陕西西安市益新中学2025-2026学年度第一学期期末质量评价初三语文试题

2025一2026学年度第一学期期末质量评价 初三年级语文试题 一、积累和运用(24分) 中华文明延续数千年，诗文是文明长河中的一颗璀璨明珠。我校计划开展“赏诗文之美品 别样人生”活动，请你参与并完成下列任务。 【赏诗文之美】诗歌究竞美在哪里？有同学做出了以下回答，请你帮忙解决其中的语言文字题。 诗歌是婷姆的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的呢喃。“诗者，志之所之也。在心为志，府为 诗。”诗歌接聚了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地虾言 而y。读诗不仅能够让我们领略文字的的律美和深s1的意境，而且能激发我们的桥感共鸣，多 们的审美情趣。诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，陶我们的灵魂。 1.请根据语境，给加点字注音。(2分) (1)婷( 婷 (2)熏胸（1 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字，(？分) (1)不言而y0( (2)深su1( 【诵诗文之韵】诵读诗文让我们跨越时空与古人对话，请你将下列诗文诵读文稿补充完整。 3.诵诗成韵，情随韵生。曹操东临碣石，在“(1) ”(《观沧海》)的嗨 边，都着碣石边冷测的秋风，把少年意气写进滚滚波涛中；苏轼盛装出猎 “(2) ”(《江城子.·瓷州出猎》入、以伍千骑奔驰，腾空越野，湿豪 兴遭通困境之时，王安石用“(3) 之√d垃敬》)来勉励自己，相信皺局 限便能拨开迷雾，看消前路：当然，我们也应该相信普希金所言“(4)之 一氵切都将会过去” (《假如生活欺骗了你》)，生活中的挫折与困境都是短暂的，终究将被时间带走。诵读诗文，常我 们感到“(5) ，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》），精神世界的韶提 最大的财宫。让我们用这份对经典的尊崇，对诗文的热忧，诵出青春岁月熠熠生辉。(11分) 【品诗文之味】有同学搜集了如下资料，来帮助大家更好地品读诗歌，请你阅读语段，回答夠愿。 ①研习古诗歌，虽然要在书斋里活泳沉潜，但是要走向社会、走进生活、走到自然，去看请耿 里的画面，从而感受诗人的心灵世界。②诗人李白在吟诵“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"时： 那超越个体令运的视野，给予我们不惧坎坷，勇往直前的勇气。③诗人之所以能创作出跨越时堂的经 典，是国为即便面对控折，内心也保持着对生活的热忱与对未来的向往。④这份泌海清华，阳泪流淌 而出的诗毁名篇，跨越千年，滋养后世。 4.语没①句关联词使用有误，请将正确的关联词写在下面横线上。(2分) 5.语段第②句中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。(2分) 6.请提取出语段第④句的句子主干，并写在下而横线上。(2分) 【感诗文之旨】读经典诗歌和文学作品，常为其精神内涵所昭动。南你回夙书中内容，完成下面 问愿。 ?.如果信仰有颜色，那一定是中国红！文学作品里的“中国红”同样惊艳了你我。请从下列作 品中任选一部，借助表格中的关键词，联系自己真实的阅读体验，炎谈你对“中国红”的理解。(3分) 作品 “红色”意蕴关健词 角度 《红星服握中国》 赤诚、庄重、喜庆 人物、内客、主通、 《艾青诗选》 热烈、湿吸、勇敢、 意象、精神、作岩 希望、力量、奇迹 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【树料一】在本公约中，以下各项为“文化童产”： 古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普通价值的是筑物、碑和碑西，具有考古性质 的成分我构造物、铭文、篇洞以及景观的联合体。 建筑群：从历史、艺术或科学角度看在遮筑式样、分布均匀戎与环境景色结合方面具有突出的 普遍价值的单立戎连接的遮筑群。 遗址：从历史、审美、人种学我人类学角度看具有突出的晋迪价值的人类工程或自然与人的联 合工程以及包括有考古地址的区城。 