寒假预习衔接：传承中华优秀传统文化 同步练习-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

寒假预习衔接：传承中华优秀传统文化 一、单选题 1．中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族（   ） ①对现实生活意义的探索 ②对道德情操的涵养   ③对财富的追求   ④是最优秀的民族 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2．龙起源于原始氏族社会的图腾崇拜。商周的龙神秘莫测，春秋战国的龙变化多端，秦汉的龙威武刚劲，魏晋南北朝的龙飘逸洒脱，唐代的龙华美富丽，宋明的龙威严至尊。由此可见（   ） ①中华文明具有突出的连续性、创新性 ②中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的物质力量 ③中华优秀传统文化熔铸于中华民族的历史长河中，影响着人们的行为方式 ④中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．隋代书法家智永所书《真草千字文》中写到“墨悲丝染”的故事，墨子见到白丝随染料而变色，感慨人的品行也会受环境的熏染。这启示我们要（   ） A．勤学好问、学贵有疑 B．崇德向善、见贤思齐 C．天下兴亡，匹夫有责 D．舍生取义，坚贞不屈 4．子曰：“见义不为，无勇也。”这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是（   ） A．看到同学在校园内被欺凌，因害怕报复而假装没看见 B．发现商场里有人偷东西，悄悄提醒保安并协助锁定嫌疑人 C．遇到老人在街头摔倒，担心被讹诈，绕道而行 D．看到陌生人在公园争吵厮打，凑上去看热闹并怂恿双方 5．“民惟邦本”，寄托着中国历代先贤的政治理想，也成为中国共产党人的为政之道。下列古语中，能反映这一为政之道的是（   ） ①寒来暑往，秋收冬藏 ②治国有常，而利民为本 ③天下兴亡，匹夫有责 ④圣人无常心，以百姓心为心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎疫情”战役中，许多普普通通的医护人员，无论生死、不计报酬，他们的行为感动着全国人民。在他们身上我们看到（     ） ①爱岗敬业、公而忘私的奉献精神 ②律己宽人、扬善抑恶的处事准则 ③奋不顾身、逆风而行的英雄气概 ④尊师重教、孝亲敬长的伦理规范 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．“天人合一”是中国传统哲学的核心思想理念之一，下列古语中，最能体现“天人合一”核心思想理念的是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．道法自然，无为而治 C．天下兴亡，匹夫有责 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 8．2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入人类非物质文化遗产代表作名录。据研究，春节庆祝活动始于商朝时期，其起源与古代农耕文化密切相关。如今，春节庆祝活动与形式日益新颖有趣，已成为国人心中的最重磅的节日。这表明中华文化的特点是（   ） ①源远流长、博大精深 ②海纳百川，世界最优 ③薪火相传、历久弥新 ④独一无二，包罗万象 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 9．巴黎奥运会艺术体操集体全能决赛上，中国队在3带2球项目中带来极具汉唐国风的《凤鸣凌霄》，以精准的动作、极具张力的表演让竞技体育与中国传统文化之美合二为一。对此，下列点评值得点赞的是（   ） A．以文化人，丰富物质生活 B．怀抱梦想，实践中求真知 C．美学创新，提升观赏效果 D．俭约自守，坚守做人品格 10．追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来。这体现了（   ） ①天人合一的思想②实事求是的思想 ③求同存异的思想④惠民利民的思想 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 11．“择一事,终一生”“干一行,爱一行”体现的是（   ） A．见异思迁的态度 B．敬业乐群的精神 C．贪图享乐的思想 D．自由散漫的作风 12．从70年前首次提出和平共处五项原则,到新时代以来积极推动构建新型国际关系和人类命运共同体,中国始终以实实在在的行动,为维护国际公平正义、促进世界和平发展贡献力量。这说明我国始终坚持的核心思想理念是（   ） A．尚和合 B．求大同 C．守诚信 D．崇正义 13．在讲仁爱的实践中，我们对待父母和亲人的正确方式有（   ） ①重视他们的需求和感受 ②在他们需要时给予帮助 ③孝敬父母、关爱亲人 ④完全顺从他们的意见 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 14．下列做法属于尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生的是（   ） ①建立自然保护区 ②排放有污染的废水废物 ③设立二十四节气 ④盗挖国家保护野生植物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．东风九中学生小丽每周日都会陪父母到国家三星级风景区——十堰市牛头山森林公园散步、爬山、欣赏美景。每次她总是带着塑料袋，一路捡拾路边行人随手丢弃的饮料瓶、果皮纸屑等垃圾。小丽的行为最符合中华传统文化中哪一核心思想理念（   ） A．尚和合 B．重民本 C．崇正义 D．求大同 16．中共二十届三中全会公告指出：“增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”。这是因为（   ） ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新 ③中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ④中华优秀传统文化在世界上占据着最重要的地位 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．中华传统美德是中华文化的精髓。下列诗句的内涵与中华传统美德对应正确的是（   ） ①勤劳勇敢———千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②诚实有信------相知无远近，万里尚为邻 ③孝敬父母------母爱无所报，人生更何求 ④爱国情怀------寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 18．京剧《长坂坡》《赵氏孤儿》表达了对忠诚的盛赞，《华容道》《钟馗嫁妹》肯定了知恩图报的思想，《杨门女将》《岳母刺字》褒扬了爱国的壮举。这反映出京剧（   ） A．汲取了其他剧种长处 B．标志着戏曲艺术成熟 C．注重人物的心理变化 D．具有社会教化的功能 19．2025年5月15日“最美巾帼奋斗者”先进事迹发布。“守护妇女健康照亮患者心灵”的白衣天使玛依努尔·尼牙孜入选。她说：“患者的信任推动了我技术的提高，也增强了我进一步探索的责任和信心。”这体现她（   ） A．自强不息 B．诚实守信 C．敬业乐群 D．孝老爱亲 20．《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写到“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现的人文精神是（   ） A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．文以载道、以文化人的教化思想 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 二、材料题 21．阅读材料，回答问题。 七年一班开展传统文化教育活动，通过经典诵读、文化讲座等形式，让学生领悟古代文学作品中的道德观念与为人处世之道，培养学生良好的品德和素养。 (1)此次的教育活动体现了中华人文精神的哪种教化思想？ (2)上述教化思想有怎样的作用？ (3)如果你是这次活动的设计者，为了达成本次活动目的，你会参考哪些古代文学作品？（两点即可） 22．【传承优秀文化。激扬文明力量】 材料一  ①在当下的科技浪潮中，“六小龙”横空出世，成为众人瞩目的焦点。四足机器人拿下全球超60%的市场份额：DeepSeek更是一鸣惊人。仅用550万美元即实现了对欧美AI大模型的赶超……凭什么能孕育出“六小龙”?其原因之一是当地政府长期坚持发展科技、实施创新驱动发展战略的结果。②每年的4月22日是世界地球日，地球是人类赖以生存的唯一家园。习近平总书记多次就共建地球生命共同体，共建清洁美丽世界作出重要论述。 (1)上述材料中的①②分别体现了中华优秀传统文化中的什么思想理念，并解读其思想理念。 材料二  有人说：“随着Al技术的快速发展，人工智能可以解决所有问题，中华人文精神已经过时了，没有必要再弘扬。” (2)请你对此观点进行辨析。 23．为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会。对此，小帆发表了自己的看法：“虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。” 结合所学知识，请你对小帆的观点进行辨析。 24．【传承思想理念弘扬中华文化】 在七年级道德与法治课堂上老师说：“中华优秀传统文化是中国几千年的文化积淀，包含了一系列深邃的思想理念。这些理念不仅对青少年的成长产生重大作用，还深刻影响了中国人的行为、思想和价值观，我们要积极传承和发展。” (1)分析材料中“包含了一系列深邃的思想理念”指的是什么。 (2)“我们要积极传承和发展”，告诉我们在日常生活中应怎样去做？ 25．一曲《栋梁》韵，千载文化情 中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》中，中国传统建筑创演秀《栋梁》以中国古建筑为线索，承载着丰富的历史文化信息。该演出以梁思成先生手稿为起始，从手绘图到传统建筑群，到斗拱，到祈年殿，最后落到北京中轴线，结合现代科技手段，对古建筑进行数字化复原并拆解呈现，观众即便坐在电视机前，也如同置身于这些建筑瑰宝中。该歌曲的歌词“梁木横如山，狂傲千年不弯；青石筑风骨，尝尽人生苦甘”等，表达了美好愿景和理念升华，将建造房子的材料和建设家国的栋梁之才进行类比，不仅是对坚韧的古建筑的歌颂，更是对智慧良善的中国人的歌颂；从“大道至简”的哲学理念，到“挺直脊梁”“生而无憾”的个人成长追求，再到“五谷丰登”“国泰民安”的家国情怀，将中华优秀传统文化中的人文精神展现得淋漓尽致。该节目受到广大观众的一致好评。 (1)中国传统建筑创演秀《栋梁》为什么会受到观众的一致好评？下面是道德与法治学科李老师的讲解，请你将空白处补充完整。 ★该节目将音乐表演与视觉艺术相结合，体现了 的思想，顺应了时代发展潮流，不断创造与创新。 ★该节目激发了观众精忠报国、振兴中华的爱国情怀。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 ★该节目蕴含着 的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 ★该节目为观众呈现了 、历久弥新的中华优秀传统文化，滋养了观众的精神世界，坚定了观众的文化自信。 ★该节目以中国古建筑为线索，承载着丰富的历史文化信息，饱含中华优秀传统文化的元素，既体现了对核心思想理念的传承，也体现了中华人文精神和中华传统美德。 (2)当前，我们青少年应该如何自觉传承中华优秀传统文化？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①：中华优秀传统文化注重探讨人生意义与价值，如儒家思想强调修身齐家等，体现了对现实生活意义的探索，故①说法正确； ②：传统文化强调道德修养，如“仁爱”“礼义廉耻”等，符合对道德情操的涵养，故②说法正确； ③：传统文化倡导“重义轻利”，并非强调对财富的追求，故③说法错误； ④：“最优秀的民族”的说法具有排他性，违背各民族平等的原则，故④说法错误； 故本题选A。 2．B 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①④：“龙”文化的发展体现了中华文明具有突出的连续性、创新性，中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新，故①④符合题意； ②：中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量，故②错误； ③：题文没有涉及中华优秀传统文化对人们行为方式的影响，故③不符合题意； 故本题选B。 3．B 【详解】本题考查崇德向善、见贤思齐。 A：强调学习态度，与题干中环境对品行的熏染无关，故A不符合题意； B：“崇德向善、见贤思齐”强调主动向善、学习榜样，符合墨子对环境影响品行的警示，故B符合题意； C：强调个人责任，未直接体现环境对人的影响，故C不符合题意； D：强调气节坚守，与题干中环境潜移默化的作用无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4．B 【详解】本题考查“崇正义”的要求。 A：看到同学被欺凌却假装没看见，属于逃避责任，未践行正义，故A说法错误； B：发现偷窃行为后协助保安，既勇敢又采取合理方式维护正义，符合“见义勇为”的要求，故B符合题意； C：因担心被讹诈而绕行摔倒老人，属于因顾虑放弃行善，违背正义精神，故C说法错误； D：怂恿他人争吵厮打，属于煽动矛盾，是非正义的行为，故D说法错误； 故本题选B。 5．C 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①：“寒来暑往，秋收冬藏”描述自然规律和农事活动，与“以民为本”的治国理念无直接关联，故①不符合题意； ②：“治国有常，而利民为本”强调治国要以百姓利益为根本，直接体现民本思想，故②符合题意； ③：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，属于爱国情怀，未直接体现执政者以民为本，故③不符合题意； ④：“圣人无常心，以百姓心为心”表明执政者应顺应民意，以百姓需求为出发点，符合民本思想，故④符合题意； 故本题选C。 6．C 【详解】题干中的医护工作者临危不惧，奋战在抗击疫情第一线，体现了他们具有爱岗敬业、无私奉献的精神，①正确。律己宽人、扬善抑恶的处事准则没有体现，②错误。展示了奋不顾身、逆风而行的英雄气概，是我们学习的榜样，③正确。尊师重教、孝亲敬长的伦理规范没有体现，④错误。故本题正确答案选C。 7．B 【详解】本题考查中国传统文化中“天人合一”思想的理解。 A：“己所不欲，勿施于人”强调人际关系的道德准则，与自然和谐无关，故A不符合题意； B：“道法自然，无为而治”出自道家思想，主张顺应自然规律，体现人与自然和谐统一，故B符合题意； C：“天下兴亡，匹夫有责”强调社会责任担当，未涉及人与自然关系，故C不符合题意； D：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民的胸怀，属于社会价值层面，故D不符合题意； 故本题选B。 8．A 【详解】本题考查中华文化的特点。 ①：题干指出春节起源于商朝，与农耕文化密切相关，体现中华文化“源远流长、博大精深”的特点，故①符合题意； ②：“世界最优”的说法错误，文化无优劣之分，故②说法错误； ③：题干提到春节庆祝形式日益新颖，说明中华文化在传承中创新，体现“薪火相传、历久弥新”的特点，故③符合题意； ④：夸大了中华文化的重要性，故④说法错误； 故本题选A。 9．C 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 A：以文化人，丰富精神生活而不是物质生活，A说法错误； B：题文中体现的是形神兼备的美学追求，没有体现实践出真知，B说法错误； C：依据题文描述，中国队在3带2球项目中带来极具汉唐国风的《凤鸣凌霄》，以精准的动作、极具张力的表演让竞技体育与中国传统文化之美合二为一，根据所学知识可知体现了形神兼备、情景交融的美学追求，提升了观赏效果，C说法正确； D：题文中体现的是形神兼备的美学追求，没有体现俭约自守，D说法错误； 故本题选C。 10．B 【详解】本题考查传承思想理念。 ①④：题干强调“追求人与自然和谐共生”，并以“口袋公园”“巴掌绿地”增多为例，体现了天人合一的思想，惠民利民的思想，故①④符合题意； ②：题干未涉及实事求是的思想，故②不符合题意； ③：属于中华人文精神主要体现，且在题干中未体现，故③不符合题意； 故本题选B。 11．B 【详解】本题考查敬业乐群的要求。 B：“择一事，终一生”“干一行，爱一行”体现的是对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责，是敬业乐群精神的生动诠释，故B符合题意； ACD：见异思迁、贪图享乐、自由散漫都是一种消极的思想， 不利于自己的全面发展，故ACD说法错误； 故本题选B。 12．B 【详解】本题考查对中华文化核心理念的理解。 A：强调和谐合作，但题干侧重国际公平正义与共同发展，未突出“和谐”主题，故A不符合题意； B：体现追求共同理想，与“构建人类命运共同体”目标高度契合，故B符合题意； C：侧重诚信原则，与题干中维护国际公平正义、推动和平发展的行动无直接关联，故C不符合题意； D：强调公正道义，虽贴合“维护国际公平正义”部分内容，但未涵盖“推动共同发展”的整体理念，不够全面，D不符合题意； 故本题选B。 13．B 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①②③：我们要尊重父母长辈，重视他们的需求和感受，在他们需要时给予帮助，孝敬父母、关爱亲人，故①②③说法正确； ④：父母也不是圣人，也会出现过错，完全顺从他们的意见是愚孝，故④说法错误； 故本题选B。 14．B 【详解】本题考查道法自然、天人合一思想的内涵。 ①：建立自然保护区有助于保护生态环境，维护生物多样性，符合尊重自然规律的要求，故①说法正确； ②：排放污染物会破坏环境，违背自然规律，故②说法错误； ③：二十四节气是古人顺应自然规律制定的时间体系，体现对自然的尊重，故③说法正确； ④：盗挖野生植物破坏生态平衡，属于违法行为，故④说法错误； 故本题选B。 15．A 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 A：尚和合强调人与自然、社会的和谐共处。小丽捡拾垃圾维护环境整洁，体现了人与自然和谐的理念，故A符合题意； B：重民本指以民为本，关注民生福祉，与题干中环保行为关联较弱，故B不符合题意； C：崇正义侧重公平、正直的道德准则，题干未直接体现对不公行为的纠正，故C不符合题意； D：求大同追求社会整体和谐的理想状态，范围较宏观，与个人环保行为关联不紧密，故D不符合题意； 故本题选A。 16．A 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，包含着最根本的精神基因，故①符合题意； ②：源远流长、博大精深是中华文化的特点，历久弥新体现其生命力，故②符合题意； ③：中华优秀传统文化为民族发展提供精神动力，故③符合题意； ④：“最重要地位”表述绝对化，不符合文化多样性的现实，故④说法错误； 故本题选A。 17．D 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现的是坚韧不拔的意志，属于自强不息，而非“勤劳勇敢”，故①说法错误； ②：“相知无远近，万里尚为邻”表达深厚情谊，与“诚实有信”无关，故②说法错误； ③：“母爱无所报，人生更何求”直接体现对母亲的感恩与回报，符合“孝敬父母”，故③说法正确； ④：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”以血荐国，彰显强烈的“爱国情怀”，故④说法正确。 故本题选D。 18．D 【详解】本题考查弘扬积极向上向善的思想文化。 D：根据题干描述，京剧通过《长坂坡》《赵氏孤儿》等剧目表达了对忠诚、知恩图报、爱国等传统美德的盛赞和褒扬，这反映出京剧具有社会教化的功能，D说法正确； A：题干未涉及京剧与其他剧种的比较，A说法不符合题意； B：京剧成熟是综合因素（如程式化表演），但题干只强调内容主题，B说法不符合题意； C：题干只提及人物行为的道德意义，未涉及心理描写，C说法不符合题意； 故本题选D。 19．C 【详解】本题考查做中华传统美德的践行者。 A：题干中玛依努尔提到“技术提高”和“探索责任”，虽体现自我提升，但核心是职业责任，而非单纯个人奋斗，故A不符合题意； B：题干未涉及诚信相关行为，故B不符合题意； C：玛依努尔以患者信任为动力提升技术、探索责任，体现对职业的专注与责任感，符合“敬业乐群”的内涵，C符合题意； D：属于家庭美德，与题干中职业行为无关，故D不符合题意； 故本题选C。 20．D 【详解】本题考查中华人文精神。 A：形神兼备、情景交融属于艺术审美范畴，与题干强调的节俭无关，故A不符合题意； B：求同存异、和而不同指处理人际差异的方法，未体现珍惜资源的理念，故B不符合题意； C：文以载道、以文化人侧重文化教育功能，题干更直接指向生活节俭，故C不符合题意； D：“一粥一饭当思来之不易”直接强调节俭，“俭约自守”对应珍惜资源，“中和泰和”体现人与资源的和谐，故D符合题意； 故本题选D。 21．(1)文以载道、以文化人的教化思想。 (2)对于丰富人的精神生活，提升精神境界具有重要意义。 (3)《论语》《孟子》《道德经》《岳阳楼记》《爱莲说》等。 【分析】考点考查：中华人文精神 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用中华人文精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过经典诵读、文化讲座等形式，让学生领悟古代文学作品中的道德观念与为人处世之道，培养学生良好的品德和素养→联系文以载道、以文化人的教化思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查文以载道、以文化人的教化思想的作用，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查为了达成本次活动目的，需要参考的古代文学作品，属于开放性试题，言之有理即可。 22．(1)①材料体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。这一理念强调要顺应时代潮流，不断创新发展，勇于突破，推动事物向前发展。②体现了道法自然、天人合一的思想理念。这一理念强调人与自然和谐共生，尊重自然规律，保护地球家园。 (2)这种观点是错误的。虽然AI技术快速发展，但中华人文精神并未过时，仍具有重要价值。中华人文精神蕴含着尊重生命、崇尚和谐、追求正义等理念，是中华民族的精神命脉，为人们提供精神指引。在科技发展中，更需要弘扬中华人文精神，促进科技与人文的融合，实现可持续发展。 【分析】考点考查：历久弥新的思想理念，弘扬中华人文精神； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。、 本问的设问主体为国家，需要调用历久弥新的思想理念有关知识，可从体现及解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“六小龙”横空出世，实现了对欧美AI大模型的赶超→可联系体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念+这一理念强调要顺应时代潮流，不断创新发展，勇于突破，推动事物向前发展。 关键词②：共建清洁美丽世界→可联系道法自然、天人合一的思想理念+理念强调人与自然和谐共生，尊重自然规律，保护地球家园。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能可以解决所有问题，中华人文精神已经过时了，没有必要再弘扬。