陕西汉中市2024-2025学年第一学期期末教学质量评估七年级历史试题

★ 2024-2025学年度第一学期教学质量评估试卷 水 ★ ★ 七年级历史 ★ ★ ★ 注意事项： ★ 1.本试卷共6页，满分60分，考试时间为60分钟，学生直接在试题上答卷。 ，★ 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 校 非选择题 总分 题 号 选择题 13 14 15 得分 级 第一部分.选择题（共24分) 一、 选择题（本题共12小题、每小题2分共24分。'每小题只有个正确答案请将症 确答案前的字母填在下表里。 名 题号 1 2 3 尘 5 6 8 9 0 11 12 答案 号 1、考古发现为研究人类起源提供了可靠依据。下面的考古发现可用于佐证北京人 的（) ①生活状况 ②审美观念 ★ ★ ③社会等级 ④体貌特征 ★ ★ ★ A®② B②④ ★ C.②③ D.①④ ★ 北京人头盖骨化石和使用的石器 ★ ★ 絮 2、陕西简称“陕”或“秦”。简称“秦”是因为春秋战国时陕西是秦国治地。与 女 ★ ★ 秦国建立相关的政治制度是( ★ ★ A,禅让制 · B.世袭制 C分封制 D,行省制 ★ ★ ?·《诗经》谊载：←牧野礼洋，檀东煌煌，驷騵彭彭凉彼武王肆伐木商：会 朝清明。”最能佐证以上记载真实性的是( ) ★ 食 A.二里头遗址出图的铜牌 B.西周青铜器利簋的腹内铭文 型 C.小说《封神演义》的描述 D.史书《资治通鉴》的记载 ★ 4、 战国时期铁制疼其的使用进一推广，'使大量的荒地得到开鼻开垦者缴纳赋 3弥 税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时：，铁制农具在开 ★ 挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明( A.生产工具的进步推动社会发展 B.铁制农具完全取代了木石工具 ★ 女 ★ C.各国变法带来生产工具的改进 D.水利工程为国家统一创造条件 ★ 5、战国时期，聚集在稷下学宫的学者，来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有 成百上千人，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。这一现象() A:导或兼并战争不断 八、 B堆动政治制度变革 C.促进思想文化繁荣 D.说明社会等级森严 6、很多成语来源于历史典故。下列成语出自战国时期的是( ①退避三舍②纸上谈兵 ③卧薪尝胆 ④朝秦暮楚 A,@..、、B:①③ 1'C②③： ②④J 7、“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半自天子不能具醇 驷（四匹马的毛色一样而将相戌乘卡车”为改变这一境祝，.汉高祖采取的措施 是（入 A.分封同姓子弟为诸侯王 B.大量征兵、催缴赋税 6.允诛北方沙数民族为迁 D.轻徭薄赋休养生息 8、下列实物资料的共同作用是 东汉锦袜 西汉鎏金铜马 (锦袜出土于新疆，上面有隶书“延年益 (以大宛产的汗血马为参照精炼而成) 寿大宜子孙”字样的吉祥语) A。见证了科技发展丰富劳动人民生活 B.印证了丝绸之路对文明交流的推动 C.说明了小农经济下手工业技术进步 D.见证了民族交融促进古代经济发展 9、据西晋的史料记载，内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称 是大禹的后代。这体现的观念是( A.华夷有别 B.天下大同 C.民族认同 D.国家统一 10、下列史实与图示中①时期相对应的是 秦朝 西汉 三国 西晋 A确立分封制 B.创立中央集权制度 C.张骞通西域 D.蔡伦改进造纸工艺 11、东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为 三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是( ) A长平之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.郾城大战 七年级历史第2页（共6页) 12、他是我国数学史上第一个使用“上下二限”的数学家，所谓“上下二限”，就 是把一个无理数的大小限制在一个范围内，如他把圆周率精确到小数点以后的第 七位数字。材料中的《他”是《)、 A.张仲景 B.祖仲之 ··李时珍 D.宋应晶 :第二部分 非选择题f共36分) 二、非选择题（共3道试题，计36分) 13、·阅读材料回答问题12分) 材料一 天下万物 民为贵，社 生于有， 稷次之，君 有生于无 为轻 图A 图B 材料二 中国历朝政府十分重视典籍的撰写，在先进技术的加持下，中国人通过著书 立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计，从西汉到清代，古代中国人留下的 典籍有18万种，2367万卷，涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学 等丰富的门类。 一摘自《中国古代出版印刷史专论》 材料三 北魏孝文帝尊崇孔子，大兴儒家教育，使鲜卑人的文化水平提高；重视孔子 藏富于民、民富国富的思想。将“圣人之言”作为理论指南，用以指导修身、齐 家、治国、平天下的实践。在诏书、上表或朝议之中援引或化用儒家典籍。虽历 程艰难曲折，但这种经典征引从零星到普遍化、习惯化的趋势，表明儒家思想作 为北朝核心统治思想的地位逐渐确立，文化认同趋于完成。 