江苏扬州市梅岭中学等校2025-2026学年第一学期期末考试初三年级语文试题

2025一2026学年第一学期期末考试试卷 初三年级 语文学科 (时间：150分钟 满分：150分) 一、积累与运用(27分) 1.下面是小语同学在“逆境磨砺·玉汝于成”写作活动中的初稿片段，请你帮忙完善。(6 分) 古人云：“艰难困苦，玉汝于成。”逆境对于弱者而言是万丈深渊，对于强者却是攀 登的阶梯。然而现实中，总有人面对挫折便【甲】▲，甚至一蹶不振。其实，逆境 恰如一块“试金石”，能试出生命的硬度与韧性。那些能够在逆境中保持乐观、汲取力量 的人，终将破jiǎ成蝶。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”能否在逆境中站稳脚 跟，往往取决于我们拥有“乱云飞渡仍从容”的定力。这种定力，是走向成熟的重要标志… 让我们以坚韧为翼，飞跃人生的重重关山！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 汲（▲）取破jin(▲)成蝶 (2)在文段【甲】处，下列成语填入最恰当的一项是(2分) A.自命不凡B.万念俱灰C.灰心丧气 D.坚持不懈 (3)语段中画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。(2分) △ 2.下列关于文学作品及课文内容的表述，不正确的一项是(3分) A.《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡晚辈马生的临别赠言，作者通过叙述自己 早年求学的艰辛，意在勉励对方珍惜优越条件，专心向学。 B.《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后创作的又一篇反封建白话小说，它通过酒店小伙 计的视角，塑造了一个被科举制度毒害至深的读书人形象。 C.《变色龙》是俄国短篇小说巨匠契诃夫的代表作，小说通过对奥楚蔑洛夫言行反复无常 的刻画，辛辣地讽刺了沙皇专制统治下官吏的谄媚与卑劣。 D.《蒲柳人家》是刘绍棠“乡土文学”的代表作，小说以何满子的经历为主线，塑造了一 丈青大娘、何大学问等人物，语言风格典雅华丽，意境深远。 3.小文同学在“经典诗文坚守初心”诗文活动中整理了一些名句，请你补充完整。(9分) 初心是人生航行的灯搭。初心是范仲淹“()人不寐， ”（《渔家 傲·秋思》)的真挚情感；是文天祥“人生自古谁无死？(2)▲ ”(《过零丁 洋》)的赤胆忠心；是苏轼“(3) ▲—一，西北望，射天狼”（《江城子·密州 出猎》)的豪迈旷达；是岑参“(4) ,雪上空留马行处”(《白雪歌送 武判宫归京》)的无限惆怅；是秋瑾“（⑤）△ ？青衫湿！”（《满江红》) 的知音难觅之叹；是夏完淳“(6)▲ ”(《别云间》)的 未酬之志；更是张养浩在《山坡羊·骊山怀古》中揭示权力争夺残酷的慨叹：“(7)▲一， ▲；(8)▲， ▲。” 初三年级语文学科第1页共8页 4,综合性学习。(9分) 学校初三(1)班开展“科技创新助力健康管理”综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【健康蜕变】随着科技的发展，各种避康管理Ap和智能穿戴设备为居民提供了便捷的 健康管理方式。请根据以下材料分析某健康管理p是如何帮助小语同学改善健康状况 的。(3分) 某健康管理App通过分析用户的运动、饮食、睡眠等数据，发现用户小语同学近一个 月运动量明显减少，饮食中油脂和糖分摄入过高，睡眠质量也有所下降。Ap根据这些数 据，为小语同学制定了个性化的健康改善计划，包括每天增加30分钟的有氧运动，调整饮 食结构，.减少油脂和糖分摄入，以及避免使用电子设备。经过两个月的坚持，小语同学的 健康状况得到了明显改善。 (②)【撰写对联】初三(1)班学生来到健康科技体验馆，在健康大数据分析厅真切感受到 科技为健康领域带来的变革与力量。小语同学即兴写了上联，请你根据提供的词语，组 合出下联。(2分) 智薏 聚康途 信息 寻 养生 护 上联：析数据探健康，科技开新境 下联： ③)【话题交流】在健康监测可穿戴设备展厅，讲解员与同学们就“科技创新如何推动健康 管理”的话题展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整。(4分) 讲解员：同学们好，欢迎来到健康监测可穿戴设备展厅。科技创新在健康管理领域的应 用越来越广泛，给我们的生活带来了诸多便利。① 同学A:智能手环可以实时监测心率和睡眠质量 同学B:运动手表能精准记录运动数据，辅助科学运动。 同学C:还有智能体脂秤，能分析身体各项指标。 讲解员：非常好！科技创新持续发展，未来在健康管理方面还有无限可能。大家还有什 么想法吗？ 同学D:② 讲解员：这个想法很有前瞻性！相信随着科技进步，这些都有可能实现。 二、阅读理解(60分) (一)名著阅读（12分) 5.下列关于《儒林外史》的说法，错误的是（3分) (▲) A这是一部清代的长篇章回体讽刺小说，是中国古典讽刺小说的代表作。 B.小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的 “儒林”作出了深刻的批判。 C.小说以贯穿全书的主角串联起多个故事来表现儒林众生相。 D作品语言辛辣幽默，讽刺手法多样，人物形象立体丰满。 6《儒林外史》用对比和夸张的手法塑造了众多儒林人物，请根据示例，补全表格。