精品解析：2024-2025学年河北省邢台市巨鹿县小吕寨中心小学、王虎寨镇中学何寨乡中学、西郭城镇中心小学冀教版一年级上册期末测试数学试卷

一年级数学期末学业质量评价 一、快乐填空。（每空2分，共42分） 1. 看图写数。 【答案】6；20；17 【解析】 【分析】图1：数一数可知有6朵花，表示的数是6； 图2：1捆小棒有10根，表示1个十，2捆小棒表示2个十，2个十表示的数是20； 图3：计数器十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有7颗珠子，表示7个一，合起来表示的数是17。 【详解】由分析填写如下： 2. 阅读下面的通知并填空。 通知 请各班参加运动会入场开幕式的同学，于12月16日上午8时，在教学楼前集合。 少先队大队部 12月15日 （1）这条通知中，“____”上的数由（ ）个十和（ ）个一组成；“ ”上的数个位上是（ ），十位上是（ ）。 （2）与“ ”上的数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】（1） ①. 1 ②. 6 ③. 5 ④. 1 （2） ①. 14 ②. 16 【解析】 【分析】（1）一个两位数从右往左依次是个位、十位，十位上是几就表示几个十，个位上是几，表示几个一。 （2）根据20以内数的从小到大排序，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，以此写出与15相邻的两个数。 【小问1详解】 根据分析，16由1十和6个一组成；“ ”上的数，也就是15的个位上是5，十位上是1。 【小问2详解】 与“ ”上的数，也就是15相邻的两个数分别是14和16。 3. （1）第1袋放了3个珠子，第5袋放了（ ）个珠子。 （2）放4个珠子的是从左边数第（ ）袋，它右边有（ ）袋。 （3）从右边数，第4袋和第5袋合起来有（ ）个珠子。从右边数，在第2袋下面画“”。 【答案】（1）8 （2） ①. 4 ②. 1 （3）9； 【解析】 【分析】（1）数“第几”时，要先确定起点（如左/右），再一个一个按顺序数，数到目标物体时的那个数就是“第几”。由题可知，第1袋放了3个珠子，也就是从开始数，第5袋放了8个珠子。 （2）通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边；放4个珠子的是从左边数第4袋，它右边有1袋。 （3）从右边数，就是从开始数，将第4袋和第5袋的数量相加即可求出合起来有多少个珠子，并数出第2袋画“”即可。 【小问1详解】 第1袋放了3个珠子，第5袋放了8个珠子。 【小问2详解】 放4个珠子的是从左边数第4袋，它右边有1袋。 【小问3详解】 6＋3＝9（个） 从右边数，第4袋和第5袋合起来有9个珠子。 画图略。 4. 按规律填一填、圈一圈。 （1）2，4，______，______，10，12。 （2） （）（圈出下一个图形）。 【答案】（1） ①. 6 ②. 8 （2） 【解析】 【分析】（1）观察可以发现，前一个数比后一个数少2，后一个数比前一个数多2，据此规律计算填空即可。 （2）观察可以发现，这组图形是以为一组重复出现的，因此的后面是，把圈出来即可。 【小问1详解】 4＋2＝6；6＋2＝8 这组数为：2，4，6，8，10，12。 【小问2详解】 由分析可得： （）（圈出下一个图形）。 5. 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 2 ④. 4 【解析】 【分析】根据长方体、正方体、球、圆柱的特征，数一数每个图形的数量填空即可； 长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）； 正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样； 球：能向四面八方滚动，由1个曲面围成； 圆柱：上下圆圆一个样，可以朝一个方向滚动，由2个平面和1个曲面围成。 【详解】有3个，有3个，有2个，有4个。 二、计算小能手。（18分） 6. 看谁算得又对又快。 2＋6＝ 9－3＝ 5＋7＝ 4＋8＋6＝ 13－10＝ 6＋8＝ 12－2＝ 3＋10＋4＝ 10－7＝ 6＋5＝ 8＋7＝ 2＋9＋3＝ 【答案】8；6；12；18； 3；14；10；17； 3；11；15；14 【解析】 【详解】略 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋6（ ）12 5＋8（ ）13 6＋9（ ）7＋7 11＋8（ ）20 3＋9（ ）11 4＋8（ ）5＋7 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。越往后的数字越大。先计算出各算式的结果，再比较。 【详解】4＋6＝10，因为10＜12，所以4＋6＜12； 5＋8＝13，因为13＝13，所以5＋8＝13； 6＋9＝15，7＋7＝14，因为15＞14，所以6＋9＞7＋7； 11＋8＝19，因为19＜20，所以11＋8＜20； 3＋9＝12，因为12＞11，所以3＋9＞11； 4＋8＝12，5＋7＝12，因为12＝12，所以4＋8＝5＋7。 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋6＜12 5＋8＝13 6＋9＞7＋7 11＋8＜20 3＋9＞11 4＋8＝5＋7 三、按要求做一做。（9分） 8. 高的画“”，矮的画“”。 （ ）（ ） 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】要比较这两个塔的高低，高是物体从底部到顶部上下方向延伸得更长；矮是物体从底部到顶部延伸得更短，再对比两个塔的上下长度。 【详解】先看底部：两个塔的底座尽量对齐，再看顶部：左边塔的塔尖比右边塔的塔尖更高；最后看整体长度：从底部到顶部，左边塔的上下距离更长，右边塔的上下距离更短。 左边塔更高，右边塔更矮。 如图： 9. 哪个水壶里的水多？多的画“√”，少的画“○”。 （ ）（ ） 【答案】 ①. ○ ②. √ 【解析】 【分析】观察图可知，每个杯子的水倒得同样多，左边的水壶倒了这样的4杯，右边的水壶倒了这样的5杯，4＜5，所以左边的水壶里的水少，画○；右边的水壶里的水多，画√。 【详解】4＜5 所以左边的水壶里的水少，右边的水壶里的水多。 哪个水壶里的水多？多的画“√”，少的画“○”。 10. 哪一组图形搭得最稳？画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】正方体是正正方方的有平平的面；长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，可以滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动。第一个图正方体下面是圆柱且侧面朝下，容易前后滚动；第二个图长方体下面是个球，容易各个方向滚动；第三个图正方体下面是圆柱体且底面朝下，不易滚动，由此即可判断。 【详解】略 四、看图列式计算。（3＋3＋4＝10分） 11. 看图列式计算。 （个） 【答案】9＋3＝12 【解析】 【分析】左边有9个，右边有3个，用左边胡萝卜的个数加上右边胡萝卜的个数，即可求出胡萝卜的总个数。 【详解】9＋3＝12（个） 一共有12个胡萝卜。 12. 看图列式计算。 （个） 【答案】14－4＝10 【解析】 【分析】用足球的总个数减去左边足球的个数，即可求出右边足球的个数。 【详解】14－4＝10（个） 右边有10个足球。 13. 看图列式计算。 （根） 【答案】10＋2＋6＝18 【解析】 【分析】由图可知左边有1捆小棒（10根），中间有2根小棒，右边有6根小棒。用左边小棒的根数加上中间小棒的根数，再加上右边小棒的根数，即可求出小棒的总根数。 【详解】10＋2＋6＝18（根） 一共有18根小棒。 五、走进生活，解决问题。（21分） 14. 车上原来有多少人？ （人） 【答案】9＋4＝13 【解析】 【分析】用车上还有的人数加上下车的人数，即可求出车上原来有多少人。 【详解】9＋4＝13（人） 答：车上原来有13人。 【点睛】本题主要考查了20以内加法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据加法的意义列式解答。 15. 后羿射日。传说古时候天上有10个太阳，已经射掉了2个太阳，天上还剩多少个太阳？ （个） 【答案】10－2＝8；8个 【解析】 【分析】用传说中天上有的太阳个数减去已经射掉的个数，即可求出天上还剩多少个太阳。 【详解】10－2＝8（个） 答：天上还剩8个太阳。 16. 端午节，文文和妈妈一起包了15个粽子。妈妈包了多少个粽子？ （个） 【答案】15－5＝10；10个 【解析】 【分析】用文文和妈妈一起包的粽子的个数减去文文包的个数，即可求出妈妈包了多少个粽子。 【详解】15－5＝10（个） 答：妈妈包了10个粽子。 17. 这一天一共卖出去多少个西瓜？ （个） 【答案】7＋6＋4＝17； 17个 【解析】 【分析】根据题意，用上午卖的数量加上下午卖的数量再加上晚上卖出的数量，即可求出这一天一共卖出多少个西瓜。 【详解】7＋6＋4＝17（个） 答：这一天一共卖出去17个西瓜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学期末学业质量评价 一、快乐填空。（每空2分，共42分） 1. 看图写数。 2. 阅读下面的通知并填空。 通知 请各班参加运动会入场开幕式的同学，于12月16日上午8时，在教学楼前集合。 少先队大队部 12月15日 （1）这条通知中，“____”上的数由（ ）个十和（ ）个一组成；“ ”上的数个位上是（ ），十位上是（ ）。 （2）与“ ”上的数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 3. （1）第1袋放了3个珠子，第5袋放了（ ）个珠子。 （2）放4个珠子的是从左边数第（ ）袋，它右边有（ ）袋。 （3）从右边数，第4袋和第5袋合起来有（ ）个珠子。从右边数，在第2袋下面画“”。 4. 按规律填一填、圈一圈。 （1）2，4，______，______，10，12。 （2） （）（圈出下一个图形）。 5. 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 二、计算小能手。（18分） 6. 看谁算得又对又快。 2＋6＝ 9－3＝ 5＋7＝ 4＋8＋6＝ 13－10＝ 6＋8＝ 12－2＝ 3＋10＋4＝ 10－7＝ 6＋5＝ 8＋7＝ 2＋9＋3＝ 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋6（ ）12 5＋8（ ）13 6＋9（ ）7＋7 11＋8（ ）20 3＋9（ ）11 4＋8（ ）5＋7 三、按要求做一做。（9分） 8. 高的画“”，矮的画“”。 （ ）（ ） 9. 哪个水壶里的水多？多的画“√”，少的画“○”。 （ ）（ ） 10. 哪一组图形搭得最稳？画“√”。 四、看图列式计算。（3＋3＋4＝10分） 11. 看图列式计算。 （个） 12. 看图列式计算。 （个） 13. 看图列式计算。 （根） 五、走进生活，解决问题。（21分） 14. 车上原来有多少人？ （人） 15. 后羿射日。传说古时候天上有10个太阳，已经射掉了2个太阳，天上还剩多少个太阳？ （个） 16. 端午节，文文和妈妈一起包了15个粽子。妈妈包了多少个粽子？ （个） 17. 这一天一共卖出去多少个西瓜？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $