第七单元 情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

(2)A(3)比喻高兴 (4)A陀螺小巧玲珑，便于携带。不仅可以 独自玩耍，还可以和同学们一起比拼，趣味性 很强。 准备活动五： 写作提示：本次习作为半命题作文，要 求以“夸夸 ”为题，写一篇习作。 回顾自己的学习与生活，想想你身边的 人都有什么优点与长处。让我们拿起手中的 笔，夸夸他（她），表达对他人的赞美之情。写作 时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择 典型事例，重点部分要详写，写具体，写详尽，给 读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人 物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼 真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好 地表达这件事所包含的意义，即文章的中心 思想。 第七单元情境测试卷 一、1.(1)奇妙光芒变幻夏日冰柱 刀剑呈现 (2)09 long (3)秋风习习白发苍苍 (4)她的微笑如同春日里绽放的花朵，温 暖而明媚。 2.充盈树梢昏暗 盛开消失音乐 3.C 4.(1)②①③④ (2)山寺桃花始盛开不知转入此中来 5.(1)黑了马摇着尾巴 (2)总分总天空大地 大自然 二、1.(1)凶猛威武镇静 (2)多快形状 (3)红彤彤金灿灿白花花绿油油 半紫半黄半灰半百合色半红半青 半黑半白葡萄灰梨黄茄子紫 苹果绿孔雀蓝枣红 (4)马狗狮子变化不见火烧云 形状变化之快 (5)夜空中的烟花漂亮极了，有的像张开 的扇面，有的像美丽的珊瑚，有的像盛开 的牡丹，有的像撒开的碎银。 2.（1)高原上有无数的高山。 高原上有好 些湖泊。高原上有广阔的草原。 (2)蓝宝石蓝缎子 追梦之旅·大课堂·统编 (3)②V③V④V⑥V(4)A 三、写作提示：这是一篇命题的状物作 文，要求以“国宝大熊猫”为题目， 写一篇作文。大熊猫人见人爱，是 我们的国宝。你了解大熊猫吗？可以从大 熊猫的爱吃、爱睡这两个习性来介绍一下大 熊猫。写动物的状物作文，离不开外形、生 活习性的描写，留心观察大熊猫的外形特 点、颜色、生活习性。同时在写作时要体现 “喜爱”这一情感，写作时用上适当的修辞手 法能够使文章更加生动。 第八单元情境测试卷 任务一： 1.大方衬衫服务感动负责性子 名声 2.f99°zh9g 3.肥胖胶水厉害纵身 伙伴学校历史草丛 4.(1)嘴语言（2)①A②D 5.(1)老师对小明说，他的故事讲得很好，推荐 他去参加这次的趣味故事比赛。 (2)①A②C③B(3)B(4)C 任务二： 1.(1)奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。 (2)累得老虎筋都快断了颠得贼骨头架都 快散了 (3)老虎跑得很快 (4)B (5)D A E B C 2.(1)机智愚蠢 （2)时间：一天中午 地点：海边人物：渔翁和魔鬼 起因：渔翁打上来一个瓶子，救了被关在瓶中 的魔鬼。 经过：要杀了渔翁。杀他的原因。一直 没有人救他，他生气了，要杀救他的人。 (3)B 任务三： 写作提示：本题为命题作文，要求以“这 样想象真有趣”为题，选一种动物作为 主角，大胆想象，编一个童话故事。结 合自己的想法确定写作内容。写童话故事首先 想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想 象要合理。写作时要注意做到语言通俗、生动， 故事情节离奇曲折，引人入胜。 三年级语文下第14页三年级下册·统编 第七单元情境测试卷 测试时间：90分钟测试总分：100分测试分数： 三年级举行主题为“探索与发现”的校园活动，请 你一起参加。 一、探索·自然之谜(36分) 1.读下面的解说词，完成练习。（14分) 大自然总是那么gi miao 神秘。中 密 帅 午，太阳散发出强劲(jin jing)的guang mang 傍晚，落日的余晖不时biàn huan 着颜色。夜晚，群星闪烁，就像千万支蜡烛 在发光。 xia ri 的暴风雨气势汹汹，隆(l6ng lδng)隆的雷声响彻天空，冬天的bing zhù 投 像dao jian 般锋利。大自然就是魔术师 封 总会给我们cheng xian 各种惊喜。 (1)根据语境和拼音，在横线上写汉字。(7分) (2)用“V”选出括号里正确的字音。(2分) (3)文中画线词语是ABCC式，请你照样子再写两 紧 个。(2分) (4)仿照画波浪线的句子，再写一句。(3分) 线 2.对比组词，让花朵绽放。(6分) 豁 盈( 梢( 暗（ 盛( 消( 音( 3.下列说法正确的一项是( )(2分) A.在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语 言，如在“他没精打采地坐在那里，一句话也不 说”一句中，“没精打采”一词用得很好，我还可 以用“神采奕奕”代替它。 B.“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千 千万万支极小的蜡烛在发光”一句运用的是拟人 的修辞手法。 C.“清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起， 就像一个刚刚点燃的火球。”这是一句比喻句。 D.鲜活有趣的词语可以增添文采，用在作文中很 好，用在仿写句子中就不好。 4.大自然的美妙也在于四季的轮转，请你根据要求完 成练习。（6分) (1)请你根据语境，选词填空。(4分) ①骄阳似火②百花齐放③五谷丰登④银装素裹 四季如画的大自然：春天，万物复苏， ;夏 天， ,阳光下的树木青翠欲滴：秋天 ,小 动物们忙着搬运过冬的粮食；冬天， ,孩子们开 心地在雪地里堆雪人、打雪仗。 (2)根据所学知识，填空。（2分) 初夏，我看到高山古寺里还有盛开的桃花。这 让我不禁想到唐代诗人白居易的《大林寺桃花》： “人间四月芳菲尽， 。长恨春归 无觅处， 5.根据所学知识，补全填空。(8分) (1)《暴风雨来临之前》中，环境产生了变化：空气 越来越沉闷，天空 ,乌云蔓延：同时动植物 也有着不同的表现：牛低着头； 鼻子不停地呼气；鸟儿和昆虫都躲起来了…。 (2)《我们奇妙的世界》中，按照“ ”的顺序，具体从 和 两个方面进行描写，表达了作者对 的热爱之情。 二、发现·自然之美(34分) 1.课内阅读。读下面的文段，完成练习。（21分) 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰 半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都 有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向 西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来 似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了， 脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾 巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分 ,在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑 着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮 子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很 很 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不 着了。 (1)把选文补充完整。(3分) (2)梳理选文内容，完成下面思维导图。(3分) 火烧云的变化极 极 第①自然段：写颜色变化 第②一④自然段：写 变化 (3)根据要求从选文中找出描写火烧云颜色的词 语，再照样子写一写。(6分) 类别 文中的词语 我积累的词语 ABB式 半×半× 事物+颜色 追梦之旅大课堂·情境测试卷 15 (4)文中写 三种“动 物”，都是按照“出现→ ”的顺 序来写的。从“忽然”“接着”可以感受到 (6分) (5)仿照第①自然段中的画线句，围绕一个意思写 话。可以选择以下一个内容写，也可以写自己喜欢 的内容。（3分) ◎夜空中的烟花…©小花猫实在是太… ◎我一个人在家真… 2.课外阅读。读下面的文段，完成练习。(13分) 西藏高原（节选）》 ①祖国的西藏高原，真是一个美丽富饶的 地方。 ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁 的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得非 常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么 也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就能 摸到。 ③高原上有无数的高山。一座座山峰威武雄 壮，矗立在天地之间，展现出大自然的无尽力量与 壮美。其中珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第 一高峰。 ④高原上有好些湖泊。这些湖泊大小不一，有 的湖大得像海一样，一眼望不到边。微风吹来，湖 水在阳光照耀下，闪烁着细碎耀眼的光芒，熠熠 生辉。 ⑤高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群 在绿莹莹的草毯上游动，就像是无边的绿毯上绣着 的一团团随风舞动的白花、黄花… ⑥西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这 里有珍贵的药材，有稀有的矿产，有丰富的水源，还 有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竞达 三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以 载三四十个人。 16追梦之旅大课堂·情境测试卷 (1)选文围绕第①自然段具体写了哪几个方面的内 容？请分别从第②-⑥自然段找一个关键句写下 来。(6分) 西藏高原 高原上的天 西藏高原不仅 空经常是透 风景优美，而 蓝透蓝的。 且资源丰富。 (2)作者把蓝天比作 ,又比作 ,突 出了天空的美。(2分) (3)西藏高原有哪些丰富的资源？用“V”标出。 (3分) ①羊群( ②药材( ③矿产( ④水源( )⑤花朵( ⑥森林( (4)读完选文，我们可以用( )来概括西藏高原 的特点。(2分) A.美丽富饶 B.威武雄壮 C.熠熠生辉 D.风景优美 三、发现·感悟自然(30分) 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。你了解大熊猫 吗？请以“国宝大熊猫”为题目，写一篇作文！(30分) 我爱吃竹叶、竹笋等， 有时也吃肉。 写作提示与要求：①可以从外形、生活习性等方面 介绍大熊猫：②内容具体，条理清楚，情感真挚：③不少 于300字。 2002 200 1005