”战略→联系贯彻习近平强军思想,全面推进国防和军队现代化建设;坚持党对人民军队的绝对领导;以高水平治理推动人民军队高质量发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查我国总体国家安全观的保障，可以根据教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查面对严峻的国际形势，我们党要建设怎样的一支人民军队，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射。航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利进驻“天宫”空间站。由此可以看出三位航天员的社会关系属于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 2. 周末，小辉和家人一起去公园游玩，看到公园里有很多人在锻炼、放风筝、野餐等，大家都享受着美好的时光。这体现了（ ） A. 社会生活是复杂多变的 B. 社会生活是绚丽多彩的 C. 社会生活是单调乏味的 D. 社会生活是充满竞争的 3. 在小组交流时，明明分享了下列图片。你认为下列图片揭示的共同主题是（ ） A. 网络信息虚假、不良 B. 个人信息在网络上泄露 C. 网络谣言屡禁不止 D 网络衍生很多社会问题 4. 2024年世界互联网大会乌镇峰会于2024年11月20日开幕。本次峰会全面聚焦人工智能，设置数字乡村、智慧交通、低空经济等场景应用类主题展区，打造一场充满科技惊喜的盛宴。这说明网络( ) ①极大地改变了社会，不断催生新产业、新业态、新模式 ②打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往 ③改进社会治理方式，促进民主政治的进步 ④能提升经济发展水平，推进社会发展 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5. 某社区在“美好环境与幸福生活共同缔造”活动中，居民们共商共建，纷纷参与到社区花园改造、邻里互助等事务中。正如古人所言：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 6. 久居异地，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁。如若有幸偶遇来自家乡的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的悠悠乡情。埋藏在中国人内心深处这份浓厚的乡土情怀和故园情结让我们感受到（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 我们每个人都从社会中获得物质支持 C. 社会生活空间在不断延展 D. 人身份是在社会关系中确定的 7. 学校邀请小齐同学拍摄了两段微视频活动宣传展播,向同学们传递文明风尚: 视频一 小齐同学去敬老院陪王爷爷下棋，尽管棋艺高超，但他仍态度谦逊、恭敬地请教王爷爷棋艺，与王爷爷相处得十分融洽。 视频二 小齐同学作为讲解员迎接国际交流生。在校门口，他站得笔直，面带微笑，用流利的英语向他们问好。交流过程中，他耐心解答交流生们的各种疑问，向国际交流团展现了中国学生积极向上的精神面貌。 视频中小齐同学（ ） ①与人为善、平等待人、安分守己 ②以谦逊、诚恳、友善的态度赢得了他人的尊重与认可 ③接待交流生时,一言一行都展现了国家形象 ④遵守基本的社交礼仪,让人际关系更和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年3月16日，国家卫生健康委员会同国家市场监督管理总局发布新修订的《食品安全国家标准预包装食品标签通则》（GB7718——2025）,明确规定预包装食品不得使用“不添加”“零添加”等用语对食品配料进行特别强调。以下最能体现材料主旨的是（ ） A. 维护规则，需要从自己做起 B. 理解规则，需要熟记在心 C. 遵守规则，需要将规则内化于心 D. 完善规则，需要符合人民利益 9. 以下是某校门口道路交通状况的变化过程： 刚放学时，私家车、电动自行车、自行车将学校大门口堵得水泄不通，一些学生嬉戏打闹，让校门口的交通状况更加糟糕。 交警积极对接送学生的车辆进行疏导，并对违停的车辆进行清理，引导车辆有序停放。 放学后不久，校门口道路安全畅通，一切井然有序，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 这充分体现了（ ） ①井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 ②交警在校门口积极维护着生产秩序 ③社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ④维护社会秩序只需要依靠道德和法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 近年来，多地人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务，用便民法庭护佑“桑榆晚”。这些举措（ ） ①处理群众纠纷，彰显社会公平正义 ②维护公民权利，保障法院民主决策 ③推动社会治理，促进社会法治建设 ④创新工作形式，维护弱势群体特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 古今中外，公平一直是人们追求的目标。公平不仅是个人问题，更是社会问题。下列关于公平的说法正确的是（ ） ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②公平是社会稳定和进步的唯一条件 ③权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动 ④机会公平，是指每个人享有一模一样的发展机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 道德与法治课堂上，小梦所在的学习小组进行了案例探究。 案例再现 法律链接 《中华人民共和国劳动法》 第二章第十二条 就业平等劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 对此案例， 同学们各抒己见。你认为正确的是（ ） ①小明：这属于就业歧视，是不尊重他人的表现 ②小军：该企业侵犯了他人的财产权，是非正义行为 ③小红：该企业违背了法律面前人人平等的原则 ④小波：该企业的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 某高铁行驶过程中，一四岁儿童一路持续大声喧哗并在车厢内来回跑动，邻座乘客温和提醒其家长注意公共场合规则，约束儿童行为。该儿童家长反而怒怼对方“小孩子活泼好动是他的自由，别多管闲事”，场面一度剑拔弩张。对于自由与规则是否矛盾这一问题，以下同学的观点正确的是（ ） ①小江：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自由可谈 ②小乐：不矛盾，自由不是随心所欲，只受道德和法律的约束 ③小强：不矛盾，我们要在遵守道德、法律等社会规则的前提下享有自由 ④小丽：不矛盾，自由与规则相互联系，密不可分 A ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 14. 小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小华常常会提出自己的维权建议。下列提出的维权方式恰当的是（ ） A. 李某被公司拖欠工资——拉横幅堵门讨要工资 B. 赵某某遭遇家庭暴力——勇敢反抗，以暴制暴 C. 钱某被高空抛物砸伤——到法院起诉要求赔偿 D. 孙某遭遇了他人抢劫——向法院提起行政诉讼 15. 对漫画“校园暴力！”（见图）认识正确的是（ ） A. 在校园暴力面前，学生无能为力 B. 遏制校园暴力是司法机关的职责 C. 校园暴力是一种触犯法律的行为 D. 面对校园暴力必须做到以暴制暴 16. “质疑XX，理解XX，成为XX”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是（ ） ①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人 ②理解父母、成为父母，就能建立良好的亲子关系 ③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程 ④心智成熟之后才能理解他人，善待他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 以下是小敏同学日记的部分摘录： 2025年×月×日 天气：晴 星期× 老师一直教育我们要做一个诚信的好孩子，但今天，我在放学路上遇到了一位“热情”的陌生人，他一直向我打听好友小蕊的电话和住址，我无奈之下向他撒了谎说自己记不太清楚。我感到很忐忑，似乎没有坚持诚信原则。 小敏同学的做法（ ） ①启示我们做一个有智慧的诚实守信者 ②正确处理了对人诚信与保护隐私的关系 ③能为朋友的利益着想，对朋友的安危负责 ④违背诚信美德，会导致自己失去立身之本 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下列观点分析正确的是（ ） 序号 观点 A、 勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界 B、 关爱他人，要尽己所能，虽然关爱要分大小，但贵有爱心 C、 承担责任付出时间、精力和金钱等等，必然伴随着回报的权利 D、 国家繁荣昌盛是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 观察图片，回答问题。 （1）“坚持国家利益至上”，国家核心利益包括什么？（写出两个） （2）请你简要概括出国家利益与人民利益的关系。 （3）坚持国家利益至上，我们应该怎样做？（写出一点） 20. 国家利益至上 最近，一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的帖子在互联网广为传播。文中一些观点引发网民的支持和共鸣。文章说，任何时期的社会动荡最受伤害的就是人民，才是每个公民要形成的共识。只有祖国才是我们的依靠，只有祖国繁荣富强，所以我们不能还没有强大就自乱。永远记住，国家好，大家才会好。 （1）如何理解国家利益与人民利益的关系？ （2）国家好，大家才会好，怎样坚持国家利益至上？ 21. 运用所学知识，分析以下案例。 【以案说法】90后小伙董某在研究生期间研究方向是产业经济学，他在一个国外朋友的指导下，考取了公务员编制，在某党政机关工作。董某法律意识和保密意识淡薄，在明知这个外国朋友有境外背景身份的情况下，为了经济利益甘于被他利用，从单位里找需要保密的内部资料给对方。上海市国家安全局破获了这起间谍案，及时消除了安全隐患。 刑事判决书（摘选） 本院依据《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人董某犯间谍罪，判处有期徒刑4年9个月，剥夺政治权利一年。 （1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关? （2）运用国家安全的相关知识，谈谈上海市国家安全局为什么要及时消除此安全隐患? （3）上述案例给你带来哪些警示?（至少两个角度） 22. 为了增强国家利益意识,八年（1）班的同学分成两个小组,开展了相关学习活动,请你参与并完成下列任务。 第一小组搜集到如下信息: 在保密公益宣传片《一秒钟》中,宣传片通过展示“一秒钟,会发生什么?”指出一秒钟,一次鼠标的点击、一次快门的按下,一句不经意的问答,看似平常的一个动作、一句话都可能会泄露核心数据、军事地点、会议内容等涉密敏感信息。 （1）上述材料反映了国人在维护国家安全利益方面存在哪些问题? （2）针对上述现象,从公民角度,请你写出两项解决办法。（两项即可） 第二小组为增强同学们维护国家安全的意识,搜集到如下信息: （3）根据材料,结合所学知识回答,要把人民军队全面建成世界一流军队,要做好哪些工作?（两点即可） （4）材料体现我国必须贯彻总体国家安全观,要以什么为保障? （5）面对严峻的国际形势,我们党要建设一支怎样的人民军队? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $