陕西永寿县常宁镇杜家小学2025-2026学年度六年级第一学期期末学业水平调研语文试卷

0 条形码粘贴区域 2025~2026学年度第一学期期未学业水平调研 上，切勿贴出虚线方框) 六年级语文 注意事项： 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名 和准考证号填写清楚。 学 校 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题 卷上作答无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理，试题卷不回收。 一、积累运用。（32分) 都 为了丰富同学们的寒假生活，阳光小学准备以“缤纷的寒假”为主题举行系列活 姓 名 动，帮助同学们度过一个充实的假期，请你积极参与到活动中吧！ 【活动一：勤运动】 0 1.请你阅读“勤运动”活动宣传语，看拼音写词语，将宣传语补充完整。(7分) 我们每天都在忙碌中度过，身体变得疲惫，精神也变得tu「fèi( 这时，适当的运动是治愈我们身心的最佳“良药”，它可以帮助我们改变这种 班 级 zao gao( )的状态。运动是不会让人后悔的tuz( ),只要每天 shao wei( )挤出一，点时间来运动，兼顾yǒuyng( )运动和力量 训练，并养成z心( )的好习惯，不随便gzh( )健身计划，我们 将收获更健康的自己。 试 场 2.小乐准备在“国旗下演讲”中呼吁同学们参与到“勤运动”活动中，但他准备资料时 有些疑问，请你根据要求帮他做出正确的选择。（每题2分，共6分） 細 (1)下面加点字读音全部正确的一项是( )。 A.豁口(hu6) 俨然(yn) B.辐射(fú) 蠹立(zhù) C.威胁(xi) 苞蕾(bǎo) D.入场券(judn) 驰骋(chěng) 考 % (2)演讲稿中引用了几句古诗文，下面对加点字词解释不正确的一项是( )。 A.茅檐长扫净无苔（青苔） B.浪淘风簸自天涯（颠簸） C.今乃掉尾而斗（垂着） D.巍巍乎若太山（像） (3)小乐查资料时看到北京奥运会开幕式上古琴演奏的视频，如果用一个词语来形 容古琴演奏的乐曲，可以用下面哪个词语？（) A.栩栩如生 B.笔走龙蛇 C.巧夺天工 D.余音绕梁 0 o。0.00O 0 【活动二：品艺术】 3.【书法艺术】下列内容不适宜作为书法活动的话题的一项是( )。(2分) 00000 A.古代著名书法家的故事。 B.介绍参观过的工艺作品展览。 00000 C.讲讲学习书法过程中特别的感受 D.说说练习书法有哪些益处。 六年级语文期末(HC)-1-(共4页) 0.0000000 0 000000000 4.【戏曲艺术】下列与戏曲有关的词语使用有误的一项是( )。(2分) A.元旦联欢会上首先上场的是六年级的压轴节目一《一起向未来》。 B.二十四节气以全新的表达方式，惊艳亮相于北京冬奥会。 C.许多著名演员的演艺生涯，都是从扮演跑龙套的角色开始的。 D.武术老师告诉我们，出拳要有力量，不能只有花架子。 5.【文学常识】下列说法正确的一项是()。(2分) A.《丁香结》的作者宗璞描写了自己想象中的丁香盛开的茂盛之景，表达对丁香的 喜爱之情和对人生的思考。 B.鲁迅，原名周树人，主要作品有散文诗《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，散文集《朝花 夕拾》等。 C.五谷为稻、麦、黍、菽、稷。学校劳动实践基地中同学们种植的黄豆，在古代应该 被称为“菽”。 D.《盼》一文围绕“盼”这一中心，选择了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三个事件来 写。正是因为这三个事例都写得详细、具体，所以给读者留下了深刻的印象。 6.【文字艺术】完成下面的句子练习。(4分) (1)试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动，将语段补充完整。(3分) 我这次测试考得不好，走在回家的路上，手中的卷子仿佛有千斤重。我忐 忑不安地想： (2)他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。（修改病句)(1分) 7.【文学艺术】根据所学内容填空。（9分) (1)文中藏“画”。“ ,青山郭外斜”，这样的山水田园风光 令人留恋；“ ,清风半夜鸣蝉”和“野旷天低树， ”的宁静月景令人回味无穷；鲁迅先生笔下的月下沙地令人 向往，“深蓝的天空中挂着 ,下面是海边的沙地，都种 着 西瓜”。 (2)文中含“情”。“捐躯赴国难， ”是爱国豪情；“ ,两山排闼送青来”是高雅闲情；“锺子期死，伯牙 ,终身不复鼓琴，以为 ”是知音深情。 二、综合实践活动。(8分) 六年级(1)班要将《童年》这本小说中的某个情节排演成舞台剧，你也参与进来吧！ 1.你最想排演哪一个情节？要突出其中哪个主要人物的什么特点？简要填写下面的 资料卡。（4分) 《童年》舞台剧资料卡 排演情节简介： 突出的主要人物： 人物特点： 六年级语文期末(HC)-2-(共4页) 2.芳芳也想参演舞台剧，但是妈妈担心排演舞台剧浪费时间，耽误学习，不同意芳芳参 加，如果你是芳芳，该怎样说才能得到妈妈的支持呢？想一想，写一写。（4分) 三、阅读理解。（30分) (一)课内阅读。（12分) 少年闰土（节选） ①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的 经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…” ③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们 不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1.“西瓜有这样危险的经历”是指( )。(2分) A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉。 B.西瓜被獾猪、刺猬等吃掉。 C.西瓜被海水淹没。 D.西瓜自己会坏掉。 2.“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，这句话说明()。（2分) A.闰土有许多心事。 B.闰土心情复杂，难以理解。 C.闰土知识丰富，见多识广。 D.闰土思维怪异，与正常人不一样。 3.选文第③段中画“”的句子可以用成语“()”来概括。(2分) A.画龙点睛 B.井底之蛙 C.鼠目寸光 D.一叶障目 4.选文第③段中画“ ”的句子中的“他们”指的是 ,“院子里高墙上的四角的天空”指的是 这句话表达了“我” (6分) (二)课外阅读。（18分) 善 ①我的某聊天软件里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到聊友的信息：夜已 深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手 停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。真的这么急吗？ 连让我说声“晚安”的时间都没有，或者是我过于矫情？我感到很不安。 ②数日前，我去拜访一位前辈。他琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那 份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别。 当我走到一楼时，忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我 又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。我说明原因，老人回去找了一会儿，最后 将钥匙递到我的手上。又是一阵告别。我下了几个台阶，一转身，发现老人正看着我。 我客气地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼 那就等你走远了再关门”老人的话让我感到很温暖。 ③去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。 我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。上面 儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教 室，你上的什么课？啊？”儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后摔门而 去。事情过了大半年，有一天打扫房间时，我无意间看到了儿子的日记：“今天我让妈 妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体有课时，下课铃一响，我们的确是往 六年级语文期末(HC)-3-(共4页) 0 教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整 一下午。” ④儿子的文字像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。 那一刻，我真的感到自己好狭隘。从那以后，再遇到任何事、任何人，我都会警醒自己 先听别人把话说完… ⑤互相道别，是一种善；客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话完， 也是一种善。有些善很小很小，也就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟， 却能在心中弥漫起一份真情的感动。 1.短文围绕“善”写了关于“我”的哪些事情？请简要概括，把下面的思维导图补充完 整。(4分) 与聊友网上闲聊，“我”还没来得及发出问候，她就下线了。 0 善 (1) 贵 (2) 2.短文中“我”的心情经历了怎样的变化？请你根据短文内容填写完整。(3分) 落 ● 擗 不安 g 牙 3.阅读短文中的画线句子，完成下面的题目。(5分) 游 (1)短文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，作用是 芝 。(3分) 哦 (2)短文中画“ ”的句子是对老人的 描写，我们可以感受到老人对“我” ● 的 ,表现出老人高尚人生境界，这是一种“善”。（2分) 4.下列对短文内容的理解不正确的一项是()。(2分) 些 A.“我”给聊友说的“晚安”没有发出去，是因为“我”不想再和这个聊友联系。 些 B.短文以“善”为题目，点明了文章的中心，有助于我们了解文章主旨。 C.从儿子的日记中，可以感受到“我”对儿子的伤害很深。 D.这篇短文旨在告诉我们要懂得尊重他人，善待他人。 5.结合短文内容，谈谈你在生活中是如何践行“善”的。（4分) 四、习作表达。(30分) 当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当知识帮你打开 智慧的大门时，你会感到“有书真好”…“真好”是目之所及的美，是一种心灵的体 验，是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题目，写一篇作文。 要求：①先补充题目，再作文；②内容完整，感情真挚，分段表述，语句通顺，标点正确； ③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。 $ 郏 六年级语文期末(HC)-4-(共4页) 六年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用。(32分) 1.(7分)颓废糟糕 投资稍微有氧自律 搁置 评分标准：每词1分，写错一个字该词不得分。共7分。 2.(每题2分，共6分)(1)A(2)C(3)D 3.(2分)B 4.(2分)A 5.(2分)C 6.(4分)(1)(3分)示例：要是爸妈看到这个分数，会不会很生气？他们会不会觉得我最近学习不够努力？我该怎么开 口告诉他们？是现在就坦白，还是等过几天再说？可卷子需要签字…还是照实说吧，希望他们不要生气。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 (3)(1分)示例：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。 7.(9分)(1)绿树村边合明月别枝惊鹊江清月近人一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿的 (2)视死忽如归 一水护田将绿绕破琴绝弦世无足复为鼓琴者 评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分，共9分。 二、综合实践活动。(8分) 1.（4分)示例：染坊发生火灾，所有人都惊慌失措，只有外祖母保持冷静，冲进火海，抢出一桶硫酸盐，然后沉着指 挥，组织大家扑灭了火。(2分)外祖母(1分)沉着冷静、机智勇敢(1分) 2.(4分)示例：妈妈，首先，参加舞台剧能够加深我对于小说内容的理解：其次，参加舞台剧能够锻炼我的团队协作 能力：最后，参加舞台剧还能培养我面对大场面的勇气。我一定会安排好我的时间，绝不因为排演舞台剧耽误学 习，您就答应我吧。 三、阅读理解。（30分) (一)(12分) 1.(2分)B 2.(2分)C 3.(2分)B 4.(6分)“我”往常的朋友 “我”和往常的朋友生活的天地非常狭窄 对自己生活环境的不满以及对丰宫多 彩的农村生活的向往之情 (二)(18分) 1.(4分)(1)“我”去拜访一位前辈，在与老人告别后，老人等“我”走远了才关门。 (2)“我”没等儿子解释就责怪他，等了解真相后感到自己很狭隘。 2.(3分)温暖 生气愧疚 3.(5分)(1)(3分)比喻(1分) 生动形象地展现出“我”在知道事情真相后震惊、愧疚的心理(2分) (2)(2分)语言 关心和尊重 4.(2分)A 5.(4分)示例：在生活中，当我和朋友聊天时，会耐心地听朋友说完话再表达自己的看法。乘坐公交车时，我会耐心 排队上下车，并主动给有需要的人让座。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共4分。 四、习作表达。(30分) 略。 评分标准： A等(26-30分)：内容具体，主题明确，感情真挚，分段合理，语句通顺，450字以上，错别字极少。 B等(21-25分)：内容比较具体，主题比较明确，感情比较真挚，分段比较合理，语句比较通顺，450字左右，错别字较少。 C等(16-20分)：内容基本具体，主题基本明确，语句基本通顺，400字左右，错别字较多。 D等(11-15分)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，300字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足200字。 其中：没有补充作文题目扣2分：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止：苍面 太乱，字迹潦草扣1-2分：确认为抄袭的作文，在E等之内评分。