第二单元-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级语文下册同步训练方案（统编版·新教材)

三年级语文下册·追梦之旅大课堂 5 守株待兔 意任务一语言文字积累与梳理 一、字词训练营。 1.根据语境，看拼音，写汉字。 zhu geng dai 我们是 幼苗，老师是辛勤的 耘者。 我们长成大树，我们 shou 要 护我们的国土。 2.给加点字选择正确的字音。 zhe she zhe 折( )腾 折( )断 吹折( wei wei 因为() 为难() 为了()》 3.【语文要素·文言字义】下列加点字解释有错误的一项是() A.田中有株。（株：树桩） B.兔走触株，折颈而死。（走：跑) C.因释其耒而守株。（因：因为） D.冀复得兔。（冀：希望） 4.“耒”对应的是下面哪幅图？( B. 5.【语文要素·朗读停顿】下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是( A.兔走/触株，折颈/而死。 B.因释/其耒/而守株，冀/复得兔。 C.宋人有耕者。 D.兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。 二、翻译下面句子。 1.兔走触株，折颈而死。 2.兔不可复得，而身为宋国笑。 12 第二单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 三、请完成下面的思维导图。（起因和结果用原文回答） 起因 经过 结果 因释其耒而守株 道理 色任务二文学阅读与创意表达 四、文言文阅读。 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐①。至之市，而忘操②之。已得履， 乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰： “宁信度，无自信也。” (选自《韩非子》，有删改) 【注释】①[坐]同“座”，座位。②[操]持，拿着。 1.请根据“度”的不同解释，写出文中“度”的正确读音（填序号）和意思。 度：A.du6衡量，测量。B.dù计量长短的标准；尺码；程度。 (1)在“先自度其足”中“度”读音是 ,意思是 (2)“吾忘持度”中“度”读音是 ,意思是 2.联系上下文理解文中加点字的意思。 欲： 至： 3.联系上下文，理解文中画“”句子的意思。 4.【新角度】根据文章内容填空，先梳理郑人和常人买履的过程，再体会他们的 想法。 履蓉 郑人买履 ① 忘操 ② 买履 郑人的想法：③ 其度 失败 忘操 ④ 买履 常人的想法：⑤ 常人买履 其度 成功 5.联系本学期学习的《守株待兔》一文，你觉得两位主人公相似的地方在于( A.他们都没有把问题想清楚就去做。 B.他们做事都比较固执、刻板，不懂得根据实际情况灵活调整。 C.他们都怕被人笑话。 第二单元 13 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 6会摇尾巴的狼 任务一语言文字积累与梳理 一、读下面小羊和狼的小故事，完成练习。 一只狼掉进了陷（井阱）里，一只小羊正巧路过。狼zhuang出一副可怜 的模(m6mú)样对羊说：“我是忠诚xùn liang的狗，请你大发shan心救救我！ 我一定会好好daxi伯你。”小羊相(kiang xiàng)信了狼的花言巧语，毫不犹豫 地shn出前腿把它救了上来。狼立刻露出凶（艮狠）的面目，要吃掉小羊。 狼真是一只凶è的动物！ ●-●●●● 1.根据拼音写汉字。 zhuang xùn liang shan daxiè shen e 2.用“V”选出括号内正确的字音或汉字。 3.用自己的话说说“花言巧语”的意思： 4.我知道文段中“毫不犹豫”的意思是() A.一点儿也没有迟疑。 B.迟疑不决，做不了决定。 C.因为害怕而不敢行动。 D.不知道发生了什么事情。 二、狮子救出了小羊，还给小羊讲了《会摇尾巴的狼》的故事。 1.给下面加点的字注音，认清狼的本质。 汝 意列劈 龇牙 狡猾 叫嚷 轻蔑 2.加偏旁组新字，再组词，转动小脑筋。 例：（讠）+射=谢（感谢） 扌+( )=拾( ()+土= (灰尘) ()+昔= 3.读准语气，谨防上当受骗。 恳求 凶狠 (1)好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！( 讨好 (2)我的性情很温和，跟羊特别亲。( (3)你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！( 14第二单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 4.梳理《会摇尾巴的狼》，选择合适的序号完成下面的思维导图，增长生活智慧。 ①花言巧语讨好 ②掉进陷阱求救 ③露出凶相叫嚷 ④摇尾着急解释 这个故事让我们明白了： 任务二文学阅读与创意表达 三、小羊回到家，把发生的事情跟妈妈说了，妈妈又给小羊讲了以下两则故事。 寓言二则（节选） [选段一]一条蛇对一个农夫说：“咱们交个朋友吧！虽然咱们住得近，但是总觉得 有些生疏。你不必每天都提防着我，我不是坏人。你看，我都换上一身新衣服了， 春天就要来了啊！”农夫看到蛇的新衣服，说：“你确实已经换了新皮了，但是你的 心还是原来那个恶毒的心啊！”说着，农夫就拿起棍子把蛇赶跑了。 节选自《克雷洛夫寓言·农夫和蛇》，有改动 [选段二]在一个寒冷的冬天，一个农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇，他很可怜 蛇，就把它放在怀里。当农夫身上的热气把蛇温暖了之后，蛇很快就苏醒了，露出 了恶毒的本性，咬了农夫一口，给了农夫致命的伤害。农夫在临死之前说：“你们 要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，所以才受到如此的恶报啊！” 一节选自《伊索寓言·农夫和蛇》，有改动 1.对比上面两则故事，完成下面的表格。 相同之处 不同之处（故事结果不同） 这两个寓言都讲了农夫 选段一： 和蛇的故事，农夫的品性都很 故事结果 ,蛇的本性都 选段二： 很 0 2.这两则寓言故事告诉我们的道理是( A.我们一定要善良，时时刻刻都要主动去帮助所有人。 B.我们一定要分清善恶，把援手伸向善良的人，对恶人不能心慈手软。 C.我们一定要做好防护工作，以防被蛇伤害。 D.我们要时时刻刻提防住得近的人。 第二单元 15 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 7 鹿角和鹿腿 任务一语言文字积累与梳理 一、读下面的寓言故事，完成练习。 Q●○ 一只来hēshui的小鹿欣赏着自己倒映在池塘中匀称的身段。他看到自 己bi怕zhi的鹿角时非常高兴，但当他又看到自己的腿时，噘起了嘴，皱起了眉 头：“这四条腿怎么能p得上这两只美丽的角呢？”突然，一头狮子朝他奔来， 小鹿撒开长腿就跑。他taqi道：“关键时刻，还是四条长腿帮我tao脱了狮 子的追击。” 1.根据拼音写汉字。 he shur bie zhi pei tan tao 2.文中“称、撒”注音依次正确的一项是() A.chen sǎ B.chen sa C.cheng sǎ D.cheng sa 3.按要求写句子。 (1)仿照文中加点的词语，补充下面的句子。 小狐狸 :“是我把小麻雀的零食吃掉了。” (2)给画线的句子换一种说法。 二、根据课文内容，完成下面练习。 1.【新考法·思维导图】根据课文内容，完成下面的思维导图。 鹿角 美丽 ) 差点儿送命 鹿腿 抱怨 2.下列对课文《鹿角和鹿腿》的理解不正确的一项是( ) A.事物各有所长，各有所短，要两面看待，不要因为事物的长处就看不到它的短 处，也不要因为事物的短处而忽略了它的长处。 B.事物都具有两面性，但当它的长处盖过短处时，就可以忽略它的短处。 C.对待事物，不要光看它美丽的外表，也要讲它的实用之处。 D.美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 16第二单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 任务二文学阅读与创意表达 三、读故事，明事理。 有裂缝的罐子 印度有一个挑水工。他有两个大罐子，分别挂在肩上的扁担两 头。其中一个罐子做工精细，从不漏水，另一个上面则有一道裂缝。 每当挑水工回到雇主家时，有裂缝的罐子里的水就只剩一半了。 这样过了整整两年，这个挑水工每天挑到雇主家的水仅有一罐 半。当然，那个完好的罐子为自己的成就甚感自豪。而那个可怜的 有裂缝的罐子却因自身的瑕疵而羞愧不已，为自己只能装一半水而痛苦不堪。 痛苦了两年后，一天，那个有裂缝的罐子在小溪边对挑水工说：“我很惭愧，想 向你道歉。” “为什么？”挑水工问，“你惭愧什么呢？” “因为我身上的这个裂缝，每次你回雇主家的路上，水都在漏，到家时就只剩 下半罐了，不得不多挑几次水，这样就浪费了你的部分劳动价值。”罐子说道。 挑水工说 当我们返回雇主家时 我希望你能留心路旁那些美丽的 花朵 当他们上山时，这个有裂缝的罐子注意到了路旁的野花，它们沐浴在阳光中， 非常漂亮。它感到了一丝快乐，但到雇主家时，它又为自己漏了一半水而难过起 来。于是，它再次为自己的失败向挑水工道歉。 挑水工对罐子说：“你注意到了吗？你这边沿路都有花，而另一边就没有。我 早就注意到了你的裂缝，我就是利用这一点，在你这侧的路边种上花籽。每天，我 们从小溪边回来时，你就给它们浇了水。这两年，我就采这些漂亮的花朵来装，点雇 主的桌子。倘若你不漏水，他就没有这么美丽的鲜花来装饰屋子了。” 1.给第六自然段中的横线上填写标点符号，正确的一组是( )(填序号) A., B.:“,。” C.:“,”。 2.挑水工有两个大罐子，分别挂在 。其中一个罐子 ,另一个上面则有 3.根据短文，判断对错，对的画“V”,错的画“×”。 (1)挑水工每天挑到雇主家的水只有一罐。() (2)挑水工利用罐子的裂缝每天给路边的小花浇水。( (3)如果罐子不漏水，挑水工就不会有美丽的鲜花来装饰雇主的屋子。( 4.有裂缝的罐子为什么向挑水工道歉？ 5.这个故事告诉我们：不要因优点感到 ,也不要因缺点感到 只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用。 第二单元 17 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读二读寓言故事，明其中道理 狮子和报恩的老鼠 ①狮子正在自己的洞穴里睡大觉，一 说完，狮子把老鼠放了。 只小老鼠一不留神掉进洞中，谁知正好落 ③不久后的一天，狮子正在树林里觅 在狮子的鼻子上，吵醒了他。狮子勃然大 食，突然落入了猎人的捕网。它的身体和 怒，抓住这只小老鼠，想要一口吃了他。 脚爪全被绳索套牢，毫无逃脱的希望。狮 “我真的是不小心，否则怎敢冒犯狮子大 子绝望的号叫声传遍了整个森林。恰好 王呢？”老鼠可怜地请求狮子饶命。 老鼠也出来觅食，他一听是狮子的声音， 飞快赶来帮他，他先咬断绳索的扣结，然 请放了我吧 老鼠哭着说 将来我 后毫不费力地把狮子放出捕网。