(3分) 初三年级语文学科第2页共8页 人物 事件/行为 讽刺的社会现象 湖屠户 范进中举前辱骂他，中举后阿谀奉承 (1) 严监生 (2) 封建地主的吝啬与虚伪 匡超人 从孝顺少年变为忘恩负义的势利小人 (3) A 7.有人说《儒林外史》是“对科举制度的全面批判”，也有人认为小说中仍保留了对“理 想读书人”的期待。请结合小说中的具体人物（不可用上题出现的人物），从两方面分别 谈谈你的看法。(6分) (二)诗歌鉴赏(6分) 秋望 [明]李梦阳 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 客子过壕追野马，将军弢箭®射天狼。 黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。 闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳⑥？ [注]①明代弘治年间，西北边境多有战事。李梦阳出使前线，有感而发，写下此诗。②客子：离家戌边 的士兵；③野马：此处指人马荡起的烟尘。④弢箭：将箭装入袋中，即指整装待发。⑤飞挽：快速运送粮 草的船只。⑥汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。 8.请赏析颈联中“迷”或“冷”的表达效果。(3分) 9.尾联写唐代名将郭子仪，有何用意？(3分) ▲ (三)阅读下面的文言文，完成下面小题。(14分) 贾诩论战 太祖①比征之，一朝®引军退，绣⑤自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣 不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公 言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收 散卒赴追，大战，果以胜还。 绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如 公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也。军虽新 退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策⑦， 力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后诸将虽勇亦非将军 敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。 （选自《三国志·魏书·贾诩传》，有删改) 初三年级语文学科第3页共8页 【注】①贾诩(xǔ)：著名谋士。②大祖：此处指曹操。③比：连续。④朝：早晨。⑤绣：张绣，东汉 末年的军阀。⑥亟(j1):赶快。⑦失策：错误的策略。 10.解释文中加点词的含义。(4分) (1)绣不从 (2)绣谢曰 (3)而公日必克 (4)悉如公言 11.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”标示。(2分) 纵留诸将断后诸将虽勇亦非将军敌 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)遂收散卒赴追，大战，果以胜还。 (2)军虽新退，曹公必自断后。 13.从贾诩的论战中，可以看出他具有怎样的才能？我们从中又能收获什么启示？(4分) (四)非连续性文本阅读(12分) 【材料一】 临时需要出门几天，但家里还有老人要照顾，怎么办？我国九成以上老人倾向于居家 养老，其中相当一部分是失能老人，照护老人的家庭面临不少难题。针对这一痛点，多地 养老机构推出“短期托管”服务（以下简称“短托养老”）。不同于传统养老院的长期照 护服务模式，短托养老入住时间短、灵活度高，可以解决子女外出、术后短期照护等临时 需求。 福建省厦门市2016年起开始试点建设以日托、短托为主的养老服务照料中心。 南京市2018年推动开展养老“喘息服务”，由政府买单送失能老人到机构短托，让家 人“喘口气”。由于反响较好，该机构多年来坚持开展短托养老服务，并在政府托底的同 时，将服务对象范围拓展至半失能、失智老人。 2025年国庆中秋假期，杭州市滨江区西兴街道联合辖区三家养老服务机构试点推出了 双节“短托养老”服务。假期期间，每天花费99元，就可以让老人住进养老中心，并享受 一日三餐和日常照料等服务。 (节选自《百度百科》) 【材料二】 老人短期照护困境 ●保隔饭当 ©信息知晓度不商 照护出现断档，老人离不得人 获取信息耗时费力 ®子女外出 老人独白在家，亟待临时安置 查询渠递有待宣传 ●术后出院 ●老人接委度有限 心理抵触陌生环境， 需做康复护理，呼唤专业服务 行动不便接送困难 ®部分机构不提供短托 床位已满，仅接收长住 伞部分机构 个月起住 费用与长住相当，无法提前预留床位 ®少数机构可按天收器 每天500到700元，不承诺春节有床位 (选自2026年1月《新华网》) 初三年级语文学科第4页共8页 【材料三】 最近，一些养老机构推出了短托服务，解决了居家老人的短期照护问题。老人可以根 据自己的需求灵活选择入住时间，并享受跟长住老人同样的服务。有的机构还为老人家属 陪伴老人一起短期入住提供方便，家住江苏常州的曹罗保老人因脑梗需要术后康复，老伴 和他一起申请了短期入住。 有些长期照顾高龄父母的子女，也需要寻求“喘口气”的机会。年近七旬的赵阿姨与 老伴共同照料着90岁高龄的老父亲，定居国外的女儿多次邀请他们探亲，却因为老父亲 的缘故始终未能成行。