2026年中考化学一轮复习知识点讲练-物质的组成和结构

物质的组成和结构 1 知识导引 1.构成物质的微粒 微粒种类，分子运动证据，分子间的空隙、引力和斥力 2.原子 原子构成，原子结构模型的发展过程 3.物质构成 元素概念，物质由元素组成、由微粒构成，物质的性质与结构的关系 3 1.1 构成物质的微粒种类 1.由分子构成的物质： ①某些化合物:CO2 、NH3 、CH4等 ②某些气态单质：H2 、O2 、Cl2等 2.由原子构成的物质： ①所有金属单质：Mg 、Zn、Ag、Cu、Fe、Ba等 ②一些非金属单质：C、Si等 ③稀有气体：He、Ne、Ar等 3.由离子构成的物质： 如HCl 、NaOH、 CuSO4等各种酸、碱、盐 带电粒子 化学变化中的最小粒子 物质的化学性质是由构成物质的微粒来保持的 4 1．思维导图有助于建构知识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是（　　） A．原子 B．中子 C．电子 D．质子 例1　下面是4位同学对分子、原子、离子的认识，其中正确的是( ) B A 5 2．《Science》杂志报道，科学家合成了一种环状碳分子C18，这种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C18中共含有18个（　　）A．原子 B．质子 C．中子 D．电子 3．如图为核聚变的示意图，其中①②③表示三种原子，“●”、“〇”、“。”表示原子中的不同微粒，③是　 　元素的原子，①②③中属于同种元素的原子是　 　（选填序号）。 A 氦 ①② 1.2 寻找分子运动的证据 1．分子不停地做无规则运动(热运动)，宏观表现为扩散。 固体、液体、气体都存在扩散现象。 2.请举例： 图4-7中的两瓶气体还有其他放置方式吗？ 图4-8的实验还可以用于研究什么？ √ 液体扩散的快慢也与温度有关， 温度越高，液体扩散也越快 7 例2．分子是构成物质的一种微粒，分子很小，无法用肉眼直接观察。某同学通过以下实验得到的有关对分子的认识，正确的是( ) A．蔗糖颗粒溶解在水中后不见了，说明蔗糖是由分子构成的B．黄豆与芝麻混合，混合后的总体积小于混合前的总体积，说明分子之间有间隔C．将红墨水小心注入热水中，过一会儿整杯水变红色，说明温度越高，分子运动越快D．抽去玻璃板，过一会儿两瓶都变红棕色，说明分子在不断地运动 D 8 例3．[提高题]氨气的水溶液称为氨水，呈碱性，易挥发，有强烈的刺激性气味。某兴趣小组利用浓氨水和浓盐酸探究分子运动速度与相对分子质量的关系。 方案Ⅰ：在两玻璃片上同时分别滴加少量相同体积的浓氨水和浓盐酸， 将2张湿润的pH试纸分别置于距玻璃片上方15厘米处(如图甲)， 比较2张pH试纸变色的时间。 方案Ⅱ：将一支约35厘米长的玻璃管水平放置，将一湿润的pH试纸置 于玻璃管的中间。在玻璃管两端同时分别滴加2滴浓氨水和浓盐酸后， 迅速塞上橡皮塞(如图乙)，观察pH试纸的颜色变化。 (1)方案Ⅰ实验中，观察到两液滴间的上方出现白烟。针对此现象， 从微观角度的合理解释是 _____________________ ___________________。 (2)请指出方案Ⅰ的两点不足之处：______________________________________ ___________________________。 (3)多次进行方案Ⅱ的实验，均观察到试纸先变蓝色，由此可初步得出________________________________的结论。为使该结论更具有普遍性，还应继续研究 ____________________________________________。 氨分子与氯化氢分子不停地做无规则运动，在两液滴间的上方相遇，反应生成固体小颗粒 在开放的空间进行实验，实验结果易受环境影响，如空气流动等 使用的气体有强烈的刺激性气味，对人体有害(或污染空气)； 相对分子质量越小分子运动速度越快 其他物质的分子运动速度与相对分子质量的关系 9 4.在通常状态下，氨气（NH3）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。 （1）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是　 　，说明氨气分子在运动。（2）氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是4NH3+3O2 2N2+6H2O，把图乙中第三个方框补充完整。 试管B中白色棉花变红 10 1.3 分子间存在空隙 1.下面实验能证明分子间存在空隙吗？ 2.是否任取两种液体都能出现图4-4中的现象？ √ 不能，就像黄豆和芝麻一样找两种分子大小差异大的液体才会有明显效果，50mL水与50mL水混合后体积还是100mL 例4　向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是 ___________，说明___________________。继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。 静置一段时间后，A中的现象为 __________________________，说明 ________________。仪器A细颈部的作用是___________________。 整瓶水变红 分子在不断地运动 凹液面最低处要低于刻度线 分子间存在间隔 便于观察液面的变化 12 1.3 分子间存在引力和斥力 引力 正是分子之间的斥力，使物质内部的分子很难靠得很近。 微观 宏观 固体、液体和气体的分子间都存在空隙，但很难将固体和液体的体积压缩 D 13 例5.用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成?于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。 （1）在抽气的过程中钟罩内气体的压强____ ____(选填“逐渐变小”“一直不变”或逐渐变大”)。 （2）如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则________(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在 （3）如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则________(选瑣“能”或“不能”)确定甲图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。 逐渐变小 不能 能 14 5．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　） 选项 宏观事实 微观解释 A 塑料带很难被拉断 分子之间有引力 B 水结冰后不再流动 分子停止了运动 C 切洋葱时眼睛被熏得直流泪 分子在不停运动 D 水很难被压缩 分子之间有斥力 B 15 2.1 原子的构成 原子中：原子序数＝ ＝ ＝ 。 相对原子质量≈ ＋ 。 质子数相等、中子数不相等的原子属于 原子。 核电荷数 质子数 核外电子数 质子数 中子数 同位素 例6．我国成功发射“鹊桥”号中继卫星，卫星的星载天线金属网是用镀金铝丝编制的。钼、金元素信息如图，下列说法中不正确的是（　　） A．金和钼都属于金属元素 B．金原子的质子数为79 C．金、钼原子的核外电子数相同 D．钼元素的相对原子质量为95.96 6．据报道，“火星快车”号探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子，它的化学式可表示为：C16O18O（元素符号左上角的数字代表该原子中质子数和中子数之和）（1）18O中的质子数是　 　中子数是　 　。（2）相同分子数的C16O2和C16O18O．分别与足量CaO化合全部转化为CaCO3，生成CaCO3的质量前者　 　后者（选填“大于”“小于”或“等于”） 8 10 小于 C 17 7．用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种方法。1934年，意大利科学家费米用中子轰击铀原子（质子数为92，元素符号为U），得到了一种质量增加的原子。他公开宣布发现了93号元素，被科学界认可，从而获得了诺贝尔物理学奖。1938年，德国科学家哈恩在重复费米的实验后，发现费米实验中得到的是56号钡元素，并用图示模型来定义这一变化。费米知道后，立即重复哈恩的实验，结果证实自己错了，费米坦率地检讨并纠正了错误。（1）费米用中子轰击铀原子，不可能增加铀原子的　 　数，所以得不到93号元素。（2）结合材料分析，以下观点正确的是　 　。A．面对前人的观点要敢于质疑B．科学结论的得出要依据客观事实C．对科学的认识是一个不断修正、完善的过程 质子 ABC 18 2.2 原子结构模型的发展过程 科学家 原子模型 原子模型关键内容 道尔顿 实心球模型 实心球 汤姆生 面包葡萄干模型 正电荷均匀地分布在整个球体内 卢瑟福 核式结构模型(原子结构的现代模型) 在原子的中心有一个很小的_______，原子的全部 _______和几乎全部的_____都集中在原子核里， 带负电的电子在 _____________运动 波尔 轨道模型 认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动 原子核 正电荷 质量 核外空间绕核 19 例7． 人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。1911年物理学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔。实验发现：多数α粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向，绝少数α粒子发生了较大角度的偏转。（1）卢瑟福提出了原子的核式结构模型，认为原子的中心有一个很小的　 　；（2）当α粒子轰击金属箔时，图中四条运动轨迹不可能出现的是　 　（填字母）。 原子核 C 8．1897年，英国物理学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子，据此他提出了原子的“葡萄干面包模型”。1911年卢瑟福用带正电的α粒子作“炮弹”轰击金箔，以实验验证其老师——汤姆生的猜想。如果“葡萄干面包模型”成立，则高速运动的α粒子将基本上直线通过金箔，就如飞行的子弹穿过一张纸一样。 卢瑟福所做的α粒子散射实验观察到的实验结果及推论： (1)绝大多数α粒子穿过金箔后，其运动方向 。 说明：原子中绝大部分是 的。 (2)少数α粒子产生较大角度的偏转。 说明：原子全部 都集中在中间，部分α粒子受到较大的同种电荷的斥力作用。 保持原来的运动方向 空 正电荷 21 3. 物质构成 1.物质从宏观角度来说是由_______组成的。 2．元素是指具有相同 _________(即 _______)的同一类原子的总称。 3．元素的分类 (1)_______元素；(2)_________元素。 元素 核电荷数 质子数 金属 非金属 元素 4．元素的分布 (1)地壳中前四位依次为 _______________。 (2)空气中含量最多的是_____元素，其次是_____元素。 (3)人体中含量最多的是_____元素，其次是_____元素。 5．植物生长需要从土壤中大量吸收的是含 ___________元素的 无机盐，农业上常用的化肥是_____肥、_____肥、_____肥。 氧、硅、铝、铁 氮 氧 氧 碳 氮、磷、钾 氮 磷 钾 例8　元素组成万物。 (1)人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分——“元素”组成的。 ①古人曾认为水是组成物质的元素之一，在你学过的知识中能说明“水不是元素”的实验事实是____________________________________________________。 ②如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？你的观点及依据是 _______________________。 (2)1869年，俄国化学家门捷列夫在前人研究的基础上制作出 第一张元素周期表，为预测新元素的结构和性质提供了线索， 如图是元素周期表的部分内容和铝原子结构示意图，据图回答下列问题： ①下列说法正确的有____。 A．表中元素都是金属元素 B．铝的相对原子质量是26.98g C．铝原子在化学反应中易失去电子变成Al3＋ D．锗原子中质子数等于中子数 水通电分解生成氢气和氧气(或者氢气和氧气化合生成水) 不属于它们的质子数不同 C (3)如图是二氧化碳循环的部分过程。该循环中，生成物葡萄糖中的元素来源于(填化学符号) ________。德谟克利特曾说过“无中不能生有，任何存在的东西也不会消灭”。在该循环过程中，“不会消灭”的微粒有 ________(填符号)。无论经过多少化学变化，这些微粒永远“不会消灭”的原因是_____________ ___________________________________。 CO2和H2O C、H、O 化学变化是原 子重新组合的过程，反应前后原子不变 24 3.2 物质的性质与结构的关系 例9　如图，取少量固体碘用湿润的馒头实验，馒头变蓝色；将固态碘放在烧杯里，并在石棉网上加热，固态碘受热变成紫色的碘蒸气，再将湿润的馒头放入碘蒸气中，馒头变蓝色；另取一小粒碘，放入盛有蒸馏水的小烧杯中，溶解成碘溶液，再用馒头实验，也变蓝色。已知碘能使淀粉变蓝，又知碘是由碘分子构成的。请问：这一实验能说明什么？ 分子是构成物质并保持物质化学性质的一种微粒。 结构决定性质 25 9．物质的宏观性质与微观组成(或结构)相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的微观解释不正确的是( )A．用硝酸钡可以检验硫酸根离子的存在，本质上是钡离子与硫酸根离子结合 成不溶于稀硝酸的硫酸钡B．氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为它们的分子中都含有氧原子C．金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同D．氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH－ C 26 10.　“物质的组成与结构决定物质的性质”是化学学科中的重要观点。按照这一观点讨论下面的问题： (1)酸溶液具有一些共同的化学性质，是因为酸溶液中都含有_______________；碱溶液也具有一些共同的化学性质，是因为碱溶液中都含 __________________。因此，酸溶液与碱溶液反应一定能生成 _______，例如 ______________________________________________。 (2)过氧化氢是一种常见的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫做“过氧基”(下图①中虚线框标出的部分)的结构。据此推测下列②～④中，可用作杀菌消毒剂的是_____(填序号)。 H＋(或氢离子) OH－(或氢氧根离子) H2O(水) Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O ④ 27 11．一种主要成分是过碳酸钠(Na2CO4)的新型洗涤剂，能清除衣服上难以清洗的汗渍、果汁渍等。过碳酸钠会与水反应产生碳酸钠和过氧化氢。 (1)过碳酸钠中的碳、氧元素质量比为 ______。 (2)Na2CO3与Na2CO4都是由离子构成的盐，但Na2CO3却不能与水反应生成过氧化氢，这是因为构成它们的 _____________________不同。 3∶16 阴离子(或酸根阴离子) 28 性质与结构关系 运动、间隙、引力和斥力 结构模型发展过程 课堂小结 $