安徽淮南第十一中学等校2025-2026学年度第一学期七年级期末考试语文试卷

一、 1.(1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西(2)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 正是江南好风景，落花时节又逢君 (4)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 (5)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 2.(1)吴承恩人生就要有所追求，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难。 (2)孙大圣不惧天兵天将，与之打斗，体现了他桀骜不驯、本领高强的性格： 以一敌众，毫不畏惧，体现了他英雄过人，英勇无畏的性格。（言之成理均可） 3.(1)示例：阅读经典润泽心灵 (2D (3)将“提高人的修养”和增长人的知识”调换位置。 将“不断”删去 图1传统媒介如报纸的阅读率逐年下降，数字化阅读率逐年上升。 图2国民人均纸质图书阅读量三年间变化不大。 二、 (一) 4.①快乐撒欢②中学时，在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识③落寞失望 5.(1)运用反复的修辞，写出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景，表达出“我们”自由 欢乐的气氛。 (2)引用柳永的诗句，表现了“我”对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无 比眷恋。 6.不相同。第③段的“悲”是因为对祖母讲的故事中童养媳悲惨命运的同情，以及物资匮 乏带来的痛苦；而第⑦段的“悲”则是突出对已经失去的祖母的怀念。 7.结构上做到了首尾呼应：内容上表现了主题，通过对老家的小院、菜园和果树的描写， 写出了老家的逐渐破败和物是人非，表现了“我”对家乡的无比眷恋。而标题“布谷声声” 也是对家乡的一种记忆，同时也代表了对家乡的思念，所以恰好表现了文章的主旨。 (二) 8.B 9.记录观察日志（观察动物习性)潜移默化地培养责任感、耐心和同情心 让我们从 身边小事做起，共同守护人与动物的和谐共生 10.示例： 答案第1页，共3页 （1)制作并张贴“科学投喂与观察宣传画； (2)邀请专家开展“依法文明养宠，共建和谐社区的微讲座： (3)联合家长课堂推动科学管理流浪动物，倡导领养代替购买，抵制虐待动物行为。 (4)开设家长课堂，指导科学管理流浪动物、举报虐待动物行为的社区行动。 (5)举办“动物失去的家园”主题宣传画展，聚焦野生动物栖息地丧失困境。 （三) 11.(1)增长；(2)疾行，指迅速逝去；(3)这；(4)告诫 12.(1)放纵懈总就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2)当时的人称赞陈谏议有 古代仁者的风度。 13.诸葛亮期望儿子修身养德、勤学立志、珍惜时间：陈谏议期望儿子诚信正直，不将祸患 转移他人。 三、 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求以“ 为我点燃希望为题目，写一篇文章，半命题作文首先要 补全题目，可以结合材料中的内容来进行补全，可以补上“母亲“父亲“外婆“老师“小 草x“古诗词“运动“坚持坚强”等等，只要围绕着让人温暖的、充满希望的人和事来写即可。 “点燃希望”提示我们写作重点是：“我”被启示、焕发激情、受到鞭策、激励，开始有了积极 的变化，如目标清晰、斗志昂扬、自信、热爱生活、奋发向上等。必须写出对方是如何为“我“点 燃希望的，要写出“我”被激发后的积极表现与结果。立意上，应表达对真善美的追求和积 极向上的人生态度。 第二，选材构思。文体要求写成记叙文。生活中，能“点燃希望的东西很多，可从人、事、 物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、书、自然风景等，选取具体的一个事物，作为 文章中的写作对象，如“爸爸的坚强“比赛的成功“《钢铁是怎样炼成的》“黄山的云松等 等。如，写老师鼓励的眼神点燃了“我”的希望，然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、 人物，起因、经过和结果；“点燃”的背景是“处于不好的状态或环境”，需对“点燃过程中的 细节或场面、内心体验展开具体生动的描写，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，深 化主题。