内容正文:
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2025-2026学年(人教版)五年级上册期末检测模拟数学试卷1
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、选择题(共10分)
1.(本题2分)一张桌子坐6人,两张桌子拼起来坐10人,三张桌子拼起来坐14人……下面算式中,不能表示“a张桌子并成一排可以坐多少人?”的是( )。
A.6a-2(a-1) B.4a+2 C.4(a-2)+12 D.4(a-2)+2×5
2.(本题2分)如果A点用数对表示为(6,6),B点用数对表示为(4,3),C点用数对表示为(6,3),那么三角形ABC一定是( )三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定
3.(本题2分)下面有3个相同的长方形,各图中涂色部分的面积相比,( )。
①②③
A.图①最大 B.图②最大 C.图③最大 D.一样大
4.(本题2分)下表是小明摸球40次情况,每次摸出一个后再放回袋内。
如果他再摸一次,摸出( )色球的可能性最大。
A.红 B.黄 C.蓝 D.无法确定
5.(本题2分)循环小数23.021021…的小数部分的第2024位是( )。
A.2 B.3 C.1 D.0
评卷人
得分
二、填空题(共21分)
6.(本题3分)抽奖箱里有24张一等奖、36张二等奖、48张三等奖,从中任意摸一张奖券,可能有( )种结果。摸到( )等奖的可能性最小,要使摸到这种奖券的可能性最大,至少需要再增加( )张这种奖券。
7.(本题3分)如图,B点用数对表示为(1,1),则A点用数对表示为( ),C点用数对表示为( ),三角形ABC是( )三角形。
8.(本题4分)在括号里填上“>”“<”或“=”。
(1)3.8÷0.2( )3.8 (2)22.8÷0.5( )22.8×2
(3)5.2×1.09( )5.2 (4)5.7×0.9( )5.7÷0.9
9.(本题3分)我们在探究“三角形面积公式”时,也可以把一个三角形沿虚线剪开,上半部分绕点A顺时针旋转和下半部分拼成平行四边形。平行四边形的底等于三角形的( ),平行四边形的高等于三角形的( )。如果平行四边形的面积是30平方厘米,那原三角形的面积是( )平方厘米。
10.(本题1分)成语“瓜熟蒂落、守株待兔、旭日东升”所反映的事件中,可能性最小的是( )。
11.(本题1分)有一块平行四边形草地,底长26米,高是底的一半。如果每平方米的草可供3只羊吃一天,这块草地可供( )只羊吃一天。
12.(本题2分)2.08与3.5的积是( )位小数,去掉积末尾的0后是( )位小数。
13.(本题1分)杭州地铁2号线北向南,除了首站良渚站和末站朝阳站,还需要停靠31个站,平均每两个站点相距约1.35千米,这条地铁路线长约( )千米。
14.(本题1分)一桶油最多装油,要装油至少需要( )个这样的油桶。
15.(本题2分)在3个连续的自然数中,如果最大的数是M,那么最小的数是( ),这三个数的平均数是( )。
评卷人
得分
三、判断题(共10分)
16.(本题2分)一个数(0除外)乘小数,积一定小于这个数。( )
17.(本题2分)已知=6,=10,则7-4=46。( )
18.(本题2分)一个方阵的最外层每边7人,最外层一共有7×7=49人。( )
19.(本题2分)梯形的上底增加2米,下底减少2米,高不变,则梯形的面积不变。( )
20.(本题2分)将一枚硬币连续抛10次,肯定有1次正面朝上。( )
评卷人
得分
四、计算题(共29分)
21.(本题5分)直接写出得数。
1.8÷0.1= 4.5÷0.5= 10-0.02= 0.15×4=
10.4×0.1= 5.2×5= 7.4÷0.74= 9.7+0.03=
4.9×0.1÷4.9×0.1= 9×1.25×0.8=
22.(本题12分)解方程。
x÷5.2=5 0.3x+6=36 9.3x-6.2x=21.7 3(x-18.4)=67.2
23.(本题12分)计算下面各题,怎样简便就怎样算。
评卷人
得分
五、解答题(共30分)
24.(本题5分)奇奇带20元钱去买文具,每张彩纸0.4元,每支铅笔1.2元。奇奇买了5支铅笔,剩下的钱买彩纸,还可以买几张?
