精品解析：2025-2026学年河北省邢台市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年三年级上学期期末教学质量检测语文试卷 字词通关。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 吞咽（yè yàn） 辽阔（láo liáo） 答应（dā dá） 赠送（zèng cèng） 处罚（chù chǔ） 钥匙（yuè yào） 青苔（tāi tái） 中奖（zhòng zhōng） 【答案】yàn liáo dā zèng chǔ yào tái zhòng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 吞咽（yàn）：把嘴里的食物或其他东西咽下去。 辽阔（liáo）：广阔、宽广，形容面积或范围大。 答：读dá时，释义：①回应、回复；②受了好处还报。读dā时，释义：用于 “答应”“答理” 等口语词，表应声或应允。 答应（dā）：应声回答；也指同意、应允别人的要求。 赠送（zèng）：无代价地把东西送给别人。 处：读chǔ时，释义：①置身在某地、某种境况里。②与他人交往、相处。③办理、处置事务。④惩罚、处分。读chù时，释义：①地方、处所。②事物的某一部分、方面。③机关、团体的部门。处罚（chǔ）：对犯错误或违法的人加以惩治。 钥匙（yào）：开启锁具的工具；也比喻开启某种事物的关键。 青苔（tái）：阴湿地方生长的绿色苔藓植物。 中：读zhōng时，释义：①表示范围内、内部。②指跟四周上下或两端距离相等。③有适合的意思。读zhòng时，释义：①正对上、恰好符合。②表示受到、遭受。 中奖（zhòng）：参加抽奖、彩票等活动时，获得奖项。 2. 巧填同音字。 mì 神 （ ） 茂 （ ） yán （ ） 厉 （ ）石 jí （ ） 格 着 （ ） lí （ ） 花 （ ）米 【答案】 ①. 秘 ②. 密 ③. 严 ④. 岩 ⑤. 及 ⑥. 急 ⑦. 梨 ⑧. 厘 【解析】 【详解】本题考查同音字。 神秘（shén mì）：难以理解、不可捉摸、充满秘密或未知的事物。 茂密（mào mì）：植物长得多而密，枝叶繁盛。 严厉（yán lì）：严格而严肃，不宽容，要求高。 岩石（yán shí）：构成地壳的天然矿物集合体，坚硬且多为固态。 及格（jí gé）：达到规定的合格标准（多用于考试成绩）。 着急（zháo jí）：心情急躁，担心事情不能按时完成或出现不好的结果。 梨花（lí huā）：梨树开的花，白色，春季开放。 厘米（lí mǐ）：长度单位，1厘米等于0.01米。公制长度单位的厘米旧称公分。 3. 按查字典的要求填空。 “咬”字用_________查字法，先查____部，再查____画；按____查字法，应先查大写字母____，再查音节_________。“咬“”在字典中的解释见下图。给下面加点的“咬”字选择正确的解释，填序号。 咬文嚼字（ ） 反咬一口（ ） 咬紧牙关（ ） 双方比分咬得很紧（ ） ①追赶进逼，紧跟不放；②上下牙齿用力对着；③受责难或审讯时牵扯别人（多指无辜的）；④过分地计较（字句的意义）。 【答案】 ①. 部首 ②. 口 ③. 6##六 ④. 音序 ⑤. Y ⑥. yǎo ⑦. ④ ⑧. ③ ⑨. ② ⑩. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典及字词解释。 部首查字法，先查部首，再查除去部首还有几画。音序查字法，先查首字母的大写，再查音节。 “咬”左右结构，部首是“口”，共9画。用部首查字法，先查部首“口”，除去部首再查6画。“咬”的拼音为“yǎo”，按音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yǎo”。 咬文嚼字：指过分斟酌字句，“咬”指过分地计较（字句的意义）。故选④。 反咬一口：指被指责时反过来诬陷他人，“咬”指受责难或审讯时牵扯别人（多指无辜的）。故选③。 咬紧牙关：指上下牙齿用力相抵，形容坚持的样子，“咬”指上下牙齿用力对着。故选②。 比分咬得紧：指双方比分紧跟不放、差距小，“咬”指追赶进逼，紧跟不放。故选①。 4. 用横线画出括号里使用恰当的词语。 （1）音乐课上，老师让我们（欣赏 观赏）了一段民族音乐。 （2）课堂上同学们讨论得十分（激烈 猛烈）。 （3）我划着小船，欣赏着两岸风景（倒映 倒影）在水中的（倒映 倒影）。 【答案】（1）欣赏 （2）激烈 （3）倒映 倒影 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 （1）欣赏：用听觉、心灵去感受、品味美好的事物，适用范围广，可以用于音乐、文学、艺术、景色等。 观赏：专门用眼睛观看、欣赏，一般只用于看得见的景物、表演、花草等。 句子中是“民族音乐”，属于听觉上的感受，因此选用欣赏。 （2）激烈：指动作、言论、情绪、竞争等紧张、热烈，常搭配“讨论、争论、比赛、斗争”。 猛烈：指力量、气势、冲击力很大、很强，常搭配“风雨、炮火、攻击、火势”。 句子中是“同学们讨论”，属于言论、气氛的热烈程度，因此选用激烈。 （3）倒映：是动词，意思是物体的形象映在水面或镜面上，强调“映过去”这个动作。 倒影：是名词，指物体映在水中的影子，强调“影子”这个事物本身。 第一空：“风景____在水中”，需要一个表示动作的词，所以选倒映； 第二空：“水中的____”，前面有“的”，后面需要一个名词，所以选倒影。 5. 下列句子中，标点使用正确的一项是（ ） A. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B. 蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” C. “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” D. “小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”中“说道”后的冒号应改为逗号。当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”后面不用冒号，而用逗号隔开。本选项错误。标点符号正确的句子为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” B．蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”中“宣布”后的逗号应改为冒号。因为此处是提示下文，所以用冒号。本选项错误。标点符号正确的句子为：蚂蚁队长宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”标点使用正确。 D．“‘小蜘蛛，你吃饱了吗’？老屋问。”中问号应放在引号内，因为这是完整引用老屋的话。本选项错误。标点符号正确的句子为：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 故选C。 6. 请给下列句子排序，整理好豆芽的观察记录单，再完成练习。 （ ）豆芽儿嫩嫩的，茎长长的，像五线谱里的音符。 （ ）第二天，我发现豆芽的茎长出来了。 （ ）清晨，我看到黄豆上长出了细小的嫩芽，像一个个小逗号。 （ ）我走近“小逗号”，用鼻子一闻，天啊，好臭！ （ ）我马上给它们换水，并把它们放到阳台上晒太阳。 （1）根据上面的描述，把“我”观察到的内容补充完整。 清晨，黄豆上长出了细小的嫩芽像__________；第二天，长出茎的豆芽像______。 （2）“我”观察黄豆发芽的时候，不仅会用眼睛看，还会_________。观察其他事物的时候，“我”还可以采取_________的方法。 【答案】 ①. 5 ②. 4 ③. 1 ④. 2 ⑤. 3 ⑥. 一个个小逗号 ⑦. 五线谱里的音符 ⑧. 用鼻子闻 ⑨. 用手摸、用耳朵听 【解析】 【详解】本题考查句子排序及内容理解。 确定起始句：“清晨，我看到黄豆上长出了细小的嫩芽，像一个个小逗号。”此句交代了观察的时间、对象和初始状态，开启了整个观察过程，所以排在首位。 状态延伸：“我走近‘小逗号’，用鼻子一闻，天啊，好臭！”承接上句中“小逗号”的比喻，是对嫩芽的进一步观察与发现，排在第二位。 行动跟进：“我马上给它们换水，并把它们放到阳台上晒太阳。”承接上句中“好臭”的发现，是针对异味采取的解决行动，排在第三位。 时间推进：“第二天，我发现豆芽的茎长出来了。”承接上句中“放到阳台上晒太阳”的行动，说明经过养护后，第二天豆芽出现的新变化，排在第四位。 结果描写：“豆芽儿嫩嫩的，茎长长的，像五线谱里的音符。”承接上句中“茎长出来了”的内容，是对豆芽最终形态的细致描写，排在最后。 故括号里依次填入：5、4、1、2、3。 （1）根据句子“清晨，我看到黄豆上长出了细小的嫩芽，像一个个小逗号”，可知，清晨，黄豆上长出了细小的嫩芽像一个个小逗号；根据句子“豆芽儿嫩嫩的，茎长长的，像五线谱里的音符”可知，第二天，长出茎的豆芽像五线谱里的音符。 （2）根据句子“用鼻子一闻，天啊，好臭”可知，“我”观察豆芽时，不仅用眼睛看，还会用鼻子闻。观察其他事物的时候，还可以采取用手摸、用耳朵听的方法。 7. 按要求完成下列句子练习。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（照样子，仿写句子） 树林里有一棵大树，____________________ 【答案】大树下有一片草地；草地上有一群小羊；小羊咩咩，悠闲吃草。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 由例句分析可知，该句用了顶真的修辞手法，即前一句的结尾作为后一句的开头，形成了环环相扣、层层递进的效果。同时，每一句都用拟声词（淙淙、潺潺、哗哗）让句子更生动。仿写时可从“大树”出发，引出下一个事物，再以这个事物为起点继续延伸，最后用拟声词或状态描写收尾。比如大树上有鸟窝、鸟窝里有小鸟，再到小鸟鸣叫等，运用顶针手法依次续写。 例：树林里有一棵大树，大树上有一个鸟窝；鸟窝里有几只小鸟；小鸟啾啾，欢快歌唱。 8. 小乐写的日记片段中有三处错误，请修改。 早上，我戴着一顶灰帽子，一件蓝外套，来到湖边。脆绿的柳枝在微风中摇摆着，蝉、麻雀、喜鹊等鸟类飞来飞去，一切都是那么有趣。 ____________________ 【答案】早上，我戴着一顶灰帽子，穿着一件蓝外套，来到湖边。翠绿的柳枝在微风中摇摆着，麻雀、喜鹊等鸟类飞来飞去，一切都是那么有趣。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病：1、搭配不当，“戴着”和“一件蓝外套”搭配不当，应改为“穿着一件蓝外套”。2、错别字，“脆绿”为错别字，正确写法是“翠绿”。3、分类不当，蝉不属于鸟类，属于分类不当，需要删去“蝉、”。 故改为“早上，我戴着一顶灰帽子，穿着一件蓝外套，来到湖边。翠绿的柳枝在微风中摇摆着，麻雀、喜鹊等鸟类飞来飞去，一切都是那么有趣。”。 9. 口语交际。 周末，你在公园里看到了以下行为，请在文明的行为后画“√”，在不文明的行为后画“×”，并任选一种行为，说说你的看法。 ①爬上枫树拍照留念。（ ） ②躺在长椅上睡觉。（ ） ③捡起花坛旁边的垃圾，分类扔进垃圾桶。（ ） 我对_____________（填序号）这种行为的看法：_______________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. × ②. × ③. √ ④. ① ⑤. 爬上枫树会损伤树枝，破坏树木生长，还容易摔伤，非常危险，我们应该文明观赏、保护自然。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ①公园的枫树是公共绿植，属于公共财物，同时也是维持公园生态、美化环境的重要部分。爬上树拍照，身体的重量会压折树枝、损伤树皮，影响树木生长；另外，树枝湿滑或承重有限，还容易导致自己摔倒、磕碰，存在安全隐患。这种行为既不爱护公共财物，又违背公园游玩的安全规范，属于不文明行为。故画“×”。 ②公园的长椅是公共休息设施，供所有游客临时歇脚使用，属于公共资源。躺在长椅上会占用整个设施的空间，导致其他需要休息的游客无处落座，是只顾自己、不顾他人的表现；同时，在公共长椅上躺卧也会影响公园的整体环境秩序，不符合公共场合的行为规范，属于不文明行为。故画“×”。 ③花坛旁的垃圾会污染公园环境、影响美观，甚至可能影响花草的生长。主动捡起垃圾并分类投放，不仅能让公园保持干净整洁，还能体现出爱护公共环境的意识和良好的个人文明素养；垃圾分类的行为还能配合环保工作，让资源得到合理回收，是值得提倡和学习的文明行为。故画“√”。 表达看法时，先说明行为的影响（好/坏），再表明观点，提出倡议，注意语言简洁、通顺。 示例：我对①这种行为的看法：枫树是公园里的公共植物，爬上树拍照会压伤树枝、破坏树木，还容易让自己摔倒受伤，既不爱护公物，也不安全，我们应该文明拍照，远离树木，爱护花草绿植。 我对②这种行为的看法：公园的长椅是大家共同使用的休息设施，躺在上面会占用全部位置，让其他人没法休息，显得很不礼貌，我们应该文明使用公共设施，坐着休息，给别人留空间。 我对③这种行为的看法：这种行为特别值得点赞！捡起垃圾并分类投放，既让公园保持了干净整洁，也体现了良好的文明素养，我们都应该向这种行为学习，做爱护环境的小卫士。 10. 根据所学知识填空。 （1）王老师经常鼓励我们学习要持之以恒，因为她认为“_____________，朽木不折；______________，金石可镂”；她还常常对我们说做人要有志向，要讲诚信，因为“_________________，言不信者行不果”。 （2）秋天是个绚丽的季节，杜牧望着似火的枫叶，写下流传千古的名句：“_____________。”秋天是个多情的季节，秋风吹过，叶绍翁听到梧桐树叶发出的声音，写下思乡的诗句：“________。” 【答案】 ①. 锲而舍之 ②. 锲而不舍 ③. 志不强者智不达 ④. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ⑤. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）书写时注意“锲、智”的正确写法。 （2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，译文：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。诗句直接描写枫叶比春天的花还要红，完美对应“似火的枫叶”“绚丽的季节”。 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。“萧萧梧叶”对应 “梧桐树叶的声音”，“动客情”直接点出游子思乡之情。 书写时注意“坐、霜、萧”的正确写法。 下列说法中，对的打“√”，错的打“×”。 11. 《总也倒不了的老屋》一文为我们描述了一座善良、愿意帮助弱小的老屋。 （ ） 12. 《一块奶酪》中蚂蚁队长自己吃掉了掉在地上的奶酪渣。 （ ） 13. “群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足/跌没/水中。”这句话的停顿是正确的。 （ ） 14. 《香港，璀璨的明珠》介绍了香港的繁荣和美丽，表达了对香港的赞美和热爱之情。 （ ） 【答案】11. √ 12. × 13. × 14. √ 【解析】 【11题详解】 本题考查课内文章理解。 《总也倒不了的老屋》一文中老屋本想倒下，却先后帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛，一次次推迟了倒下的时间，体现了老屋的善良和乐于助人的品质，表述符合课文内容。故本题正确。 【12题详解】 本题考查课内文章理解。 《一块奶酪》一文中蚂蚁队长面对掉在地上的奶酪渣，没有自己吃掉，而是让年龄最小的一只蚂蚁吃掉了，体现了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的特点，题干情节描述错误。故本题错误。 【13题详解】 本题考查文言文断句。 正确停顿应为“群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中”。“足跌”是一个完整的动作（脚滑摔倒），“没水中”是摔倒后的结果（淹没在水里）。故本题错误。 【14题详解】 本题考查课内文章理解。 《香港，璀璨的明珠》课文从香港的市场、美食、旅游、夜景等方面介绍了香港的繁华与美丽，结尾点明香港是 “我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”，表达了对香港的赞美和热爱之情，表述贴合课文主旨。故本题正确。 阅读。 脸谱（pǔ） ①我在小摊前已经痴迷地站了很久很久了，我望着黏土制成的孙悟空脸谱，舍不得挪动脚步。 ②妈妈已经是第三次唤我去吃晚饭了。 ③直到小贩收起摊子，我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里，我才回家。 ④那夜在灯下，我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱，似乎只有这样，我才能得到一点点满足。 ⑤第二天，我带着节省下来的早点钱，去买那脸谱。小贩说，钱不够，回家再向妈妈要吧！ ⑥然而，我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。 ⑦又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝（níng）视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。 ⑧今天，那个小贩似乎很高兴。他问我：“向妈妈要钱了吗？”我只好摇摇头。 ⑨小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱，降价卖给了我。 ⑩我高兴地赶快把攥（zuàn）得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！ ⑪回到家里，我嗫（niè）嚅（rú）地告诉妈妈，我买了一个残品，因为钱不够。 ⑫妈妈没有作声，她接过脸谱，端详了半天。她把我的图画颜料找来，教我涂上色，又打上蜡，于是我的孙悟空脸谱容光焕（huàn）发了。 ⑬在我看来，它比小摊上所有的脸谱都要出色。 ⑭我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人。 15. 根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。 （1）极度迷恋某人或某事而无法自拔。（ ） （2）脸上焕发出光彩。（ ） 16. “我”不肯向妈妈要买脸谱的钱是因为________________。 17. 读文中画“——”的句子，并按要求填空。 （1）句中表示“看”的意思的词语是____________、____________、____________。 （2）“它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。”文中的“它们”指的是__________________，从这句话中我体会到_______________________。 18. 在“我”看来，妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色，因为（ ） A. 这是妈妈教“我”画的。 B. 妈妈是画脸谱的老师。 C. 小摊上的脸谱都不出色。 D. 那里面包含着妈妈对“我”的爱。 19. 根据短文展开想象，写一段话。 我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，边跑边想：_________________________________ 【答案】15. ①. 痴迷 ②. 容光焕发 16. “我”知道妈妈拿不出为“我”买玩具的钱 17. ①. 凝视 ②. 睁着 ③. 望着 ④. 孙悟空脸谱 ⑤. 脸谱的逼真，栩栩如生 18. D 19. 我捡了一个大便宜，太划算了，我要第一时间告诉妈妈。 【解析】 【15题详解】 本题考查词语理解。 （1）痴迷：极度迷恋某人或某种事物而不能自拔，严重者将脱离现实，活在自己的世界中。结合第①段“我在小摊前已经痴迷地站了很久很久了，我望着黏土制成的孙悟空脸谱，舍不得挪动脚步”，从“站了很久很久了”“舍不得挪动脚步”可以看出我对脸谱的迷恋，因此符合的是：痴迷。 （2）容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。结合第⑫段“她把我的图画颜料找来，教我涂上色，又打上蜡，于是我的孙悟空脸谱容光焕（huàn）发了”可知妈妈把颜料涂抹到孙悟空脸谱上之后，它变得非常好看，光彩四射，因此符合的是：容光焕发。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑥段“然而，我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱”可知，“我”不肯向妈妈要买脸谱的钱是因为“我”知道家里没钱。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第⑦段“又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝（níng）视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我”可知，句中表示“看”的意思的词语是凝视、睁着、望着。 （2）结合第⑦段“又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝（níng）视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我”可知“它们”指的是孙悟空脸谱，从“它们睁着火眼金睛，好像也在望着我”可以看出脸谱的逼真和栩栩如生。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑫段“她把我的图画颜料找来，教我涂上色，又打上蜡，于是我的孙悟空脸谱容光焕（huàn）发了”、第⑭段“我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人”可知妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色的原因是：那里面包含着妈妈对“我”的爱。 故选D。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 结合第⑨段“小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱，降价卖给了我”、第⑪段“我嗫（niè）嚅（rú）地告诉妈妈，我买了一个残品，因为钱不够”内容，推测作者的心理作答即可，可从买到脸谱的高兴、激动等方面作答。 示例：我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，边跑边想：我终于也有一个脸谱了，我要把这个好消息分享给妈妈。 20. 习作。 在成长的过程中，一定有很多经历让你难以忘怀。是在校园里参加的一次活动，或是在大自然中的奇妙探索，还是和家人、伙伴的一次旅行？回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。注意：题目自拟，语句通顺，不少于300字。 【答案】例文： 一次难忘的拔河比赛 上学期的校园运动会上，那场拔河比赛至今让我记忆犹新。它不仅让我感受到了运动的快乐，更懂得了团结的力量。 比赛前，班主任挑选了我们班力气大的同学组成队伍，我有幸成为其中一员。我们来到操场，对手是隔壁班的同学，他们个个精神抖擞，看起来实力不容小觑。裁判老师把粗壮的麻绳放在中间，双方队员紧紧握住绳子，脚挨着脚，身体往后倾斜，做好了准备。 随着一声清脆的哨响，比赛正式开始。大家齐声喊着“一二、一二”的口号，使出浑身力气往后拉。我的手被麻绳勒得通红，胳膊又酸又麻，真想停下来休息一会儿。但看到身边的同学都在咬牙坚持，班长的脸憋得通红，额头上渗出了汗珠，我又重新鼓起了勇气，使出了吃奶的力气。 旁边的啦啦队也不甘示弱，“加油！加油！”的喊声震耳欲聋。在大家的齐心协力下，绳子中间的红线慢慢向我们这边移动。终于，裁判老师吹响了结束的哨声，我们赢了！同学们激动地抱在一起，又蹦又跳，欢呼声传遍了整个操场。 这次拔河比赛让我明白，一根绳子连接的是团结与默契，一份荣誉承载的是坚持与拼搏。无论做什么事，只要大家心往一处想、劲往一处使，就没有克服不了的困难。这段难忘的经历，会一直激励我勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。 题干要求写难以忘怀的经历，要围绕难忘又有意义的经历来写。 二、立意。 可以体现集体精神，写同学们团结互助的友谊；可以体现责任与担当，写在旅途中主动承担任务，实现角色转变。动笔前想清楚，这件事让你学会了什么？明白了什么？改变了什么？这是文章的灵魂。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这次活动。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级上学期期末教学质量检测语文试卷 字词通关。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 吞咽（yè yàn） 辽阔（láo liáo） 答应（dā dá） 赠送（zèng cèng） 处罚（chù chǔ） 钥匙（yuè yào） 青苔（tāi tái） 中奖（zhòng zhōng） 2. 巧填同音字。 mì 神 （ ） 茂 （ ） yán （ ） 厉 （ ）石 jí （ ） 格 着 （ ） lí （ ） 花 （ ）米 3. 按查字典的要求填空。 “咬”字用_________查字法，先查____部，再查____画；按____查字法，应先查大写字母____，再查音节_________。“咬“”在字典中的解释见下图。给下面加点的“咬”字选择正确的解释，填序号。 咬文嚼字（ ） 反咬一口（ ） 咬紧牙关（ ） 双方比分咬得很紧（ ） ①追赶进逼，紧跟不放；②上下牙齿用力对着；③受责难或审讯时牵扯别人（多指无辜的）；④过分地计较（字句的意义）。 4. 用横线画出括号里使用恰当的词语。 （1）音乐课上，老师让我们（欣赏 观赏）了一段民族音乐。 （2）课堂上同学们讨论得十分（激烈 猛烈）。 （3）我划着小船，欣赏着两岸风景（倒映 倒影）在水中的（倒映 倒影）。 5. 下列句子中，标点使用正确的一项是（ ） A. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B. 蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” C. “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” D. “小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。 6. 请给下列句子排序，整理好豆芽的观察记录单，再完成练习。 （ ）豆芽儿嫩嫩的，茎长长的，像五线谱里的音符。 （ ）第二天，我发现豆芽的茎长出来了。 （ ）清晨，我看到黄豆上长出了细小的嫩芽，像一个个小逗号。 （ ）我走近“小逗号”，用鼻子一闻，天啊，好臭！ （ ）我马上给它们换水，并把它们放到阳台上晒太阳。 （1）根据上面的描述，把“我”观察到的内容补充完整。 清晨，黄豆上长出了细小的嫩芽像__________；第二天，长出茎的豆芽像______。 （2）“我”观察黄豆发芽的时候，不仅会用眼睛看，还会_________。观察其他事物的时候，“我”还可以采取_________的方法。 7. 按要求完成下列句子练习。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（照样子，仿写句子） 树林里有一棵大树，____________________ 8. 小乐写的日记片段中有三处错误，请修改。 早上，我戴着一顶灰帽子，一件蓝外套，来到湖边。脆绿的柳枝在微风中摇摆着，蝉、麻雀、喜鹊等鸟类飞来飞去，一切都是那么有趣。 ____________________ 9. 口语交际。 周末，你在公园里看到了以下行为，请在文明的行为后画“√”，在不文明的行为后画“×”，并任选一种行为，说说你的看法。 ①爬上枫树拍照留念。（ ） ②躺在长椅上睡觉。（ ） ③捡起花坛旁边的垃圾，分类扔进垃圾桶。（ ） 我对_____________（填序号）这种行为的看法：_______________________________________________________________________________________________________ 10. 