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：中华人文精神的重要性； 论据②：在科技发展中，更需要弘扬中华人文精神，促进科技与人文的融合，实现可持续发展； 第三步：整合信息，组织答案。 23．小帆的观点是错误的。①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式，至今仍有约束力；②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，不可以随意摒弃。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化和传统美德的关系、中华优秀传统文化的影响、弘扬中华传统美德、中华传统美德的内涵和作用。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。 第二步：根据所学知识和材料信息，观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，至今仍有约束力，潜移默化地影响着中国人的行为方式； 论据②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，不可以随意摒弃。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1)道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。 (2)①学习传统文化，通过阅读经典文献、参加传统文化活动等方式，深入了解中华优秀传统文化的内涵。②积极参加各种传统文化活动，如书法、国画、传统节日庆祝等，增强对传统文化的认同感和自豪感。 【分析】考点考查：道法自然、天人合一思想的内涵、脚踏实地、实事求是思想的内涵、革故鼎新、与时俱进思想的内涵、惠民利民、安民富民思想的内涵、传承和弘扬中华优秀传统文化的思想理念 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用道法自然、天人合一思想的内涵、脚踏实地、实事求是思想的内涵、革故鼎新、与时俱进思想的内涵、惠民利民、安民富民思想的内涵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华优秀传统文化是中国几千年的文化积淀，包含了一系列深邃的思想理念→可链接道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查传承和弘扬中华优秀传统文化的思想理念的措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25．(1) 革故鼎新、与时俱进 文以载道、以文化人 源远流长、博大精深 (2)具体做法：①深入学习中华优秀传统文化，包括历史、文学、艺术等，加深对中华优秀传统文化的认识和理解。②学习古典文学、书法、国画、剪纸等中华优秀传统艺术，感受中华优秀传统文化的魅力。③积极参与文物保护、非物质文化遗产保护等志愿活动，通过实际行动保护文化遗产。 课本知识：①做核心思想理念的传承者，弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。②做中华人文精神的弘扬者，弘扬促进社会和谐的思想文化，正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量，弘扬向上向善的思想文化。③做中华传统美德的践行者，大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 【分析】考点考查：革故鼎新、与时俱进思想的内涵，正确认识核心思想理念，文以载道，以文化人的重要意义，如何弘扬向上向善的思想文化，中华优秀传统文化的影响，传承中华传统美德的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《栋梁》以中国古建筑为线索，承载着丰富的历史文化信息，该节目将音乐表演与视觉艺术相结合，顺应了时代发展潮流，不断创造与创新，体现的思想是→链接革故鼎新、与时俱进的思想。 关键词②：《栋梁》节目对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义，蕴含着什么的教化思想→链接文以载道、以文化人的教化思想。 关键词③：《栋梁》节目为观众呈现了什么文化，进而滋养了观众的精神世界，坚定了观众的文化自信→链接源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何自觉传承中华优秀传统文化，可结合教材知识作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $