空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练-2026届高三数学二轮复习

2026-02-02
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 立体几何综合
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.01 MB
发布时间 2026-02-02
更新时间 2026-02-02
作者 ZYSZYSZYSZYS
品牌系列 -
审核时间 2026-02-02
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来源 学科网

内容正文:

空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 考点目录 动点存在性问题 最值与范围问题 考点一 动点存在性问题 例L(25-26高二上贵州贵阳期末)如图,在四面体BCD中,平面4BD平面BCD'1B=D∠B8CD=” 2, BC=CD=2,E是BC的中点,F是线段AD上的任意一点,AF=元AD (1)是否存在点F,使得AE/CF?若存在,求出实数入的值,若不存在,请说明理由: 2 313 (2)若三棱锥A-BCD的体积为3,且二面角A-BC-F的平面角的余弦值为13,求入的值. 【答案】(I)不存在,证明见解析 e 【详解】(I)取BD的中点O,连接AO,因为AB=AD所以AO⊥BD, 因为平面ABD⊥平面BCD,交线为BD,AOC平面ABD, 所以AO⊥平面BCD. 因为BC=CD=2,∠BCD= 2,所以BD=2√2,C01BD,C0=√2: 如图所示,以O为原点,OB,OC,OA所在直线分别为x,八,2轴建立空间直角坐标系, 则00.0,0,B2,00,D-20,0.C0,2,0 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 设A00,,则4正- AD=-V2,0,-h, 由1F=入1D可知征=元D, 则F=-5.0-,则F=20,1-2刃, 所以cF=5,2,1-刘, 若E/CF,则存在“使得正=uCF (99小-w55-. -a五 2 所以 2©-4W2 ,解得 -h=uh(1-2) 02-2九=1h=0 h=0时点4(00,0在平面BCD上,与题干矛盾,故点F不存在. 2)由)知5aw-icc=2, 21 则三棱锥A-BCD的体积33S.m1O, 所以号号2d.得40-1,则400.F=-201-小 Ba=-V2,01BC=-2,2,0),CF=-N2,V2,1-, 设平面1BC的一个法向量为”=(,2), BA.n=0 「-√2x+名=0 则BC元=0,即-V2x+V2y=0: 令=1,得%=山名=2,故=1,12 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 设平面BCF的一个法向量为乃=(5,为,2), BC·m,=0 -2x32+V2%2=0 则CF店=0即2x,-2,+1-)=0 令5,=1,f 1- 3W13 设二面角4-BC-F的平面角的夹角为9,则os9= 13, 2(2+1) 1+1+ 所以cos0= 1-2 313 √2(元+1 13, 2.2+ 1-元 化简整理得入2 2 g,即= 又4F=无4D所以2 31 B 例2.(2026重庆模拟预测D已知边长为的等边△BC,E=D=20<入<1小,将△ADE沿DE折益,形成四 棱锥P-BCED,二面角P-DE-C大小为a,点M为BC中点. D M D (I)求P-BCED体积的最大值; (2)若= 3 3 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 (G①入=2时,求p-BCED外接球的表面积: (ii)CH⊥平面PBD,垂足为H,MH长度是否为定值?如果为定值,求MH的长:如果不为定值,请说明理由 5 【答案】(1)36 (2②Mh为定值,Mh=) 2 【详解】(1)连接AM,交DE于点O,连接OP,作PT⊥AM,垂足为T,连接PM, D A:AE=AD=(0<元<IAB=AC=BC=1∴DElBC DE=元 .SADE= nπ5 2 34 34 aww=5-及w-91-2利 .DE//BC'AC -入,40 AM :M为BC中点,△ABC是边长为1的等边三角形,∴AM⊥BC, .AM 3 AM⊥BC,DEIBC,AM⊥DE, 即DE⊥OP,DE⊥OM,又OPOOM=O,OP,OMc平面POM, ·DE⊥平面POM,又PTc平面POM,∴PT⊥DE, :DE∩AM=O,DE,AMC平面BCED,,PT⊥平面BCED, .PTOP-sin POT 若四棱锥p-BCED体积最大,则∠POT= 2 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 比利火mm0n-导1-刘91-I-利。 8 令刘-日4-90<<.则训-1--2=+令 令f川=0,解得:1=5 , 90:当2停 f'(2)<0: )在3上单调递增,在31 上单调递减, fm=f3) 36,即四棱锥P-CED体积最大值为, (2)由(1)得:O为DE中点,.AO⊥DE,即OP⊥DE,又OM⊥DE, :∠POM即为=面角p-DE-C的平面角,∠POM-, 则以0为坐标原点, 0E,01正方向为V轴正方向,过O作2轴上平面46C,可建立如图所示空间直角坐标系, M. 当-.a可go.ao.行-号.99o小.ro9 设三棱锥P-BCD的外接球球心为xy2),半径为R,则B=1C=D=P=R, 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 +z2=R2 +z2=R2 x=0 ,解得: y=- 4 1 Z=- 12 37 ∴. 51 144 10,-412 时E-6.4诏代,明点E在三楼重p-c0的外球上 ∴.三棱锥P-BCD的外接球即为四棱锥P-BCED的外接球, ,四棱锥p-BCED外接球的表面积S=4R2=37 361 (i)由题意知: .AP- 5).c- :A,D,B三点共线,.平面PBD即为平面PAB, CH=CA+AH= 兽学小 22m,22-41 CH⊥平面PBD, 丽而:m 91入=0 7 ,解得: 4 8 16 16 6 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 1 ,3,91 列96+9+2,即M州的长度为定值,定值为立 例3.(25-26商二上上海期末)如图,在长方体MBCD-A8CD中,DD=D1,B=2,点E在楼B上运 动 D A B B,C⊥DE (1)证明: CF (2)设E为棱AB的中点,在棱CC上是否存在一点F,使得BF∥平面DEC,若存在,求CC的值,若不存在,说 明理由。 【答案】(1)证明见解析 CF 1 (2)存在点F使得BF∥平面DEC,CC2 【详解】(1)建立如图所示空间直角坐标系, ZA D B A D(0,0,1,B1,2,1,C0,2,0),B,C=(-1,0,-1) 设E1,0,0≤1≤2,则DE=(14,-, DE,BC=-1+0+1=0,所以BC1DE > 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 (2)若E是B的中点,则E1,10),C02,1 DE=(1,1,0)DC1=(0,2,1 设平面DEC的法向量为刀 ,i=(x,y1,2 万.DE=x+y=0 则7.DC=2y+名=0’ ,则1名=2 设片=1 故(--2)为平面D8C的一个法向量。 设F0,2刘,0≤元≤1,B12,0,F=-10, DEC,BF4平面 若BF∥平面 DEC 则n-BF=1-2=0,A= CF 1 2,所以F是CC的中点,所以CC,2 例4.(25-26高二上北京期末)如图1,在△MBC中,BM1BC,4D MB,MC 分别为边 的中点,且 BC=AM=2,将△MMD沿4D折起到△P1D的位置,使PAAB,如图2,连接PB PB,PC P(M) B M D B<=- 图1 图2 (I)求证:PA⊥平面ABCD: (2)若E为PC的中点,求直线DE与平面PBD所成角的正弦值: 5 PG (3)线段PC上是否存在点G,使平面GAD与平面PAD的夹角正弦值为5,若存在,求出PC的值:若不存在, 请说明理由。 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 【答案】(1)证明见解析 5 (2)3 PG 1 (3)存在,PC3 A,D MB,MC 【详解】(1)证明:因为分别为 的中点,所以1D1/BC 又因为BM⊥BC,所以BM⊥AD,所以PA⊥AD, 因为PA⊥AB,且ABOAD=A,AB,ADC平面ABCD, 所以PA⊥平面ABCD. (2)解:因为PALB,PALAD,∠D1B=90,所以D,AB,D 两两垂直, 以A为原点,以 AB,AD,AP 所在直线分别为少轴,建立空间直角坐标系, 如图所示,可得A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(01,0),P(0,0,2),EL,1,1), 所以PC=2,2-2,DE=00,1BD=(-2,10,B驴=(-2,02) BD.i=2x+y=0 设平面P8D的法向量为n=(G,,2),则8即.=2x+2名,=0, 取=2,可得==1,所以=4,2,, DE1+0+13 设直线。与半面所成的角为,则in8-osD贩,D丽243, DE PBD 3 所以直线DE与平面PBD所成的角的正弦值为3· 5 (3)解:假设存在实数2,使得平面GAD和平面PAD的夹角的正弦值为5, 即使符平面G4D和平面PD的夹角的余弦位为25, 5, 由(2)得Pc=APC=(2,22,22X0≤元≤) 9 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 所以G21,21,2-2AD=0,10,4G=(2元,2,2-2》 由平面P4D的一个法向量为”=4,0,0) ADn,=2=0 设平面ADG的法向量为元=(x,,2),则4G.