第七单元 国宝大熊猫-【追梦之旅·小梦同步作文】2025-2026学年三年级语文下册（统编版·新教材）

第起单元 国宝大熊猫 第七单元 国宝大熊猫 同步习作链接一“国宝大熊猫” 习作内容刀 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些 疑问需要解答： ◇大熊猫是猫吗？ ◇大熊猫生活在什么地方？ ◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 写完后，自己读一读，看看需不需要补充新内容。还可以跟同学交换习作，互 相检查对大熊猫的介绍是否准确。如果有内容不准确、表达不通顺、标点使用不合 理等问题，试着用学过的修改符号改一改。 习作题材 本次习作属于状物作文。“状”是陈述、描摹的意思。“物”大体可以分为三 类：一类是动物，如马、牛、羊、大熊猫、猫、狗等：一类是植物，如花、草、树木等：还有 一类是静物，如书、文具、书桌、椅子、黑板、电视机等。写状物作文，就是用生动形 象的语言去描绘这些物体，把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来，表达出我们 的感情。写状物作文要注意认真观察，抓住所写事物的特点，还要注重写作的顺 85 小梦同步作文·语文三年级·下册 序，便于读者在心中描摹事物。 习作指导 工搜集关于大熊猫的一些资料 写之前，要通过各种方式了解大熊猫：看书查找资料，上网查询，向老师或 家长请教等。搜集的资料既要准确，又要全面，其中包括大熊猫的外形特点、性 情、生活习性、活动范围等。 【例】大熊猫真是太可爱了，它胖乎乎的，头圆尾短，头部和身体的毛色是黑 白两色相间的，四肢、耳朵、眼睛、眼周和肩部是黑色的。它的眼睛像戴着一 副黑墨镜。（外形） 大熊猫食性单一，以吃箭竹为主。竹子的特点是一年四季都茂盛青翠， 而且各部分的营养成分大体一致，它们吃竹子的芯和竹笋，有时也吃竹叶。 偶尔抓到一只竹鼠，它们也会显出祖先食肉的本能，大吃一顿。（习性） 2抓住大熊猫的特点，准确用词，巧妙运用多种写作方法 介绍大熊猫时，可以综合运用多种写作方法。如，描写大熊猫的外形时，运 用比喻、拟人等修辞手法，大熊猫的形象会更加鲜活：描写大熊猫的活动时，用 上恰当的动词和形容词，可以使文章更生动；介绍大熊猫的繁殖情况时，可以用 上列数字等说明方法，这样对大熊猫的说明会更准确；描述大熊猫深受人们欢 迎时，可以列举事例，增添文章的趣味。为了使文章内容准确无误，还要注意语 言的准确性。 【例】一眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛光滑像黑白色的绸缎。 头大部分是白色的，长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼圈就像戴了 一副大墨镜。（比喻） 大熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻拍着肚子。有时，它两腿 一蹬就翻了个身，让人以为它睡醒了，其实它还在睡。它醒了就翻身起来，睁 开眼好奇地望了望人们，迈着步子走到栏杆边坐了下来，似乎想清醒清醒头 脑。（动作描写） 86 第它单元 国宝大熊猫 3合理安排叙述顺序和文章结构 (1)打算从哪些方面去介绍大熊猫呢？先在心中理清写作的思路。 如：先写大熊猫的外形，接着写大熊猫的生活习性，然后写大熊猫名称的由 来及其能成为国宝的原因，最后总结，抒发对大熊猫的喜爱之情。还要安排 好哪些内容详写，哪些内容略写。把这些一条条地都写出来，你行文的思路 就顺畅了。 (2)运用先总说再分述的方式，不仅能突出动物的特点，而且条理清楚。也就是 说，先从总体上介绍事物某方面的特点，再具体描述。 【例】大熊猫为什么是国宝呢？一是因为它是中国特有的珍贵动物，数量稀 少。二是因为它是“和平使者”，为祖国的外交立下了不可磨灭的功劳。所 以，大熊猫是当之无愧的国宝。我爱你，可爱的大熊猫！ 大熊猫的生活范围与季节有很大的关系。冬天和春天，它们住在没有积 雪或积雪较少的山谷地区，冬天它们照样生活，没有冬眠的习惯；夏秋两季， 它们就在竹林里活动，当天气炎热时，还常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有 时候甚至下水游泳玩耍。（总分描写) 绘制思路导图 正式名称 名称 被称为国宝的原因 别称 科目 类别 食物 寿命 基本信息 写什么 生活习性 睡眠时间 繁殖 玩耍 外形 四川 外貌特征 分布地区 陕西 颜色 甘肃 开头（总）：开门见山，大熊猫是我国的国宝 怎么写 中间（分)：长相、食物、地位、分布地区… 结尾（总）：首尾呼应，表达对大熊猫的喜爱 87 小梦同步作文·语文三年级·下册 三 高分范文展示 范文一 可爱的大熊猫 评析 暑假里的一天，爸爸妈妈带我去了动物园。一进动物 ①开篇直接点明大 园，我就直奔大熊猫馆，因为大熊猫是我最喜欢的动物。① 熊猫是“我”最喜欢 大熊猫真可爱！它的身体胖乎 的动物」 乎、圆滚滚的，像个大绒球。它的 头、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢 ②运用比喻的修辞 手法，介绍大熊猫的 和肩部是黑的。最有趣的是它的眼 外形，语言生动形 晴，那黑亮的眼晴周围长了一圈黑色的细茸毛，就像戴着一 象，还十分幽默。 副大墨镜。②饲养员告诉我们，大熊猫的眼睛虽然长得很酷， 但它的视力不好。 大熊猫很喜欢吃竹子，饲养员采摘了很多新鲜的竹子放 ③简单介绍大熊猫 在大熊猫馆。这不，那只大熊猫正在啃竹子呢。饲养员还对 的饮食习性，并借饲 我们说：“大熊猫是国家一级保护动物，现存数量很少，全世 养员之口介绍大熊 界只有中国才有大熊猫。而且大熊猫是中国对外传达友谊 猫成为国宝的原因。 的使者，所以大熊猫是我国的国宝。”③ 大熊猫这么可爱，又是我国的国宝，我们一定要好好爱 ④结尾照应题目，升 护它们。④ 华主题。 名师点评 习作内容丰富，详略得当。小作者描写了大熊猫的外形，介绍了大熊猫爱吃竹 子的特点，通过饲养员的介绍说明了大熊猫被视为国宝的原因。其中，大熊猫的外 形以及被视为国宝的原因两方面写得比较具体，其他内容则写得简洁。 88 第起单元国宝大熊猫 范文二 大熊猫的自我介绍 仰析 大家好！我叫大熊猫，你们可能在电视和动物园里见过 ①运用第一人称拉 我。我可是被全世界公认的自然遗产和活化石，还是国家一 近与读者的距离，语 十十 言风趣幽默。 级保护动物。① 我长得特别可爱。圆圆的脑袋上有一对半圆形的黑耳 朵，白白的脸上有一双黑亮的眼睛，眼睛周围长着一圈黑绒 ②按照从上到下的 顺序，描绘出一幅大 毛。这圈黑绒毛让我看起来十分有个性，像戴着一副大墨 熊猫的外形图，让人 镜。还有我的鼻子高高挺挺的，配上一个小小的黑色鼻头， 读来有一种大熊猫 可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴着一个黑色的围 就站在眼前的感觉。 脖。短短粗粗的四肢上长满了黑色的毛。我还有一条白色 的小尾巴，这条尾巴很小，也许我不说你还以为我没有尾巴 呢。② 我住在四川的高山竹林中，这里环境优美，有蓝蓝的天， ③交代大熊猫的生 白白的云，空气也很新鲜，最重要的是那成片翠绿的原始竹 活地区以及习性，加 深读者对大熊猫的 林可以满足我这个大胃王的需求。说到吃，偷偷地告诉你， 了解。 我的食量可大呢，一天要吃差不多二十千克竹子。③ 唉，说了半天，我都感觉饿了，我要去吃竹子了，拜拜！ 名师点评 这是一篇别出心裁的“自我介绍”，作者独具匠心地运用第一人称介绍大熊猫 的外貌、活动地域、饮食习惯等内容，不仅增进了读者对大熊猫的认识，而且使文章 更具趣味，读起来新鲜感十足。 89 小梦同步作文。语文三年级。下册 范文三 国宝大熊猫 评析 星期一的下午，老师带我们观看了一部《走近大熊猫》的 ①直接引出写作对 纪录片。它让我了解了有关大熊猫的好多知识。① 象—大熊猫。 大熊猫是哺乳动物，它不是猫而是熊。大熊猫被称为国 ②先介绍大熊猫的 宝的原因主要有三个：一是大熊猫数量稀少，它是我国特有 类属，再分条介绍大 熊猫成为国宝的原 的珍稀动物；二是大熊猫是生物界的活化石，已经在地球上 因，条理清晰。 生存了至少八百万年；三是大熊猫是中外友谊的重要象征之 一，曾经被赠送到一些友国。