陕西省渭南市2025-2026学年高一上学期期末学业水平质量评估历史试题

2025-2026（上)渭南市高一期末学业水平质量评估 历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，计48分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1.良渚文化莫角山遗址由人工堆筑的长方形土台构成，总面积达30万平方米，土方量超过260万立方米。 在古城外围发现了由11条堤坝组成、控制范围超过100平方公里的庞大水利系统。说明当时() A.进入了成熟的早期国家形态 B.强制性的国家权力体系形成 C.呈现较强的地域性组织能力 D.已经达到较高的生产力水平 2.战国时期，儒家提出“为政以德”，主张以道德感化治国；道家提出“圣人不仁，以百姓为刍狗”，倡导无 为而治：墨家则主张“兼相爱，交相利，以无差别的爱构建和谐社会：法家要求“法不阿贵”，坚持严明法律 规范行为。这些主张的共同之处是() A.提出现实问题的解决之道 B.批判传统社会的等级观念 C.注重不同思想的相互借鉴 D.追求清心寡欲的人生境界 3.在《甄嬛传》中，女主甄嬛的“敌蜜安陵容（后被赐号“鹂妃”)入宫时，其父安比槐为松阳县丞。县丞 自秦汉以来为县令副手，主管文书、仓库及司法等事务，官阶较低（汉代秩二百石至四百石）。这一设置反 映了古代地方行政中() A.基层官员的品级与中央官员完全对应 B.副职的设置台在分散主权并协助治理 C.县级机构享有高度财政与军事自主权 D.官员选拔完全依据血缘关系进行世袭 4.西汉司马迁在评价“盐铁官营时强调“故善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之 争。”司马迁的观点() A.蕴含自由放任的经济思想 B.否定了国家重农抑商政策 C.指出了民众利益至上原则 D.体现了国家本位经济思想 5.唐朝刘晏“变盐法“整漕运以疏通财路；北宋王安石变法则推出“青苗法“保甲法“方田均税法等多领域 举措；明朝张居正改革却以“一条鞭法”为核心整合赋役制度。上述差异反映了() A.改革理念的分歧明显 B.社会矛盾的侧重不同 历史试卷第1页共6页 C.经济水平的高低不一 D.中央集权的强弱悬殊 6.《旧唐书元载传》记载：“元载，凤翔岐山人，家本寒微，.…家贫，徒步随乡赋，累上不升第。天宝初， 载策入高科，授邠州新平尉。”这一现象说明唐朝() A.社会阶层有所流动 B.行政效率显著提升 C.门第观念已经淡化 D.社会结构发生改变 7.庆历四年(1044年)，宋与西夏签订“庆历和议”，规定“宋岁赐西夏银七万两，绢十五万匹，茶三万斤”。 此后，宋夏双方在沿边设置榷场，进行贸易往来，如宋以丝绸、瓷器等换取西夏的马匹、毡毯等。这反映 出() A.中原王朝对少数民族的羁縻策略B.宋夏政权通过经济互动维系和平 C.游牧民族对农耕文明的经济依赖D.民族交融背景下的文化认同强化 8.受两宋招纳政策的影响，辽夏金统辖之下的众多人口纷纷归宋。乾道四年，有人反映临安府十多年来“服 饰乱常，习为胡装，声音乱雅，好为胡乐..南礼义之民，乃反堕于胡虏之习而不自知。”这表明两宋时期 () A.传统华夷观念消失 B.多元民族文化交融 C.蕃汉分治特征明显 D.儒学正统地位动摇 9.下图是意大利传教士利玛窦在中国刊印的世界地图《坤舆万国全图》摹本，它以当时的西方世界地图为 蓝本，将中国所在的亚洲东部居于世界地图的中央，此举开创了中国绘制世界地图的先例。该地图的刊印 A.反映了西学东渐的时代特征 B.反映了士大夫故步自封的心态 C.突破了中国传统儒学天下观 D.体现了中国制图技术世界领先 10.无论是康有为、梁启超，还是孙中山，在其早期的救国探索中，都曾寄希望于某个或某些西方列强能 够帮助中国实现独立和富强。如康有为希望英国干预变法，孙中山多次游历欧美寻求援助等。这说明中国 近代资产阶级() A.未形成明确的革命指导纲领 B.缺乏独立领导革命的勇气 历史试卷第2页共6页 C.对帝国主义的本质认识不清 D.奉行灵活务实的外交策略 11.如图所示为1916一1922年荣宗敬纱厂发展状况统计。这一状况出现的主要原因是（) 200 180 ☑新置纱锭数☐全部纱锭数 A.官僚资本退出纺织领域 160 0 134.69 B.南京国民政府政策大力扶持 ￥120 117.70 100 C.自然经济完全解体崩溃 80 64.00 60 D.欧洲列强放松对华经济侵略 47.00 29.95 20H2.9612.9612.96 0 1916年1918年1920年1922年（年份） 12.如图漫画发表于1941年1月1日的《新华日报》，画中的士兵与妇女是母子关系。该漫画() A.说明敌后战场成为抗战主战场 B.赞颂了抗日根据地的大生产运动 C.展现家国情怀在国难中的凝聚 D.凸显了相持阶段艰难的抗战形势 13.红茶是建国初期中苏贸易的重要商品，据统计，1950年中国对苏联销售的 红茶占茶叶出口总额的70%。同年，有关部门下发的指示强调扩大红茶生产， 老克北风起。寒衣急 并倡导部分绿茶产区也改制红茶。对此认识正确的是() A.红茶在中苏贸易商品总额中占比最大 B.红茶产销政策有助于建设资金的积累 C.调整产业结构以适应中苏贸易的需要 D.全国土地改革的完成保证了红茶产量 14.1964年，国务院批准在全国试办12个托拉斯（公司），其中，全国性托拉斯9个，即烟草公司、医药工 业公司、地质机械、仪器公司、汽车工业公司、制铝工业公司等；地区性托拉斯3个，即华东煤炭工业公 司、长江航运公司等。由此可以看出，托拉斯试办() A.体现了经济体制的探索 B.促进了市场经济的发展 C.推动了公私合营的进程 D.有利于国民经济的充实 15.下表所示为2000一2019年中国社会消费品零售总额变化情况。这反映出() 历史试卷第3页共6页 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0 京点总总总总名8名只888名日 社会消费品零你总额（亿元）一珀长率 A.市场经济体制开始建立 B.对外开放向纵深发展 C.经济社会发展充满活力 D.所有制结构逐渐改变 16.《上海文艺》1978年第11期发表评论员文章，文章从艺术要反映人民的呼声、艺术创作不能容忍“样板、 文艺批评不能“哪个大听哪个的”、在贯彻双百”方针过程中实现党的领导等四个方面，论述了艺术与民主的 问题。该文章的发表() A.为改革开放奠定思想基础 B.反映了艺术领域的拨乱反正 C.标志民主建设进入新阶段 D.实现了政府工作重心的转移 二、解答题（共4小题：合计52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料这是一个空前混乱的年代，一个思想大解放的年代，英雄群起逐鹿中原的混乱时代，思想自由 百家争鸣的黄金时代。 时代特征 混乱时代 黄金时代 政治 专制独裁、复辟帝制、军阀混战 民主共和、广泛传播、孕育光明 经济 列强侵略、经济受阻、民生凋零 提侣国货、民族工业、黄金时代 思想文化 封建思想、愚昧无知、根深蒂固 实业救国、民主科学、思想解放 社会生活 封建陋俗、新旧杂处、观念冲突 除旧布新、移风易俗、文明开化 摘编自陈钦《北洋大时代》 根据材料整体或部分并结合所学知识，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结 合，逻辑严谨) 历史试卷第4页共6页 18.校歌是时代精神的折射，是一所学校师生众望所归的灵魂家园。阅读材料完成下列要求。(14分) 材料一警！警！警！黑种奴，红种烬，黄种酣眠鼾未竟。毋依冰作山，勿饮鸩如酝，焚屋漏舟乐未央， 八百兆人，瞥眼同一阱。醒！醒！醒！警！警！警！伏羲轩，乳孔孟，神明摇落今何剩？碧眼红，仿佛流风韵；不 耻为之奴，转耻相师证，漫漫万古如长暝。醒！醒！醒！ 一南洋公学师范院《警醒歌》(1897年) 材料二莘莘学子，亲爱精诚，三民主义，是我革命先声。革命英雄，国民先锋再接再厉，继续先烈 成功。…以血洒花，以校作家，卧薪尝胆，努力建设中华。 《陆军军官学校校歌》（1924年) 材料三万里长征，锌却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢千质，九州遍洒黎元 血。尽笳吹，弦诵在山城，情弥切。 千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待 驱除仇寇，复神京，还燕碣。 一《国立西南联合大学校歌》(1938年) (1)根据材料并结合所学知识，结合时代背景分别指出以上三首校歌的创作意图。 (2)根据材料并结合所学知识，分析材料中三首校歌的史料价值。 19.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一汉代制度以“修正秦制弊端”为核心，在地方治理、选官、中央权力分配上实现突破，以其 开创性的根本范式，为后世两千多年的集权体制奠定了具有持久生命力的治理框架。 —摘编自卜宪群《中国通史》 材料二唐代三省六部制是中国古代行政制度“理性化”的巅峰。它将中央行政权拆分为“草拟诏令、 审核诏令、执行诏令”三个环节，六部则承接具体事务。一项国家政令从产生到落实，必须经过“起草→ 审核→执行”的固定流程。在这一体制下，任何一省都无法单独掌控行政权，既避免了权臣专断，也减少 了决策失误。唐代将三省长官（中书令、待中、尚书仆射)均定为“宰相”，并设“政事堂”作为宰相集 体议事机构，重大决策需经群体商议后上报皇帝，避免“独相专权”。 一摘编自白钢主编《中国政治制度通史》 材料三元代地方制度创新并非偶然，而是直面三大核心矛盾所提出的针对性解决方案。元朝继承蒙 古帝国版图，汉唐极盛时期亦不及其广度。宋代“地方积弱，难抗外敌”。元代统一后，需地方具备一定 自主权力（如应对边疆叛乱、调度粮草)，但又不能重蹈“唐代藩镇”覆辙，因此需设计“集权于中央、分 权于地方”的平衡机制。为平衡蒙汉文化差异，地方制度创新既要保留蒙古政治传统，又要吸收中原官僚 体系，从而实现“以北制南”的统治策略。 历史试卷第5页共6页 —摘编自周良霄、顾菊英《元代史》等 (1)根据材料一并结合所学，分别指出西汉政府在“地方治理、选官、中央权力分配上实现突破的措施。 (2)根据材料二，概括唐代三省六部制的特点。 (3)根据材料三并结合所学，指出元代地方制度创新的主要成果及历史原因。 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料一隐士作为中国历史上知识阶层的特殊群体，他们的存在几乎与中华文明历史的发展过程相始 终。西汉初期以来，专制主义中央集权制加强，士人自先秦以来所尊奉的“道统”遭到“政统”的排斥和 压抑，一些士人出于对“道”的追求，或为避免“君威难测”而避隐山林。两汉之际王莽篡权，士人或因 社会动荡、政治黑暗，或因“不事二姓”的坚守，形成了中国历史上第一次隐逸高潮。 ☐西汉初期回西汉中后潮■两汉之际 15 三晋地区关藏地区齐鲁地区巴蜀地区楚地宋地其他地区 西汉时期隐逸士人地城分布情况 一摘编自贾阳阳《两汉隐逸士人地域分布特征及其成因》 材料二美国作家梭罗的诸多著作都以人与自然和谐共生的生态伦理性思考为题，被称为浪漫主义时 代最伟大的生态作家。其中《瓦尔登湖》(（1854年出版)更是细致描绘了其本人在湖畔归隐后的耕读思考与 所看所感，梭罗的归隐之途也与其所处的时代背景、社会概况和文化内核紧密相关。当时人们在物欲横流 的奢靡风气之中迷失，逐渐丧失了尊重自然、热爱自然的理念，缺少了对于现实生活最真实、最淳朴的体 悟。 摘编自张琨悦《梭罗与陶渊明隐逸思想比较》 (1)根据材料一，概括西汉时期隐士群体的特点。 (2)根据材料二，解释梭罗在瓦尔登湖归隐的原因，并综合上述材料简析中外知识分子归隐的共同影响。 历史试卷第6页共6页 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 B A ⊙ A B ⊙ A Q 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C A C B 17.示例： 论题：北洋时期是混乱与进步并存的时代。 阐释：北洋时期呈现“破旧与立新”并存的特征。政治上，袁世凯复辟帝制、军阀割据混战，以孙中山为首 的革命党人进行不懈斗争，积极捍卫民主共和。经济上，列强侵略加剧导致民生困苦，民族工业迎来“黄金 时代”，轻工业迅速发展，实业救国思潮兴起，经济现代化加速。思想文化上，封建礼教仍束缚社会，新文 化运动高举“民主“科学”大旗，批判旧道德，马克思主义开始传播，思想解放潮流不可逆转。社会生活方面， 封建陋习（如缠足、跪拜）与新式风尚（如剪辫、易服）并存，城市文明开化与乡村保守观念激烈冲突， 推动社会结构缓慢变革。 综上所述，北洋时期的混乱与进步交织，既是旧秩序瓦解的阵痛期，也是新文明孕育的萌芽期，为中国现 代化提供了转型动力。（言之成理即可） (“示例仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可) 18.(1)①《警醒歌》创作于甲午战争后，民族危机空前加剧，维新运动兴起。强调唤醒国人的民族意识， 尤其警示知识分子正视民族危亡，学习西方以自强。 ②《陆军军官学校校歌》诞生于国共合作时期。希冀学子以武装斗争为途径，追求民主共和，成为反帝反 封建的国民革命先锋。 ③《国立西南联合大学校歌》创作于全面抗战爆发、高校内迁背景下。期盼学子在战火中坚守学术、抗日 救国，民族早日实现抗战胜利。（需答出时代背景+创作意图，传递的希冀言之有理即可）(6分) (2)史料价值：①材料中校歌的歌词属于一手文献史料，是以学校官方的身份发布的，具有较高可信度，可 直观反映出当时民族危亡的时代背景。（界定史料类型） ②材料中的三首校歌分别对应维新启蒙、国民革命、全民抗战三个历史阶段，具体而直观地记录了挽救民 族危亡的历史记忆，有利于刺激学生民族意识及爱国情感的觉醒，也为研究时代特征、学校教育等提供宝 贵资料。（具体答出校歌对于历史研究起到的积极作用) ③不足之处是校歌可能经过后人修改，增加了不同的主观情感，同时仅仅只能传递学校这一主体在大时代 背景下的信息，不能从更加全面的角度反映时代特征。（答出史料局限性）(8分) 19.(1)措施：地方治理方面，从郡国（或郡县与分封）并行制到推恩令的实施：选官方面，实行察举制： 答案第1页共2页 中央权力分配方面，建立中朝（或内朝）。（答案要体现出概括性，每点表述基本到位或类似表述即可）(6 分) (2)特点：分工明确：流程化运作；分权制衡；集体决策。（任意答出3点即可，答案要体现出概括性，每点 表述基本到位或类似表述即可)(4分) (3)成果：行省制。 原因：统治空前庞大帝国的需要（或疆域辽阔）；吸取前朝历史教训（或吸取唐代藩镇割据和宋代地方权弱 的教训)：解决“多民族共治”的问题（或平衡蒙汉文化差异）。（任意答出2点即可，答案要体现出概括性， 每点表述基本到位或类似表述即可)(4分) 20.(1)特点：存在时间长；受政治影响大：地域分布不均衡。(2分) (2)原因：当时社会奢靡风气盛行，人们丧失尊重自然、热爱自然理念，缺少对现实生活最真实、最淳朴的 体悟。共同影响：对当时社会发展有一定反思；在一定程度上影响了文化发展方向：为后世相关研究提供 素材。(10分) 答案第2页共2页