山东省菏泽市郓城县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 初三化学试题 可能用到的相对原子质量：C:12H:10:16 Si:28 C1:35.5Ca:40 第1卷（选择题，共35分） 一、选择题（本题共15小题，1-10题每小题2分，11-15题每小题3分，共35 分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1我国传统文化是中华民族的“文化基因”。下列说法正确的是（) A.《华阳国志》记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”。该过程涉及蒸发结晶 B.《天工开物》记载“凡石灰，经火焚炼为用”。指煅烧石灰石可生成熟石灰 C.《昌氏春秋》记载“金柔锡柔，合两柔则为刚”。描述的是合金的熔点降低 D.《梦溪笔谈》记载“以磁石磨针锋，则能指南”。“磁石”主要成分是氧化铁 2.学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是( A.一氧化碳还原氧化铁的实验开始时，要先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳 B.室内使用木炭烧烤时，应保持空气流通 C.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话 D.车载香水含有酒精，夏天使用应避免长时间暴晒 3.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是() A.加热液体 B.滴加液体 C.过滤 D.检查气密性 4.开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是() A.组装微型空气质量“检测站”一臭氧、二氧化碳都属于空气污染物 B.查阅科学家探索物质组成与结构的历程一原子不是最小粒子 初三化学第1页共8页 C.液氧用于发射火箭一氧气可做燃料 D.氢气可用于填充气球氢气具有无色无味性质 5.“微粒观”是一种化学观念，在化学符号5S0中，下列各数字表示的意义不 正确的是（) A.5表示亚硫酸根离子个数 B.4表示亚硫酸根离子中硫元素的化合价是+4价 C.2表示1个亚硫酸根离子带2个单位的负电荷 D.3表示5个亚疏酸根离子中含有3个氧原子 6.溶液在生产、生活中应用非常广泛。下列有关溶液的说法正确的是() A.洗涤剂能洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污 B.配制溶液的一般步骤包括计算、称量、量取、装瓶存放 C.生理盐水各部分一样咸，体现了溶液的均一性 D.饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，饱和溶液一定是浓溶液 7.2025年春晚展示非遗“打铁花”表演。打铁花需将生铁熔化为铁水，再将 铁水击打至空中形成绚丽火花。下列说法错误的是( A.铁熔化为铁水原子间间距增大 B.生铁熔点低于于纯铁 C.铁燃烧生成FezO D.生铁的硬度大于纯铁 8.物质都是由微粒构成的。以下从微观角度所做解释不正确的是( A.校园内月季、丹桂飘香一分子在不停地运动 B.氧气压缩后体积变小一分子之间有间隔 C.氧气无毒，但臭氧有毒一不同种分子的化学性质不同 D.水通电与水汽化有本质区别一前者分子未发生改变，后者改变 9.中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用 价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C,H,O, 下列有关说法正确的是（) A.皂甙的相对分子质量为410 B.皂甙中氢元素的质量分数最小 C.皂甙中C、H、0三种元素的质量比为9：14：1 D.1个皂甙分子由27个碳原子、42个氢原子、1个臭氧分子构成 初三化学第2页共8页 10.运用归纳、推理、对比、类比的方法得出下列结论，其中不合理的是( ) A.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质不同 B.质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素 C.等质量的氧气和臭氧(O3),所含分子数目不同 D.点燃可燃性气体之前需要验纯，所以点燃氢气之前也需要验纯 1l.2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和 应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅(S)的某一步反 应微观示意图。下列说法不正确的是() Si 一定条件 ● CI 0 甲 乙 丙 丁 A.该反应类型为置换反应 B.化学反应中分子可以再分 C.参加反应的甲、乙物质分子个数比为1：2 D.生成物丙与丁的质量比为28：73 12.