一摘编自段锐超《修齐治平：北朝君臣的经典征引与儒家文化认同进程》 (1)材料一图A人物认为世间的事物都有对立面，他的学说集中在( 》一 书中，这部书成为道家的经典；儒家是战国时期有很大影响的一个学派，图B人物是 主要代表，其政治上主张实行“ ”。(2分) (2)结合所学知识，从经学、史学、医药、农学中任选两方面，分别写出一部代 表作有哪些？(2分)依据材料二，概括中国古代典籍的特点是什么？(2分) 七年级历史第3页（共6页) (3)依据材料三，概括北朝时期学习儒家思想的表现有哪些？(2分)结合所学 知识，分析北魏学习儒家思想带来的影响。(2分) (4)综合上述材料，鉴古知今，在文化多元化的当代，你认为应该如何对待传统 文化？(2分) 14、阅读材料，回答问题（10分) 材料一 春秋时期，铁农具和牛耕的使用和推广，使大量土地被开垦并成为“私田”。 “私田”的主人不向国家交税，甚至有人化“公田”为“私田”，国家的财税收入 不足…公元前538年，鲁国的郑子产提出了“作丘赋”。内容为：领主按丘征发 军赋，丘内新垦土田愈多，分摊军赋愈轻。 一摘编自《中国古代经济史》 材料二 早在汉代，西域传入的苜蓿、胡葱和胡椒等就已成为中原农家莱园里的新成 员。魏晋以后，来自异国的菜种更不断增添，其中比较重要的有胡瓜（黄瓜人胡 荽（香菜入菠菜等，至今仍是华北人民的家常莱。 一摘编自王利华《中古华北饮食文化的变迁》 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，使南方旧 有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两热 的水稻、，而闽广地区更是出现了一岁田三熟的情况，土地的单位面积产量因此而 明显增加。…此外，豪门大族的封略山湖和政府的移民垦荒，又使稻作方式推 广到偏远落后地区，使一些历来的空荒之地成了良田美宅，大大扩充了可耕地面 积，促进东晋农业生产向前发展。 一摘编自李国章等主编《二十五史简明读本·西晋书东晋书》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期“私田”出现产生的影响有哪些？ (2刀 七年级历史第4页（共6页) (2)根据材料二并结合所学知识，指出汉代以来华北蔬菜种类增加的主要原因是 什么？(2分) (3)根据材料三，概括东晋江南农业发展的表现有哪些？（2分)结合所学知识 分析其原因是什么？（2分) (4)综上，谈谈我国古代经济发展对我们当代的启示有哪些？（2分) 15、（14分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一： 匈奴 林胡 片泰皇帝…蚕食 义渠 天下，并吞战国，海内 为一，功齐三代（盘为 “功绩很大”)。 一摘纷自班固 《汉书·主父偃传》 图A战国形势图 材料二 汉文帝在位期间，继续执行与民休息和轻徭薄赋的政策，大力恢复经济。文帝前 元二年（公元前178年人十二年，两次降低当年田租之半，十三年更是全免田租。… 徭役也相应减轻，将原来每年服役一个月改为“三年而一事”。到汉景帝时，他继续执 行文帝的政策，继位当年即下诏将田租由十五税一减为三十税一。景帝重视农业生产， 曾和百官一起劝农，并令皇后督导植桑、养蚕、织布诸事宜。因而当时“海内殷富”， 取得了较为显著的政治、经济效果，汉朝从国家初定走向繁荣昌盛。 华夏民族大统一的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间 七年级历史第5页（共6页) 的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往 ￥T ★ 今来的生生不息。 一翦伯赞《中国史十五讲》 ★ ★ 材料三 ★ ★ ★ 历史反复证明，几是在民本问题上处理得比较好的时期，大一统社会发展就 燕 ￥ 4 ★ 比较平稳；几是在这个问题上处理不好以致尖锐对立的时期，社会就会动荡，甚 ★ ★ ® 至导致政权的灭亡。 ★ 一摘自卜宪群《谈我国历史上的“大一统”思想与国家治理》 ★1 ★ (1)根据材料一并结合所学知识，分析图A反映了怎样的政治局面？（1分)请 贺 ★ 回答“秦皇帝”实现“海内为一”的时间？（1分)并说明其“功齐三代”的理 ★ 由有哪些？（2分) ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ 出 ★ ★ ★ ★★ ★ ★ (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉文帝与汉景帝治国的共同措施有哪些？(2 ￥ ★ ★ ★ 分)根据材料并结合所学，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”， ★ ￥ ★ ￥ 在政治和思想方面分别采取的措施有哪些？(2分) 人 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ￥ ★ ★ ★ ★ ★ (3)结合所学，请列举史实说明材料三的观点。(3分)综合上述材料，你认为 ★ ★ 统治者重视“民心”、“民本”的根本目的是什么？（1分) ★★ ★ ★ ★ ￥ 女 ★ ★ ★ ★★ (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家治理的认识有哪些？(2分) ★ ★ ★ 女 ★ ★★ ★ ￥ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ 11 七年级历史第6页（共6页）