以下各项为“自然道产”：从审美或科学角度看具有突出的骨通价值的由物周和生物体构友达美 结构组成的自然量观：从科学或保护角度看具有支出的号调价值的地角扣地文信构以反州闭刻为 觉纠展胁的动物和植物生境区：从什手、佚弃夫自公关角峻看具有突出的昔通价值的天热名胜战明 确划分的自然区城。只有同时部分满足式完全满足关于文化和自然进产定义的道三才能认为是“文 化和自然混合遗产”。 节运目（安宪·世界通产公约>模作用南）) 【材料二】联合国教升文担枳考思州八中世人化通产与物所文化藏上和自尽迅产之可的内在相 互依存关系，芯识到保护人是非物质文化途产是昔运的意周和长耐关心的事项，注意到迄今国际尚 无有约束力的保护非物质文化遗产的多边文件、考心到因际上见有的关于Bπ真A和身水调严的协 定、建议书和决议需要有非物限文化用立方而的前思定有林州干以声牢如卧声考心到必须提高人 们，尤其是年轻一代对非物质文化通产技其保升的重姜盘y的认识，于2003年10月17日通过本公 的 在本公的中，“非物质文化道产”指被各解体、团体、有时为个人祝为其文化避产的各种实联、 羲演、表见形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工乙品和文忆师所。这种非物喷文化通产世 回只 扫描全能王创建 ▣ 代相传，在各往区和群体造应周国环境以及与白然和历史的互动中，拔不断地再创进，为这些牡区 和群体提供认同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 (节选自《保护非物质文化遗产公约》) 【材料三】 部分世界进产名录 名称 图示 概迷 泰始皇陵是中国历史上第一座规模虎大，设计完善的帝王 秦始立陵及兵马俑坑 陵寝，四周分布者大量陪莽坑和墓葬，其中包括“世界第 入大奇迹”的兵马俑坑。 城眉山是“中国佛教四大名山”之一，美丽的自然景观与 峻眉山一乐山大佛 悠久的历史文化完美结合：乐山天佛位于战眉山东麓，是 世界现存最大的一尊摩崖石像。 中国篆刻是以石材为主要材耕，以测刀为工县，以汉字为 中凶笔刘 表象的一门独特的篆刻艺术。 四川大熊猫梧息地保存了全世界30%以上的野生大熊 四川大熊延悟急地 猫，是全世界最大最完整的大熊猫栖忽地，是全世界温带 区城中植物物种最丰富的区城。 【材料四】文化道产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化地势和现代化进程的加快，我国的 文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、 古淀筑、古通址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私 文物的违法犯罩活动在一些地区还没有得到有效過制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合 理利用，许多重要文化造产消亡或失传。在文化道存相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环 境和条件的变迁，民族我区城文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。 (节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》) 8.请你根据材料一、材料二的内容，将材料三的四个世界遗产填入正确的序号内(4分) 自然遗产如：(1) 物质文化遗产如：(2) 世界遗产 文化遗产 非物质文化遗产如：(3) 文化和自然混合遗产如：(4) 朝2 9. 负。 单6月4日是我园“文化和自然遗产日”，我中学借此开履根拟申遗主圆活动。你所在的小组 条了一份非物质文化遗产中谐报告，有同学向你提供了以下资料，请从中选出最符合申错“非遗” 顷，并说明理由。(3分) ,附经》：先秦时叫作《诗》我《诲三百》，汉代拔尊为《砖场》，列为“五经”之一。它是我目 最平降歌慈朵，电是成四诗歌现安主义传皖的原头： 中秋节：在农历八月十五日，是流行于中国众多民族的传统节日。由上古时代扶夕祭月资菱而 未，民间有陈设瓜果、焚香丹月之俗，现又有食月鳞的习俗。 10椴据四则材料，下列说法不正确的一项是（」(2分) A.联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》是对文化迪产、自然进产等协定的补充，希望 通过此公约提高年轻一代保护非物质文化湾义意识。 8。联合国教科文组织对各类逝：怍的概述，有助于我们了解世界遗产的分类和界定，构矬世界造 产认和体系。 从审美、科学、保护等角度看，具有普遍值的自然景虎.名胜或区城。亦植物生婚区，可以 被认为“文化和自然混合遗产”。 D.各种复杂因素的交织，使得我国文化遗产受破坏严重，且由于甚不可再生的资源属性因此， 加强文化迪产保护刻不容缓。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 心田种花 吴丽珊 ①父亲喜欢种花，不知是天性使然，还是遭受那次人生重创后若长的。 ②常言说，三十而立，可三十岁的父亲，在那时却忽然从公社处爷变成了农民，不是父亲工作不 胜任，不是父亲犯了错误，相反，父亲工作出色，深得公社市兄贫识」意气风发对前追充满信心。 那是个特殊的时期，由于一些原因，父亲回到了宁乡老家的农村 ③没有颖丧，没有抱怨，父亲回家第一件事礼是遮房于。当年分家时，父亲没要时产，带者要儿 借住到了大山深处的远房亲成家。一住三年。拥有自己的房子，是父母最大的心愿。 ④选好屋址后，父亲白天在队里劳动。晚上鋤头柁高把挑。父亲吐口莱在手心，超了延，锄头 就斋高举了起来，在月下画出道旅充亮的敬饯，“吭”一声闷响，深深吧进土里。汗水很快范从他的 颜角、鬓边渗出来，亮晶晶的，沿着太阳穴流进深深的筑蛀里，像雨水乱入为壅。从浅抗到土推，他 来来回回挑着：箕。一报磨得虹亮的扁压在肩上，随羞他沉检的吹夕，发出有节兔的、扣隧的“歧 呀”声，他微驼的脊背在重压下弯成一张棚紫的弓，父帝过这杆用愿公扔出的站计。打出？是以的地 基。 ⑤为了节省开支，父亲自己准备定房的材#，上武日己做、木材己化。有人在动乎忙，父余一 一记下，以便日后还工。半年后，新房建好了、四大可一排干，通畅的走乐，辽园的觅坪，虽是土 砖指、焰草顶，但官就明亮、视野开阅、前临池塘，背君齐山，不夫为理想居所。 ,具4功 扫描全能王创建 ⑥父亲又用木拍将地坪拍紧怕光、更显整洁，而天也不会死浒。又在房前屋后栽种树木： 西个物女微嫁秋准各的小书树，有0羽子们屏佛的禾机，款来、批起、精子、将、桃、石预头树 土几父亲种丁一檬换桃树。林妹三岁的那个春天，严重孩浓，眼睛肿得像桃子，躺在床上场锅 R根的箱，还城排子似喷个不修。这时嫩桃开龙了，纯正的红，缀满全身，扣为为的火肆与绝常 蜂球来到花前，将地的眼皮板开一条址，林蛛看列桃花，高兴得频时精种了很多，实圾也没4%紫 了。刷好此时、有位来香花的人，告诉了一个偏方，大琳子蒸冰糖。“水吃后.咳状产愈了·或的坏 认为，绿妹好得这血快，巷花功不可没。 ⑦芙蓉花、阳推花、牵牛花、栀子花、菊花，在父亲邀请下，相维来我家安营扎寨。 ⑧有两处花，最显父亲的阴心，一处是沟出。一处是萧笆。 ⑨沟齿本是倒拉圾盛脏水的地方，哪时，每家都有，我家内西在也坪西失，长方形，一条效我钻 走床。夏日里总燕畴着一股海热周是的气味，边娘的泥土也技浸丹油赋腻的。父泰先不紧不地用铁 纸把沟边的拉城和碎元砾清理千，拔取那些深拉在油腻黑土里的条草，他小心地从怀里拘出一阳 手帕包成的小包，小心到凰打开。里面是些实褐已的、细小如沙的种子。“指甲花轩，泼辣，好活” 他像是自言自语，又像是对着那沟西说。语气里有一种笃文的温衣。后来的日子里，指甲花开得磁， 茎进明，叶淡绿，花种红，如著流雅衣裙的拥静少女，清清奥奥，给夏日的炎热，带来几分清常，沟 声的西个角上，装番茄和美人蕉各一株。番茄挂果，美人蕉开花，争相比美。番茄玛瑞似的红呆，可 叮当当挂满身，美人玄长号似的绵缎红花，欢欢喜喜顶上头上。从初夏比到秋冬，仍不分胜扇，别人 家的沟西让人避之不及，我们家沟出，却让人流连。 @斋笆位于地坪下的莱园与稻田之间，由竹技和枯藤条乱号成的，日干久了，甘枝秘成灰白色， 爬着些蔫蔫的牵牛蓐。直到父亲开始经密心。“光秃秃的.看若心里也发空。”他喃喃自语，打开一个 个纸包，“这是莺萝，性子急，夏天能爬满架…这是仑银咙，开起来香、能一直开到秋后。”子 便在这需笆上流转起来。父亲肢是浇水，黄昏时背者手溜达过来，像检阅他的士兵。他很少说些什么， 只是看。篱岂边那技干我长、升州叭形紫花的木云杭物，父亲叫它茉莉花。茉莉开花，每天三五来， 景雅矜持，装扮者夏与秋。父亲绝不许它们技千变粗，也不让它们发出旁枝，以免影响水稻生长，为 此，只得每年并指。这样一来，倒让菜莉更鲜掩买精神。很多年后，我才搞清，这不是茉莉，是木拉。 着田青了又员，莱国里的瓜菜一茬换了一茬只有这道篱笆上的风景，周而复始，细水长流。 ①那些日子，来往的师居都说：“乐可的《啊，日子越过越好物！”想想看，我们没因父亲的速遇 而温袅，刘反，国住上了属于自己的所房，因家人在一起其乐触融、因四时藓花陪伴，觉得生洁好】 日子甜要。不知交亲是否遭受过异掉的眼光，心中是否失落调怅过？我想，痛苦、不甘，总是有阴， 只是不在我们面前表现罢了。父亲仍整日笑客满面，心态平和。他栽花，既是治愈自己，更是让蝉花 的灿烂，一天天归去生活的尘埃。 ②从此，鲜花如家人一捍，庄我家丛未缺居，常有人问求，什么事那么高兴，脸上总洋溢甜望的 笑客？他们趣里年通，我心里些开者辫花，父亲的花，种进了儿女的心田。 (刊载于2025.411，有副政) 11阅读全文，补全下面的内容。(4分) 纺3现 建造房佩 耖种果树 种植花草 桃花治好了 妹妹的掬 12.对比《故乡》中“闰土”的形象，尝试从不同角度对文中“父亲”这一形象进行概括，并探究人物 形象概括的几个具体方法。(5分) 结合文章 人物形象 方法探究 “我”记忆中少年闰土刺猹、捕 少年健康活泼的间土 鸟的桥节。《故乡》 ① 《心田种花》 (的父亲) 他只是摇头，脸上虽然刻者许多 皱纹，却全然不动.，沉默了 我们可以通过 片刻，便拿起烟管来默默的吸烟 中年苍老木讷的问土 ④ 了。《故乡》 ② 《心田种花》 (的父亲) 的方法来频括文学作品中 的人物形象。 母亲和我都感叹他的景况：多 子，饥荒…都苦得他像一个木 中年贫苦麻木的问土 偶人了。《故乡》 ③ 《心田种花》 (的父亲) 13.文章第⑧段写“有两处花，最显父亲的用心，”父亲的“用心”体现在哪里？(6分) 14自然花木总能无声地治愈人们.贾平凹笔下的“小桃树“就是另一个自己，是作毒从儿尉缏坏有的、 向往幸福生活的梦：宗璞笔下的“景廉碧瀑布”在心上战级福过，带走了人生的许姿聚感，让我的领 悟到“生命的长河是无止境的”博结合这肩文的内容，说锐你对父亲在九女心册带花的厘解。(6 分) 共4项 扫描全能王创建 (三)阅读下面的文言文，完成15一18思。(12分） 和，范阳祖运，少有大志，与刘琨俱为可州主薛，同聚，中夜阴鸡鸣、斯屁觉曰：“此非恶声 也」”国地舜。及淀江，左丞相容以为军洁祭酒。迩居京口，纠合悦使，言于睿曰：“晋堂之乱， 非上无道而下忽瓶也，申家室争权，自相鱼肉，遂使我我乘隙，毒流中土。今遗民既遭残脱，人 恐自奋，太王诚能命符出师，使如逃者皖之以复中愿，那国豪杰，必有望风响应者矣！”容赤无北 视之态。以迅为奋盛挤军、豫州刺史，给千人痕，布三千匹，不给恺仗，使自召幕。遮将其部曲 百余京波江，中流，击样而婴曰：“和邀不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵， 慕得二千余人而后进。 (节选自《资治通鉴》) 15.根据提示，解释下列句子中的加点字(4分) 文言语句 方法提示 解释 与刘琨俱为司州主每 成语推断法：万煎俱寂 (1) 容素无北伐之态 课内迁移法：吴广素爱人，士卒多为用者。 (2) 使自召莱 查阅字典法：①使用：②命令，让：③出使：④ (3) 使者（身份）：⑤假使，如果。 祖遮不能清中原而复 语法分析法：祖逖不能遣中原。“清”在句中用作谓 (4) 济者 语动词 16.下列句加点词的用法和意义相同的一项是()(2分) 在言于管 征于色 丑非上无道而下怨叛世 长跪而谢之 C.必有望风响应若矣 负者歌于途 D.以赴为奋威将军 自以为不如 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 大王诚能命将出师，使如退者统之以复中原。 18.请结合文章说说祖逖有“大志”的具体表现(3分) (四)阅续下面的诗厥，完成19~20题。(4分) 的五 秋回 [府]刘再 自古递秋越在寥，我言秋日胜原饥 使引母情到兽穿。 这首持歌不写悲秋，而是一反常态，展现了一副一（风格）的秋日园最。(1分) Q,你A,:桌在默写诗歌时，将第三句写成了“晴空一鹤白云上”，请你帮助他纠错井讲明理由。 三文(50分) 2L鹱下面的材料，按要求作文。（⑤0分） 千里之行，始于足下。一《道德经》 等风来，不如追风去。一《人民日报》 踏上取经路，比抵达灵山更重要。一《黑种话：侣空》作人吗硼 上面材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请结合你的经历和体验，写一胃记叙文。 妻求：①题目自拟：②不要套作，不得抄袭：③不得透据真实的地名、校名、人名等相关信恩： ④不于600字。 北A面 马 扫描全能王创建2025-2026学年度第一学期期末质量评价 初三语文试题（参考答案及评分标准) 一、积累和运用(24分) 1.(2分)(1)ping(2)táo 评分标准：每小题1分。拼音正确，各得1分。共2分。 2.(2分)（1)喻(2)邃 评分标准：每小题1分。汉字书写正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)秋风萧瑟洪波涌起(2)锦帽貂裘千骑卷平冈(3)不畏浮云遮望眼 自 缘身在最高层(4)一切都是瞬息(5)以中有足乐者 评分标准：（1)~(3)题上下两句全都答对，每题得3分：只答对上句或下句，每题得1分，计 9分。(4)(5)题答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共 11分。 4.(2分)不仅（不但） 而且 评分标准：关联词填写正确，得2分。 5.(2分)将“不惧坎坷”后的逗号改为顿号 评分标准：修改正确，得2分。 6.(2分)（浪漫）情怀跨越千年，滋养后世。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。 7.(3分) [示例一]《红星照耀中国》里的中国红孕育着“希望”：毛泽东、朱德等主要将领在物资困乏的苏 区依然保持着积极向上的精神面貌，他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走 向光明。书中的“红星”象征着共产党及其领导的革命力量，代表着希望和方向，如同热烈的“中 国红”。 [示例二]《艾青诗选》里的中国红充满“力量”：“太阳”“火把”等意象频繁出现，它们象征着 光明、温暖的力量，传递出热烈的爱国情感。艾青在动荡的时代坚持用诗歌表达自己的心声，充满 力量的勇敢倾诉，彰显了“中国红”。 评分标准：能扣住名著的主要内容，得1分，能明确写出名著中的精神与“红色”意蕴的联系，得 2分。共3分。 二、阅读(46分) (一)(9分) 8.(4分)(1)四川大熊猫栖息地(2)秦始皇陵及兵马俑坑 (3)中国篆刻 （4)峨眉 山一乐山大佛 评分标准：填写正确，得2分。共2分。 (解析：材料一中对“自然遗产”的解释中有“从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的，明确 划为受到威胁的动物和植物生境区”，可判断第一处应为“四川大熊猫栖息地”；由材料一种对“文 化遗产”中“遗址”的解释，可判断第二处应为“秦始皇陵及兵马俑坑”：材料二中对“非物质文 化遗产”的解释中有“文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能”，由此可判断第三处 应为“中国篆刻”；材料一中“只有同时部分满足或完全满足关于文化和自然遗产定义的遗产才能 认为是文化和自然混合遗产”，峨眉山属于具有普遍价值的自然景观，乐山大佛属于具有普遍价值 的摩崖石刻古迹，其同时满足自然遗产和文化遗产的定义，由此判断第四处应为“自然和文化混合 遗产”。) 9.(2分)最符合的是中秋节。理由：中秋节由“上古时代秋夕祭月”演变而来，符合非遗“世代 相传”的特点；中秋节有“陈设瓜果、焚香拜月”的习俗，现有“食月饼”的习俗，符合非遗“被 不断地再创造”的特点；中秋节“流行于中国众多民族”，符合非遗“为这些社区和群体提供认同 感”的特点。 评分标准：选择正确得1分，理由得1分。 （解析：理由要结合材料二对非物质文化遗产的定义及特点说明。根据材料二“非物质文化遗产.· 世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区 和群体提供认同感和持续感”以及资料②可知，中秋节是流行于中国众多民族的传统节日，由上古 时代秋夕祭月演变而来，民间有陈设瓜果、焚香拜月的习俗，现又有食月饼的习俗，是一种群体的 文化实践，世代相传，并且“被不断地再创造”，符合非物质文化遗产的定义及特点。而《诗经》 是一部诗歌总集，不能直接体现非物质文化遗产的实践、传承、再创造等特性。) 10.(3分)C 评分标准：选择正确，得3分。 （解析：由材料二中“考虑到国际上现有的关于文化遗产和自然遗产的协定、建议书和决议需要有 非物质文化遗产方面的新规定有效地予以充实和补充，考虑到必须提高人们，尤其是年轻一代对非 物质文化遗产及其保护的重要意义的认识”可判断A项正确：由材料一可了解“文化遗产”的界定 和分类，由材料二可了解“非物质文化遗产”的界定，综合材料一、二，可判断B项正确；由材料 四所举例子可知我国文化遗产受破坏严重，其原因复杂，且“文化遗产是不可再生资源”，因此亟 待保护。由此可判断D项正确。而材料二中对“文化和自然混合遗产”的定义为“同时部分满足或 完全满足关于文化和自然遗产定义的遗产”，选项C中概括的内容仅为“自然遗产”。故C项不正 确。) (二)(21分) 11.(4分)①家人有了理想的住所 ②鲜花带给了家人快乐 评分标准：每空2分，共4分，意思相近即可。 (解析：第③段“拥有自己的房子，是父母最大的心愿”，第⑤段“不失为理想居所”表明父亲 建房子是让家人有理想的住所。第①段“他栽花，既是治愈自己，更是让鲜花的灿烂，一天天扫去 生活的尘埃”，第②段儿女脸上总是洋溢着笑容，表明父亲种花给家人带来了快乐。) 12.(5分) ①父亲栽种各种果树来给孩子们解馋的情节 疼爱子女 (父亲无端丢了工作，却没有抱怨，回家建屋的情节 心态平和) ②汗水很快就从他的额角、鬓边渗出来，他来来回回挑着簸箕，微驼的脊背弯成一张绷紧的弓 辛苦坚韧 (父亲不紧不慢地用铁锹把沟边清理干净，拔取那些油腻黑土里的杂草 细致精心) ③来往的邻居都说：“乐呵的人啊，日子越过越好嘞！” 积极乐观 ④概括情节，把握对人物的具体描写，他人的评价（或侧面描写） 评分标准：①一③分别对应情节、人物正面描写及评价议论三个点回答，各得1分，第④空答 出情节、人物描写、评价（或侧面描写)得2分，共5分。 （解析：由示例可知①一③分别对应情节、人物正面描写及评价议论，结合文章内容，找出 相关语句，并扣住关键词准确概括人物形象。最后总结④人物形象概括的具体方法是概括情节， 把握对人物的具体描写，他人的评价（或侧面描写)) 13.(6分)第一处“用心”指父亲在沟凼里种下生命力强、鲜艳清香的花，让原本藏污纳垢的地 方变得美丽清芬；第二处“用心”指父亲在篱笆下种下各种季节开的花，让原本单调的篱笆处四季 鲜花次第开放，鲜艳繁盛。 评分标准：正确答出两处“用心”，各得3分，共6分：回答要能准确概括“沟凼”和“篱笆” 原本的样子以及种花之后的变化，要能分别突出“生命力强”“各个季节的花”这两类花的特 点。 (解析：第⑨段可以看出沟凼原本是藏污纳垢的，父亲种下指甲花，说这种花好活，之后又种 下许多鲜艳的花果，让原本一到夏天就臭气熏天的沟凼变得让人流连忘返。第⑩段看出篱笆枯 旧而单调，父亲种夏季开的莺萝、秋天开的金银花，让篱笆出充满了生命力，四季都有花。这 两处地方最为不堪，但父亲通过种花让它们重新焕发了生机，有了光彩，这便是父亲的“用心”。) 14.(6分) 第一层：父亲种花，带给了家人快乐： 第二层：生活中总有不公、污秽或者单调，父亲用种花来治愈这些痛苦，这种积极乐观的生活 态度潜移默化地影响着儿女。 第三层：“花”象征美好、希望和生命力，父亲种下的花，最终在儿女心中生根发芽，成为他 们精神世界的一部分，让他们学会像父亲一样，用“鲜花”般的态度去面对人生 评分标准：答出第一层，得2分，答出第二层，得4分，答出第三层，得6分：共6分。 (解析：第一层次是就文章的基本内容得出，父亲种花给我们全家人带来了快乐；第二层次是 联系全文可知，父亲曾经努力工作，成绩斐然，却无端失了业，这种生活的不公没有让他颓废， 反而积极乐观地建屋种花，把不堪的沟凼和篱笆变得美丽起来，这样的乐观和积极也对儿女有 了一些影响：第三层次是就文章的中“花”的象征意味来看，花是美好和生命力的象征，父亲 种花给予儿女生活中的启示：用乐观和希望面对人生。) (三)(12分) 15.(4分)(1)都(2)向来(3)命令，让(4)使..清明（收复） 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (解析：A项中“言于睿”（介词，对），“征于色”（介词，在)；B项中“非上无道而下怨叛 也”（连词，表因果），“长跪而谢之”（连词，表修饰)；D项中“以逖为奋威将军”（介词， 担任，做)，“自以为不如”（固定搭配，认为)；C项“必有望风响应者矣”“负者歌于途”， 都为代词，表示“..的人”。故选择C项。) 17.(3分) 大王您如果能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领车队来光复中原。 评分标准：关键词“诚”“将”“复”翻译正确，得2分，句意通顺，得1分，共3分。 18.(3分)闻鸡起舞自请北伐击楫立誓 评分标准：每点1分。共3分。 (解析：祖逖少年时与好友刘琨同寝，半夜听到鸡鸣就起床练剑：祖逖自荐带兵北伐；祖逖在渡江 北上时，在江心击打船桨发誓收复中原。以上三件事表现了他的远大志向。) (译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜 半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是不好的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿 让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因 为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空 子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王您确实能够派遣 将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！” 司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给 他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百 多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样 有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉治炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。) (四)(4分) 19.(1分)明朗（刚健） 评分标准：回答正确，意思对即可。共1分。 21.(3分)正确为“晴空一鹤排云上”。“排”有推开，冲破的意思。这句话描绘出白鹤穿破云层， 直上云霄的壮美图景，也表达了诗人不屈、昂扬的气概。 评分标准：写出正确的句子，得1分：答出“排”的意思及本句特点，得2分。共3分。 三、作文(50分) 21.作文(50分) 等次 一（优） 二等（良） 三（中） 四（差） 5044分 4336分 3522分 210分 内容 2018分 1816分 1610分 100分 (20分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体显明 文体规范 问题基本规范 文体不规范 语言 1614分 1411分 117分 70分 (16分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通顺 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 结构 108分 86分 63分 30分 (10分) 构思精巧 结构合理 结构比较完整 结构不完整 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 文面 4分 3分 2分 1分 (4分) 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出，可以在获得的相应等次分上增加3分，但总分不 能超过50分。 A感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)不足600字的作文，每少50字扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。