湖北荆州市监利市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025—2026学年度上学期期末考试 七年级道德与法治·历史试题 （本试卷共12页，满分120分，考试用时120分钟） 祝考试顺利 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1．为者常成，行者常至。有了规划，我们要将“努力”落实在每一天的行动中。用对方法就会让努力更有时效性。在一次课堂讨论中，同学们分享了各自的努力方法，你赞同的方法是（ ） A．坚持只学不思 B．避免团队合作 C．只做重要的事 D．合理规划时间 2．老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，然后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一教学环节，旨在让同学们（ ） A．发挥自己的各种特长 B．学会主动与他人交往 C．能够正确地认识自我 D．能够发挥自己的潜能 3．卡耐基说：“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话给我们的启示是（ ） A．每个人的生理特征都是由遗传决定的 B．面目是与生俱来的，要学会孤芳自赏 C．只要接纳自己，就能使自己变得更漂亮 D．要学会接纳自己，并努力做更好的自己 4．习近平总书记曾强调，少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。习近平总书记的话语意在激励青少年（ ） ①要常立志，而且志向要远大 ②将个人的梦想与时代脉搏紧密相连 ③努力学习，具备熟练的职业技术能力 ④要努力学习，为国家的发展贡献力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．“工欲善其事，必先利其器。”我们要学会学习，善于学习。在学习生活中，我们要（ ） ①珍惜时间，利用所有时间学习 ②掌握科学方法，提高学习效率 ③从社会生活和社会实践中学习 ④发挥学科特长，只学习自己喜欢的科目 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．在学校组织的“我的中学，我的梦”主题演讲比赛前夕，参赛的同学们都在紧锣密鼓地作赛前准备工作，小敏和小慧却因为一件小事发生矛盾争吵起来。同学们通过劝导弄清了她俩发生矛盾的原因，由班长和学习委员出面进行调解后，两人握手言和。她俩在代表班级参加比赛的过程中分工合作、发挥各自所长，最终取得了一等奖的好成绩。这说明（ ） ①竞争会破坏集体，合作使集体更好 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③建设美好集体，需要我们善于合作，共同进步 ④在与他人合作时，要经常自我反思，尝试改进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“你所站立的地方，就是你的祖国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） ①集体就是我们每个人都加起来 ②集体的建设需要我们共同参与和努力 ③只要集体有共同的愿景就一定能取得成功 ④集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．下面漫画《游泳区的险境》带给我们的启示是（ ） ①自觉遵守规则，守护生命安全 ②增强风险意识，不做危险的事 ③安心肆意玩耍，有人出手救援 ④规则限制自由，敢于打破规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。国家鼓励青少年进行体育活动是因为（ ） ①身体健康关系个人的成长和发展 ②青少年不珍爱自己的生命与健康 ③青少年有了强健的身体就能实现梦想 ④身体健康关系国家的人口素质和社会的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．如表是太原市某校本学期开展了以下爱国主义教育主题活动，开展这些活动能够让学生（ ） ★赓续红色血脉，传承红色精神——参观辛亥革命博物馆 ★看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看《志愿军3》 ★书香浸爱国志，阅读润赤子心——品读《百年红色家书》 ①滋养心灵，丰富精神世界 ②爱护身体，保持健康生活 ③增长见识，拓展生活阅历 ④涵养品格，成就完美人生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．在“人生目标在哪里”的主题班会上，班主任老师对同学们说：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线、驶向幸福的彼岸”。这告诉我们（ ） A．要频繁多次规划人生，过有意识的生活 B．人生如船，只要把准方向就能到达彼岸 C．正确的目标是我们走上正确道路的前提 D．人生目标，体现着对未来的向往和追求 12．天下无饥，是“杂交水稻之父”袁隆平始终追逐的梦想。他说，自己的生活目标就像产量不断创新高的超级稻一样，希望能为人类抗争饥饿这一理想目标奋斗终身。这告诉我们树立人生目标（ ） A．应当与人类的福祉相统一 B．应当把个人利益放在第一位 C．要植根于中华民族的需要 D．只需要与个人爱好同向而行 13．“劳动是一切幸福的源泉”。