2026年中考物理一轮复习学案-压力与压强

该初中物理中考复习学案系统覆盖压力、压强、流体压强及大气压等核心考点，以“概念理解-实验探究-综合应用”为递进架构，通过问题导向任务（如压力作用效果探究、压强计算实例）引导学生自主梳理知识联系，构建完整的压强知识网络。 亮点在于“分层探究+精准自测”设计，基础练（如海绵凹陷程度观察）与提高题（如大气压测量实验）结合，培养科学探究和科学思维素养。配套例题解析与错题反思支持学生自主诊断薄弱点，教师可依据学情调整教学，助力个性化复习与高效备考。

2026年中考物理一轮复习学案-压力与压强 1、 知识导引 2、 压力及其作用效果 例1 如图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是( ) 1．关于压力，下列说法正确的是( ) A．压力的方向与重力方向相同，总是竖直向下的 B．压力是由于物体的重力产生的，所以压力的大小与物体的重力相等 C．压力的作用点处于物体的重心位置 D．压力的大小有时大于物体的重力，有时小于物体的重力 2．【基础练】老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。 (1)小亮通过观察 _______________来判断压力的作用效果。 (2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是 _________________________________ ___。以下实例中应用该结论的有_____。 A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 (3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”， 他的操作步骤是_______________________________________ _______。 3.【提高题】如图所示，在进行“探究压力作用效果影响因素”实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。 (1)图C与图____、图____海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (2)如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。与图C海绵凹陷程度相比，结果是_______(选填“更大”“一样”或“更小”)。 (3)仅由图D和图E能否得出“压力作用效果与压力大小关系”的正确结论？_______，理由是 ____________________． 3、 压强 4.动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是( ) A．啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食 B．狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物 C．鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行 D．骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走 5．海边滩涂上正在举办一场别开生面的“骑泥马”比赛。比赛的人们双手握住泥马上的横档，一只脚 跪在泥马上，另一只脚在滩涂上蹬，泥马就在滩涂上疾行如飞。以下说法正确的是( ) A．使用泥马，增大了人与滩涂的接触面积，增大了压强 B．使用泥马，增大了人对滩涂的压力，增大了压强 C．若将泥马与滩涂的接触面积增大，则泥马下陷的深度更浅 D.在泥马与滩涂的接触面积不变的情况下，选择轻质泥马不利于比赛 例2 小金买了一辆按新国标生产的电动自行车(如图)，部分参数如表所示。已知小金质量为60kg，假定电动自行车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的0.08倍。(g取10N/kg) (1)车轮上刻花纹的目的是_________。 (2)小金在水平地面骑行时，车轮与地面的总接触面积为50cm2，则骑行的电动自行车对地面产生的压强是多少帕？ 6．白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深，感压纸A的规格如图所示。 实验1：用250N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25cm2，此压力对A的压强为 _____N/cm2。 实验2：仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？ _____(填序号)。 ①2cm2　　②0.8cm2　　③0.3cm2 ④0.1cm2　　⑤0.01cm2 7.随着科技的发展，智能机器人不断出现在宾馆、医院、车站等公共场所。被誉为抗疫“智”先锋的医用消毒机器人，可在无人环境下自主导航，利用闪蒸技术360°无死角消毒，在此次抗击“新冠肺炎”中发挥着重要作用。某品牌消毒机器人部分参数如下表： 请分析计算下列问题： (1)该机器人以运行速度匀速行驶5分钟，行驶的路程有多少米？ (2)若该机器人装载8千克消毒液静止在水平地面上，与地面接触的总面积为0.008m2 , 此时该机器人对地面的压强有多大？ 4、 流体压强 例3 如图所示，甲、乙、丙三个质量和底面积均相同的容器，若容器中分别倒入等高度的酒精、水和硫酸，液体均不溢出，三个容器底部受到液体的压强( ) A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 例4 现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。 (1)向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度 会_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是_________(选填“凸面”“凹面”或“平面”)，试说明理由。 8．在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中： (1)如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U形管内水面也出现高度差，这说明 _________________；这种研究问题的方法是_______法。 (2)若在使用压强计前发现U形管中有高度差，通过_____方法可以进行调节(填序号) ①从U形管内向外倒出适量水　②拆除软管重新安装　③向U形管内加适量水 (3)比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的______ 有关； 比较丙、丁实验可知， 液体内部压强与液体的_______有关。 例5　【提高题】在游泳时，小金发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液 体内部压强可能与液体的深度有关。于是用液体压强计对此进行了探究。 