浙江杭州市临平区2025学年第一学期小学期末基础性学力测评试卷五年级语文

2025学年第一学期小学期末基础性学力测评试卷 五年级语文 999999999999999999999999999999999999999999999909 (总分100分，时问90分钟) 第一部分：识字与写字 1.心怀家国落笔真。请用正楷抄写《已亥杂诗》，做到正确规范、行款整齐。(3) 己亥杂诗 [清]类自珍 .:...... 九州生气片风雷， 万马齐暗究可哀。 我功天公重抖滋， 不拘一格降人材。 2.字正形增方为美。根据拼音写词语。(8) 在历史长河中，先辈们从不xI han( )个人名利，面对役略不曾t1ngxi色 )反抗，他们fash1( )用生命守护山河，这才让璀璨文明传承至今。 如今，我们团结协作，xiao hul( )一切陈旧与腐朽，向时代shu shuo( ) 自己的决心。我们坚信，每一份看似做小的务力，都将如星火zhàoyo（ )前路， 终将汇成jin bi hui huang( )的未来。 3.火眼金晴辨字音。下列每组词带点字的读音都有一处错误，请把它选出来。(2) (1)A.垂蔓(mdn)B.歧途(ql)C.强(qing)遁D.果实累累(1ei) (2)A划(hud)分B.灰烬（jin)C.筛选（shai)D.玲珑别透(tI) (3)A挂冠(guan)B.统一(tong)C.酵母(xio) D.不可计数(sh) (4)A树权(chd)B.执物(ni0)C.窗框kung) D.黑白相间(Gin) ( 4字形辨析须看清。下列词语书写全部正确的一项是（ )。(2) A树梢 爱慕 唯独 山洪爆发 B.防碍 亲密 煤炭 段天动地 C.杀茵 哈好 烦琐 政通人合 D.辛酸启迪 迟延 难以置信 五年级语文期末试卷第】页共7页 5.先贤诗文丧心志。下列加点字意思相同的一项是（)。(2) A急中生智 三到之中，心到最急。 B.有恃无恐 九州生气恃风雷。 C.理直气壮 直把杭州作汴州 D.不厌其烦 款而知之，学而不厌，诲人不倦。 6.词语运用细斟的。下列加点词语或俗语运用有误的一项是（)。(2) 八中国从往昔的兵荒马乱中走来，今日的国泰民安，值得我们用心守护。 B.先辈们呕心沥血守护山河，而侵略者处心积忠地践路我们的国土。 C.凭借同心协力，他们赢得了比赛。胜利的喜悦难以言表，一时面面相觑，相对无言。 D.求学路上，若因难题与竞争而前怕狼后伯虎，甚至气急败坏、半途而废，便永远难见知 识高峰的壮丽风景。 7.标点符号辨正误。下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(2) A有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。 B.满院子的白光，是玉玉的、银银的，灯光也没有这般亮的。 C.后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古 丽雅的道路》… D.第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生 道路中品尝到的新滋味了。 8.书法之美动人心。欧阳询是初唐著名书法家。他的楷书字形瘦长，结构严谨，既平正端 庄又险劲生动。下列原一项是欧阳询的作品？( )(2) 冠泉 B. 外朝 C. 之 礼 D. 燹 出 邪議 3 A雨 份 孤理 於 蘭郎 谁 店 浴江 開 卿尚 悦i惟 茶灾 9.请你根据积累填空。（7) 读书之道 李习应博览科书，注重积界，如此方能将知识运用自如，正如朱县所 言： 此日中流自在行。读书更应珍惜光阴， 陶渊明曾功慰： ,岁月不待人。 做人应志向远大，胸怀天下。品格高洁者立身，无常待仗外物，正如虞世 立身之本 南在《蝉》中所写： 处 世不应沉溺安遮，而须“居安思危 形象之关 阅读我国的民问故事，你不仅能领各动人的情节，还能认识许多新彩的人 物，如勤劳的田螺姑娘、 的徐文长、 (访 照样子再写一个中国民问故事中的人物)。 五年级语文期末试卷第2页共7页 第二部分：阅读与鉴赏 (一)高凤流炎 商风，宇文通，南阳人也。少为节生，家以农亩为业，而专精诵诀，昼夜不息。要 之田，曝”麦于庭，令风护鸡。时天暴雨，而风持竿诵经”，不觉泳水流麦“。妻还怪问风方 ®悟之。其后遂为名儒”，名声若闻。 【注释】①曝：晒。②经：指古代经典著作。③潦(Iǎ)水流麦：雨后地上的积水冲走 了麦子。④方：才。⑤名儒：著名的学者。 10.下列加点字解释不正确的一项是（)。(2) A昼夜不息（停止） B.妻尝之田（的） C.令凤护鸡（看护） D.遂为名儒（于是） 11.借助注释，给下列句子划分朗读节奏，并用自己的话说说句子的意思。(4) 妻还怪问风方悟之。 12.《高凤流麦》的故事在历史上存在争议，你更赞同谁的观点？简要谈谈理由。(3) 南朝梁元帝认为：为学当如“汉人流麦，晋人最萤。” 宋朝苏轼认为“读书莫学流麦士。” (二)凌展四点的月光 ①时至今日，我再也没有像那晚一样默默凝视凌展四点的月亮。 ②厚座的在襄，一轮 张月发出惨白的光。丝亮 这句是对景物 (静态/动态)描写，这让我仿佛 的一点。虚弱无力，位大 病初念的样子。远山如墨 看到了」 近批似兰，虚虚浮浮，叠 不真切。 芯受到 ③陪我一起看月亮的，是远道而来的点叔。 ④那年我刚好二十岁，父亲突然离世，我领感天捐地陷。叔叔南下黄州来看我。一见 到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：“你不要想叠事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸 去世了，你更要学会坚强。寻短見是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”我默默 低头，务力拉制眼泪不要流出来。一眨眼，泪珠还是不听话，落了下来，打湿了鞋面。 ⑤放叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我六十块钱。钱这么俗气的东西，却让我 看到、感受到亲桥的可责和爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校因里走了一因又一因，两个人 沉默不语，唯有春风关。 ⑥为了省线，叔叔托关系搭乘“昌吉赣”线邮车过来，他和开车的师傅约好，第二天 凌晨四点，邮丰开到校门口，接他回南昌。那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上， 柏打扰其他同学休息，相卧无言，却无比心安。 五年级语文用末试老第3页共7页 ⑦时光飞逃，临近波及四点，我们速速糊糊地爬起来，急急茂茂妊去校门口，却没看 见邮车的踪影。叔叔看看手表，才四点过五分。他在月光下焦急地排和，生怕错过了。那 时他没方手机，连乎呼机都没有，无法与邮车师傅联系，只能干等。静立月下，抬头凝塑 月光，环祝远山近树，授慢解开心结，驱散心底无尽的阴暗。 ⑧车久等不来，叔叔收脚，不再雅步，越坊在月下小热。凌及四点的月光是我人生的 初见，那轮搬南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生的忠告：“生活就是，生 下来，活下去。”看者月光，我突然倾悟：再难的日子也会过去，天再黑，也终会等到天 亮。人总要擦干眼泪，像月光一样，在黑暗里也要发出自己的光亮。 ⑨邮车的州叭声在较门口响起的时候，时针指向六点，天亮了。 (作者：陈志宏，选自《诀者》，有副改) 13.读文章，想场景，并用简洁的语言概括描写叔叔的镜头，体会我的内心变化。(5) 陪“我吃晚饭， 给“我”钱 月光下排相 月下小悠 伤心 解开心结 14短文的环描写非常生动，请你读文中画线句子，完成批注。(5) 15.对“生活就是，生下来，活下去。”理解最为准确的一项是( )。(2) A这句话运用了反复的修辞，告诉我们生活很简单，就是生下来，活下去。 B.这是月光写下的“忠告”，月光使作者明白：生命应当坚韧，朝着光明前进，让生活充 满希望。 C.“生下来，活下去”是叔叔当时亲口对“我”说的话，月光表达了叔叔对我的关切。 D.这句话表达了作者对命运不公的抱怨，暗示生活只能被动地忍受，毫无希望。 