今年春节，老父亲在家附近的养老院体验了两周短期托管，赵阿姨 和老伴终于得以与女儿团聚。 一些老人意外受伤以后，也亟须寻求“短托服务”帮忙解燃眉之急。肖阿婆此前不慎 肩胛骨骨折，在家休养了半个月，几乎全程卧床，女儿在家不敢“折腾”母亲，自己不懂 专业护理知识，怕造成二次伤害，来到养老院后，护理员细心地清洁老人的身体，还为她 定制了康复方案。看着90岁的母亲重新拿起筷子、摸上麻将，女儿连连感叹：康复速度远 超预期。 (选自2025年《央广网》) 【材料四】 传统养老院以长期照护为主，难以满足子女外出、老人术后恢复等短期需求；社区日 托服务虽能提供日常照料，但在节假日期间往往因人员短缺、服务能力有限而无法覆盖所 有家庭；请保姆或亲属照顾则存在成本高、专业性不足等问题。这些“断点”不仅让子女 陷入难以两头兼顾的困境，也让老人在关键时期缺乏专业照护，影响生活质量。短托养老 的出现，为这些家庭带来了解决问题的另一种路径，也给传统养老模式注入了新的活力。 短托养老的兴起，不仅是一种服务模式的创新，更体现出资源优化与社会协同的现代 治理思维。一方面，它巧妙地盘活了养老机构中常被闲置的床位资源，显著提升了现有设 施的使用效率，使有限的养老资源得以循环利用、发挥更大社会价值；另一方面，短托养 老也彰显了政府与市场协同发力的治理智慧，通过政府购买服务、建设街道照料中心、提 供运营补贴等多种方式，让公共力量为养老服务注入了稳定支撑。 其实，过去市场上也出现了一些短期养老服务，比如社区日托中心、临时托老所等， 但并未形成规模。这些尝试往往因服务标准不统一、资源分散、运营成本高等问题难以持 续。比如部分社区日托中心仅在白天开放，无法提供夜间照护；临时托老所多为民间自发 组织，缺乏专业医护支持；节假日期间，许多养老机构因人员短缺而拒绝接收短期托养老 人。这些因素导致短期养老服务始终处于局部探索状态，难以形成规模化、标准化的服务 体系。 因此，类似的短托养老服务虽然可解家庭的燃眉之急，但要从零星探索走向普及，还 需要克服一些困难。比如，制定统一的服务标准、收费规范和监管机制，确保服务质量可 控。市场化服务还需要解决机构的营利问题，在营利能力不足甚至存在亏损风险时，通过 财政补贴、税收优惠等措施降低运营成本，鼓励更多机构参与。只有解决这些问题，短托 养老服务才能成为常态化选择，变成家庭照护的有力补充。 短托养老的出现，标志着我国养老服务正向更精准、更人性化的方向迈进。随着公众 认知的提升、服务标准的统一、政策体系的完善，短托养老有望从补充性服务逐渐成长为 养老生态中稳定而温暖的组成部分。这不仅关乎养老资源配置的优化，更关乎一个社会如 初三年级语文学科第5页共8页 何温情守护“老有所养”的民生底色。 (选自2025年10月《孔明网》) 14.下列选项中，符合文意的一项是(3分) (盒) A.短托养老已建立起完善的服务体系和监管机制，能够确保老人享受到同等质量的专业照 护。 B.短托养老模式能有效缓解家庭照护压力、为家人提供“喘息”支持，并提高养老机构床 位利用率。 C.短托养老已在全国范围内形成统一的收费标准，每天费用在99元至700元不等，所有 家庭均可承担。 D.短托养老是一种以“短期托管、灵活入住”为特点的专业照护服务，专门解决子女长期 外出期间老人的照护问题。 15.请根据材料一和材料三，列举出短托养老服务适用的两类主要人群。(2分) 16.结合材料二（图表）和材料四，针对短托养老服务推广面临的供需矛盾，提出两条合理 的解决建议。(4分) 建议一： 建议二： 17.小文作为社区养老服务站的宣传员，设计了一条面向社区居民的宣传标语。请结合四则 材料的内容，简要说明这条标语的妙处。(3分) 【宣传标语】短期托养，专业照护，让爱不缺席。 【标语解说】“短期托养”突出 (1)▲ “专业照护”强调 (2）▲ “让爱不缺席”突出 (3)△ 整体体现“短托养老”的核心价值。 (五)文学类文本阅读(16分) 老枣树下的斑驳流年 ①淅淅沥沥的秋雨，从晨到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那 棵老枣树上的红枣落到地面的声音。 ②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了 吧，被连绵的雨珠儿击落一地，树下有否拾枣的人？ ③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨 小时打枣的事儿。如今，上了年纪的母亲早就不记得那棵老枣树了，连我也不记得了。 于我，这样的情景，成了一种高不可攀的奢望和梦想。老枣树是否记得我和母亲？一定 会的。如我，永远不会忘记母亲和老枣树。 ④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我 就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，终于绿碧碧 的枣儿有了红意。 ⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举 起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追 赶着去捡，心里浮泛着欢喜的泡泡。当我将一颗枣儿抓在手里时，快乐的泡泡便从心里 溢出来，飘满一院子。墙根的狗尾巴花也在笑。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打 了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留 初三年级语文学科第6页共8页 着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。 ⑥母亲也有破例的时候。 ⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，突闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不 下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走， 妈妈给你打枣吃。” ⑧那天，母亲力气大得很，只一会儿功夫，树上的枣全都被他她打光了，地上青蒙 蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。 ⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告 诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲 伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿 往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。” ⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着，我嘤嘤哭 起来，树被我打得光秃秃的了，地上落满树枝和树叶。我开始埋怨母亲，把枣树打坏 了，就结不了枣了。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗 圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 ①十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老 枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹 醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。 顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。 ②一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我玩 命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。 ③忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为 生活中的风吹草动或种种不如意，一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会 像刀子一样剜割着母亲的心。然而，越是这样的时候，母亲对我的爱就越浓烈，越茂 盛。 ④后来，我离开了母亲，我也离开了那棵老枣树。然而，无论我到哪里，都觉得， 我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。 ⑤夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那 棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落 里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。 18.根据文章内容，概括后两次打枣的原因，把表格补充完整。(4分) 时 间 打枣原因 打完枣的感受 八岁那年 无理哭闹后打枣 (1)母亲 ▲ 十三岁那年 (2) △ (3)我 △ 十七岁那年 (4) △ “我”难过落泪 19.从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。(4分) 初三年级语文学科第7页共8页 母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使 劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憨属了。” △ 20.文章第⑤段画线句中，“斑驳流年”这一词语富有诗意与深意。请你结合全文内容， 分析“斑驳”一词的含义。(4分) 21.本文与《故乡》都饱含着对逝去岁月与人事的复杂情感。请分析两篇文章如何运用对比， 表现出不同的内容和主题。(4分) 三、作文(60+3分) 22.阅读下面的材料，按要求作文。 父母那一代的孩子： “妈妈，给我讲故事。”“警察叔叔，最近的商店怎么走？”“…” 我们这一代的孩子： “小爱小爱，播放音乐。”“豆包，帮我生成《次北固山下》的插图！”“” 在“I”会写诗、智能机器人会扭秧歌的时代，你是一个怎样的孩子？你想成为一 个怎样的孩子？时代需要你成为一个怎样的孩子？… 上述材料带给你怎样的联想与思考？根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 【要求】 (1)自拟标题： (2)不少于600字； (3)不得套作、抄袭； (4)不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。 初三年级语文学科第8页共8页