期末素养练习题（试题）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

2025-2026学年度人教版小学二年级数学上册期末素养练习题2 时间：40分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（10分） 1．如图，一共有（    ）个气球。 A．28 B．24 C．32 D．20 2．李老师去超市买了3包饼干和6盒牛奶。如果计算李老师买饼干一共花了多少钱，可以补充的信息是（    ）。 A．买饼干和牛奶一共花了30元 B．每包饼干4元 C．每盒牛奶3元 3．用不同的测量工具测量四枝花，（    ）图中花的高度最高。 A． B． C． D． 4．下面不能用乘法口诀“四六二十四”算出答案的算式是（    ）。 A．6＋6＋6＋6 B．6×4 C．6×3＋6 D．5×6－5 5．每两面旗隔6米，从第1面旗到第6面旗隔（    ）米。 A．30 B．36 C．42 评卷人 得分 二、填空题（20分） 6． （1）按大人和小孩分一分。 类别 大人 小孩 人数 （2）按性别分一分。 性别 男 女 人数 7．在括号里填上合适的数。 ( )×5＝40       36÷( )＝4         ( )÷6＝8 8．用乘法算式表示：( )×( )＝( )（元） 9．小猴、小狗和小熊三个小动物在树林里做游戏，不知不觉太阳快要下山了，这时小猴只记得它的家在树林的东面。小狗说：“我的家在树林的北面。”小熊说：“我的家在树林的南面。”请你帮助它们找到自己的家。 10．调查一下。 爸爸的身高是( )米( )厘米。 妈妈的身高是( )米( )厘米。 我的身高是( )米( )厘米。 在我们家，( )的个子最高。 评卷人 得分 三、判断题（5分） 11．2×9读作2乘9。( ) 12．把全班同学分成两类，只能按男女来分。( ) 13．左图是将10个苹果平均分。( ) 14．青蛙跳一次从0跳到4，跳5次，可跳到数字20。( ) 15．西北风就是风从西北方向吹来。( ) 评卷人 得分 四、计算题（35分） 16．看图列式，并写出口诀。      （根） 17．直接写出得数。 3×9＝              42÷6＝             4×9÷6＝ 24÷3＝             5×6＝              7×8＋6＝ 81÷9＝             6×9＝              8×5－8＝ 19． 20．看图列式。    评卷人 得分 五、改错题（5分） 21．请你判断正误，错误的需改正，并写出正确的乘法口诀。 判断       改正      乘法口诀 25÷5＝4（    ） _______________ （    ） 6÷3＝3（    ）  _______________ （    ） 20÷4＝5（    ） _______________ （    ） 36÷6＝5（    ） _______________ （    ） 评卷人 得分 六、作图题（5分） 22．填一填，画一画。（尺子上相邻两个数字之间的长度是1厘米） （1）左图中，（    ）瓶高，比另一个瓶高（    ）毫米。 （2）画一条与B瓶高度一样长的线。 评卷人 得分 七、解答题（25分） 21． （1）把上面的南瓜每2个圈一份，可以圈（    ）份，用除法算式表示为（    ）÷（    ）＝（    ）（份），读作（    ）。 （2）把这些南瓜平均装到5个筐中，每个筐中装（    ）个。 ÷＝（    ） 24．有53本课外书，分给7个组，每组6本，还剩下多少本？ 25．每组内的得数分别相等，括号里应填几？你发现了什么？ 2×6＋6    4×7＋7    8×（    ）＋8 4×6－6    （    ）×7－7    8×8－8 （    ）×6    （    ）×7    （    ）×8 22．小猴1次运5根香蕉，7次正好可以运完。如果小猴想少运2次，那么1次要运几根？ 23．二（1）班同学去植树，先植第一棵树，以后每隔5米植一棵树。现在已经植了4棵树，问第一棵树和第四棵树相距多少米？ 试卷第4页，共5页 试卷第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度人教版小学二年级数学上册期末素养练习题2》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A B C D A 1．A 【分析】观察到图中有4束气球，每束包含7个，根据乘法“求几个相同加数的和”的定义（4个7相加），用每束的数量7乘4，因此一共有28个气球，对应选项A。 【详解】4×7＝28（个） 一共有28个气球。 故答案为：A 2．B 【分析】由题意可知，李老师去超市买了3包饼干和6盒牛奶。如果计算李老师买饼干一共花了多少钱，需要知道每包饼干的价钱，即可解决此题。 【详解】A．买饼干和牛奶一共花了30元，这条信息和题干中的问题互相矛盾； B．每包饼干4元，题干中说有3包饼干，求出3个4是多少，就是求出了买饼干一共花的钱； C．每盒牛奶3元，题干中的问题是买饼干一共花了多少元，那么提供的牛奶信息是多余的。 