第三单元 情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

三年级下册·统编 第三单元情境测试卷 测试时间：90分钟测试总分：100分 测试分数： 看，花儿在悄悄绽放。听，虫儿在低声歌唱… 自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。 一、探访海洋馆(33分) 在海洋馆，小语和大家一起观赏了不同海洋生 物。请阅读文段，完成1-3题。 密 在海洋馆，有许多生活在海底的动物。小丑鱼会聚 帅 在一起qiègie si yù( )。乌贼遇到wei xian )时，会利用水的反推力后退。章鱼同样 拥有喷水的neng li( )。海参靠jT rou( 伸缩爬行，梭子鱼gong jT( ）其他动物的时候，速 度比普通的火车还快，有些贝类巴在轮船底下作miǎn fèi( )的长途旅行。海里还有许多藻类。小的只 I 赳 有一个细胞大小，大的长达几百米。它们的结构和生活 封 方式差不多。 1.根据拼音写词语。（14分) 2.给加点字选择正确的读音，画“V/”。(4分) 缩(sù suō) 藻(zǎ0cǎo) 紧 胞(bao pa0)） 达(dàd6) 3.“差”字有四个读音，在“差不多”中读 ,意思是 ( );在“差别”中读 ,意思是( );在 线 “出差”中读 意思是( );在“参差不齐”中 读 意思是( )。（在括号中填序号)(4 分) cha ①不相同。②两个数相减的得数。③略微。 ④不好：达不到标准。⑤欠缺：缺少。 cha ⑥相差，不同。⑦错误。 chai ⑧派出去。⑨公事；职务。 [参差]⑩长短、高低、大小等不一致。 ①大约；几乎。②错过；蹉跎。 4.用修改符号修改下面的句子。(4分) 我们来到了海洋馆。这里有五颜六色的鱼，红 色的、黄色的、黑斑的、扇子形的…美丽极了！在 一个玻璃缸里还有鸟龟几只。它们瞪着眼睛看着 我们绿豆似的。用手轻轻一碰，就会把头缩进龟 壳里。 5.虾，是一种生活在水中的节肢动物。阅读下面对虾 的介绍，完成练习。(2+3+2,7分) 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡 去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小 竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别 的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地 舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（一挑 一挑一张一张)的，胡须也（一翘一翘一抬一 抬)地摆动着，连眼珠子也（一紧一紧一突一 突)的。 (1)这段话围绕哪句话写的，用“”画出来。 (2)用“V”选出括号里正确的词语。 (3)用文中加点的词语写句子。 二、走进植物园(19分) 小文和大家来到了有趣的植物园，一起来看一 下吧。 1.在园中入口处挂着一个木牌，请你选择正确的汉字 补全木牌的内容。(4分) n 温馨提示 园中景观正在① (追 名 逐)步推倒翻新，为避免给大家造成伤 害，请不要违② (逆过)警 告，沿途也不要有打闹等行为。来访 游客须③ (捡检)查证件 后，分④ (组阻)入园。 2.园中有一处景观要征集解说词。请你根据图片，用 一首古诗做解说词。(4分) 3.小文在植物园见到了石蜂。请你根据所学知识完 成下面的练习。(5+2+2+2,11分) (1)回忆课文《石蜂》，给下面的句子排序。（填序号） ①放飞石蜂 ②在石蜂身上做了白色记号 ③叫小女儿在蜂窝旁等着 ④带着石蜂走了四公里路 ⑤捉石蜂，把它们放在纸袋里 (2)石蜂介绍资料： 出当，***当*当4**当当**出以*当* ①这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低， 几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 ②我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处 的家呢？ ☆对句①中“大概”分析准确的一项是() A.应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚。 B.不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了 他严谨的科学态度。 ☆把句②改为陈述句。 ☆法布尔是 国著名的昆虫学家、文学家。 课文《石蜂》选自他的《 》。 追梦之旅大课堂·情境测试卷 三、解密大自然(18分) 大自然的畅想曲 大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的 童话。 “蓝天白云飘，太阳微微笑，柳树抽新芽，景色多 美好…”孩子们在练习唱《春光好》。湖边的柳树听 了，得意地照了照“镜子”，梳理一下她那长长的秀丽 的头发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。 “知了，知了…”蝉在枝头兴奋地展示着她那富 有磁性的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，妈妈所在的小河 清澈见底，河面上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂 下翩翩起舞，它们是世界上最好的舞蹈家。 “沙沙沙…”银杏树的叶子就像一把把金黄的 小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而 隐居在树下的三位歌唱家—蟋蟀、蝈蝈和油葫芦也 不闲着，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的 自然交响乐。 “呜…呜…”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然 而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩 子们嬉笑着在这天然的纯白的毯子上嬉戏、打雪仗、 滑雪、追逐…他们是那么的自由，那么的欢快。 我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的秋蝉声声， 爱它的麦浪滚滚… 1.文章按照春夏秋冬的顺序描写了哪些景物？请你 找一找，填一填。(8分) 春 夏： 美丽的 大自然 秋： 冬： 2.从短文第二自然段中“镜子”一词你读懂了湖面是 ;“头发”这里是指 。(2分) 追梦之旅大课堂·情境测试卷 3.读一读短文第三自然段，段中加点的词是把荷花当 作 来写，这样写的好处是 (3分) 4.最后一个自然段写到“爱它的春光明媚”文中的哪一 个自然段是与这句话相对应的( )(2分) A.第一自然段 B.第二自然段 C.第三自然段 D.第四自然段 5.你爱大自然吗？爱它的什么？仿照最后一个自然 段，写一写。(3分) 四、书写感悟(30分) 小朋友，我们的探索之旅马上结束了，你是不是 也想写一写自己的感悟呢？赶快拿起笔，书写属于你 的故事吧！ 题目：《我做了一项小实验》 要求：要把实验的过程写清楚，还可以写一写做 实验时的心情、有趣的发现等。书写时字迹工整，注 意用上平时积累的词语。 100字4.(1)兔子是不能再次得到了，而他自己却 被宋国人笑话。 (2)扬起笑脸，高兴地喊道 三、 通知 三年级参加寓言故事演讲比赛的同学 请于7月6日下午到三年级(1)班教室参加 演讲比赛。 学校大队委 7月5日 四、1.杯弓蛇影画蛇添足刻舟求剑 【延伸拓展】“杯弓蛇影”原义是将映在酒 杯里的弓影误认为蛇，比喻把虚幻误作真 实，形容人疑神疑鬼而引起恐惧。该典故 常被引申说明遇事需通过调查研究探明真 相，避免被假象迷惑。 2.A3.A4.C 5.猫头鹰搬家我们遇到问题的时候不要 逃避，要思考问题出在哪里，如果是自身 的错误，就要勇于改正 五、1.BCA 2.美丽欣赏差点儿送命难看抱怨 帮助鹿狮口逃生 3.美丽的鹿角有它的不足，难看的鹿脚也有 它的用处，事物各有价值，我们不能只凭 外表去判断它的好坏。 六、1.臭液围绕端详喷卷 2.得意、傲慢不知所措沉着淡定母黄 鼬对刺猬展开了进攻 3.孩子，以后办事不可鲁莽，要学会观察，善 于发现对方的弱点，利用自己的优势，这 样才能战胜敌人。 七、写作提示：本题是一篇想象作文。 写作时学生要大胆想象，看图创编 出富有个性的寓言故事。首先要对 所提供的画面内容进行观察，并以此为基础 创作一个故事。重点在于理解画面中小灰 狼哭泣的原因，其他角色的反应，以及构建 一个完整且富有想象力的故事线，同时需要 给故事命名。大胆展开联想和想象，编写出 一个生动有趣的故事。注意在寓言故事中 传达一定知识和道理。 第三单元情境测试卷 一、1.窃窃私语危险能力肌肉攻击 免费 2.9909 追梦之旅·大课堂·统编 3.chà⑥cha①chai⑨ci⑩ 4. 我们来到了海洋馆。这里有五颜六色的 鱼，红色的、黄色的、黑斑的扇子形的… 美丽极了！在一个玻璃缸里还有乌龟几只。 它们瞪着眼睛看着我们绿豆似的。用手轻轻 一碰，就会把头缩进龟壳里。 它们 5.(1)缸里的小虾十分有趣。 (2)一张了张一翘厂翘一突厂突 (3)操场上热闹极了，有的丢沙包，有的打 篮球，有的踢毽子，大家玩得很高兴。 二、1.①逐②逆③检④组 2.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 3.(1)⑤③④②① (2)B我想，它们飞得这么低，不能看到 远处的家。法昆虫记 三、1.春：蓝天、白云、太阳、柳树、小草、小花 夏：蝉、小蝌蚪、小河、荷花 秋：银杏树、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦 冬：北风、瑞雪、雪地 2.平静的细长的柳枝 3.人赋予荷花人的动作，生动形象地写出 了荷花的姿态美 4.B 5.我爱大自然，爱它的花红柳绿，爱它的艳 阳高照，爱它的秋风习习… 四、写作提示：本次习作为命题作文。 要求以《我做了一项小实验》为题， 写一篇作文。在写作文之前，要根 据习作要求选好所写的内容，想想自己做过 哪些实验，这些实验让你有什么体验或收 获，选择一次印象深刻的实验去写。写时可 以用上“先…接着…然后…最后 …”这样的句式，把做小实验的经过写清 楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实 验中有趣的发现等。注意将实验过程写具 体，详细，写作时要合理安排材料，重点部分 要详细写，其他部分可略写，还要注意语句 要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用 学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好 词佳句。 第四单元情境测试卷 一、1.保存社会体现祖先历史伟大 2.供没猎艰拦供 二、lěi bian xian 三年级语文下第11页