16.作者以“天亮了”作为结尾，你认为这样结尾的好处是什么？(3) (三)人工智能，科创未来 【材料一】人工智能在生活中的应用 坚，说起生活中的人工智能，那真是无处不在！在智慧政务领战，A“数智领杭”A山 智能体大显身手，已界计自动校对公文超过3000万宇，高效审查合同5000金份，将单份 文件处理时回从原来的15分钟压坊至2分钟左右，且保持高达90%的准确单。在家庭生活 中，保姆机器人正逐岁走进家庭，洗衣做饭、打扫整理，甚至陪老人称天，这些功能都已 初步实现。在教育方面，“川作文软件”也能成为得力助手。它会对习作照片进行精准识 别，与知识数据库进行比对，给出合适的评分和建汉。是不是很有起？A!在日常生活中还 有很多其他应用： 五年级语文用宋试在第4页共7页 自动批改作业 ⑥翻译宝宝的哭声 机器人送外卖 智能羽拉京居 安全识别系统 英语口语陪抹 在线答疑机器人 使康问诊助手 【材料二】 你知道现在小朋友的玩具是什么吗？已远不止手机游戏，很多低龄戏子正与！助手长 期相件。在小区里，共至能看到三四岁的孩子掉着智能设备，与“豆包”这样的！助手投 入地称天他们向它领诉心事，听它讲故事、唱儿欧，甚至习惯每天“吸并”这个无形 的电子朋友。 B.这种将桥成托什龄皮拟伙住的日常、其影响已引起研究者的广泛关注，剑桥大学的 研究指出，长期使用1助手可能会阻母儿童的思维与社交能力发有。一项针对1200名611 岁儿童的调查显示，三分之一的儿童更愿意向A!求助而非父母，一些孩子与川交流的频 单共至超过了与长辈的交谈。 其带来的负面响是多方面的：首先，它严重挤占了亲子问真实、深入的对话时问。 其次，戏子习惯于从A川获取即时的、碎片化的标准答案，这会剂弱他们主动提问、持续思 三 考和勇于试错的能力，从而不利于创造力的培并。同时，长时问待在室内与屏装互动，也 戏少了儿童户外活动、接使自然的机会，影响身心使康发展。 17.阅读材料，判断对错，正确的打“√”，错误的打“X”。（(4) (1)材料一介绍了人工智能在生活中的应用有：快速处理公文、家庭服务、健康医疗问诊 以及无人驾驶等多个领域。 () (2)“数智领杭”I智能体能自动校对公文，只需2分钟就可处理单份文件，准确率高。 () (3)小临可以利用AI翻译妹妹的哭声，了解她的需求。 () (4)儿童可以从1获取即时的标准答案，这能帮助他们快速解决问愿，有利于培养其创 造能力。 （) 18.材料中提到，有些孩子“习惯每天‘喂养’这个无形的电子朋友”。对这里的“喂养 一词理解最恰当的一项是（)。（2) A指孩子给“豆包”提供食物和水，满足其生存需求。 B.指孩子通过与“豆包”频繁互动，向豆包输入信息，使其不断优化。 C.指孩子把“豆包”当作宠物一样照顾，对其特别溺爱。 D.指孩子每天给“豆包”充电，就像给机器“加油”一样，使其能继续运行。 五年级语文用宋试还邻5页共7页 19.说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说明白呢？读画横线句子，谈谈看法(7) 使用恰当的说明方法能北事物说明白。比如横线A的句子运用了 的说明方法，把 说明白了。 说明文要注意语言运用。横战B中的“广泛”，我认为 (能/不能)刷去， 因为 20.小临的父母对是否让他使用“豆包”这类A工助手持有不同看法。结合材料和生活实际， 你认为小临应如何合理使用“豆包”？请谈谈你的具体建议。(3) 第三部分：表达与交流 21.习作 苍穹之下，弘临少年应以两种姿态勾勒强国蓝图：昂首时，大胆畅想：俯身时，凝聚 力量。请选择忠兴超的话题自伯表达，题目自拟，字数不少于400字。 ①【昂首畅想未来校园】假如2046年的学校被智能系统投盖，课桌能通过大数据分 析你的学习习惯，培壁会变成星空投影，你的专属AI“小智”会陪你上课..请展开想 象，大胆描述二十年后的校园。 ②【俯身拥抱世间温暖】生活中，你一定感受过温暖：可能是你生病时，妈妈在额头 上试体温的手举：可能是你失落时，老师在作业本上画的加油小表情：也可能是你失利时， 同学邦句“我陪你再试一次”…请选择一件温暖的小事，用文字真情表达。 五年级语文用宋试卷郊6页共7页