25.(本题5分)店里运来150箱汽水,张叔叔每次运30箱,已经运了2次,剩下的还要几次可以运完?
26.(本题5分)图中小方格的边长为1厘米,请你来填一填。
(1)用数对表示出点A和点B的位置。A(_______,_______)、B(_______,_______)。
(2)点B向右平移3格后到达点C的位置,则C点的位置是(_______,_______),请在图中画出点C。
(3)A、B、C分别是梯形ABCD的三个顶点,在图中,D点的数对不可能是_______。
①(3,4)②(5,4)③(2,1)④(7,4)
(4)在剩下的3个选项里,选一个你喜欢的数对作为点D的位置,在横线上列式计算梯形的面积。我选择_______,梯形的面积:_______。
27.(本题5分)奶奶出去散步,从第1根电线杆走到第10根电线杆走了18分钟,照这个速度奶奶走了36分钟,她走到了第几根电线杆处?
28.(本题5分)王强从家乘出租车去日照帆船基地,共付车费22元。王强家到日照帆船基地的距离是多少千米?
本市出租车的收费标准为2.5km以内(含2.5km)收费6元,超过2.5km,每千米收费1.6元。(不足1km按1km计算)
29.(本题5分)五年级同学栽树140棵,比四年级同学栽的2倍多20棵,四年级同学栽树多少棵?(列方程解答)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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《2025-2026学年(人教版)五年级上册期末检测模拟数学试卷1》参考答案
题号
1
2
3
4
5
答案
C
B
D
A
A
1.C
【分析】观察可知,坐的人数=桌子数×4+2,据此用字母表示出可以坐的人数,再将各选项化简,化简结果是(4a+2)人的即可。
【详解】a×4+2=4a+2(人)
A.6a-2(a-1)
=6a-2a+2
=4a+2(人)
能表示“a张桌子并成一排可以坐多少人?”
B.4a+2,能表示“a张桌子并成一排可以坐多少人?”
C.4(a-2)+12
=4a-8+12
=4a+4(人)
不能表示“a张桌子并成一排可以坐多少人?”
D.4(a-2)+2×5
=4a-8+10
=4a+2(人)
能表示“a张桌子并成一排可以坐多少人?”
【点睛】关键是理解字母可以表示任意数,可以用字母将数量关系表示出来。
2.B
【分析】利用方格图,在平面上标出这三个顶点,顺次连接画出这个三角形,即可进行解答。
【详解】
观察图形可知,这个三角形是直角三角形。
故答案为:B
【点睛】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义。
3.D
【分析】可以假设该长方形长为4,宽为2,观察3幅图,每张图中涂色部分都是三角形,①③两幅图三角形的底都等于长方形的长,三角形的高都等于长方形的宽,②图中三角形的底等于长方形的宽,高等于长方形的长,根据三角形面积=底×高÷2,分别求出三幅图中三角形面积,进行比较即可。
【详解】由分析可得:
假设长方形长为4,宽为2,
图①中涂色部分的面积:
4×2÷2
=8÷2
=4
图②中涂色部分的面积:
2×4÷2
=8÷2
=4
图③中涂色部分的面积:
4×2÷2
=8÷2
=4
所以三幅图中涂色部分面积相等。
故答案为:D
4.A
【详解】略
5.A
【分析】循环小数23.021021…的小数部分,从第一位开始“021”依次不断重复出现,所以循环节是021,循环节长度为3。可用2024除以3,余数是几就表示循环节的第几位。据此解答。
【详解】2024÷3=674……2
所以,循环小数23.021021…的小数部分的第2024位是2。
故答案为:A
6. 三 一 25