老鼠说： 会知恩图报的 “我答应过会报答你的，你还嘲笑我呢， 然而，现在你明白了吧，即使一只老鼠也 ②狮子笑着说：“你这么小，怎么报 能帮助狮子。” 答我？不过我现在不饿，就放了你吧。” 1.请在文中的方框里填上正确的标点符号。 2.结合句子语境，给加点字“套”选择正确的解释。（填序号) 套：①罩在外面的东西；②量词；③用套拴系；④模拟，照做；⑤拉拢，表示亲近。 A.狮子的身体和脚爪全被绳索套牢，毫无逃脱的希望。（) B.这套表演服是乐乐为六一节文艺汇演精心挑选的。( C.他试图和裁判套近乎，可是失败了。() 3.联系上下文，我知道文中画线句意思是 读的时候，应读出小老鼠（紧张害怕失望）的语气。（请在 认为最合适的语气上画“V”) 4.读故事，梳理内容并写出寓意。 虽 高大咸猛 8 是 十分灵活，牙齿可以咬断绳索。 读了这个故事，我明白了： 5.这个故事出自《伊索寓言》，下列故事也是出自这本书的是() A.《狐狸和乌鸦》 B.《会摇尾巴的狼》 C.《狐假虎威》 D.《叶公好龙》 18 第二单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 8* 池子与河流 色任务一语言文字积累与梳理 一、给加点字选择正确的读音，并用“V”标出。 贵妇(f0fù) 任凭(pin ping) 哲理(zhé she) 遵循(súxún) 淤塞(saisè) 衰退(suō shuai) 二、用“”画去括号内不正确的字。 邻（居剧） (尊遵)守 木（筏伐） 光（容荣） (惯贯)穿 （微 徽)风 清（杰洁） 利（益意） 三、把下列词语补充完整。 源源( )( 无忧( )( ) 奔流( )( 忙忙( )( )( )所为 光荣( )( 四、根据课文理解，填一填。 生活方式 志向 结局 池子 安逸清闲 河流 给人们带来利益 色任务二文学阅读与创意表达 五、阅读短文，回答问题。 骄傲的水珠 像一张大蒲(pú)扇似的荷叶，舒舒服服地铺在河面上。 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅(jiàn)起的水花落在荷叶上，一颗颗水珠 在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看呀！那荷叶上托着的水 珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠呢！” 水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷 叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷 叶微笑不语。 太阳升高了，水珠蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 1.从文中找出与下面词语意思相近的词语。 欢乐一( 好像一( 称赞一( 2.水珠“得意忘形”是因为 3.“人们到这里，不都是来看我的吗”这句话的意思是( A.人们到这里，不都是来看我的。 B.人们到这里，都是来看我的。 C.人们到这里，都不是来看我的。 4.这个故事告诉我们一个什么道理？用“ ”在文中画出来。 第二单元 19 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 口语交际：劝告 一、在博物馆游览时，你发现有游客开着闪光灯拍照。以下是同学们的劝告话语，请你 读一读。 你的行为是错误的！博物馆不允许打开闪光灯拍 小贴士： 在拍照时， 蕾蕾 照，难道你不知道吗？ 闪光灯发出的 你怎么不遵守博物馆的规定呢？太不应该了，请你 可见光和不可 芳芳 立刻把闪光灯关掉。 见光都会对文 器 你好，在博物馆开闪光灯拍照会对文物造成损坏 物造成不同程 花花 请你关掉闪光灯，谢谢。 度的损坏。 1.我认为 的劝告话语最合适，理由是 2.如果你遇到有同学在博物馆乱扔垃圾，你会怎么进行劝告呢？ 二、三年级开展了“保护视力，从小做起”主题活动，琳琳查找资 你常陪我玩， 送你一副眼镜。 料时发现了一张有趣的照片（如图）。 米 1.你从图中读懂了什么？ 产品 2.遇到这种情况，你如何劝告自己的同学小明？ 20 第二单元 三年级语文下册·追梦之旅大课堂 语文园地 一、三年级(1)班要举行“我是‘小书虫’”评选活动。小梦推荐了小语，下面是她的推 荐理由。请你按要求完成练习。 小语喜欢读书，当我们去操场上无忧无虑地玩耍时，他却在教室里 津津有味地看书。有一次他读《刻舟求剑》，不由得紧皱眉头，低声叹 息：“世上竟还有这样呆板的人。” 1.照样子，写词语。 津津有味： 无忧无虑： 2.仿照画线句子，补写句子。 观众席上，穿着整齐的拉拉队员们， :“加油！ 加油！” 二、三年级(2)班要开展“寓言故事”演讲比赛，请你参与。 1.请你代替班长写一则通知，通知全班同学于本周二(5月12日)上午在一楼报告 厅参加“寓言故事”演讲比赛。 通知 2.下面是“寓言故事”演讲比赛的节目单，请你补全节目内容。 节目单 ①《掩( )盗( )》 ⑤X( )( )之蛙》 ②《杞( )忧( )》 ⑥《杯( )蛇( )》 ③《滥竿( )( )》 ⑦《画( )添( )》 ④《邯郸( )( )》 ⑧《自相( )( )》 3.小语要抄写主持稿，请你按照提示抄写下面的字。 耕静植 凑 横画或竖画较多的 字，书写时要先考虑好 这些笔画的长短和间距。 跚叶猎最谢 第二单元 214*昆虫备忘录 -、1.(1)99 (2)9y0 2.梅饮俩溢班喝 3.(1)研究(2)敏捷(3)喜爱 二、1.示例：凡是对的建议，我们都应该虚心 接受。 2.膜翅好看。 三、（一）独角仙个头约有两寸，壳硬，多为深 色，头部尖端有一只犀牛一样的角。 (二)土蚂蚱身体粗短，方头，色黑如泥土， 翅上有黑斑。 口语交际：春游去哪里 一、青山玻璃栈道、漂流登高望远 二、示例：三不仅说清楚了去哪里玩，且理由 具体而充分，表述清楚海洋馆不仅可以放松 身心，缓解我们学习上的压力和疲劳，还可 以认识许多海洋动物，增长知识，有一定的 说服力 三、A【解析】B.当欢欢的意见和自己的不一 致时，要让她把话讲完，尽量不打断她讲话。 C.对于不感兴趣的发言，也不能悄悄和别人 聊天。 四、田野田野里有小河、鲜花和绿草，空气清 新，在那里最能感受到春天的美丽与生机 勃勃。 语文园地 一、形状一棵棵小树，像绿色的大伞。 二、壳冗长说兑现犬军犬 热势争执 三、倒映吹拂聚拢荡漾 四、示例：蝉有两对膜翅，薄如银纱，形状基本相 同，头部宽而短，具有明显突出的额头。 五、1.D【解析】蓝，指蓝草，其叶可制青绿 染料。 2.春天对江南美景的赞美 【参考译文】江南是个好地方，那里的风光 我曾经很熟悉。太阳从江面升起，把江边 的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过 蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 基础知识默写一 一、鸳鸯崇高芦芽泛黄减少 优惠融化乌黑剪刀莲蓬 活泼轻风洒落赶集春光 闲散纤细电线荷花公园 清香荷叶破裂姿势画家 本领停止微风冗长 军犬 追梦之旅·大课堂·统编 兑换争执日记偶尔沾水 二、1.红的白的黄青绿 赶集似的聚拢来烂漫无比 2.花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的 春来江水绿如蓝 第二单元 5守株待兔 一、1.株耕待守 2.zhezhe she wei wei wei 3.C【解析】C.因释其耒而守株。（因：于 是) 4.B【解析】耒：古代用来耕田的一种农具。 5.B【解析】B.正确划分为：因/释其耒/而 守株，冀/复得兔。 二、1.兔子跑过来撞到了树桩，折断脖子死了。 2.兔子不会再得到了，而他自己却被宋国人 耻笑。 三、兔走触株，折颈而死兔不可复得，而身为 宋国笑 四、1.(1)A测量(2)B尺码 2.想要到 3.(我)宁可相信量好的尺码，也不相信自己 的脚。 4.①自度其足②反归取之③宁信度，无 自信也④试之以足⑤用自己的脚试 鞋就行 5.B 【参考译文】有个想要买鞋子的郑国人，他 先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码 放在了自己的座位上。等到了集市，他却 忘了拿量好的尺码。他已经挑好了鞋子， 才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回 去取尺码。等到他回集市的时候，集市已 经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“你 为什么不用自己的脚去试试鞋子？”他回答 说：“（我）宁可相信量好的尺码，也不相信 自己的脚。” 6会摇尾巴的狼 一、1.装驯良善答谢伸恶 2.陟919g懇 3.用来骗人的、虚伪动听的话。 4.A 二、l.liězi jiao rang mieè 2.合拾起小尘犭猎猎人 3.(1)恳求(2)讨好(3)凶狠 ·三年级语文下第2页 4.②①④③坏人往往善于伪装，我 们需要保持警惕，学会辨别真伪，以免上 当受骗。 三、1.善良恶毒农夫避免了被蛇伤害农 夫因为怜悯蛇导致死亡 2.B 7鹿角和鹿腿 一、1.喝水别致配叹气逃 2.B 3.(1)红着脸流着眼泪 (2)这四条腿不能配得上这两只美丽 的角。 二、1.欣赏难看狮口逃生 2.B【解析】B.有误，事物都具有两面性， 但当它的长处盖过短处时，也不可以忽略 它的短处。故选B。 三、1.B 2.肩上的扁担两头做工精细，从不漏水 一道裂缝 3.(1)×(2)V(3)V 4.因为它身上有个裂缝，每次挑水工回雇主 家的路上，水都在漏，到家时就只剩下半 罐了，不得不多挑几次水，这样就浪费了 挑水工的部分劳动价值。 5.骄傲惭愧 专题情境阅读二 1.“1”,“ ” 2.A.③B.②C.⑤ 3.我真的是不小心，不敢冒犯狮子大王 青的 4.体型弱小落入了捕网，逃脱无望。 不要因为外表小看任何一个人，每个人都有 自己的作用。 5.A【解析】《狐假虎威》《叶公好龙》都是我国 古代寓言故事，《会摇尾巴的狼》选自《严文井 童话寓言集》，《狐狸和鸟鸦》选自《伊索寓 言》。 8*池子与河流 -、秒99999shyi 二、剧尊伐容 惯徽杰意 三、不断无虑不息碌碌 一无无比 四 生活方式 志向 结局 〔池子】〔安逸清闲】一◆在睡梦中推究哲理[完全枯干 河流】→奔流不息】→给人们带来利益)→（长流不断】 追梦之旅·大课堂·统编 五、1.欢快仿佛赞美 2.有一个孩子称赞它很美丽，像珍珠一样 3.B 4.听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结 果是可悲的。 口语交际：劝告 一、1.花花花花在劝告时，说话有礼貌，而且 说清楚了不能开闪光灯的原因，更容易让 人接受 2.同学你好，你这样做会使博物馆的环境变 差，影响大家的游览体验，请你把垃圾捡 起来放入垃圾桶吧，谢谢。 二、1.长期过度使用电子产品，容易导致视力下 降，引发近视等问题。 2.小明呀，别总跟电子产品玩啦，要多去户 外看看绿植、做做运动，保护好我们的眼 睛呀。 语文园地 一、1.井井有条源源不断翩翩起舞 自由自在十全十美无边无际 2.举起加油棒，仰着头大喊 二、1. 通知 全班同学： 本周二(5月12日)上午，请在一楼报 告厅参加“寓言故事”演讲比赛。 班长 5月10日 2.①耳铃②人天③充数④学步 ⑤井底⑥弓影⑦蛇足⑧矛盾 3.提示：抄写正确、美观即可。 快乐读书吧 一、1.D【解析】《鸟鸦喝水》是《伊索寓言》中 的一个寓言故事。 2.C【解析】《愚公移山》表现了不畏艰难、 坚持不懈的精神。用这个故事可以劝告 小明练书法要坚持不懈，不能轻易放弃。 二、1 《橡树和芦苇》《东郭先生和狼》《农夫和蛇》 2.《中山狼传》东郭先生救了狼，狼想吃掉 他，被路过的农夫打死了。 在帮助他人时需要理智判断，避免对恶人 过度同情或帮助，以免遭受不必要的 伤害。 3.故事名称：《郑人买履》 ·三年级语文下第3页 主要内容：郑人计划买鞋，他先用量尺量 好脚的尺寸，却在集市上忘记携带尺码。 他坚持要按量好的尺寸购买，结果错过集 市，最终未能买到鞋子。 推荐理由：生活中有很多事情都需要我们 随机应变，这则故事告诉我们要灵活变 通，不能墨守成规。 基础知识默写二 一、友情认识忠诚驯良答谢 着急相信尘土凶恶收拾 猎人痛快匀称精美别致 机灵机会叹气服装狠心 伸手甩掉分配守护耕种 折颈花言巧语灰心丧气 二、井蛙掩盗学步矛盾刻求 滥充杯影画添杞天 三、有耕者有株触株折颈其耒而守株 冀复得兔而身为宋国笑 第三单元 9海底世界 一、1.宁静攻击危险利用传达 2.汪汪啾啾源源不断翩翩起舞 兴冲冲。慢悠悠 二、1.zao cha ci bao 2.汪洋免费肌肉费用 注意兔子机会仿佛 3.排比操场上可真热闹，有的在踢足球， 有的在丢沙包，有的在跑步，还有的在 跳绳。 三、①景色奇异②物产丰富③动物 ④植物⑤矿产 四、1.(1)V (2)×【解析】根据备注①中可知，“全 票”对象是1.5米以上儿童及成人。 (3)×【解析】小语需要购买儿童票，爸 爸需要购买全票。 2.C 3.海里的动物，各有各的活动方法。 【知识拓展】中心句的位置及作用 中心句一般用来概括一篇文章或一段 话的主要内容，是文章写作内容的集中体 现。如果中心句在语段的开头，起概括和 总述的作用；如果在语段的中间，起承上启 下的作用；如果在语段的末尾，起归纳和总 结的作用。起强调和增强印象作用的中心 句一般会在语段的开头和结尾。 追梦之旅·大课堂·统编 4.②①④③ 5.拟人善于巧妙借助工具活动 6.海底世界剧场 10石蜂 一、1.实验陌生迷失无误 2.推测尽管 3.zheng cu nin 4.（1)接近(2)左右（3)几乎 60 二、1.大约二十只左右的石蜂向四面飞散。 2.示例：他不是不努力学习，而是没有找到 好的学习方法。 3.它们飞得这么低，不能看到远处的家。 三、①④⑤②⑥③ 四、1.(2)V 2.可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别 人都不知道他住在哪里，列宁就亲自 去找。 3.蜜蜂养蜂人 专题情境阅读三 1.联系上下文清香的味道 2.花果落叶 3.绿叶伸展（长出绿叶）赛跑、唱歌、扮演戏剧 摇船的人 长出绿叶形成绿荫，树下成了孩子们最好的 游戏场所，也是摇船人的休息场所 4.一位勇敢的卫士，用它的身躯抵挡风雨的侵 袭，为山川大地提供庇护 5.古树是历史见证者，我们是历史保护者。 11*小虾 -、1.jiàoqian shao bei 2.示例：小虾搏斗虾卵副将 吓人博士欢迎横幅 二、小虾的种类：小虾千年虾 水中的形态：独自荡来荡去互相追逐 紧贴住缸壁 三、1.示例：游来游去走来走去蹦来蹦去 一突一突一翘一翘一闪一闪 2.一有趣 3.不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地 摆动着，连眼珠子也一突一突的。 语文园地 一、1.B【解析】关键语句还有可能在一段话的 中间。 ·三年级语文下第4页