对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨练意志、提高自己。习近平总书记的话告诉我们（ ） A．劳动只能创造精神财富 B．美好生活要靠劳动创造 C．学生热爱劳动，无需学习 D．劳动一定让人完美无缺 14．“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说：“只要群众需要服务，就没有终点。”路生梅的事迹告诉我们青少年要（ ） A．不计个人得失，积极展示自我 B．发扬奋斗精神，维护个人利益 C．服务奉献社会，实现人生价值 D．积极关爱他人，追求荣誉称号 二、非选择题（共3题，共32分。） 15．（10分）【成长的时空】 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，有欢乐也有烦恼。成长的时空里，我们需要正确认识个人与他人的关系，学会与他人相处之道，不断成长进步。 进入中学后，娟娟的生活悄悄地发生了变化。以下是娟娟的生活片段摘录，请你认真阅读并回答下列问题。 片段一：娟娟放学回家因考试成绩不理想而闷闷不乐，妈妈没有多问，默默为她端来一杯热牛奶；爸爸主动陪她分析错题，鼓励她找出自己的不足并提出了改进建议。吃饭时，爸爸妈妈等奶奶动筷后才开始吃。妈妈说：“百善孝为先，老祖宗留下的规矩咱不能忘。”奶奶总爱念叨些老话，爸爸提醒娟娟：“要尊重奶奶，耐心听奶奶把话说完。”饭后，妈妈洗碗和做清洁，娟娟去倒垃圾，爸爸修理洗衣机……大家相互协作，很快就把家里收拾得干干净净，温馨舒适。 （1）运用所学知识说说，娟娟的家庭生活现状启示我们应如何建设美好家庭？（4分） 片段二：娟娟非常喜欢她的语文老师。语文老师不仅长得漂亮，有一双会说话的眼睛，而且知识渊博，讲课幽默生动。她深爱着学生，深耕于语文教学及其研究，她经常用著名的特级教师于漪的话鞭策自己，“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”娟娟决心以语文老师为榜样，长大后也要做一名教师。 （2）结合片段二、运用所学知识简要分析“娟娟非常喜欢她的语文老师”的原因。（4分） 片段三：升入初中后，娟娟选择了自己喜欢的绘画社团，丰富的社团活动让娟娟结交到不少志趣相投的好朋友。娟娟的“朋友圈”越来越大了，她越来越喜欢初中生活，也充分感受到了友谊的力量。 （3）请你运用所学知识，为充分感受到友谊力量的娟娟写一段最能表达她心声的话语。（注：30—60字左右即可）（2分） 16．（10分）【感悟生命 敬畏生命】 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。因此，某校七（1）班学生在学习了《生命可贵》之后开展了以“感悟生命敬畏生命”为主题的探究学习，请你参与其中。 板块一：【感悟生命】 小刚即将初中毕业，在日记里写下这么一段对生命的感悟： 每个生命都是大自然的奇迹。从出生起，我就是家中独一无二的宝贝，有着自己的性格和喜好。时光飞逝，小时候的我总盼着长大，可长大后发现过去的时光再也回不去了。在历史的长河里，生命不过沧海一粟，转瞬即逝。虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。正因如此，我们需要以敬畏之心点亮当下。 （1）运用所学知识说说，小刚对生命的感悟体现了生命的哪些特征？（4分） 板块二：【敬畏生命】 某市开展“人民城市温暖瞬间”的主题活动，以下是让人们感动的两个镜头： 镜头一：小福家是城中闻名的中医世家。每逢周末，家中便设免费义诊，运用传统中医中“天人合一”的理念、辨证治疗的方法为邻里百姓诊治疑难杂症。那份悬壶济世的大义恰似沧浪之水，滋养着万千生灵。 镜头二：台风来袭时，抢险队员是逆风而行的坚实屏障。每当狂风骤雨肆虐，他们便顶风冒雨奔赴一线，为受困群众撑起安全之伞。那份守护家园的担当，犹如挺拔青松，安稳着万千百姓的心绪。 （2）结合所学知识谈谈，上述两个镜头对我们敬畏生命有何启示？（6分） 17．（12分）【拥有积极的人生态度 正确对待顺境和逆境】 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。你对生活是什么态度，生活便会给你一个什么样的人生。美好的人生，从积极的人生态度开始。 为引导同学们端正人生态度，某校七年级道法老师组织同学们开展了以“拥有积极的人生态度正确对待顺境和逆境”为主题的探究活动，让我们一起来参与吧！ 【读故事 明道理】 下过雨的清晨，屋檐处一只蜘蛛靠着嘴中的细丝拼命的想从一角荡到另一角，可总不能成功。这时，两个失意的人甲和乙分别从这里经过。甲看到蜘蛛，丧气地说：“我的人生不就像这只蜘蛛吗？无论怎样都不能成功”。他说完就灰心地走了，而他的一生也碌碌无为。乙也看到了这只蜘蛛，心想：“一只蜘蛛都能坚持自己的理想，我难道还不如它吗？”于是他重拾信心，最终取得了成功。 （1）运用所学知识说说，甲乙两人的故事分别说明了什么道理？（6分） 【析材料 谈感悟】 材料一：在人生中，人们往往会遇到各种不同的境遇。有时候我们会身处顺境，感到一切都很顺利；有时候我们会遇到逆境，遇到各种挫折和困难。面对不同境遇，中国近代政治家、战略家、理学家、文学家曾国藩的“顺境不情，逆境不馁，以心制境；万事可成……”的人生哲学值得我们学习和借鉴。 材料二：项羽和刘邦是秦末农民起义的两位主要领袖。项羽出身楚国贵族，勇武过人，在巨鹿之战中破釜沉舟大败秦军主力；刘邦出身平民，善于用人，率先攻入咸阳。两人随后展开四年楚汉战争，拥有雄兵百万的项羽并未将出身平民的刘邦放在眼里。然而，刘邦善用人才，逐渐将自己的弱势转为优势。最终，在项羽在与刘邦的垓下之战中因骄傲而惨败，刘邦建立西汉王朝，史称汉高祖。 （2）运用所学知识，请从“正确对待顺境和逆境”的角度谈谈，你从上述材料中得到了哪些感悟？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $20252026学年度上学期期末考试 七年级级道德与法治·历史参考答案 第一部分道德与法治 一、选择愿（共14题，每题2分，共28分。） 题号 2 3 45 6 10 11 12 13 14 答案 D CDCCCCABBCAB c 二、非进择题（共3题，共32分。） 15.(10分) (1)(4分) ①建设美好家庭，要用心体味亲情之爱：(1分) ②建设美好家庭，要相互关爱，彼此尊重：(1分) ③建设美好家庭，要传承中华民族传统家庭美德：(1分) ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，家庭成员要共同分 担，分担相互协作。(1分)》 (2)(4分) ①因为教师承担教书育人的使命。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知 识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任： ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引 路人，是我们学习知识的引路人： ③语文老师是一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老 师。 (评分说明：学生只要回答出以上任意两个要，点即可得满分4分，每个要点2 分) (3)(2分) ①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到 生活的美好。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程， 有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 (评分说明：学生只要写出以上任意一个段话即可得满分2分，其他景扣主题、 言之有理的答案亦可的情给分。) 16.(10分) (1)(4分) ①每个人的生命都是独特的：(1分) ②每个人的生命都是不可逆的：(1分) ③每个人的生命都是有限的：(1分) ④人的生命是代代接续的。(1分) (2)(6分) ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。(1分)我们的生命是 大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最 好的珍视和善待(2分) ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。(1分)我们既要珍惜自己的生命，又要 关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和普待 他人。(2分) ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。(1分)生命重于秦山，每个人 的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的 威胁时，竭尽全力挽数和保护最广大人民的生命，这是对“生命宝最宝贵” 的生动诠释和切实践行。(2分) (评分说明：学生只要回答出以上任意两个要点即可得满分6分，每个要点3 分，其他紧扣主题、言之有理的答案亦可的情给分。) 17.(12分) (1)(6分) ①甲的故事说明消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒， 消极懈怠：(3分) ②乙的故事说明积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活， 对未来充满信心。(3分) (2)(6分) ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作 用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②我们要做到顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势 而为：同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄做、懈怠等不良心 态，时刻保持谦虚谨慎的态度： ③我们要做到逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免 会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上： ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可 能转化为逆境：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境： ⑤无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不 短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 (评分说明：学生只要回答出以上任意三个要点即可得满分6分，每个要点2 分。)