【分析】有几种类型的奖拳,从中任意摸一张奖券,可能有几种结果;几等奖的数量最少,摸到的可能性就最小;要使摸到这种奖券的可能性最大,就要使这种奖券的数量最多,据此用数量最多的减去数量最少的,再加上1即可解答。
【详解】因为抽奖箱里有24张一等奖、36张二等奖、48张三等奖,所以从中任意摸一张奖券,可能有三种结果;
因为24<36<48,所以摸到一等奖的可能性最小;
48-24+1
=24+1
=25(张)
所以要使摸到这种奖券的可能性最大,至少需要再增加25张这种奖券。
7. (3,3) (5,1) 等腰
【分析】数对的表示方法:(列数,行数),A点在第3列第3行,用数对表示为(3,3),C点在第5列第1行,用数对表示为(5,1),由图可知,,三角形ABC是等腰三角形,据此解答。
【详解】B点用数对表示为(1,1),则A点用数对表示为( 3,3 ),C点用数对表示为( 5,1 ),三角形ABC是( 等腰 )三角形。
【点睛】掌握数对的表示方法是解答题目的关键。
8. > = > <
【分析】(1)一个不为0的数乘小于1的数,积比原来的数小;一个不为0的数乘大于1的数,积比原来的数大;
(2)被除数大于0时,被除数除以大于1的数,所得结果一定小于原来这个数;被除数大于0时,被除数除以小于1的数,所得结果一定大于原来这个数;据此解答。
【详解】(1)0.2<1,则3.8÷0.2>3.8;
(2)22.8÷0.5=45.6,22.8×2=45.6,则22.8÷0.5=22.8×2;
(3)1.09>1,则5.2×1.09>5.2;
(4)0.9<1,5.7×0.9<5.7,5.7÷0.9>5.7,则5.7×0.9<5.7÷0.9。
【点睛】掌握乘数和积、被除数和商的关系是解答题目的关键。
9. 底 高÷2 30
【分析】通过观察图形发现:平行四边形的底a=三角形的底a,平行四边形的高=三角形的高h的一半,拼成的平行四边形的面积=三角形的面积。据此求出三角形的面积。
【详解】拼成的平行四边形的底是三角形的底,即平行四边形的底等于三角形的底;
拼成的平行四边形的高是三角形高的一半,即平行四边形的高等于三角形的高÷2;
因为拼成的平行四边形的面积=三角形的面积,所以如果平行四边形的面积是30平方厘米,那原三角形的面积是30平方厘米。
【点睛】通过观察图形,明确平行四边形和三角形底、高的关系是解决此题的关键。
10.守株待兔
【分析】根据成语的意思可知:守株待兔是不一定会发生的事件,而瓜熟蒂落和旭日东升都是自然现象,属于一定会发生的事情,据此解答。
【详解】瓜熟蒂落和旭日东升是必然事件,守株待兔是极其偶然的事件,发生的可能性很小。
因此成语“瓜熟蒂落、守株待兔、旭日东升”所反映的事件中,可能性最小的是守株待兔。
11.1014
【分析】已知草地的高是底的一半,用底的长度除以2,求出草地的高,再根据平行四边形的面积=底×高,求出草地的面积,又知每平方米的草可供3只羊吃一天,用草地的面积乘每平方米可供的羊的只数即可解答。
【详解】26÷2=13(米)
26×13×3
=338×3
=1014(只)
这块草地可供1014只羊吃一天。
12. 三 两
【分析】根据小数乘法的计算方法,列竖式计算出2.08与3.5的积,再判断2.08与3.5的积是几位小数,再判断去掉积末尾的0后是几位小数。
【详解】2.08×3.5=7.28
2.08与3.5的积是三位小数,去掉积末尾的0后是两位小数。
【点睛】解答本题的关键是熟练掌握小数乘法的计算方法。
13.43.2
【分析】这条地铁路线的长度=(停靠站的数量+1个)×平均每两个站点的间距。据此解答。
【详解】(31+1)×1.35
=32×1.35
=43.2(千米)
所以,这条地铁路线长约43.2千米。
【点睛】本题考查了植树问题的应用,关键是求出间隔数=停靠站的数量+1。
14.5
【分析】要求至少需要几个这样的油桶,根据题意,也就是求20千克里面有几个4.5千克,用除法计算即可。
【详解】20÷4.5≈5(个),即需要5个这样的油桶。
【点睛】此题考查了有余数的除法应用题,在这里要根据实际情况,无论余数是多少,都要再多装一个油桶,也就是用“进一法”取整。
15. M-2 M-1
【分析】根据连续自然数的特点,两个相邻的自然数相差1。已知3个连续的自然数中最大的数是M,那么用最大的数分别减1、减2,即是另外两个数,据此得出最小的数;
把这3个连续的自然数相加,求出和,再用它们的和除以3,求出平均数。
【详解】这3个连续的自然数分别是:M-2、M-1、M;
(M-2+M-1+M)÷3
=(3M-3)÷3
=3(M-1)÷3
=M-1
在3个连续的自然数中,如果最大的数是M,那么最小的数是(M-2),这三个数的平均数是(M-1)。
16.×
【分析】一个非0数乘小于1的数,积小于原数;一个非0数乘大于1的数,积大于原数。据此解答。
【详解】通过分析可得:一个数(0除外)乘小数,积不一定小于这个数,如3×1.1>3。原题说法错误。
故答案为:×
17.√
【分析】把=6,=10的值代入7-4中,计算出得数,据此判断。
【详解】已知=6,=10,则
7-4
=7×10-4×6
=70-24
=46
故答案为:√
【点睛】本题考查含有字母式子的求值,把未知数的值代入式子中,求出得数。
18.×
【分析】一个方阵的最外层每边7人,正方形有4条边,每边人数×4,再减去4个顶点位置重复计算的人数是最外层人数,据此分析。
【详解】7×4-4
=28-4
=24(人)
一个方阵的最外层每边7人,最外层一共有24人,原题说法错误。
故答案为:×
19.√
【分析】根据梯形的面积公式:S=(a+b)×h÷2,再根据因数与积的变化规律一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍,积也扩大相同的倍数,据此判断即可。
【详解】由分析可得:如果梯形的高不变,梯形的上底增加2米,下底减少2米,也就是梯形的上、下之和不变,所以梯形的面积不变,原题说法正确。
故答案为:√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握梯形的面积公式及应用,以及积不变的性质的应用。
20.×
【分析】硬币有正反两个面,抛硬币可能正面朝上,也可能反面朝上,将一枚硬币连续抛10次,极端情况下可能会只出现一个面的情况,据此分析。
【详解】将一枚硬币连续抛10次,可能有1次正面朝上,也可能没有朝上的正面,原题说法错误。
故答案为:×
【点睛】关键是理解可能性的确定性和不确定性,抛硬币的结果是不确定的。
21.18;9;9.98;0.6;
1.04;26;10;9.73;
0.01;9
【详解】略
22.x=26;x=100
x=7;x=40.8
【分析】(1)根据等式的性质,在方程两边同时乘5.2即可;
(2)根据等式的性质,先在方程两边同时减去6,再同时除以0.3即可;
(3)先计算方程的左边,把原方程化为3.1x=21.7,再根据等式的性质,在方程两边同时除以3.1即可;
(4)根据等式的性质,先在方程两边同时除以3,再同时加上18.4即可。
【详解】x÷5.2=5
解:x÷5.2×5.2=5×5.2
x=26
0.3x+6=36
解:0.3x+6-6=36-6
0.3x=30
0.3x÷0.3=30÷0.3
x=100
9.3x-6.2x=21.7
解:3.1x=21.7
3.1x÷3.1=21.7÷3.1
x=7
3(x-18.4)=67.2
解:3(x-18.4)÷3=67.2÷3
x-18.4=22.4
x-18.4+18.4=22.4+18.4
x=40.8
23.320.28;14.8
132;20
【分析】,将102拆成(100+2),利用乘法分配律进行简算;