根据所学知识填空。 （1）王老师经常鼓励我们学习要持之以恒，因为她认为“_____________，朽木不折；______________，金石可镂”；她还常常对我们说做人要有志向，要讲诚信，因为“_________________，言不信者行不果”。 （2）秋天是个绚丽的季节，杜牧望着似火的枫叶，写下流传千古的名句：“_____________。”秋天是个多情的季节，秋风吹过，叶绍翁听到梧桐树叶发出的声音，写下思乡的诗句：“________。” 下列说法中，对的打“√”，错的打“×”。 11. 《总也倒不了的老屋》一文为我们描述了一座善良、愿意帮助弱小的老屋。 （ ） 12. 《一块奶酪》中蚂蚁队长自己吃掉了掉在地上的奶酪渣。 （ ） 13. “群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足/跌没/水中。”这句话的停顿是正确的。 （ ） 14. 《香港，璀璨的明珠》介绍了香港的繁荣和美丽，表达了对香港的赞美和热爱之情。 （ ） 阅读。 脸谱（pǔ） ①我在小摊前已经痴迷地站了很久很久了，我望着黏土制成的孙悟空脸谱，舍不得挪动脚步。 ②妈妈已经是第三次唤我去吃晚饭了。 ③直到小贩收起摊子，我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里，我才回家。 ④那夜在灯下，我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱，似乎只有这样，我才能得到一点点满足。 ⑤第二天，我带着节省下来的早点钱，去买那脸谱。小贩说，钱不够，回家再向妈妈要吧！ ⑥然而，我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。 ⑦又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝（níng）视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。 ⑧今天，那个小贩似乎很高兴。他问我：“向妈妈要钱了吗？”我只好摇摇头。 ⑨小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱，降价卖给了我。 ⑩我高兴地赶快把攥（zuàn）得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！ ⑪回到家里，我嗫（niè）嚅（rú）地告诉妈妈，我买了一个残品，因为钱不够。 ⑫妈妈没有作声，她接过脸谱，端详了半天。她把我的图画颜料找来，教我涂上色，又打上蜡，于是我的孙悟空脸谱容光焕（huàn）发了。 ⑬在我看来，它比小摊上所有的脸谱都要出色。 ⑭我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人。 15. 根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。 （1）极度迷恋某人或某事而无法自拔。（ ） （2）脸上焕发出光彩。（ ） 16. “我”不肯向妈妈要买脸谱的钱是因为________________。 17. 读文中画“——”的句子，并按要求填空。 （1）句中表示“看”的意思的词语是____________、____________、____________。 （2）“它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。”文中的“它们”指的是__________________，从这句话中我体会到_______________________。 18. 在“我”看来，妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色，因为（ ） A. 这是妈妈教“我”画的。 B. 妈妈是画脸谱的老师。 C. 小摊上的脸谱都不出色。 D. 那里面包含着妈妈对“我”的爱。 19. 根据短文展开想象，写一段话。 我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，边跑边想：_________________________________ 20. 习作。 在成长的过程中，一定有很多经历让你难以忘怀。是在校园里参加的一次活动，或是在大自然中的奇妙探索，还是和家人、伙伴的一次旅行？回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。注意：题目自拟，语句通顺，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $