河南商丘市虞城县2025-2026学年度第一学期期末综合检测卷四年级语文

2025一2026学年度第一学期期末综合检测卷(B) 四年级语文 座号 毁 题号 三 总分 (一) (二) 得分 一、基础知识积累与运用。 斯 1.看拼音，写词语。（8分) 童 gia zhù pan deng yin gie yuan fen mo nian jing sai kui weikǒng 靠 2.选字填空。（3分) (1)参加( )论比赛的那两个女孩儿都扎着马尾( ),我有些分( 不清。 [辨辩 辫] (2)西门豹来到邺县以后，立( )着手为民除害。他( )惩治了恶人，又 图 兴修水利，帮老百姓灌( )农田。 [既溉 即] 3.补充词语并按要求填空。（10分) )()堂堂 大义( )( )光( )发 糊 )( )无声 左（有(） )云( )雾 (1)观察画“”的词语，再仿写一个： 和 (2)观察画“ ”的词语，再写两个含有反义词的四字词语： (3)江姐非常从容地走向刑场 (选词填空) 4.选择正确的答案，填序号。(6分) (1)下列各项中，不能替代句子中画线部分的词语是( )。(2分) 四年级语文B第1页（共6页） 望着陡峭的泰山十八盘，我双腿软了，实在是没有办法可想了。 A.无能为力 B.无可奈何 C.迫不得已 D.束手无策 (2)下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是( )。(2分) A.夸父一逐日B.黄帝—尝百草C.羿— 射日 D.精卫一填海 (3)下列每组加点的多音字读音相同的一组是( )。(2分) A.家雀麻雀B.角色角斗C.哄笑哄骗D.要求重要 5.按要求改写句子。(10分) (1)读了《为中华之崛起而读书》，使我深受启发。（修改病句） (2)一线抗洪人员值得敬佩。（改为设问句） (3)我们取得了优异的成绩。我们不能骄傲自满。（用关联词语把两个句 子连成一句话) ] 又 (4)小明上课迟到了，想从班级后门回到座位上。他 ] 。（用动作描写表现小明此时的心情) (5)从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？（改为陈述句） 6.日积月累与情境实践。（10分) (1)[名言运用]我们要做个守信用的人，许下的承诺一定要办到，正所谓“ ”。在学习中更要多学多问，才能真正了 解知识，正所谓“ ,孰能无惑”。(3分) (2)我们玩个“飞花令”的游戏吧。“月”字飞花令，我们吟诵《出塞》里的“ ,万里长征人未还”，想起《暮江吟》中的“可怜九月初三夜， ”。“山”字飞花令，我们记得《题西林壁》中的“不识庐山真面 四年级语文B第2页（共6页）》 ”,我们还可以高呼《出塞》里的“但使龙城飞将在， ”。(4分) (3)[情境表达]晶晶赢得了飞花令的奖品 花灯，她突然被人群挤了一下，手 里的花灯丢了。晶晶伤心地哭了。如果你在旁边，会怎样安慰她呢？(3分) 二、阅读理解(23分) (一)玩游戏(10分) 魔方、穿梭跑、一二三木头人…最近，小明的班级里还玩起了“神话人物对 对碰”游戏。小明的同桌小东是个游戏高手，不管玩什么游戏他都 在玩游戏的过程中，同学们的神情各不相同，有的着急，有的生气，有的开心还 有的显得特别神气 1.“魔方、穿梭跑、一二三木头人…”中，省略号的作用是( )。(2分) A.表示说话断断续续 B.表示列举的省略 C.表示语意未尽 D.表示声音延长 2.根据小东玩游戏的水平来判断，下列词语填入文中横线处最合适的是哪一项 )(2分)》 A.栽跟头 B.碰钉子 C.占上风 D.破天荒 3.小明想用“长话短说”的方式改写画“ ”的句子，请帮一帮他。(3分) 4.玩魔方或一二三木头人肯定很有趣，请任选一种游戏，用上括号里的一两个词 语写一写你玩耍时的情景。(3分) (霎时 顿时忽然一会儿工夫) 四年级语文B第3页（共6页） (二)迟到(13分) 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着雨声，心里发愁得不得了。 我上学不但要晚了，而且要穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的油鞋，举着大油纸伞！ 想到这么不舒服地上学，我竞鼓起勇气赖在床上不起来了。 批注①：为什么“我”赖床不想去上学？ 爸爸进来了，站在床前瞪着我：“快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚了 也得去！起！”一个字的命令最可怕，但是我居然有勇气不挪窝。 爸爸气极了，一把将我从床上拖起来，我的眼泪就出来了。爸爸左看右看，从 桌上抄起鸡毛掸子，在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！我哭号，躲避，最 后还是冒着大雨上学去了。我像一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。刚到学校 一会儿，爸爸竞冒雨跑来给我送夹袄。我冰冷的心感到了一丝温暖和羞愧。 批注②：“抄”“抡”等动词把爸爸的 心理表现得很真切。 从那以后，每天早晨我都是等待校工开校门的学生之一。冬天的清晨我站 在校门前，戴着露出手指头的手套，吃着热乎乎的烤白薯。夏天的早晨我站在校 门前，举着新摘的玉簪花，送给亲爱的老师。 批注③： 1.短文是按照 的顺序来写的。起因是： 经过是：爸爸打了“我”，“我”冒着大雨来到学校，爸爸又送来夹袄；结果是： 。(3分) 2.读短文，体会“我”的心情变化，在括号里填写合适的词语。(2分) ( )→鼓起勇气→害怕、伤心→( 3.关注短文中的前两处批注，把批注②补充完整。我知道，批注①是从( 四年级语文B第4页（共6页） 进行批注的；批注②是从()进行批注的。(3分) A.有疑问的地方 B.写得好的地方 C.有启发的地方 4.读最后一个自然段，任选角度在批注③处写下自己的阅读体会。(2分) 5.有人说“爸爸用鸡毛掸子打孩子，是不对的，这不是爱”，你同意这个观点吗？ 结合短文内容简单说说理由。(3分) 三、写作表达。(30分) 题目：童年趣事 要求：写一件自己童年时期发生的有趣的事，写清事情的起因、经过、结果， 表达出自己的真实感受。 四年级语文B第5页（共6页）