步骤一：将金属盒放入水中深度5厘米处，观察现象； 步骤二：将金属盒放入水中深度15厘米处时，发现金属盒的位置不动，但U形管 两侧的液面高度差逐渐减小； 步骤三：调整好器材后，重新实验。在深度5厘米处观察到现象如图甲A所示， 在深度15厘米处观察到现象如图甲B所示。 得出结论：同种液体内部压强随着深度的增加而增大。 请完成下列问题： (1)该实验过程用到的物理方法有_____ (填字母)。 A．转换法 　　B．控制变量法　　C．类比法 (2)步骤二中金属盒在水里的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因 是___________________________________。 (3)小金反思：只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的，还需改变深度、 更换液体进行多次实验，其目的是____________________________。 例6　在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关。”下列能帮助小柯改变这种想法的实验是( ) A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落 B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落 C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落 D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落 9．某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是( ) A．唾液把瓶粘住了 B．瓶内气压减小了 C．瓶外气压增大了 D．瓶子质量减小了 例7　【提高题】在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、刻度尺、 弹簧秤来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，具体实验步骤是： ①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10cm2； ②用弹簧秤测出吸盘自身的重力为0.5N； ③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气； ④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为 100N； ⑤记录整理数据； ⑥算出大气压的值，分析实验结论。 (1)以上叙述的实验步骤中，多余的是_____(填序号)。 (2)根据该同学的实验数据，计算得到的大气压值等于______Pa。 (3)实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风(如图乙)， 则拉动吸盘时的弹簧秤示数会_______(选填“大于”“小于”或“等于”)100N。 例8 【提高题】兴趣小组的同学想利用注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下： ①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔； ②如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F； ③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V； ④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。 请根据他们设计的方案回答以下问题： (1)测量中，分析研究的是大气对_____(选填“针筒”或“活塞”)的压力，当活塞相对于针筒开始滑动时，以地面为参照物，研究对象处于_____状态。若不考虑其他因素，根据 _________的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。 (2)实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果 _____(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的办法将注射器内空气排尽。你的方法是 _________________________________________。 (3)测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以 _________。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小 _____________________对实验的影响，从而提高实验的精确程度。 (4)若同学们用图乙中B注射器，在测量时弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的____(选填“A”或“C”)注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p＝___ _。 例9　【提高题】取一根吸管，在离吸管末端三分之一处，剪一水平切口P，从切口处折弯吸管，把吸管放进水里，让切口离水面约2～3cm，用力吹气，如图所示，发现切口处有水沿水平方向喷出。请你运用物理知识解释此现象形成的原因。 10.【基础题】下列四幅图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越小”这一原理的是( ) 参考答案： 2、 例1 B 1.D 2.(1)海绵的凹陷程度 (2)压力 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 AD (3)把其中一瓶倒出一些水后正立(或倒立)放在海绵上，观察其凹陷程度 3.(1)B E (2)更小 (3)不能 没有控制受力面积相同 3、 4.C 5.C 例2 (1)增大摩擦 6.1000 ②③ 7.(1)s＝vt＝1米/秒×5×60秒＝300米 (2)F＝G＝mg＝(80千克＋8千克)×10牛/千克＝880牛； p＝ ＝ ＝1.1×105Pa 四、例3 C 例4(1)变大 (2)变小 (3)平面 玻璃管内外液体密度相等，且深度也相等，因此橡皮膜受到上下两方液体的压力大小相等、方向相反，使膜水平 8.(1)液体内部存在压强 转换 (2) ② (3)密度 深度 例5(1)AB (2)装置气密性不好(或装置漏气合理即可) (3)获取普遍规律(或避免偶然性) 例6 D 9.B 例7(1)② (2)1×105 (3)小于 例8(1)活塞 静止 二力平衡 (2)偏小 在注射器内装少量水，再排出空气(合理即可) (3)减小摩擦 活塞自身重力(或重力) (4)C 例9用力往管中吹气时，切口P处气体流速增大，压强减小，杯中水在外界大气压强的作用下沿吸管上升到切口P处。上升的水在长管气流的作用下，沿水平方向喷出。 10.B 18 学科网（北京）股份有限公司 $