注意要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明对方对自己的影响或作用。 若能加些“先抑后扬以小见大等手法，文章会更上一层楼。 答案第2页，共3页 母爱为我点燃希望 点点月光，悠悠星空，郊区的夜景总是很美。杨柳拂堤，随意坐在小河边的一棵树下， 思绪随着微微的晚风轻轻飞。 凝视河中月影，模糊，零散。耳畔传来温柔的话语，好似母亲的叮嘱，我回过头，却 什么也没有。坐在他乡异土上，夜的寂寞罩住了我。在外地的我总是长不大。冷清的夜里， 在灯下看书时，总怀念着母亲端上来的热茶；半梦半醒之间，被子落了，总想着母亲那双勤 劳的手，会不会帮我盖好被子… 柔和的月光，给大地披上淡黄色的轻纱睡衣，一切都那么静谧，无声地驱逐着我内心 的郁闷。群星散落在月亮周围，那是一种幸福，此时小星星们大概在听月亮妈妈讲述那动听 的故事吧。 我不由想起母亲。母亲文化水平不高，但她的脑海中却收藏了无数生动传奇的故事。 这些故事已伴我度过了14年的人生旅途，带给我无数乐趣，引发了我对知识的追求。母亲 讲述的故事，大都是蕴涵着深刻哲理的，也许母亲不知道，她仅是想给予我快乐，但她的纯 朴想法，带动了我悠悠的思绪，牵引我走上写作之路一那些故事是多好的写作素材啊！每 当老师在班上念我的文章时，我都会产生巨大的成就感，不单是为自己，更多的是感激母亲。 一想到这些，幸福便在我心底悠悠荡起来。 坐在一树新绿下，我轻抚岁月的伤痕。花开花落，童年之叶已悄然从树上落下，青春 之花开了。站在15岁的起点上，我回首过去。从嗷嗷待哺到现在的我，是母亲撒下多少汗 水与泪水的结晶啊！母亲给予我的爱，是温柔的，不温不火，循序渐进地在我身上加工，使 我从顽石变为玉石。多少次我犯下错误，母亲为我难过，但却没有父亲那般严厉，而是用最 简单朴实的话提醒我，不断将良言输入我的耳朵里。多少次我取得进步，母亲为我而激动， 却不曾叮嘱我不要骄傲。 拾起一点点的思绪，我看到母爱飘散在夜月下。爱，是辛苦的，母亲对于孩子的爱是 付出：孩子对母亲的爱是回报。爱，也是幸福的，与被爱一样。在心灵的净土上播下爱的种 子，在母爱的呵护中，梦即使碎了，也依旧完美。 夜，依然很静；我，依然是一人。母爱点燃了我心中的希望。在黑夜里紧握着爱，我 于是不再孤独。 答案第3页，共3页2025-2026学年度第一学期七年级语文学科期末试卷 一、语文积黑与旅合远用(29分)】 1.欧写下到诗句(10分) 在古典诗文的浸洞中,我们体板诗人就名的人生际遇与深刻析思,拳白闻听友人左迁,倡 0 ,“((间王凸台左迁龙标逼有此寄》)寄托对友人的深情牵挂:陆游匯卧孤村, 现存② ”(《十一月四日风雨大作(其二)》)的服国壮志,铁马冰河之声澈入 梦,杜浦江南偶选故交,以“@ ,”((江密逢幸龟年】》抒发对时代变迁的无限吗 破:李兰丧上受得城,闻前声面叹“⊙ ,”(《夜上受降城闻笛】)机托边塞将士的思 乡之恐:刘再留一反老秋传统,高量“⑤③ ,”(《秋河(其一)》展现豪迈乐观的侧 得。这些诗句文韵,武拿迈,或沉郁,或明理,昔为好透时空的生命回响, 2整本书阀读(6分) ①正策间,大圣到了,叫一声,“开路!”架开铁棒,候一餐,碳来相细,丈二长短。委开装子,打将出来。九媚是 都个放抵。一时打速,耳九昼屋立住阵药过:“你这不知死活的驾马温!你见了十恶之罪,先价桃。后偷酒.拔乱了细桃 大会,又府了老君仙丹.又将狗西偷来此处享乐,你探上如最,岂不知之?”大圣笑道:“这几桩事,实有,实有1但如 今你怎么?”九星星道:“吾奉玉帝金台,钟众到此收降你,快早饭依,免数这些生灵的命,不然,航探平了此山,城翻 了此用也!”大圣大3道:“量你这些毛神,有何法力,敢出浪言。不要走,请吃老孙一棒1”这九显显一齐m氏。那英猴 王不机分亮,轮起企拉棒,左速右挡,把即九呢星战得茹彼力饮,一个个倒拖器械,败阵而走,急入中军张下,对托括 天王道:“那王果十分晓勇!我等战他不过、败阵来了,”李天王即调四大天王与二十八宿,一路出师来斗,大圣也公 然不俱,视出独群究王、七十二洞低王与四个健将,就于阴门外列成阵势,你看这场泥战好惊人也: ②寒风帆帆,径雾阴阴,可型丽连旗飞彩,这硅厢2较生辉,渡液查明,层是甲亮,液跟整明映太阳,如撞天的眼 县:层足甲充秘岩生,似压地的冰山,大架刀,飞云翠电:自枪,度雾穿云,方天就,优眼硬,麻林摆列:青钢到,四 明护,密树操珠,写弓硬可是霸,短程蛇矛扶了建,大圣一条如意棒,巴米覆去战天种,杀得马空中无乌进,山内虎及 养:砂走石乾坤墨,摄土飞尘宙昏,只所兵兵扑扑惊天地,煞整板威振兜种, (1)以上文段节选自《西游记》,作者 ,这部小说主题多样,对今天的背少年米说,这部小说更像一个励 老故事,告诉我们 ,(3分) (2)(西苦记》春于豆造人物,所写人物厢用如生,个性鲜明,请结台节话文段的内容分析孙悟空这一形象特点,(3分) 3.蛛合性学习(13