七年级上册第二单元 友谊的天空 课件-2026年贵州省中考道德与法治一轮复习

第二单元　友谊的天空 课标导航 悉考情 思维导图 建体系 考点清单 夯基础 聚焦贵州 炼方法 实战演练 提能力 核心素养 健全人格 1.能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。 2.建立同学间的友谊。 3.具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系。 道德修养 1.团结同学,宽容友爱。 2.形成健康、文明的生活方式。 学习主题 生命安全与健康教育 内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 学业质量描述 能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,敬畏生命,热爱生活。 核心要点 1.朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 2.友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。 3.易错　友谊不是一成不变的;竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;友谊不能没有原则。 4.网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 5.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 考点梳理 考点一　友谊 热考关键词:竞争、生活实际、名言哲语 1.朋友对我们的重要作用。P41～43 (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,给我们带来温暖,让我们感受到自身的价值,让我们学会更好地与人相处,享受交往的快乐。 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊的特质。P44～46 (1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 3.如何走出友谊的误区?P46～48 异问同答 如何正确看待友谊? (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 4.怎样建立友谊?P49～50 (1)建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。 (2)需要持续的行动,真诚待人。 (3)需要掌握有助于建立友谊的方法,如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。[教材P50方法与技能] 5.怎样呵护友谊?P51～53 异问同答 朋友之间有哪些相处之道? (1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 (2)需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。 (3)需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。 1.(P43)友直,友谅,友多闻,益矣。——与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的 2.(P45)投我以桃,报之以李。——友谊是平等的、双向的 3.(P47)仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。——要正确对待朋友间的竞争 4.(P51)交友投分,切磨箴规。——友谊需要精心养护 名言哲语解读 考点二　网上交友(贵阳3年1考) 1.网上交往的特点。P55 虚拟、平等、自主等。 2.网上交往的利与弊。P55～58(贵阳2025.9) (1)利:①超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊:①有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 3.如何做到慎重结交网友?P56～58 (1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 (2)要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。 1.朋友圈越大越好,朋友越多越好。( ) 改正:　   2.友谊是一成不变的。( ) 改正:　   3.我们要为朋友两肋插刀。( ) 改正:　   易错辨析 × 朋友圈并不是越大越好,也不是越多越好,我们需要交益友 × 不是 × 友谊不能没有原则 4.真正的友谊没有竞争。( ) 改正:　   　   5.秉持诚信原则,我们在网上交友时应该透露自己的真实信息。( ) 改正:　   × 友谊也存在竞争,竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争 × 谨慎公布自己的个人信息,增强自我保护意识 的态度 1.(2025贵阳9)大学是青年从校园走向社会的关键时期,志同道合的朋友、引路人生的老师,都是不可或缺的成长支持系统。然而,在调研访谈中却发现,一些大学生回避与真实世界的交流,在虚拟世界中“挥斥方遒”,现实社交意愿偏低。这种现象提示我们( ) ①要多与生活中的人交往　②要规避网上交往的弊端　③网络社交必然超越现实　④虚拟交往终要回到现实 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 2.(2024黔东南模拟)友谊由一个缘字开始,友情凭一个信字延续,朋友靠一个心字长久!友谊在空间的来往中加深,情义在时间的流逝中求真,距离在相互的问候中靠近,心愿在彼此的祝福中验证。友谊之所以如此打动我们,是因为( ) ①友谊是一种亲密的关系　②友谊是平等的、双向的　③友谊是一种心灵的相遇　④友谊要忠诚,无须原则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 3.古语解读 (2025铜仁三模)古人关于交友的智慧至今仍值得我们体悟, “独学而无友,则孤陋而寡闻”这句古语告诉我们( ) A.结交朋友要投其所好 B.要正确对待交友中的伤害 C.友谊不能没有原则 D.好的朋友促进我们的成长 D 4.(2024铜仁校级模拟)她们是邻居,更是好姐妹。年轻时,“姐姐”无微不至地关心、照顾生活拮据的“妹妹”。年老时,“姐姐”失明,“妹妹”便成为她的“眼睛”,每天带她在小区散步,帮她做家务……这样的“闺蜜情”启示我们( ) A.友谊是平等的、双向的,有付出就要有回报 B.要学会接受一段友谊的淡出,接受新的友谊 C.友谊需要呵护,以行动向朋友表达关心和支持 D.竞争并不必然伤害友谊,关键是对竞争的态度 C 5.(2025铜仁模拟)小刘在社交平台收到陌生网友私信,称“扫码填写信息参与活动即可领取千元大奖”。如果你是小刘,你会( ) A.扫码参与活动 B.填写虚假信息 C.转发给其他人 D.立即删除私信 D 6.(2025铜仁校级模拟)宅童,泛指不喜欢外出与朋友游玩,喜欢一个人在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。互联网让很多的孩子成了“宅童”,你想对“宅童”说( ) ①使用网络不用考虑对自己学习和生活的影响　②学会在现实中交往,能让自己真正获得成长　③不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中　④网络无所不能,可以满足我们的一切需要,根本不需要出门 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 1.(2025天津)《诗经·大雅·抑》中写道:“投我以桃,报之以李。”这说明友谊是( ) A.平等的、双向的 B.一种心灵的相遇 C.友善的、忠诚的 D.一种亲密的关系 A 2.数据图表 为了更好地了解本校学生的交友现状,某校进行了一次问卷调查,调查结果见下图。由此可见( ) A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊是一种亲密的关系 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊需要我们理智处理 A 3.(2025湖北)在成长的岁月里,爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己,宽以待人,才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是( ) A.责人之心责己,恕己之心恕人 B.择其善者而从之,其不善者而改之 C.常将有日思无日,莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧,不知我者谓我何求 A 4.人物对话 以上对话告诉我们( ) ①友谊让我们体悟到生命的美好　②需要正确对待交友中受到的伤害　③朋友间需坦诚相待,彼此毫无保留　④要正确对待竞争,欣赏朋友的 成就 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 5.芳芳最近发现自己的好朋友情绪低落,做什么事都无精打采,于是追问她到底发生了什么事,但她就是低头不语,说“没有什么事”。你认为芳芳应该如何做( ) A.刨根问底,好朋友之间不应有什么秘密 B.尊重对方,要把握好彼此的界限和分寸 C.疏远好友,这样的朋友压根不值得交往 D.朋友交往,说话要讲究诚实、恪守信用 B 6.网络交往逐渐成为人们社交生活的一个重要方面,网络平台虽然提供了方便的交流工具,但也存在一些风险和隐患。假如你在网络交友中遇到一个网友,下列行为最应该引起你的警惕的是( ) A.频繁向你倾诉生活中的烦恼和压力 B.经常给你发送游戏战绩和搞笑段子 C.总是打听你的家庭经济状况和地址 D.与你分享自己的兴趣爱好和日常经历 C 7.“以交友为幌子,却被欺骗暴露了家庭住址”“以游戏升级、赠送装备为名约线下见面,却遭到‘游戏好友’的侵害”……这是未成年人网络社交时常遇到的“陷阱”。对此,未成年人应认识到( ) A.网上交往都具有虚拟、平等、自主等特点 B.网络交友需谨慎,要理性辨别,慎重选择 C.网络交往都是虚假的,不必当真,谨防受骗 D.拒绝所有的网络交友,学会网络信息节食 B 8.非连续性文本:根据漫画,回答问题。 漫画① 漫画② 仔细观察漫画,联系所学知识,回答问题: (1)结合漫画①,从竞争的角度说说你感悟出的道理。(2分) 限定知识范围 课标任务指向: 描述特征 答案:在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。(2分) (2)观察漫画②,请你对同学们的观点简要评析。(4分) 课标任务指向:评价 答案:同学们的观点片面。①中学阶段,学习是我们的重要任务。学习可以增长知识,提升我们的能力和智慧,获得成长,为幸福生活奠基。②朋友给我们带来温暖、快乐、支持和帮助,朋友丰富了我们的生活经验,让我们体悟生命的美好。在交友的同时,要合理安排学习时间。③友谊不能没有原则。当朋友误入歧途,提出违背道德和法律的无理要求时,我们应断然拒绝,给予必要的规劝和引导,而不推波助澜,伤害朋友,伤害友谊。(每点2分,任意答出2点即可,共4分) 谢谢观赏！ 31 $