19 一只窝囊的大老虎 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

19 一只窝囊的大老虎 统编教材语文四年级上册 《一只窝囊的大老虎》PPT 《一只窝囊的大老虎》PPT 第一课时 2 课前准备： 把语文书翻到第79页，把铅笔夹在 这一页中，《作业本》翻开到第94页。 说说老虎留给你的印象。 窝囊(nɑnɡ) 囊(nánɡ） 《一只窝囊的大老虎》PPT 《一只窝囊的大老虎》PPT 锦囊 香囊 5 1.因受到委屈或事情不顺利而心中烦闷、难受。 2.形容人无能、怯懦。 窝囊(nɑnɡ) 《一只窝囊的大老虎》PPT 《一只窝囊的大老虎》PPT 1.因受到委屈或事情不顺利而心中烦闷、难受。 6 叶至善 叶圣陶长子，江苏苏州人。历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。 主要作品：曾先后参与和领导编辑大型丛书《少年百科丛书》《中国历史小丛书》《儿童自然科学丛书》等。 学习建议一： 自由朗读课文，读准字音，想想课文主要讲了一件什么事？ 羡慕 殷切 兄妹俩 笨拙 霉糨糊味儿 xiàn yīn liǎ zhuō 露露脸 角色 啊呜啊呜 哄堂大笑 唉声叹气 lòu jué ā hōng āi 2.给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“√”。 哄(hōnɡ honɡ)堂大笑 笨拙（zhuō zhú） 露（lù lòu）面 角(jué jiǎo)色 殷(yīn yīnɡ )切 撇（piē piě）嘴 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 根据“哄”的意思选择读音： A.哄hōnɡ：表示许多人同时发出声音。 B.哄hǒnɡ：表示哄骗、哄逗的意思。 C.哄hònɡ:表示吵闹，开玩笑的意思。 欺哄( ) 哄笑( ) 闹哄哄( ) 起哄( ） hǒnɡ hōnɡ hōnɡ hònɡ 第（ ）自然段到第（ ）自然段：表演前 第（ ）自然段到第（ ）自然段：排练节目 第（ ）自然段到第（ ）自然段：演出时 第（ ）自然段到第（ ）自然段：后来 按事情发展的顺序分为表演前、排练时、演出时、 和后来，请根据这样的顺序划分段落。 1 2 3 16 17 20 21 22 课文写了一件什么事？ 大家都说：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。” 事情真的是这样吗？ 位置对应 字体小巧 在对课文内容 的疑问处批注 学习建议二： 独学：默读课文，在不理解的字词、内容、写法等方面批注，每人批注2-3处。批注时，字迹工整小巧，书写在便利贴上，贴在对应的位置。 合学：像整理“小组问题清单”那样，尝试整理批注。 展学：做好汇报的准备。 豁虎跳 砸锅 霉糨糊 《一只窝囊的大老虎》PPT 《一只窝囊的大老虎》PPT 16 学习建议三： 独学：从开始对演出充满期待，到最后疑惑不解，“我”的心情有怎样的变化？ 合学：小组内讨论“我”为什么会有那样的变化，并填写表格。 展学：做好汇报的准备。 我还以为扮老虎是最容易不过的了， 不用说话，不用露脸，没想到也这么难。 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得 我脸上一阵热。 躺下：我总算一直演到躺下来死掉。 我没有回答他，可是心里想：是啊， 要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅 了。 练 演 躺 砸 故事 发展顺序 原因 “我”的心情 表演前 想在台上露脸，获得大家的掌声。 期待表演 排练节目 “我”以为扮老虎很容易，没想到这么难。 紧张担心 上台演出 台下一阵哄堂大笑，笑声接连不断。 紧张、狼狈 演出砸锅 认为自己不会豁虎跳，导致这场戏砸锅。 遗憾、自责 演出后 从没见过动物园的老虎会豁虎跳。 疑惑 作业布置 1.课内作业：完成《作业本》第3题。 2.课外作业：如果还存在不理解的地方，尝试解决。 《一只窝囊的大老虎》PPT 《一只窝囊的大老虎》PPT 第二课时 21 窝囊 羡慕 殷切 笨拙 砸锅 角色 露露脸 豁虎跳 撇撇嘴 霉糨糊味儿 哄堂大笑 啊呜啊呜 唉声叹气 段 练 裤 砸 锅 撤 段 练 裤 砸 锅 撤 学习建议一： 独学：至少选择自己喜欢的2处句子，写写批注。 合学：组内交流，完成表格。 展学：做好汇报准备。 故事 发展顺序 原因 “我”的心情 描写角度 表演前 想在台上露脸，获得大家的掌声。 期待表演 排练节目 “我”以为扮老虎很容易，没想到这么难。 紧张担心 上台演出 台下一阵哄堂大笑，笑声接连不断。 紧张、狼狈 演出砸锅 认为自己不会豁虎跳，导致这场戏砸锅。 遗憾、自责 演出后 从没见过动物园的老虎会豁虎跳。 疑惑 故事 发展顺序 原因 “我”的心情 描写角度 表演前 想在台上露脸，获得大家的掌声。 期待表演 心理 排练节目 “我”以为扮老虎很容易，没想到这么难。 紧张担心 心理、语言 动作 上台演出 台下一阵哄堂大笑，笑声接连不断。 紧张、狼狈 动作、神态 心理 演出砸锅 认为自己不会豁虎跳，导致这场戏砸锅。 遗憾、自责 心理 演出后 从没见过动物园的老虎会豁虎跳。 疑惑 心理 插入孩子某个时刻活动图片 学习建议二： 1.同桌合作，说说类似经历。 2.试着和叶至善先生一样，用上动作、语言、神态描写清楚当时的情形，写在作业本第五题处。 星级评价： （1）按事情发展的顺序写清事情。 （2）用上动作、语言、神态等（至少2个角度） 描写清楚当时的情形。 学习建议二： 1.默读《小喇叭合唱团》，画出不理解的地方，有启发、有感受的地方进行批注。 2.思考课文讲了一件什么事，和《一只窝囊的大老虎》比较，结果有什么不同？ 句子1：还好音乐老师走过来，摸了摸马鸣 加的头，让他别紧张，重新来。 句子2：“给你，你实在不喜欢唱歌，我不 勉强你了。以后我只要有航模组的票一定会 给你。” 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心 假如生活欺骗了你 ［ 俄罗斯］普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 作业布置 1.课内作业：完成《作业本》未完成的部分。 2.课外作业：边阅读边批注叶至善《一只窝囊的大老虎》一书。 $