,根据除法的性质,将后两个数先乘起来再计算;
,利用乘法分配律进行简算;
,同时算出两边的除法,最后算加法。
【详解】
=3.14×(100+2)
=3.14×100+3.14×2
=314+6.28
=320.28
=14.8÷(0.25×4)
=14.8÷1
=14.8
=5.5×(17.3+6.7)
=5.5×24
=132
=6+14
=20
24.35张
【分析】先求出5支铅笔需要多少钱,再用20元减去铅笔的钱,求出剩下的钱,再求出可以买几张彩纸。
【详解】
(张)
答:可以买35张。
【点睛】本题考查小数乘除法,解答本题的关键是掌握小数乘除法的计算方法。
25.3次
【分析】根据题意可知,运的总次数×每次运的箱数=总箱数,运的总次数=已经运的次数+剩下需要运的次数,设剩下的还要x次可以运完,据此列方程为:(x+2)×30=150,然后解出方程即可。
【详解】解:设剩下的还要x次可以运完。
(x+2)×30=150
(x+2)×30÷30=150÷30
x+2=5
x+2-2=5-2
x=3
答:剩下的还要3次可以运完。
【点睛】本题考查了列方程解决问题,找到对应的数量关系式是解答本题的关键。
26.(1)(2,4);(3,5);
(2)(6,5);图形见详解
(3)③
(4)④;4平方厘米
【分析】(1)根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,即可用数对表示出点A、B的位置。
(2)点向右平移几格,列数加几,行数不变,据此即可用数对表示出点C的位置,并在图中画出点C。
(3)根据梯形的特征,点D只能与点A在同一行,不同列,据此即可选择;
(4)然后选一个数对作为点D的位置,再根据梯形的面积计算计算公式“S=(a+b)h÷2”计算出梯形的面积即可。
【详解】(1)用数对表示出点A和点B的位置。A(2,4)、B(3,5)。
(2)3+3=6
点B向右平移3格后到达点C的位置,则C点的位置是(6,5),在图中画出点C(下图)。
(3)因为点D只能与点A在同一行,不同列,所以在图中,D点的数对不可能是③。
(4)我选择④,梯形的面积:
(3+5)×1÷2
=8×1÷2
=8÷2
=4(平方厘米)。
27.19根
【分析】根据从第1根电线杆走到第10根电线杆走了18分钟,知道走(10-1)个间隔用了18分钟,用18除以(10-1),求出走一个间隔需要多少时间,再用36分钟除以走一个间隔需要的时间,求出间隔数,再加上1即可得解。
【详解】18÷(10-1)
=18÷9
=2(分钟)
36÷2+1
=18+1
=19(根)
答:她走到了第19根电线杆处。
【点睛】解答此题的关键是,知道电线杆的根数与电线杆的间隔距离的关系,再根据基本的数量关系,列式解答即可。
28.12.5km
【分析】根据出租车的收费标准,前2.5km收费6元,则王强付的钱比6元多16元;再根据超过2.5km部分每公里收1.6元,运用小数除法得出答案。
【详解】王强家到日照帆船基地的距离为:
(km)
答:王强家到日照帆船基地的距离是12.5千米。
【点睛】本题主要考查的是小数的四则运算法则,解题的关键是分别计算2.5km以内的里程和超出的里程,进而得出答案。
29.60棵
【分析】设四年级同学栽树x棵,根据四年级同学栽树棵数×2+20=五年级同学栽树棵数,列出方程解答即可。
【详解】解:设四年级同学栽树x棵。
2x+20=140
2x+20-20=140-20
2x÷2=120÷2
x=60
答:四年级同学栽树60棵。
【点睛】用方程解决问题的关键是找到等量关系。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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