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是( 余固体 个溶液的质量/g 生成↑ ◆生成氧气的质量/g 氢气 Mg 的质 加入二氧化锰 量 未加入二氧化锰 量0 g 反应时向/s0硝酸钾固体的质量g 0稀盐酸的质量/g 反应时间s 甲 乙 丙 A.甲图：加热高锰酸钾制取氧气 B.乙图：一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体 C.丙图：向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 D.丁图：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 初三化学第3页共8页 13.下列实验方案不能达到相应实验目的的是() 选项 实验目的 实验方案 A 除去C02中少量的C0 通过澄清石灰水 B 提纯含有少量KNO,的NaC1固体 先加水溶解，再蒸发结晶 c 鉴别NH,NO,和NaOH固体 加水溶解，分别测量溶液温度变化 探究验证Fe、Cu、Ag的金属活 向FeSO,溶液和AgNO3溶液中各 D 动性 放入大小、形状相同的Cū片 14.为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实 验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。下列说法不正确的是 () 氧气传感器 计算机 实时检测氧气含量→、数据采集器 →呈现实时数据 实时记录氧气含量 和绘制曲线 拐点 100 200 300 时间s A:铜在加热条件下能与氧气反应 B.实验过程中，固体由红色逐渐变黑 C.拐点至终点所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少 D.实验过程中，装置内固体中铜元素的质量分数减小 15.甲烷制氢具有广阔的应用前景。以甲烷、水蒸气为原料，一定条件下通过 铁基氧载体化学链制氢，过程如图。下列说法不正确的是() A.Fe、FeO可循环使用 CH 品0 B.Fe和H的化合价均发生了改变 C.反应器I中，生成C0和H,的分子个 数比为1：3 C0+ 一定条件 D.反应器Ⅱ中的反应为Fe+H,O -FeO+H, 初三化学第4页共8页 第Ⅱ卷（非选择题，共65分） 二、填空题（本题包括3个小题，每空2分，共30分） 16.(10分)浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代 人民的智慧。 (1)刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发 生的变化，从化学的视角看属于 变化（选填“物理”或“化学”）。 (2)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于 能源（选填“可再生”或“不可再生”） (3)秦观“花未开，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已 远”的原因是 (4)在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取斗舰数十艘，实以薪 草，膏油灌其中，…（黄）盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落” 的描述。从燃烧条件分析，薪草属于。 (5)《吕氏春秋》记载有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明铜锡合金 的硬度比纯铜 (填“大”或“小”)。 17.(10分)兴趣小组以“家用燃料的变迁”为主题开展调查活动，家用燃料经历 了下图所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 柴草 液化石油气 煤 管道煤气 天然气 清洁燃料 (CHO) CHg C.Ho CO、HCH 为了减少温室效应及酸雨等环境问题，“碳捕集与封存”技术受到广泛关注。 如图是一种碳捕集工艺的流程图：（已知：NaOH和Ca(O田2化学性质相似） 氢氧化钠溶液 氧化钙 低浓度 C0,气体 碳酸钠 液态 溶液 碳酸钙 高浓度 C02 c0, C0,气体C 捕捉室 反应分离器 煅烧炉 封存室 初三化学第5页 共8页 (I)捕捉室里NaOH溶液以喷淋方式加入，目的是 发生反应的 化学方程式为 (2)与反应分离器相同的操作为 (3)该流程中除了Ca0外，还可循环利用的物质是 (4)请从“资源利用”和“环境保护”选取一个角度，简要评价该碳捕集工 艺： (合理即可) 18.(10分)图甲是MgC12、KC1、MgS0,的溶解度曲线，请回答下列问题。 溶解度g个 MgCl 70 KCI MgSO 生石灰 X的饱和溶液 ⅓温度花 H固体 甲 (1)t℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序为 (2)t2℃时，将100gMgC2固体加入150g水中充分溶解，所得溶液是 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (3)C时，图中曲线交点的意义是 (4)将t2℃时KC1和MgSO4的饱和溶液分别升温至t3℃，所得溶液中溶质 质量分数的大小关系是 (5)如图乙所示，把盛有生石灰的小试管放入盛有X(以上三种物质中的一 种)的饱和溶液的烧杯中，然后向试管中滴入少量的水，发现烧杯中溶液变浑 浊，则X为 (填化学式) 三、实验题（本题包括2个小题，每空2分，共26分） 19.(12分)化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。 意曼的 初三化学第6页 共8页 弹簧夹 可抽 动的 弹簧夹 弹簧夹 多孔铁片 铜丝 干燥管 小试管 铜网一 Ⅱ Ⅲ (1)E装置中仪器①的名称为 (2)实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，可选用上述装置中的 (填 字母序号)作为气体发生装置，反应的化学反应方程式为 (3)若用装置F采用排空气法收集氧气，气体应从导管 (填“a”或 b”)端通入，从另一端排出空气。 (4)实验室常用大理石固体和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生和收集装 置是 (填字母序号，从A一E中选)。 (5)实验室制取二氧化碳时，要求能随时控制反应的发生和停止，可选择的 发生装置有 (填装置序号，从I一V中选)。 20.（14分)我们已经知道碳与氧气反应能够生成C0,或C0后，某学习小组同 学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有： 高温 高温 ①2Cu0+C=2Cu+C0,↑②Cu0+C=Cu+C0↑： 他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。 【猜想与假设】 (1)木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能： 产物是铜和一氧化碳：产物是铜和二氧化碳：产物是 查阅资料得知：①铜是一种紫红色金属 ②C0能使某种氯化钯的黄色混合液 变蓝。 【设计方案】 (2)检验产物中是否有C02的方法是 (用化学方 程式表示)。 初三化学第7页 共8页 如何检验产物是否存在C0？该学习小组同学根据所查资料进行如下探 究，设计的实验装置（如图）： C+Cuo 某气体 C+CuO 润 (3)实验报告： 实验现象 实验结论 A中 有铜生成 B中黄色氯化钯试纸变为蓝色 有 生成 C中 有C02生成 【反思与评价】 (4)实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cū冷却后再将 试管口的胶塞取下，因此，·若没有B瓶，可能导致的后果是 (5)从环保角度看，左图装置的缺陷是 三、计算题（本题共9分） 21.(9分)某补钙片的主要成分为CaC0,每片钙片重0.5g(假设钙片中其他成 分不溶于水且不与任何物质发生反应)。化学兴趣小组为测定钙片中碳酸钙的含 量，进行了如图实验：根据图示信息，完成下列各题： 不溶性 加入100g 物质5g 稀盐酸 过滤 恰好完 全反应 滤液 研碎的20片钙片 (1)滤液的溶质是 (填化学式)(2分) (2)钙片中碳酸钙的质量分数为 (2分) (3)求所用盐酸的溶质质量分数。（要求写出计算过程）(5分) 初三化学第8页共8页 参考答案 -、1.A2.A3.B4.B5.D6.C7.C8.D9.B10.A11.D12.D 13.A14.C15.C 二、16.(1)物理(2)不可再生(3)分子在不断运动(4)可燃物(5)大 17.(1)增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充；2NaOH+CO2=NaCO3+HO; (2)过滤(3)NaOH/氢氧化钠；(4)实现了NaOH、CaO等物质的循环利用，节 约了原料成本。或者能够有效捕集并回收利用CO2,实现碳减排。（合理即可） 18.(1)MgC12>MgSO4>KC1(2)不饱和 (3)t2℃时KCI和MgSO4的溶解 度相等(4)KCI>MgSO4 (5)MgSO4 三、19.(1)水槽 (2)A 2KMnO,K:MnO,+MnO:+0,t (3)b(4)B和D(5)Ⅱ、Ⅲ 20.(1)铜，一氧化碳，二氧化碳；(2)C02+Ca(0H)2CaC03↓+H20;(3)固 体由黑色变成红色；C0;澄清石灰水变浑浊；(4)C中溶液倒吸入A试管，导致 试管炸裂。(5)没有尾气处理装置 四、21.(1)CaC12(2)50% (3)解：20片钙片的质量为20X0.5g=10g,则碳酸钙的质量为10g-5g=5g 设所用盐酸的溶质的质量为x CaCO3+2HC1 CaCl2 H20 C02 10073 5g X 100:73=5g:X X-5gx73-3.65g 100 所用稀盐酸的溶质的质量分数=3.65gX100%=3.65% 100g 答：所用稀盐酸的溶质的质量分数为3.65%