7.3 弹力 弹簧测力计 课件-2025-2026学年物理教科版八年级下册

该初中物理课件聚焦“弹力 弹簧测力计”，系统讲解弹力的定义、条件、方向、大小及分类，弹簧测力计的构造、原理和使用方法。通过跳板与弹簧共同点的问题导入，联系生活实例，搭建从形变现象到弹力本质的学习支架。 其亮点在于结合视频分析跳板弹力实例，通过实验探究（如测量不同拉力、水平拉木块）培养科学探究能力，随堂练习辨析弹力条件、测力计使用误区提升科学思维，助力学生构建相互作用的物理观念，教师可借助结构化内容高效开展教学。

第七章—力 第3节 弹力 弹簧测力计 八年级物理下册 • 教科版 初中物理教材同步课件 一、什么是弹力? 二、弹簧测力计的构造和使用方法是怎样的? 新课引入 下图中的跳板和弹簧，有什么共同点？ 一、弹力 （1）塑性形变：不可以恢复原状的形变； （2）弹性形变：可以恢复原状的形变。 一、弹力 1、定义：物体在受力发生弹性形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力。 2、条件：两个直接接触的物体因挤压或被拉伸而发生弹性形变 5、弹力包括：拉力、推力、压力、支持力等。 3、方向：与恢复形变的方向一致（垂直于接触面） 4、大小：与物体发生弹性形变的程度有关 观看视频 人给跳板施加一个向下的力，使跳板发生向下的弹性形变，跳板要恢复原状，给接触的人施加向上的弹力，该弹力的施力物体是跳板。 二、弹簧测力计 2、认识弹簧测力计： 1、测量力的大小的仪器叫做测力计。 （2）原理： 在一定范围内（弹性限度内），弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长（量）就越大。 弹簧的伸长与受到的拉力大小成正比。 （1）主要结构：提环、指针、外壳弹簧 二、弹簧测力计 3.弹簧测力计的使用方法 ②校零(调零)：测力前要使指针对准零刻度线。 ①观察：分度值和量程； ③测量：使测力计受力方向沿弹簧的伸长方向。 右侧弹簧测力计 量程： 分度值： ； 测量值： 。 不估读,四舍五入读数。 弹簧测力计使用步骤： （1）看：看清量程、分度值及指针是否指零。 （2）调：若指针没有指零，调节指针指到零刻度线。 （3）测：测力时，作用在挂钩上力的方向与弹簧的轴线方向一致。 (4) 读：待指针稳定后，视线与刻度盘垂直读数。 (5) 记：记录测量结果，包括数字和单位。 (6) 所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程。 随堂练习 1.下列关于弹力的说法中，正确的是（    ） A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用           B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用    D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 2.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（    ） A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围    B.使用前应先对弹簧测力计调零 C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力                  D.弹簧测力计可以测不同方向的力 Lavf57.25.100 $