湖北黄冈市蕲春县2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年上学期期末 小学五年级语文教学质量检测试题答案 【积累与运用】（38分） 一、 1. 咂嘴 协调有序 殿堂 清秀 应接不暇 流光溢彩 评分标准：本题6分，每词1分，错一字，该词不得分。 2.C 3.B 4.示例：清早，天空中布满阴云，有的像厚重的棉絮堆在天边，有的像墨色的绸缎铺展开来，有的像狰狞的怪兽在云层里穿梭，整个天空显得阴沉又压抑。 评分标准：本小题2分，能运用动态描写符合语境即可得分，答案不唯一。 二、 5.D 6.A 7. B 8. B 9. D 10.A 评分标准：每题2分，共12分。 三、 11.示例：①大禹 ②坚韧 ③马良 ④善良【答案不唯一，符合人物特点即可】 不可思议的情节示例：大禹治水 “三过家门而不入”；马良用神笔为穷人画耕牛，牛竟能下地耕田；沉香劈山救母，用神斧劈开了华山，救出了被压在山下的母亲。 评分标准：人物及个性每空1分，情节合理 2分，共 6分。 12.示例：下课铃响了，同学们没有像往常一样追逐打闹，都端坐在座位上。有的眉头微皱，沉浸在故事的紧张情节中；有的嘴角上扬，跟着主人公的经历会心微笑；还有的轻轻翻着书页，生怕错过精彩内容，连老师走过身边都没察觉。 评分标准：能体现 “津津有味” 的状态即可得分。 13.（1）一幅嵌在玻璃框里的画 （2）当思来处不易；恒念物力维艰 （3）明月松间照 （4）问渠那得清如许 为有源头活水来 评分标准：本题6分。每空1分，错1个字扣0.5分，错2个字以上，该句不得分。 【阅读与鉴赏】（32分） 四、 14.B 15.示例：等到疲惫了，就铺开皮衣坐下观赏。 评分标准：语句通顺得1分，关键字翻译准确得1分，错误酌情扣分。 16.示例：驻马观之；布裘坐观； 勤奋好学、痴迷书法 评分标准：每空各 1 分，意思相近即可。 五、17.C 18.示例：高空-30℃的低温、卷层云中冰晶分布方向、云层高遗（透）光率、太阳低偏射角、合适的观测角度、合适的观测时间 评分标准：每空各0.5分，简要概括，意思相近即可。 19.示例：列数字 举例子 太阳离我们的距离非常远； 平实 活泼； 去掉后数据过于绝对，这样更能体现说明文语言的准确严谨； 评分标准：每空1分。 六、 20.B 21.示例：（1）①点燃艾条” 熏烤胸口、后背；②摘新鲜蕲艾叶揉碎挤汁涂抹；③给 “我” 寄艾条；④怀念童年，眷恋家乡与外婆 （2） 示例：心灵手巧、慈爱善良、关爱晚辈 评分标准：每空1分，答案不唯一，符合题意即可。 22.示例： 选 A 句：“轻轻熏烤” 体现外婆动作的温柔，“暖暖的热气”“清香” 既写出蕲艾的作用，更突出外婆对 “我” 的疼爱，细节中藏着温情。 选 B 句：“扑面而来” 写出蕲艾香的浓郁，“仿佛外婆就在我身边” 将嗅觉与思念之情结合，表达对外婆的牵挂，情感真挚。 评分标准：围绕细节分析情感，言之有理即可。 23.示例：蕲艾是连接外婆、家乡与童年的情感纽带。作者借助 “蕲艾”，既表达了对外婆巧手与疼爱的感激之情，又借蕲艾的独特香气寄托对家乡的眷恋。 评分标准：答案不唯一，能抓住关键词，言之有理即可。 24.C 【创意表达与交流】（30分） 七、 习作评分标准：作文题目没写扣2分。 1.一类文（24-30分）：紧扣“我眼中的美”主题，选材新颖具体，有细节描写，情感真挚，语句通顺，结构完整，无错别字或极少错别字。 2.二类文（18-23分）：符合主题，选材合理，有一定细节，情感真实，语句通顺，结构基本完整，错别字较少。 3.三类文（12-17分）：基本符合主题，选材较普通，细节不足，情感平淡，语句基本通顺，结构不够完整，错别字较多。 4.四类文（12分及以下）：偏离主题，选材不当，无细节，语句不通顺，结构混乱，错别字多或字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年上学期期末 小学五年级语文教学质量检测试题 （考试时间：90分钟 卷面分数：100分) 题号 积累运用 阅读理解 习作表达 总分 复核人 得分 亲爱的同学们，本学期我们在文字中邂逅美景、在故事中感受温情、在思 考中增长智慧…今天，让我们继续这场“寻美之旅”，用积累点亮灵感，用 阅读滋养心灵，用表达传递心声，一起解锁语文世界的更多精彩吧！ 【积累与运用】(38分) 一、通过本学期的学习，同学们发现美无处不在。请按要求完成练习。(12分) 美，是“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的情愁：是珍珠 鸟待在我窗头zà2ui( )、安睡的迷人姿态；是人们走搭石时iétiáo yǒuxù( )的身影；是圆明园金碧辉煌的dian táng( ):是小松鼠 qing.xiù.( )的面容：是大榕树上有的站在树枝上叫有的飞起来有 的在扑翅膀，念人yin9 jie bu xic( )的鸟儿…是生活中一幅幅1ǘ guang yi cǎi( )的画页。 1.认真看拼音，规范写词语。（侮词1分，共6分） 2.下面句中加点的“姿态”与语段中加点的“姿态”意思不同的一项是() (2分) A.黄山的云海姿态各异，变幻无穷，果然名不虚传。 B.元旦联欢会上演员的回首侧身，姿态端庄优雅。 C.面对挑战，他始终保持乐观向上的姿态，努力寻找应对方案。 D.濒湖公园道旁的绿柳各有姿态，相映成趣。 3.下面句子的表现手法与文段中画横线句子的表现手法不同的一项是( )2 分) A.家乡的蕲竹编篮，不似机器制品那样规整，却藏着手工的温度。 B.古老的砖石和清新的白雪相互映衬，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈 的版画。 C. 蕲春艾草的香气，比普通艾草更醇厚、更绵长。 D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之 心。 4.读一读画“”的句子，请你照样子把“清早，天空中布满了阴云”这个 画面写具体，让阴云变得鲜活起来。(2分) 五年级语文期末试卷第1页（共6页) 二、请你进行知识闯关，完成以下选择题，解锁语言之美。（每题2分，共12分） 5.下列词语读音、书写及加点字解释完全正确的一项是()。 A. 垂蔓(wan)爱慕糕饼奇珍异宝地履其黄（脚步、行走） B.聒(guo)噪 眷写 隐蔽 振天动地 随意春芳歇（休息） C.发酵(xiào)繁殖烦琐 迫不急待学而不厌（满足） D. 削(xue)弱脊背 领略 难以置信 暖风熏得游人醉（南宋权贵） 6.填入语段中的词语最合适的一组是()。 蕲春，这座有着千年文脉的古城，曾因医药而闻名。过去，这里的百姓曾 ），在兵荒马乱中艰难求生；如今，在国家乡村振兴政策的扶持下， 蕲艾产业( )，古城面貌( )，老百姓( )，过上了幸 福生活。 A.流离失所 蓬勃发展 焕然新 安居乐业 B.哀鸿遍野 处心积虑 日新月异 人寿年丰 C.夜不闭户 蒸蒸日上 政通人和 流离失所 D.内忧外患 呕心沥血 天翻地覆 国泰民安 7.下列句子中的加点部分不能用括号中的词语替换的一项是( A.评价他人应该一分为二，不能鸡蛋里挑骨头。（吹毛求疵） B.有些商家为了利益虚假宣传，只会搬起石头砸自己的脚。（畏首畏尾） C.在唐太宗面前，魏征经常打开天窗说亮话，谏言毫不留情面，却深得唐 太宗的信任。（直言不讳） D.面对老师的突然提问，同学们大眼瞪小眼，一时没回答上来。（面面相觑） 8.下列句子中顿号使用正确的一项是() A.键子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等、各种颜色的键子满 院子飞。 B.蕲春的特色产品有蕲艾、蕲竹、蕲龟、蕲蛇等，被誉为“蕲春四宝”。 C.过春节时，家家户户都要贴春联、穿新衣、放鞭炮、互相拜年，其乐融 融、喜气洋洋。 D.《红楼梦》是我在十二、三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大。 9.下列对课文内容的理解不正确的一项是( A.《落花生》中，作者借花生朴实无华，用处很多的特点说明做人的道理， 让我深受启发。 B.《慈母情深》一文中，从“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！ 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了”可知，是母亲无私 的爱让“我”觉得自己长大了。 C.《忆读书》是冰心的作品，本文通过回忆“我”的读书经历及体会，阐 述了“读书好，多读书，读好书”的道理。 D.《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋的制作》都是说明文，但语言风格不 同，其中《太阳》和《风向袋的制作》是同一类，《松鼠》和《鲸》是 同一类。 五年级语文期末试卷第2页（共6页) 10.同学们在“寻美之旅”中交流读书的方法，下列说法不正确的一项是() A.为了提高阅读速度，读书时我尽量连词成句地读，带着问题读会浪费时 间，影响读书的速度。 B.只要是适合我们这个年龄段阅读的书都可以选择，如历史故事、人物传 记、科普读物等。 C.读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布 封的《动物素描》。 D.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的 思想感情。 三、根据提供的情景，完成下列练习。(14分) 11.民间故事塑造了许多性格鲜明的人物形象，请从下面故事中选择合适的人 物，制作一张“角色之‘最’评价卡”。(4+2=6分) 《哪吒闹海》 《大禹治水》 《聪明的牧羊人》 《木兰从军》 《神笔马良》 《沉香劈山救母》 角色之“最”评价卡 人物 哪吒 包 ③ 个性“最”勇敢 ②“最” ④“最” 我能从以上故事中选取一个，概括出那不可思议的情节： 12. “寻美之旅”中，班级掀起读书热潮，下课时，同学们都在座位上津津有 味地读书。请把津津有味”的意思用具体情景表现出来。(2分) 13.请你根据语境填空，在经典中寻韵，体悟文化之美。(6分) (1)和谐之美。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 (2)节俭之美。看到我们碗中的剩饭，父亲严肃地说：“‘一粥一饭， 半丝半缕 ’，每一粒粮食都来之 不易，你们要懂得珍惜啊！” (3)动静之美。王维的“ 清泉石上流”描绘了一幅明月 高照、清泉流淌的画面，一动一静，描绘出山间傍晚的美好景色。 (4)学习之美。读了朱熹的“ 我明白，只有不断学习汲取新的知识，才能使内心澄明。 【阅读与鉴赏】(32分) 四、古文寻韵，感受专注之美(7分) 欧阳询观古碑 唐欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复 反，下马伫立，及疲，乃布③裘®坐观，因宿其旁，三日方去。 五年级语文期末试卷第3页（共6页) 【注释】①索靖：西晋著名书法家。②布：铺开。③裘：皮衣。 14.下列加点字解释有误的一项是（)(2分) A.唐欧阳询尝行（曾经) B.良久而去 （不一会儿) C.三日方去（才） D.晋索靖所书（写） 15:文中“及疲，乃布裘坐观”的意思是 。 (2分) 16.读文中画“ ”的句子，梳理欧阳询观古碑的过程，并用文中语句填 空。(3分) 下马伫观 宿其旁观 通过对欧阳询观古碑过程的描写，我们感受到欧阳询是一个 的人。 五、科普寻奇，发现自然之美(10分) 【材料一】有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不 生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上 才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年：就是坐飞机，也要飞二十几年。这么 远，箭哪能射得到呢？ -一《太阳》（节选) 【材料二】那么，天上真的会出现十个太阳吗？相传，十个太阳是由帝俊与 羲和所生的十只金鸟鸟。《山海经·大荒南经》中写道：“義和者，帝俊之妻， 生十日。”这十个太阳轮流出现，“一日方至，一日方出”。 按照现代气象学知识，这种现象被称为“幻日”现象。 出现时间：清晨5时至6时、上午9时左右或傍晚 持续时间：短则几分钟，长不过半小时 出现条件：包括高空-30℃的低温、卷层云中冰晶分 布方向、云层高遗光率、太阳低偏射角，以及观察 者合造的观测角度、合适的观测时间，这些严苛的 条件共同作用，使得幻日现象极其罕见。 除地球外，太阳系其他行星上也会出现幻日现象。火星冰晶柱由小水滴资 结或干冰构成，木星、土星、天王星、海王星这些行星冰晶柱由甲烷、氨气及 其他气体结晶构成，所形成的幻日现象甚至比地球上的更为壮观，会形成四个甚 至更多个幻日。 《后羿射日，为什么有10个太阳》（节选） 17.阅读以上材料，下列说法正确的是( )(1分) A.“幻日”往往出现在上午，傍晚不具备其出现的条件。 B.木星上的冰晶柱由小水滴凝结或干冰构成。 C.材料一通过神话传说激发读者的阅读兴趣，让枯燥的说明文变得生动有 趣。 18. “幻日”是一种极其罕见的现象。我能阅读【材料二】，根据要求梳理信 息。(3分) 五年级语文期末试卷第4页（共6页) “幻日”形成的条件 19,说明文是以“说明白了”为成功，怎样才算说明白？请帮小伙伴补充发言。 (3+2+1=6分) 使用恰当的说明方法能把事物说明白。【材料一】中画“ 的句子运用 这两种说明方法，是为了说明 说明性文章的语言风格多样。【材料二】的语言 ,而 《松鼠》一文的语言则比较 。 无论哪种风格，描述都要 准确、清楚、有条理。 想要说明白还要注意语言的准确严谨。如【材料一】中带点词“约” 不能去掉，因为 六、温情寻暖，品味真情之美（15分) 外婆的蕲艾香 ①我的外婆住在蕲春乡下，院子里种着一大片蕲艾。每到初夏，蕲艾的香 气便弥漫整个村庄，那清香中带着一丝微苦，是我童年最熟悉的味道。 ②外婆的手很巧，能用蕲艾做出许多宝贝。她会把新鲜的艾叶摘下来，洗 净、晒干，搓成艾绒，再用竹篾条卷成细细的艾条。A每当我着凉咳嗽，外婆 就会点燃一根艾条，在我胸口、后背轻轻熏烤，暖暖的热气裹着蕲艾的清香， 慢慢渗透皮肤，咳嗽也好像被这香气抚平了。 ③记得有一年署假，我在田埂上玩要，不小心被蚊虫叮咬，腿上起了一大 片红肿，又疼又痒。外婆看到了，赶紧从院子里摘了几片新鲜的艾叶，揉碎后 挤出汁液，涂抹在我的红肿处。没过多久，瘙痒就减轻了，红肿也慢慢消退。 外婆笑着说：“咱们蕲春的艾叶，可是个宝啊，能驱蚊、能止痒、还能保健呢！” ④我上小学后，就离开了外婆家，去城里读书。每次打电话，外婆都会问 我：“孩子，最近有没有着凉？要不要外婆给你寄点艾条？”B每次收到外婆 寄来的艾条，打开包裹的那一刻，熟悉的艾香就扑面而来，仿佛外婆就在我身 边。 ⑤去年冬天，外婆生病住院了。我和妈妈赶回蕲春，病房里弥漫着医院的 消毒水味，让我心里很不舒服。妈妈从包里拿出外婆提前准备好的艾包，放在 床头，淡淡的艾香渐渐驱散了消毒水味，外婆的脸色也好看了许多。外婆拉着 我的手说：“孩子，外婆没事，你看，咱们的丈能安神呢。 ⑥如今，外婆的身体渐渐康复，院子里的艾又长得郁郁葱葱。每次回到乡 下，我都会跟着外婆去摘艾叶，学着她的样子搓艾绒、卷艾条。蕲艾的香气， 不仅萦绕在鼻尖，更刻在了我的心里。那香气里，藏着外婆的爱，藏着蕲春的 五年级语文期末试卷第5页（共6页) 味道，也藏着我对家乡深深的眷恋… 20.用较快的速度默读短文，下列方法中不正确的一项是（)(2分) A.看到题目，我很想知道文章以《外婆的蕲艾香》为题，主要写了外婆与 蕲艾的哪些故事？于是，我带着这个问题开始阅读短文 B.遇到“艾绒”“竹篾条”这类词语时，我不太理解，就联系上下文反复 读、体会揣摩它的意思。 C. 读到第③自然段“外婆用艾叶给我止痒”时，我边读边预测后续还会写 艾的哪些用途。 21. 场景是指人物在一定场合构成的情景。要读懂外婆，先要梳理清楚有关描 写外婆的场景。 (1)请根据文章内容，提取关键信息完善表格。(4分) 时间 “我”的经历 外婆的做法 “我”的感受 童年 着凉咳嗽 ① 暖意融融，咳嗽得到 缓解 瘙痒减轻，红肿慢慢 暑假 被蚊虫叮咬，腿上红肿② 消退 小学时 离开外婆家去城里读书③ 仿佛外婆就在身边 外婆生病住院， 提前准备艾包 放 去年冬天 心里的不适感消散 病房满是消毒水味 在床头安神 如今 回到乡下 救“我”摘蕲艾、 搓艾绒、卷艾条 ④】 (2)经过上面的梳理，我能用简洁的词语概括出文中外婆的形象特点： (2分) 22.阅读时品味细节描写，能帮助我们更好地体会语言蕴含的感情。请在A、 B两画线句子中选择一句进行批注，体会字里行间传达的感情。(3分) 我选择 句，我的批注： 23.借助具体的事物是抒发感情的重要表达方法。请结合短文分析作者借助“蕲 艾”表达的情感。(2分) 24. 一个好的结尾，能给文章增色。下列对文章结尾“那香气里，藏着外婆的 爱，藏着蕲春的味道，也藏着我对家乡深深的眷恋…”的分析，不恰当 的一项是（)(2分) A.总结全文，点明主旨，升华了对外婆与家乡的情感。 B.运用排比增强语势，让情感表达更浓烈，省略号蕴含着“我”对外婆、 对家乡言之不尽的感情。 C.结尾未直接抒情，仅强调蕲艾的药用价值，与文章主题无关。 【表达与交流】(30分) 七、按照要求完成习作。 这场“寻美之旅”中，我们邂逅了文字之美、自然之美、真情之美…其 实生活中处处有美：一株神奇的艾草是自然之美，一次主动的帮助是心灵之美 一句温暖的鼓励是情感之美，一场互帮互助的合作是成长之美…现在，让我 们来充分表达美吧！ 请你以“我眼中的美”为话题，写一篇习作，题目自拟。 要求：①紧扣主题，写出你发现的美是什么样的，以及你对美的感受；② 语句通顺，内容清楚，写出真情实感；③书写工整，400字左右。 五年级语文期末试卷第6页（共6页)】