=-2元x,+2元y,+(2-22)2,=0, 取2=2,可得=0,与=2-1,所以匹=(优-1,0,), 则有cos, % 11,0,0)-(2-1,0,2)2√5 1×V(2-1)2+2 5 2-1 25 即√-12+2 5, 整理得3以+22-1=0解得2=3或久=- 因为0≤九≤1, 所以1=1 3, PG 1 5 所以存在3,即PC3,使得平面GAD和平面PAD的夹角的正弦值为5· P(M) E D 变式1,(25-26高三上北京西城月考)如图,在多面体ABCDEF中,面ABCD是正方形,DE⊥平面ABCD, 平面ABF∥平面CDE,AB=DE=2,AF=1. B (1I)求证:AF∥DE: o空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 空间向量与立体几何:动点存在性问题、最值与范围问题专项训练 考点目录 动点存在性问题 最值与范围问题 考点一 动点存在性问题 例1.(25-26高二上·贵州贵阳·期末)如图,在四面体ABCD中,平面平面,,,,E是BC的中点,F是线段AD上的任意一点,. (1)是否存在点F,使得?若存在,求出实数的值,若不存在,请说明理由; (2)若三棱锥的体积为,且二面角的平面角的余弦值为,求的值. 例2.(2026·重庆·模拟预测)已知边长为的等边,,将沿折叠,形成四棱锥,二面角大小为,点为中点. (1)求体积的最大值; (2)若. (i)时,求外接球的表面积; (ii)平面,垂足为,长度是否为定值?如果为定值,求的长;如果不为定值,请说明理由. 例3.(25-26高二上·上海·期末)如图,在长方体中,,,点在棱上运动. (1)证明:; (2)设为棱的中点,在棱上是否存在一点,使得平面,若存在,求的值,若不存在,说明理由. 例4.(25-26高二上·北京·期末)如图1,在中,分别为边的中点,且,将沿折起到的位置,使,如图2,连接.    (1)求证:平面; (2)若为的中点,求直线与平面所成角的正弦值; (3)线段上是否存在点,使平面与平面的夹角正弦值为,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由. 变式1.(25-26高三上·北京西城·月考)如图,在多面体中,面是正方形,平面,平面平面,,.    (1)求证:; (2)求二面角的余弦值; (3)若直线上存在点,使得,求线段的长度. 变式2.(25-26高二上·云南昆明·期末)如图,在四棱锥中,,,,是的中点.    (1)已知,分别为,的中点,求证:平面; (2)若平面,,则: (i)求平面与平面夹角的余弦值; (ii)在线段上是否存在一点,使得平面?若存在,求的值;若不存在,说明理由. 变式3.(25-26高三上·贵州六盘水·月考)如图①所示,四边形是直角梯形,,,且,为线段的中点.现沿着将折起,使点到达点,如图②所示;连接、,其中为线段的中点.    (1)求证:平面; (2)若,,则在线段上(不含端点)是否存在一点,使得直线与平面所成角的正弦值为?若存在,请指出点位置;若不存在,请说明理由. 变式4.(25-26高三上·山东青岛·月考)在四棱锥中,平面,是中点. (1)求证:平面; (2)若, ①求平面与平面夹角的正弦值; ②若在线段上存在点,使得点到平面的距离为,试求的值. 考点二 最值与范围问题 例1.(25-26高二上·广东东莞·期中)在中,分别是上的点,满足,且.将沿折起到的位置,使在棱上移动(包含端点). (1)求证:; (2)当为棱的中点时,求平面与平面夹角的余弦值. (3)设直线与平面所成角为,求的最大值. 例2.(25-26高二上·福建泉州·期中)如图,在四棱锥中,底面,. (1)证明:面面; (2)设,,,且点,,,均在球的球面上. (i)证明:点在线段上; (ii)设与面所成角为,求的最大值. 例3.(25-26高三上·湖南长沙·月考)如图,点,在以为直径的圆上,,与点,不重合.平面,为的中点,为的中点, ,. (1)求证:平面; (2)当时,求与平面所成角的正弦值的最大值. 例4.(25-26高三上·陕西·期末)如图,已知四棱锥的底面为正方形,顶点S为动点,满足平面平面,且.    (1)求证:平面; (2)若平面与平面的夹角为,求的值; (3)以正方形为底面作正方体,求直线与平面所成角的正弦值的最大值. 变式1.(25-26高二上·云南·月考)如图,平面平面,四边形为矩形,平面.    (1)证明:. (2)已知. ①求几何体体积的最大值; ②若分别为棱的中点,为线段上的动点,当几何体的体积取得最大值时,求直线与所成角的余弦值的取值范围. 变式2.(25-26高二上·江苏无锡·期中)如图1,在梯形中,,点在线段上,,.现将沿翻折到的位置,使得二面角为直二面角,如图2所示. (1)若是的中点,证明:平面; (2)若分别是的中点,直线与平面所成角为. ①设,求的取值范围; ②求平面与平面所成锐二面角的余弦值的取值范围. 变式3.(25-26高二上·广东揭阳·月考)如图,在正四棱锥中,所有棱长都等于4,点分别是棱的中点,点在棱上,且. (1)若,证明:平面; (2)求平面与平面夹角余弦值的取值范围. 变式4.(25-26高二上·广东中山·月考)在四棱锥中,侧面平面,四边形为直角梯形,,,,为等边三角形,点,分别为的中点.    (1)证明:平面; (2)求平面与平面所成角的余弦值; (3)点为线段上的动点,求直线与平面所成角的正弦值的取值范围. 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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