② 大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地，因为那些地 方竹林茂盛，适宜大熊猫生存。现在为了保护大熊猫，动物 园有一些熊猫宝宝由饲养员精心饲养，野化培训合格后，也 ③第三、四自然段介 会被送到大自然。 绍了成年大熊猫被 刚进入大自然，大熊猫还有些不适应， 送回大自然的原因， 有时还会饿肚子。慢慢地，它们寻找食物的 以及它们对大自然 能力加强了，也学会了躲避其他动物的攻 的适应情况，突出了 击，便能自由自在地生活在山林中了。 大熊猫从饲养到野 大熊猫是国宝，也是我们的好朋友，希望大家都能行动 生的变化。 起来，善待它们，保护它们，让它们在大自然中快乐地生活。④ ④升华主题，呼吁大 家保护大熊猫。 名师点评 习作主要介绍了大熊猫被称为国宝的三个原因，大熊猫的分布地区，及野化培 训后被放归大自然的情况。习作构思独特、内容丰富，突出了我们要善待、保护大 熊猫的主题。 90 第它单元国宝大熊猫 范文四 大熊猫 评析 大熊猫身体又胖又软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高 60~70厘米，体重可达100~180千克。①特别是那一对八字形 ①通过具体的数据， 黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。 使读者了解到大熊 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四 猫的外形特征。 川、甘肃、陕西等省的个别山区，数量十分稀少，属于国家一 ②详细地介绍了大 级保护动物，被称为国宝。大熊猫的祖 熊猫的生活地区以 先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要 及习性。“左右”这 以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每 个词体现了小作者 天要吃20千克左右的鲜竹。大熊猫性 的严谨」 情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定 的居住地点，会随季节的变化而搬家。② 每年的三月到五月是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难 得同居在一起。雌性大熊猫怀孕四到八个月，就急着寻找树 洞或石穴作为“产房”，它每胎产一只或两只幼崽。③ ③将大熊猫产崽拟 大熊猫应该叫“大猫熊”。因为，大熊猫不是猫，而是熊。 人化，通俗易懂。 大熊猫是熊科动物。 大熊猫的形象不但被世界野生动物协会选为会标，而且 还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡 ④总结全文，抒发感 重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。我爱大熊猫！ 情，升华中心。 你呢？④ 名师点评 小作者介绍了大熊猫的外貌、生活习性，说明小作者平时观察比较细致，也表 达小作者对国宝的喜爱之情。 91 小梦同步作文。语文三年级。下册 范文五 国宝大熊猫 评析 今天，让我给你们出一个动物谜语：“叫猫不是猫，像熊 ①谜语开头，增添了 没熊高。问它最爱啥？最爱鲜竹叶。”没错！它就是人见人 文章的趣味性 爱、花见花开的国宝大熊猫。① 熊猫十分可爱、呆萌，憨态可掬。它的身体胖嘟嘟的，毛 发的颜色黑白相间，脑袋上长着一对圆圆的耳朵，好像两个 ②连用几个比喻句， 黑黑的小绒球。最好玩的是它那双炯炯有神的眼睛周围那 详细介绍了大熊猫 的长相，让人忍俊不 一对黑黑的眼圈，像是戴了一副大墨镜，非常搞笑。它的四 禁。 肢非常短小，走起路来摇摇晃晃，就像一个喝醉酒的人，时不 时地摔跟头，真像一个会走的球。它的尾巴特别短，像兔子 尾巴一样。② ③描绘出大熊猫吃 大熊猫不仅可爱，还非常贪吃。吃东西的时候，一根竹 东西的场面，“抢” 子非要抢着吃。我想，一定是它们日子过得太无聊了！而且 “剥”等词语画面感 它们吃竹子时，还用刀子一般的牙齿把皮剥掉，然后大口大 十足 口地吃里面的芯，嘴巴还发出“咔嚓咔嚓”声。真是有趣极 了！8 ④段落开头用关联 大熊猫不但贪吃，而且睡觉的姿势 词“不但…而 千奇百怪。④它们有时把头埋在腿上睡， 且…”承上启下， 有时趴在地上睡，有的时候还趴在树上 引出大熊猫睡觉的 睡…真是可爱至极！ 特点。 大熊猫是不是很可爱、很贪吃啊？不光如此，大熊猫还 ⑤字里行间表达出 对大熊猫的喜爱之 是“友谊大使”呢！它充当着我国对外交流的桥梁。让我们 一起去保护大熊猫吧！⑤ 情。 名师点评 文章结构完整，条理清晰，生动细致地介绍了大熊猫的外形、生活区域及生活 习性等特点。语言生动，句子优美，展现了大熊猫的憨态可掬。结尾总结大熊猫的 特点，表达了对大熊猫的喜爱之情。 92 第它单元国宝大熊猫 范文六 国宝大熊猫 评析 一说到大熊猫，你一定以为它是猫科动物吧？错也，它 ①开篇解释大熊猫 原本的名字叫猫熊。所以呀，大熊猫是熊，不是猫。① 的科目，语言生动。 大熊猫全身为黑白两色，四肢粗壮，笨拙可爱。它的头 和身体的一部分白净如雪，与白雪皑皑的大地融为一体。它 ②用比喻的修辞手 头上还有一对黑耳朵，如两根天线，搜索声音时可灵敏了。 法写出了大熊猫外 形可爱的特点 两个黑眼圈浓浓的，像戴着一副墨镜，不知它们是没睡好，还 是遗传基因在作怪。巴 大熊猫可是动物界远近闻名的吃货呢！它喜欢吃又脆 又甜的箭竹。你看，它拿起箭竹，打量了半天，确认是新鲜的 竹子，就会将其咬断，剥开一层一层的竹子皮，放入口中，慢 条斯理地吃起来。它每天要吃十五到二十公斤的竹子，真没 辜负“大胃王”的称号。 大熊猫吃完竹子，感觉口渴了，便扭着胖乎乎的身子去 ③详细描写了大熊猫 河边了。到了河边，它挖了一个小洞，让河水流进来，装满小 进食、饮水的特点，画 洞。它喝完了再装，装完了再喝，直到再也喝不下去才肯罢 面感十足 休。③ 大熊猫为什么是国宝呢？一是因为大熊猫在地球上已 经存活了八百万年，被称为活化石。二是因为它是“和平使 ④用简洁的语言从 者”，为祖国的外交立下了不可磨灭的功劳。所以，它是当之 两个方面写出了大 无愧的国宝。④ 熊猫成为我国国宝 我爱你，可爱的大熊猫！ 的原因。 名师点评 小作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的外貌、生活习性，以及成为国 宝的原因这几个方面进行了细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋 溢着小作者对大熊猫的喜爱之情。 93 小梦同步作文。语文三年级。下册 误区诊断室 1.抓错重点，偏向叙述自己去动物园看熊猫的过程 这是篇状物作文，不是写事作文。重点是介绍大熊猫，把大熊猫的独特方面写 清楚，让不了解大熊猫的人对大熊猫有更多的了解，而不是写你某次到动物园观看 大熊猫的这件事。 2.只介绍大熊猫，不表达自己对大熊猫的感情 有些同学作文写得很长，把大熊猫介绍得很详细，但只字不提对大熊猫的感 情，这是不对的。本次习作不仅要对大熊猫的形象和特征进行描写，还要通过描写 把对大熊猫的感情融于字里行间，写出自已的真情实感，这样写出来的文章才更具 有吸引力。 3.缺少必要的修辞手法和好词好句 动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自已的“喜怒哀乐”。我 们在观察描写时，应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪”“思想” 变化，适当运用学过的修辞手法，这样写出的动物才会更鲜活。否则，就没有灵性 和感情。 4.描写时详略不当 习作时可以从很多方面描写大熊猫，但并不是每个方面都要详细描写，可以选 取一两个方面详写，其余方面略写，这样才能重点突出。 四 习作修改示范 大熊猫的自述 大家好，我是被大家称为国宝的大熊猫，你们一定在动 物园见过我吧！ ①外貌描写不够生 特别是那一双黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副 动」 墨镜 ②建议按照从整体 到局部的顺序介绍 (我的头部和身体是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和四肢 大熊猫。 是黑褐色的。P我胖乎乎、圆滚滚的，十分惹人喜爱。 94