【点睛】多读题，加深对题的理解，是解决此题的关键。 3．C 【分析】根据1m＝100cm，先将四个选项统一换算成cm为单位，再比较选出高度最高的即可。 【详解】A．这支花的高度约为30cm； B．这支花的高度约为40cm； C．这支花的高度约为1m的一半，1m＝100cm，即这支花的高度约为50cm； D．这支花的高度约为5cm。 5cm＜30cm＜40cm＜50cm C图中花的高度最高。 故答案为：C 4．D 【分析】根据乘法口诀“四六二十四”的意义，逐项分析，即可解答。 【详解】A．6＋6＋6＋6，根据乘法的意义可知，4个6相加，就是6×4，可以用“四六二十四”算出答案；不符合题意； B．6×4，根据乘法交换律，6×4＝4×6；可以用“四六二十四”算出答案；不符合题意； C．6×3＋1，根据乘法分配律，原式化为：6×（3＋1）＝6×4，可以用“四六二十四”算出答案；不符合题意； D．5×6－5，根据乘法分配律意义，原式化为：5×（6－1）＝5×5，可以用“五五二十五”算出结果，符合题意。 下面不能用乘法口诀“四六二十四”算出答案的算式是5×6－5。 故答案为：D 【点睛】本题考查的目的是理解掌握表内乘法的计算法则以及应用，关键是熟记乘法口诀。 5．A 【分析】用旗的面数减1算出有几个间隔，用间隔数乘每个间隔的长度即可求解。 【详解】6－1＝5（个） 6×5＝30（米） 从第1面旗到第6面旗隔30米。 故答案为：A 6．（1）3；5； （2）3；5 【分析】（1）根据题意，数出大人和小孩的人数，填表即可； （2）根据题意，数出男性和女性的人数，填表即可。 【详解】由分析得： （1）按大人和小孩分一分。 类别 大人 小孩 人数 3 5 （2）按性别分一分。 性别 男 女 人数 3 5 7． 8 9 48 【分析】根据乘数＝积÷另一个乘数，除数＝被除数÷商，被除数＝商×除数，再结合乘法口诀即可解答。 【详解】40÷5＝8，则8×5＝40； 36÷4＝9，则36÷9＝4； 8×6＝48，则48÷6＝8。 8． 2 6 12 【分析】一盒铅笔6元，求这样的2盒铅笔是几元，就是求2个6的是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】由题意分析得： 用乘法算式表示：2×6＝12（元）    【点睛】此题主要考查的是表内乘法的应用，要熟练掌握。 9．见详解 【分析】根据太阳快要下山了可知太阳的方向是西面，和太阳相对的方向就是东面，树林的左面就是南面，树林的右面是北面，再根据题目条件进行判断即可。 【详解】 10． 1 70 1 60 1 34 爸爸 【分析】测量身高可以用米和厘米作单位，根据实际情况来填写即可。 【详解】根据我们家的实际情况： 爸爸的身高是1米70厘米。 妈妈的身高是1米60厘米。 我的身高是1米34厘米。 在我们家，爸爸的个子最高。（答案不唯一） 【点睛】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。 11．√ 【分析】根据乘法算式的读法判断此题。 【详解】2×9读作：2乘9。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查了乘法算式的读法，属于基础知识。 12．× 【分析】根据分类知识可知，按照不同的标准分类，统计的结果不同。把全班同学分成两类，可以按男女分，也可以按成绩分或者按年龄分。 【详解】把全班同学分成两类，不是只能按男女来分，也可以按成绩或者年龄分，题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题关键是明确对同一组数据可以按照不同的标准分类。 13．× 【分析】平均分指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数量相等。 【详解】由题意分析得： 左图前面三盘，每盘都是3个苹果，但最后一盘只有1个苹果，故这10个苹果不是平均分。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。 14．√ 【分析】根据题意可知：一次跳4个数，求5次跳到多少，实际上是求5个4是多少，根据乘法的意义解答。 【详解】4×5＝20 青蛙跳一次从0跳到4，跳5次，可跳到数字20，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。 15．√ 【分析】西北风是从西北吹向东南的风。据此解答 【详解】西北风就是风从西北方向吹来。 故答案为：√ 【点睛】本题考查方向与位置。 16．9×3＝27； 三九二十七 【分析】由图可知，每组有9根棒棒糖，有3组，则每组棒棒糖的数量和组数相乘，即可计算出棒棒糖的总数量。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，可互换位置，积是口诀中的后一个数。 【详解】由分析得： 9×3＝27（根） 口诀：三九二十七 一共有27根棒棒糖。 17．27；7；6； 8；30；62； 9；54；32 【解析】略 18．5个4 4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5 【分析】根据题意，数一数每个盘子中有4个水果，一共有5个盘子，将5个盘子里水果的数量相加即可得出加法算式，再转换为乘法算式即可。 【详解】 5个4 加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20 乘法算式：4×5 【点睛】考查学生对于乘法的初步认识。 19．见详解 【分析】根据7的乘法口诀书写即可。 【详解】1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49 22．4×4＋3＝19 5×4－1＝19 【分析】每组4个点，有这样的4组，另外还有3个点，可以看作4个4，另外还有3个，也可以看作5个4，并且少了1个。 【详解】4×4＋3 ＝16＋3 ＝19 5×4－1 ＝20－1 ＝19 一共19个点。 20．×；25÷5＝5；五五二十五 ×；6÷3＝2；二三得六 √； ×；36÷6＝6；六六三十六 【分析】由题意可知： 根据“五五二十五”这句口诀，可以算出25÷5＝5，故25÷5＝4是错误的； 根据“二三得六”这句口诀，可以算出6÷3＝2，故6÷3＝3是错误的； 根据“四五二十”这句口诀，可以算出20÷4＝5，故20÷4＝5是正确的； 根据“六六三十六”这句口诀，可以算出36÷6＝6，故36÷6＝5是错误的；据此解答。 【详解】由分析可得： 判断       改正      乘法口诀 25÷5＝4（  ×  ）  25÷5＝5    五五二十五 6÷3＝3（  ×  ）   6÷3＝2     二三得六 20÷4＝5（  √  ）               36÷6＝5（  ×  ）  36÷6＝6    六六三十六 24．（1）A；1   （2） 【分析】（1）尺子上相邻两个数字之间的长度为1厘米，1厘米＝10毫米，即1小格为1毫米。观察图片A瓶底部对应的尺子刻度为2厘米，顶部对应的尺子刻度为4厘米多1毫米， B 瓶下面有一个底座，底座的顶部对应的尺子刻度为2厘米多7毫米，B瓶的底部是底座的顶部为2厘米多7毫米，B瓶的顶部对应的尺子刻度为4厘米多7毫米， 根据物体的长度＝末刻度－初始刻度，即可求得A瓶、B瓶的高度，再比较A、B瓶的高度。 （2）用直尺画线时，先把直尺平放在纸上，将笔尖对准直尺的0刻度线，然后沿着直尺画到刻度2厘米的位置，与B瓶高度一样长。 【详解】（1）4厘米1毫米＝41毫米 2厘米＝20毫米 A瓶：41－20＝21（毫米） 2厘米7毫米＝27毫米 4厘米7毫米＝47毫米 B瓶：47－27＝20（毫米） 21＞20 21－20＝1（毫米） 左图中，A瓶高，比另一个瓶高1毫米。 （2）如图： B瓶高为：20毫米＝2厘米 25．（1）图见详解 5；10；2；5；10除以2等于5 （2）2 10；5；2；个 2个 【分析】根据题意，每2个圈一个圈，圈了几个圈就是能圈几份。用除法计算时，南瓜的总数量÷每份的数量＝可以分的份数。除法算式读时从左往右读，读作几除以几等于几； （2）根据整数平均分的意义，南瓜的总数量÷平均装的筐数＝每个筐装的数量。 【详解】 （1） 把上面的南瓜每2个圈一份，可以圈5份，用除法算式表示为10÷2＝5（份），读作10除以2等于5。 （2）把这些南瓜平均装到5个筐中，每个筐中装2个。 10÷5＝2（个） 答：每个筐中装2个。 25．11本 【分析】先用每组分的数量×组数求出一共分出的数量，再用总数－分出的数量＝剩下的数量。 【详解】6×7＝42（本） 53－42＝11（本） 答：还剩下11本。 【点睛】本题的关键是计算出一共分给了7组多少本。 26．6；6；3；5；7 【分析】第1组题：2×6＋6表示2个6加1个6，是3个6的和； 4×6－6表示4个6减1个6，是3个6的和； 最后填：3×6 第2组题：4×7＋7表示4个7加1个7，是5个7的和； 6×7－7表示6个7减1个7，是5个7的和； 最后填：5×7 第3组题：8×6＋8表示6个8加1个8，是7个8； 8×8－8表示8个8减1个8，是7个8； 最后填：7×8 我发现了：每组题的得数都相等。 【详解】2×6＋6＝18           4×7＋7＝35          8×6＋8＝56 4×6－6＝18           6×7－7＝35          8×8－8＝56 3×6＝18               5×7＝35              7×8＝56 28． 7根 【分析】小猴1次运5根香蕉，7次运完，用乘法计算出香蕉的总数量；小猴想少运2次，计算出实际运的次数；最后用香蕉的总数量除以实际运的次数，即可求出1次要运几根香蕉。 【详解】5×7＝35（根） 7－2＝5（次） 35÷5＝7（根） 答：1次要运7根香蕉。 27．15米 【分析】根据题意，每两棵树之间有一段间距，用树的数量－1，求出一共有几段间距，再用每段间距的长度×间距的数量＝总长度。 【详解】4－1＝3（段） 5×3＝15（米） 答：第一棵树和第四棵树相距15米。 答案第2页，共9页 答案第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $