山东聊城市冠县2025-2026学年第一学期期末学业水平检测七年级语文试题

2025一2026学年第一学期期末学业水平检测 七年级语文试题 本试卷共6页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交 回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和 试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改 液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(30分) 趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永 远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私sú ()念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟 诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花”时，你会读懂诗人的爱国热ché()；你还可以走进《皇 帝的新装》，看看喜欢①的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪 个最称职；…去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样 的人生。 阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让 我豁然开朗：它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅：它像② …阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) (1)私shú( )(2)热chen() (3)陶冶() 2.填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是( )(2分) A.不可救药 B.惟妙惟肖 C.随声附和 D.大大咧咧 3.仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。 它像 (3分) 4.文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。 5.下面是同学们在实践活动中的一组对话，请你根据语境补充完整。(6分) 小语：诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活，站在 七年级语文试题第1页（共6页） 海边，你会想到“(1) ,洪波涌起”(《观沧海》)；静立秋空，你会想到“(2)晴空一鹤排 云上， ”(《秋词》)。 小文：情感激荡总是能促生出动人的诗篇，王湾的“(3) ,归雁洛阳边”(《次北固 山下》)让我们看到了对家乡的悠远念想；李商隐的“(4)何当共剪西窗烛， ”(《夜雨寄 北》)让我们感受到了对亲人的深切思念； 小哲：我认为生活中最有诗意的快乐，莫过于孔子说的(5)“饭疏食，饮水，二， 6.有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说， 年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了 一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是暖色 调还是冷色调的。(3分) A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》 C.《五猖会》D《父亲的病》 7.大家各抒己见讨论《西游记》。请你发表一个与小语不同的观点。(3分) 小语：《西游记》特别吸引小孩子，你看它想象力丰富，故事引人入胜，无不让小孩子印象 深刻；人物形象栩栩如生，每一个小孩子都会被它吸引。《西游记》影响深广，还拍成了电影、 电视剧，是小孩子暑假快乐必备神器。但是大人看就没什么意思了。 你：我认为： 8.小语和小文就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论。结合你的阅读体验，补全他们的对 话。（共5分，第①②空各1分，第③空3分） 小语：我发现孙悟空就像我们一样，在不断地成长。你看他一开始遇到白骨精时，就是一 顿猛打，完全不顾师父的劝诫和感受。 小文：但后来在《婴儿戏化禅心乱猿马刀圭木母空》中，他遇到了① 幻化成的顽 童时，就答应师父先②再择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了 唐僧的慈悲心肠。 小语：是啊，文中能体现孙悟空成长的情节还有很多，比如③ 小文：你说的很对。正是因为孙悟空在取经过程中不断成长，才能最终进阶为“斗战胜佛”。 9.在“少年正是读书时”综合性学习活动中，问卷调查表明：有些同学并没有掌握正确的学习方法， 《论语》中有很多关于学习方法的箴言，请你结合课文内容，任选两条，向这些同学讲述。(3分) 二、阅读与鉴赏(40分) (一)诗歌鉴赏(6分) 谢亭送别 [唐]许浑 劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。 日幕酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注释】①劳歌：原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱 的歌，后来成为送别歌的代称。 七年级语文试题第2页（共6页）》 10.下面对诗歌的赏析不恰当的一项是(2分) A第一句“劳歌”“行舟”紧扣“送别”主题，劳歌一曲，缆解舟行，从送别者眼中写出一种匆遽而 无奈的情景气氛。 B.第二句写送别时之景，“红叶”“青山”色彩明艳，由此表现送别之人旷达高远的情怀，颇有“莫 愁前路无知已，天下谁人不识君”的豁达。 C.第二句中的“水急流”既有写实，亦有写虚，实写水流之急，舟行的迅疾可以想见，同时“急”字 也透露出诗人“流水何太急”的心理状态。 D,这首诗前后由两个不同时间和色调的场景组成。前面以明丽景色反衬别绪，后联以黯淡景 色正衬离情，笔法富于变化。 11.请说说你对诗歌三四句意思及意境的理解。(4分) (二)文言文阅读(10分)》 【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气 耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当 坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏 何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其 人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (《列子》) 【乙】杨朱①过宋②，东之于逆旅⊙。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶；恶者贵而美者贱。 杨子问其故。逆旅人对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”杨子曰：“弟 子记之！行贤而不以自贤，安往而不爱哉？” (《列子》) 【注释】①杨朱：战国初期思想家、哲学家。②宋：周代诸侯国名。③逆旅：旅馆。 12.解释下列加点词的意思。(4分) (1)若屈伸呼吸()(2)其一人恶( 13.下列加点虚词意思和用法相同的一项是( )(2分) A.因往晓之 的， 东之于逆旅 B.其人曰 其一人美 C,其人舍然大喜 俄而雪骤，公欣然曰 D.恶者贵而美者贱家无井而出溉汲 14.翻译下面句子。(2分) 行贤而不以自贤，安往而不爱哉？ 15.从【乙】这则寓言故事中，你得到了哪些启发？(2分) 七年级语文试题第3页（共6页） (三)非连续性文本阅读(9分) 【材料一】 ①阅读，既有益于个人心智成长与知识积累，更有益于国家民族的文化传承与兴旺发达。国 民的阅读水平标志着一个国家的总体文明程度和创造能力。因此，党和政府高度重视全民阅读。 ②《第51次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年底，我国短视频用户规模已 达10.12亿，其中青少年占比65%，活跃用户达20%。青少年是全民阅读的重点人群，由于其阅读 意识和阅读习惯尚在养成阶段，过度使用短视频客观上会对其文字阅读习惯和阅读能力的养成造 成不良影响。因此，在短视频流行的当下，大力实施青少年阅读活动，引导青少年培养深度阅读习 惯十分重要。 (查斌：短视频时代需要推动青少年深阅读) 【材料二】 2025年青少年及儿童图书阅读调研：青少年及儿童阅读过程中的困惑和难题 课外阅读占用学习时间 114787 138788不知道读什么样的书 读到一半不想读了123468 没有找到自己的阅 137889 读兴趣和方向 不知道如何检验阅读效果140452138014不知道好的读书方法 【材料三】 班级阅读状况调查结果： 阅读目的(%) 阅读内容(%) 阅读习惯(%) 自己兴趣爱好 有计划地每天阅读，做笔记或批 20 课标考试名著 86 3 注，反复阅读并进行拓展阅读 完成老师布 小说、诗词集、散文集 突击阅读，阅读时常做笔记批注。 置作业，迎 54 等经典文学作品，艺 10 对精彩章节反复阅读，对文本有 48 接考试 术读物 自己的思考 寻找自己需 传记、历史文化、科普 看视频或粗略阅读，应付性做笔 21 15 要的信息 作品 42 记批注 完成家长的 时尚杂志、漫画、短视 有时间有兴趣了读，很少计划和 1 80 任务 频、网络文学 笔记 没有兴趣， 4 平时不怎么阅读 没有目的 七年级语文试题第4页（共6页） 16.阅读三则材料内容，说说你从中发现的青少年阅读存在的问题。(3分) 17.结合自己阅读某本经典的实际经验和材料三，推荐一种值得提倡的阅读方法。(3分) 18.交流会最后，请你结合三则材料的观点，写一段倡议词，不少于30字，要运用一个成语（本册教 材中的最好)。(3分) (四)现代文阅读(15分) 动物的忧伤 谢尔盖耶夫 ①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？ ②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表 现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深 厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有 一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车 站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的 脚步，垂着头，快快不乐地往回走。 ③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似 的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习 性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受 孤独和寂寞的。 ④因为动物处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离 开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟 人在一起的时候是一种安慰。壁如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它 跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。 ⑤寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊 鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是， 如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。 ⑥有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而 死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有 其他鲱鱼的陪伴而死的。 ⑦有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群 居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一 棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍 七年级语文试题第5页（共6页） 而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲 消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友 (哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。 ⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们 单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多 到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25 个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。 (选自《科学家谈新知识》) 19.如果把第①段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？”改为“动物也会感到忧郁、苦闷和沮 丧。”表达效果有什么不同？(3分) 20.结合对文章的理解，概况说说动物为什么会忧伤呢？(3分) 21.第⑦段中加点词语“有些”可不可以删掉？为什么？(3分) 有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。 22.由文中信息推断，蚂蚁和猴子哪种动物更难以忍受孤寂？为什么？(3分) 23.文章仅列举部分动物的“忧伤”表现，你还能结合你生活中的实例，说说他们给你带来哪些关 于生命与陪伴的思考吗？(3分) 三、作文(50分)】 24.生活如一部多彩的电影，无数的人在其中穿梭，每个人都有着属于自己的鲜明特质。而在这茫 茫人海中，总有那么一个人，因其独特的“标签”而格外引人注目。嘿，那个“标签”人物，或许是 爱扮粉鬼脸逗乐的同学，或许是工作时专注到极致的长辈，又或许是在困境中依然坚强乐观的路 人。现在，就让我们将那个有着独特“标签”的人物从现实生活中，或者记忆深处挖掘出来，用 文字记录下他/她的故事，展现他/她的别样风采。 请以《嘿，那个“标签”人物》为题，结合自己的现实生活，写一篇不少于600字的文章。 立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 七年级语文试题第6页（共6页）