第二单元 情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

语文园地 1.口嘴语言叮咚讲话 2.C3.B 4.(1)扑通一声 (2)爸爸对我说，他要做我最好的朋友。 5.A.兵来将挡 耳听为虚 B.不入虎穴 近墨者黑 C.眼见为实 水来土掩 D.近朱者赤 焉得虎子 (1)C(2)D 基础知识默写八 一、性子顾客笑话 大方夸奖 承认提前衬衫负责泄气 放心手艺感动袖子恼怒 莫非厉害听说发抖 害怕 松手骨头甘心逃跑呼吸 咳嗽唠叨吆喝诉说讽刺 告诫辩论服务满意 放纵 胶水胖驴爪子闯关歪头 二、1.耳听为虚2.水来土掩 3.不入虎穴焉得虎子 十4十4十4十十十十十++十 《情境单元卷》答案 - ”-十十十十十十十"十十“十 第一单元情境测试卷 一、1.①微风②活泼③闲散 ④集 ⑤电线 ⑥争执 ⑦荷花⑧芽 ⑨清香 2.ai gan ma 3.荡漾轻快灵敏 二、1.匕匕首乙乙方冗冗长 兑兑换 2.B【解析】《惠崇春江晚景》这首诗是苏 轼为惠崇画作《春江晚景》所写的题画诗。 3.（1)清早，闹钟一响，我就立刻起床。 (2)绽开笑脸，炫耀自己的美丽像个害 羞的姑娘，躲在绿叶后面还是个花苞， 像是在梦中还没醒来 4.(1)添得黄鹂四五声绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 (2)①春风花草香 ②竹外桃花三两枝 ③日出江花红胜火 三、1.C 2.小文的做法不对。他不应该随意打断小 语说话，应该等小语说完再发表自己的意 见，而且他说话的语气也不礼貌。 追梦之旅·大课堂·统编 四、1.(1)shi集lan彩 (2)外形喜爱 (3)乌黑的羽毛活泼的小燕子 (4)大大柔软顺滑的皮毛短短的尾巴 (5)a.V b.×【解析】结合“千条万条的柔柳，红的 白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似 的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”朗读 描写花、草、叶的语句时，为了突出热闹， 要放快语速。故说法错误。 c.V 2.（1)舒展绚丽多彩 (2)A(3)C (4)春天充满着希望，充满着生机，充满着 快乐e (5)细针牛毛细密 (6)我喜欢春天。因为春天万物复苏，充 满希望。一年之计在于春，春天也是我们 学习的最好季节。 五、写作提示：本题为自命题的状物作 文，要求写一写自己喜欢的一种植 物。选择自己喜欢或熟悉的一种植 物去写，也可先观察某种植物的生长过程， 了解之后，先为植物朋友做个记录卡，然后 再写。状物的文章要注意以下几点：①要抓 事物的特征写。②状物要言之有序，如从上 到下，从左到右，从外到内，从中间到两边 等。③状物过程中要把描写的事物写生动， 写形象；④状物要描写物体的大小、形状、颜 色、质地，做到写什么，像什么。 第二单元情境测试卷 一、1.①株②匀③凶④机灵⑤认识 ⑥装⑦叹 2.chen xiang 二、1.C【解析】A.模样(mú)B.凶恶（è）； D.任凭(ping)。 2.S shi B③ B 3.（1)津津有味井井有条 自言自语十全十美 【延伸拓展】有关ABAC式的成语 一草一木 一心一意 无忧无虑 一模一样 自暴自弃 不慌不忙 无影无踪 有声有色 自给自足 不屈不挠 一针一线 无缘无故 有始有终 一生一世 一举一动 三年级语文下第10页 4.(1)兔子是不能再次得到了，而他自己却 被宋国人笑话。 (2)扬起笑脸，高兴地喊道 三、 通知 三年级参加寓言故事演讲比赛的同学 请于7月6日下午到三年级(1)班教室参加 演讲比赛。 学校大队委 7月5日 四、1.杯弓蛇影画蛇添足刻舟求剑 【延伸拓展】“杯弓蛇影”原义是将映在酒 杯里的弓影误认为蛇，比喻把虚幻误作真 实，形容人疑神疑鬼而引起恐惧。该典故 常被引申说明遇事需通过调查研究探明真 相，避免被假象迷惑。 2.A3.A4.C 5.猫头鹰搬家我们遇到问题的时候不要 逃避，要思考问题出在哪里，如果是自身 的错误，就要勇于改正 五、1.BCA 2.美丽欣赏差点儿送命难看抱怨 帮助鹿狮口逃生 3.美丽的鹿角有它的不足，难看的鹿脚也有 它的用处，事物各有价值，我们不能只凭 外表去判断它的好坏。 六、1.臭液围绕端详喷卷 2.得意、傲慢不知所措沉着淡定母黄 鼬对刺猬展开了进攻 3.孩子，以后办事不可鲁莽，要学会观察，善 于发现对方的弱点，利用自己的优势，这 样才能战胜敌人。 七、写作提示：本题是一篇想象作文。 写作时学生要大胆想象，看图创编 出富有个性的寓言故事。首先要对 所提供的画面内容进行观察，并以此为基础 创作一个故事。重点在于理解画面中小灰 狼哭泣的原因，其他角色的反应，以及构建 一个完整且富有想象力的故事线，同时需要 给故事命名。大胆展开联想和想象，编写出 一个生动有趣的故事。注意在寓言故事中 传达一定知识和道理。 第三单元情境测试卷 一、1.窃窃私语危险能力肌肉攻击 免费 2.9909 追梦之旅·大课堂·统编 3.chà⑥cha①chai⑨ci⑩ 4. 我们来到了海洋馆。这里有五颜六色的 鱼，红色的、黄色的、黑斑的扇子形的… 美丽极了！在一个玻璃缸里还有乌龟几只。 它们瞪着眼睛看着我们绿豆似的。用手轻轻 一碰，就会把头缩进龟壳里。 它们 5.(1)缸里的小虾十分有趣。 (2)一张了张一翘厂翘一突厂突 (3)操场上热闹极了，有的丢沙包，有的打 篮球，有的踢毽子，大家玩得很高兴。 二、1.①逐②逆③检④组 2.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 3.(1)⑤③④②① (2)B我想，它们飞得这么低，不能看到 远处的家。法昆虫记 三、1.春：蓝天、白云、太阳、柳树、小草、小花 夏：蝉、小蝌蚪、小河、荷花 秋：银杏树、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦 冬：北风、瑞雪、雪地 2.平静的细长的柳枝 3.人赋予荷花人的动作，生动形象地写出 了荷花的姿态美 4.B 5.我爱大自然，爱它的花红柳绿，爱它的艳 阳高照，爱它的秋风习习… 四、写作提示：本次习作为命题作文。 要求以《我做了一项小实验》为题， 写一篇作文。在写作文之前，要根 据习作要求选好所写的内容，想想自己做过 哪些实验，这些实验让你有什么体验或收 获，选择一次印象深刻的实验去写。写时可 以用上“先…接着…然后…最后 …”这样的句式，把做小实验的经过写清 楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实 验中有趣的发现等。注意将实验过程写具 体，详细，写作时要合理安排材料，重点部分 要详细写，其他部分可略写，还要注意语句 要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用 学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好 词佳句。 第四单元情境测试卷 一、1.保存社会体现祖先历史伟大 2.供没猎艰拦供 二、lěi bian xian 三年级语文下第11页三年级下册·统编 第二单元情境测试卷 测试时间：90分钟测试总分：100分测试分数： 三年级要举行“寓言故事”创意活动，请你跟大家 一起参与吧。 活动一：寓言故事演讲比赛 一、小语作为比赛的主持人，准备了演讲稿，请你帮他 完善一下演讲稿的内容。（11分) 图 寓言故事是文学花园中一①zhū 美丽的 咖 花。在这些故事里面，我们能遇见身材②yún 称的小鹿，③xiong 猛的狮子，④亦ing 的孤狸；能⑤ren shi 善于伪 ⑥zhuang 的狼和不轻易相信狼的老山 羊…走进这些生动的故事，不禁让我们赞 ⑦tan 寓言故事的巧妙。 赳 1.根据语境和拼音，在横线上写出正确的汉字。(9分) 封 2.给下面加点的字选择正确的字音，画“V”(2分) 匀称(cheng chen) 相信(xiàng xiang) 二、小语准备参加演讲比赛，请帮他完善演讲稿。 (15分) 1.小语在练习演讲稿时，有些发音不正确，请你帮他 紧 选出加点字发音正确的一项( )(2分) A.模样(m) B.丑恶（ě） C.滔天(tao)》 D.任凭(pin) 线2.小语不知道“因释其耒而守株”中“释”的意思，请 你帮帮他。(5分)》 “释”按音序查字法，应先查音序 ,再查 音节 ,它属于 (A.平舌音 B.翘舌 音)的字。 它在字典里的意思有：①说明，解说；②消 散：③放开，放下。 在“因释其耒而守株”中应选解释 (填序号)， 下面词语中的“释”与之意思相同的一项是( A.解释 B.爱不释手 C.冰释前嫌 3.小语在搜集资料的时候，积累了很多词语，请你帮 他分类整理。(4分)》 (1)源源不断(AABC式) (2)无忧无虑(ABAC式) 4.小语想把演讲稿中的一些句子修改一下，请你按要 求帮他完成。(2+2,4分) (1)兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译成现代汉语) (2)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了 眉头…（照样子，描写人物的动作、神态等） 种田人 :“哈！我捡到一 只兔子。” 三、学校大队委准备拟写一个寓言故事演讲比赛的通 知。请你帮助完成。(5分) 时间：7月6日下午地点：三年级(1)班教室 参加人员：三年级参加寓言故事演讲比赛的同学 通知 活动二：寓言故事黑板报 四、下面是小梦跟同学们准备的一期寓言故事黑板 报，请你一起完成。（12分) 1.请将寓言故事的名称填写在图下的横线处。(3分) 图 图二 图三 2.从图一故事中，我受到的启发是( )(2分) A.告诉我们要理性地看问题，透过现象看本质，要 善于思考以及心病还得心药医。 B.在生活中遇到事情，简单了解下便可弄清事情的 真相。 C.打仗胜利了，举杯庆贺。 3.下面的事例与图二故事情形相似的是( )(2分) A.告诉我们贪心和过度追求可能导致事倍功半。 B.告诉我们做人要诚实，不要自欺欺人。 C.生活态度要端正，要勤奋多做事。 4.以下哪则故事与图三讲了相似的道理？（ (2分) A.《掩耳盗铃》B.《杞人忧天》C.《郑人买履》 5.补全下面的读书交流卡。(3分) 读书交流卡 我最喜欢的寓言故事是《 这个故事蕴含着深刻的道理： 活动三：寓言故事读书月会 五、跟小乐一起阅读寓言故事。（12分) 鹿角和鹿腿（节选） 语段一：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的 美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别 致，好像两束美丽的珊瑚！” ( ) 语段二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两 只美丽的角呢！” () 语段三：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气， 一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让 我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（) 1.语段中写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映 了鹿的心情变化。请你选择合适的心情，填在对应语 段后的括号内。（填序号)(6分) A.后悔、恍然大悟B.陶醉、骄傲C.讨厌、不满 追梦之旅大课堂·情境测试卷 2.根据语段内容，在方框里填上合适的词语，补充思 维导图。(6分) 评价 评价 态度 鹿角鹿腿 态度 结果 结果 3.同学们就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说 一说自己的看法。（3分) 晴晴：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。 小雪：外貌很重要，大家都知道鹿角很美丽，没有人 会留意鹿腿。 我： 六、跟小雪一起读寓言故事《黄鼬和刺猬》。（12分) 黄鼬和刺猬 ①母黄鼬带着小黄鼬到户外活动，碰到一只刺猬 迎面走来。 ②“站住，别过来，不然我可不客气了！”刺猬一见 黄鼬，立刻摆出一副进攻的姿势。 ③小黄鼬望着母黄鼬不知所措，母黄鼬却若无其 事地继续朝刺猬走去，刺猬见这一招未能奏效，逃跑 又来不及，连忙缩头缩脚，将整个身躯向腹面卷起形 成小刺球。小黄鼬以为刺猬屈服了，冲上去张口就 咬，不料被刺得满口是血。 ④“这下尝到苦头了吧？”刺猬说，“连猫、狗一类 的大动物都奈何我不得，你们算哪路神仙，敢来 惹我！” ⑤母黄鼬制止住小黄鼬，对它说：“孩子，你太缺 少经验了，忘记我们身上的法宝了吗？好好看我是怎 么对付这类小刺头的。” ⑥母黄鼬对刺猬展开了进攻。只见它走上前围 绕着刺猬前后端详了一会儿，找到了刺猬卷曲着的一 点缝隙，然后将尾部靠近缝隙喷出一股臭液。不长时 间，刺猬就被臭液所麻醉而重新伸展躯体。母黄鼬立 刻上前将刺猬咬死，和小黄鼬饱餐了一顿刺猬肉。 ⑦这时，母黄鼬语重心长地教导小黄鼬：“…” 追梦之旅大课堂·情境测试卷 1.读选文，填写资料卡。（5分) 名称 母黄鼬 刺猬 法宝 刺 进攻走→ 过程 →找→ →咬 缩→ 2.有同学针对这则故事展开讨论，请将他们的对话补 充完整。(4分) 兰兰：我从文中画线的句子中读出了一只 的刺猬。 小轩：面对刺猬，小黄鼬 ,母黄 鼬却若无其事，我读出了母黄鼬的 杨阳：关键语句能帮助我们概括一段话的大意，第 ⑥自然段大意可以概括为 3.读到故事结尾，你觉得母黄鼬会教导小黄鼬什么 呢？请写一写。（3分) 活动四：寓言故事征文稿 七、写作。（30分) 寓言是一把钥匙，这把钥匙可以 打开心灵之门，启发智慧，让你思想活 跃。请你发挥想象，看图编写一篇有 趣的寓言故事。不少于300字。 100字